去掉图片上的气泡，胶囊改成上传的图片里的这样，瓶子换成泡罩包装的「图片1」-GD1288440153-稿定 AI

创意预览图

去掉图片上的气泡，胶囊改成上传的图片里的这样，瓶子换成泡罩包装的「图片1」

GD128844015...

2026.01.14

胶囊和包装比例小一些，整个图片去掉一些AI感

胶囊和包装比例小一些，整个图片去掉一些AI感

胶囊和包装比例小一些，整个图片去掉一些AI感

胶囊和包装比例小一些，整个图片去掉一些AI感

创意 × 1

生成一张摄影图，主角是一个小男孩，正在服用维生素D，比例4:3

生成一张摄影图，主角是一个小男孩，正在服用维生素D，比例4:3

重新生成

︶仅此而已

左侧：面带灿烂笑容的双马尾小女孩（橙白点发饰、白毛衣 + 棕背带裤），双手伸出要接一碗热气腾腾的紫菜虾皮汤，汤碗由成人手托举，汤中可见黑色的紫菜、虾皮、葱花等食材。暖调自然光，柔和明亮，整体为治愈系家庭早餐场景，色彩清新明快，无强烈对比。背景虚化，突出人物

左侧：面带灿烂笑容的双马尾小女孩（橙白点发饰、白毛衣 + 棕背带裤），双手伸出要接一碗热气腾腾的紫菜虾皮汤，汤碗由成人手托举，汤中可见黑色的紫菜、虾皮、葱花等食材。暖调自然光，柔和明亮，整体为治愈系家庭早餐场景，色彩清新明快，无强烈对比。背景虚化，突出人物

修改小女孩：改为抓着调羹吃饭的动作，头发扎起两根小辫子，衣服换为淡蓝色短袖裙子，调整阳光光线为中午明亮充足的效果，保留整体用餐场景和背景家具

修改小女孩：改为抓着调羹吃饭的动作，头发扎起两根小辫子，衣服换为淡蓝色短袖裙子，调整阳光光线为中午明亮充足的效果，保留整体用餐场景和背景家具

金银铜勺子

裁剪只保留图中左边区域小孩玩积木的部分，保留原画面风格和光影效果

裁剪只保留图中左边区域小孩玩积木的部分，保留原画面风格和光影效果

小孩坐在地毯上大声朗读英文绘本，页面上英文单词准确清晰，客厅温馨环境，暖色调，真实自然亲子风格

小孩坐在地毯上大声朗读英文绘本，页面上英文单词准确清晰，客厅温馨环境，暖色调，真实自然亲子风格

自动识别并移除文字和Logo水印，自然修复被移除区域，保持原图尺寸不变，生成一张干净无水印、分辨率和内容对齐的图片

自动识别并移除文字和Logo水印，自然修复被移除区域，保持原图尺寸不变，生成一张干净无水印、分辨率和内容对齐的图片

请用写实风格生成以下图片，其中封面图比例2.3:1 其他配图比例1.5:1，以下是描述：一、封面图建议构图与意象：建议采用“冲突与和解并存”的温暖场景。例如：特写镜头：一只孩子的小手紧紧攥着一枚棋子（或一个拼图块），表情失落；同时，一只妈妈的手温柔地覆在上面，形成包容与引导的视觉焦点。场景画面：孩子背对镜头坐在散落的棋盘/积木前，肩膀微耸（表现沮丧），家长从侧面或后方走近，手轻轻搭在孩子肩上，光线柔和，背景温馨。抽象隐喻：一幅正在被拼合的拼图，其中一块形状是“哭脸”，但正在被拼入一幅完整的、美丽的风景中。旁边可以有一双引导的手。视觉风格：色调：以暖色调为主（如米黄、浅咖、柔粉），搭配少许代表情绪的蓝色或灰色，但整体基调明亮、柔和，传递温暖与希望。质感：偏生活化、有细腻质感，避免过于卡通或抽象。文字：主标题清晰突出，“妈妈的情绪教养课延续篇 | 第4期”作为系列标识置于醒目位置。二、三张正文配图建议配图1：对应“问题剖析”部分（第1-3节）主题：表现孩子的挫折情绪与内心压力。建议画面：一个孩子独自面对一堆散落的积木或一幅未完成的画，表情专注但带着困惑或沮丧。可以是他看着旁边一个搭建得更成功的作品。焦点在孩子面部或手的细节上，背景略微虚化，突出情绪氛围。风格：光线稍暗，但孩子身上应有局部光，暗示关注与理解。配图2：对应“解决之道”部分（第4节）主题：表现亲子间的引导与合作。建议画面：亲子并肩而坐或相对而坐，共同专注于一项非竞争性的任务。例如：一起研究棋局下一步的多种可能（而非胜负瞬间）、一起拼图、一起阅读一本关于情绪的书。重点在于共同面对和思考的姿态，而非结果。风格：光线明亮、温暖，焦点在亲子互动的手部或共同注视的方向，表情平和、专注。配图3：对应“长远眼光”部分（第5节）主题：象征成长、韧性与多元价值。建议画面：孩子站在一面贴满自己各类“作品”的墙前（有完美的，也有不完美的涂鸦、手工、成绩单等），面带思考或平静的微笑。

请用写实风格生成以下图片，其中封面图比例2.3:1 其他配图比例1.5:1，以下是描述：一、封面图建议

构图与意象：
建议采用“冲突与和解并存”的温暖场景。例如：

特写镜头：一只孩子的小手紧紧攥着一枚棋子（或一个拼图块），表情失落；同时，一只妈妈的手温柔地覆在上面，形成包容与引导的视觉焦点。

场景画面：孩子背对镜头坐在散落的棋盘/积木前，肩膀微耸（表现沮丧），家长从侧面或后方走近，手轻轻搭在孩子肩上，光线柔和，背景温馨。

抽象隐喻：一幅正在被拼合的拼图，其中一块形状是“哭脸”，但正在被拼入一幅完整的、美丽的风景中。旁边可以有一双引导的手。

视觉风格：

色调：以暖色调为主（如米黄、浅咖、柔粉），搭配少许代表情绪的蓝色或灰色，但整体基调明亮、柔和，传递温暖与希望。

质感：偏生活化、有细腻质感，避免过于卡通或抽象。

文字：主标题清晰突出，“妈妈的情绪教养课延续篇 | 第4期”作为系列标识置于醒目位置。

二、三张正文配图建议

配图1：对应“问题剖析”部分（第1-3节）

主题：表现孩子的挫折情绪与内心压力。

建议画面：一个孩子独自面对一堆散落的积木或一幅未完成的画，表情专注但带着困惑或沮丧。可以是他看着旁边一个搭建得更成功的作品。焦点在孩子面部或手的细节上，背景略微虚化，突出情绪氛围。

风格：光线稍暗，但孩子身上应有局部光，暗示关注与理解。

配图2：对应“解决之道”部分（第4节）

主题：表现亲子间的引导与合作。

建议画面：亲子并肩而坐或相对而坐，共同专注于一项非竞争性的任务。例如：一起研究棋局下一步的多种可能（而非胜负瞬间）、一起拼图、一起阅读一本关于情绪的书。重点在于共同面对和思考的姿态，而非结果。

风格：光线明亮、温暖，焦点在亲子互动的手部或共同注视的方向，表情平和、专注。

配图3：对应“长远眼光”部分（第5节）

主题：象征成长、韧性与多元价值。

建议画面：
孩子站在一面贴满自己各类“作品”的墙前（有完美的，也有不完美的涂鸦、手工、成绩单等），面带思考或平静的微笑。

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小朋友趴着在客厅毛毯上手拿着在超小黑板上画画

小朋友趴着在客厅毛毯上手拿着在超小黑板上画画

censor-XudyajKs

将桌子上的餐品改为早餐，保留小女孩和整体场景，更换桌子上的食物为牛奶、三明治和水果，保持温馨明亮的阳光氛围

将桌子上的餐品改为早餐，保留小女孩和整体场景，更换桌子上的食物为牛奶、三明治和水果，保持温馨明亮的阳光氛围

金银铜勺子

分别提取图片右上角、中右、右下角的三个人物场景，各自生成单独的图片

分别提取图片右上角、中右、右下角的三个人物场景，各自生成单独的图片

北斗星南辰

使用图一帮我生成一张美式场景图，一个1岁的白皮女幼童坐在椅子在桌上玩图一毛毡忙碌版，在儿童房内，蓝色的墙壁（海洋主题），浅木色地板，简约。镜头给女幼童和毛毡忙碌版

使用图一帮我生成一张美式场景图，一个1岁的白皮女幼童坐在椅子在桌上玩图一毛毡忙碌版，在儿童房内，蓝色的墙壁（海洋主题），浅木色地板，简约。镜头给女幼童和毛毡忙碌版

背景换一个简单色系，温暖温馨的

背景换一个简单色系，温暖温馨的

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背景换一个简单色系，温暖温馨的

背景换一个简单色系，温暖温馨的

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背景换一个简单色系，温暖温馨的

背景换一个简单色系，温暖温馨的

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参考原图制作一张一模一样的图片，只把图里的小女孩换成小男孩，小男孩用手指捏着蓝色隐形眼镜镜片展示，保持画面构图、光影、背景和风格和原图一致

参考原图制作一张一模一样的图片，只把图里的小女孩换成小男孩，小男孩用手指捏着蓝色隐形眼镜镜片展示，保持画面构图、光影、背景和风格和原图一致

重新生成

仅将图中儿童的面孔改为典型的亚洲中国特征面孔，将头发改为自然亚洲黑色发色，其余场景、穿着、玩具和构图完全保持不变

仅将图中儿童的面孔改为典型的亚洲中国特征面孔，将头发改为自然亚洲黑色发色，其余场景、穿着、玩具和构图完全保持不变

再来几个

将图中的小狗替换为婴儿，婴儿正在往红色瓢虫玩具的方向爬行，保持房间布局、灰色沙发、绿色抱枕、浅色地毯、木地板、窗户光线和整体氛围都不变，画质清晰自然

将图中的小狗替换为婴儿，婴儿正在往红色瓢虫玩具的方向爬行，保持房间布局、灰色沙发、绿色抱枕、浅色地毯、木地板、窗户光线和整体氛围都不变，画质清晰自然

不吃洋葱香菜