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2026.01.14

装有蛋白样品的EP管在沸水中加热的科学示意图，图中包含文字：100℃煮沸10分钟，使蛋白质完全变性展开。科学插画风格，清晰标注

装有蛋白样品的EP管在沸水中加热的科学示意图，图中包含文字：100℃煮沸10分钟，使蛋白质完全变性展开。科学插画风格，清晰标注

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左侧放置1型或2型的卡通形象，表情是【裂开】【头秃】。右侧对应比喻图：工厂环境干燥，有益菌工人累得满头大汗，有害菌在偷懒。文案：【状态报告：抗议！】解读：可能提示“工厂”缺水（膳食纤维不足），运输太慢。工人们正在发送【裂开】表情求援！

左侧放置1型或2型的卡通形象，表情是【裂开】【头秃】。右侧对应比喻图：工厂环境干燥，有益菌工人累得满头大汗，有害菌在偷懒。
文案：【状态报告：抗议！】
解读：可能提示“工厂”缺水（膳食纤维不足），运输太慢。工人们正在发送【裂开】表情求援！

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卡通科普风格，萌系细胞拟人化设计，清晰流程图解过敏机制，色彩明亮，信息可视化强，无节日元素。

卡通科普风格，萌系细胞拟人化设计，清晰流程图解过敏机制，色彩明亮，信息可视化强，无节日元素。

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电商主图风格，画面主体为渍氧泡泡去渍产品，采用创意漫画风格，绘制产品消灭污渍的拟人化场景，污渍形象狼狈逃跑，产品形象威武，上方配文字"去霉斑霉点，汗渍发黄，奶渍，霉菌，茶渍，酒渍，口水渍"，下方配文字"白衣彩衣可用，免搓洗，去霉斑神器，不去霉全额保退"，画面有趣生动，吸引眼球

电商主图风格，画面主体为渍氧泡泡去渍产品，采用创意漫画风格，绘制产品消灭污渍的拟人化场景，污渍形象狼狈逃跑，产品形象威武，上方配文字"去霉斑霉点，汗渍发黄，奶渍，霉菌，茶渍，酒渍，口水渍"，下方配文字"白衣彩衣可用，免搓洗，去霉斑神器，不去霉全额保退"，画面有趣生动，吸引眼球

光合作用发现经典实验，展示水绵叶绿体在光照下产生氧气，好氧细菌聚集在光照区域，植物光合作用科学科普插画

光合作用发现经典实验，展示水绵叶绿体在光照下产生氧气，好氧细菌聚集在光照区域，植物光合作用科学科普插画

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诺如病毒传染特点，传染性极强，通过日常接触、飞沫传播，潮湿环境易留存病菌，保持参考图的卡通可爱手绘插画风格，温暖柔和色调，丰富背景，科普医疗插图

诺如病毒传染特点，传染性极强，通过日常接触、飞沫传播，潮湿环境易留存病菌，保持参考图的卡通可爱手绘插画风格，温暖柔和色调，丰富背景，科普医疗插图

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一张卡通风格的病毒主题插画，画面中央是一个大型绿色病毒，它有着红色的眼睛、尖锐的白色牙齿和愤怒的表情，周围分布着多个不同大小和颜色（绿色、黄色、橙色、浅蓝色）的小型病毒，每个病毒都有独特的卡通化面部表情，整体采用简洁的线条和鲜明的色彩，背景为纯白色，营造出一种略带威胁感但又不失童趣的氛围。

一张卡通风格的病毒主题插画，画面中央是一个大型绿色病毒，它有着红色的眼睛、尖锐的白色牙齿和愤怒的表情，周围分布着多个不同大小和颜色（绿色、黄色、橙色、浅蓝色）的小型病毒，每个病毒都有独特的卡通化面部表情，整体采用简洁的线条和鲜明的色彩，背景为纯白色，营造出一种略带威胁感但又不失童趣的氛围。

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参考原图片的卡通涂鸦扁平风格，蓝色背景，保留原图片的太空、化学实验装置、飞机等元素，将原图片右下角的机器人头更换为儿童形象，整体风格保持和参考图一致

参考原图片的卡通涂鸦扁平风格，蓝色背景，保留原图片的太空、化学实验装置、飞机等元素，将原图片右下角的机器人头更换为儿童形象，整体风格保持和参考图一致

简明科普插画，一个圆形培养皿分成三部分，左边绿色区域，可爱拟人化的双歧杆菌拿着盾牌微笑；右边红色区域，邪恶带刺的坏细菌拿着锤子；中间灰色区域，一脸犹豫的中性菌在观望，柔光，干净白色背景，矢量图风格

简明科普插画，一个圆形培养皿分成三部分，左边绿色区域，可爱拟人化的双歧杆菌拿着盾牌微笑；右边红色区域，邪恶带刺的坏细菌拿着锤子；中间灰色区域，一脸犹豫的中性菌在观望，柔光，干净白色背景，矢量图风格

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妈妈请换成长头发

妈妈请换成长头发

1. 形态分类依据根据藻类细胞的光合色素、细胞壁、鞭毛及整体形态特征进行分类，主要门类包括绿藻门、硅藻门、蓝藻门等。 2. 显微观察原理借助显微镜的高倍放大，观察藻类的微观结构、运动方式和群体形态，是识别和鉴定的主要方法。 3. 样本浓缩原理通过过滤或沉淀浓缩水体样本，提高单位体积内藻类密度，便于在显微镜下观察和计数。 /把这个过程做成漫画

1. 形态分类依据
根据藻类细胞的光合色素、细胞壁、鞭毛及整体形态特征进行分类，主要门类包括绿藻门、硅藻门、蓝藻门等。
2. 显微观察原理
借助显微镜的高倍放大，观察藻类的微观结构、运动方式和群体形态，是识别和鉴定的主要方法。
3. 样本浓缩原理
通过过滤或沉淀浓缩水体样本，提高单位体积内藻类密度，便于在显微镜下观察和计数。
/把这个过程做成漫画

春节假期卫生防病科普漫画，包含佩戴口罩、勤洗手、生熟分开、开窗通风、避免密闭空间炭火取暖这些元素，画风可爱易懂，适合大众阅读

春节假期卫生防病科普漫画，包含佩戴口罩、勤洗手、生熟分开、开窗通风、避免密闭空间炭火取暖这些元素，画风可爱易懂，适合大众阅读

病毒缩小，周围多画几个病毒，人左上角加上护盾

病毒缩小，周围多画几个病毒，人左上角加上护盾

详情页净化效果展示页，浅蓝色背景，顶部大标题 "净化水质让水更干净"，说明文案说明二氧化氯净水片可以净化病原微生物毒素和污染物，让水质清澈达标，画面展示污水变为清水的过程，病菌被水流冲击消散，搭配水滴绿叶元素，整体直观展示净化效果，3:4竖版，保持风格统一，无需替换产品主体。

详情页净化效果展示页，浅蓝色背景，顶部大标题 "净化水质让水更干净"，说明文案说明二氧化氯净水片可以净化病原微生物毒素和污染物，让水质清澈达标，画面展示污水变为清水的过程，病菌被水流冲击消散，搭配水滴绿叶元素，整体直观展示净化效果，3:4竖版，保持风格统一，无需替换产品主体。

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拥挤的食品工厂质检实验室全景插画，实验台上堆满待检样品和检测报告，浅绿色和米白色渐变背景，中景和上方有大片柔和留白适合加大字标题，画面底部有轻微渐变遮罩，扁平插画风格，色调柔和治愈，无文字无水印

拥挤的食品工厂质检实验室全景插画，实验台上堆满待检样品和检测报告，浅绿色和米白色渐变背景，中景和上方有大片柔和留白适合加大字标题，画面底部有轻微渐变遮罩，扁平插画风格，色调柔和治愈，无文字无水印

重新帮我生成并没有按照要求来哦

重新帮我生成并没有按照要求来哦

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参考原图的卡通插画风格、构图和人物元素，保持小男孩在洗手池洗手、带有医疗十字盾牌背景、洗手液瓶、泡沫和气泡的整体画面布局不变，将图中的病毒替换为布鲁氏菌（布病病毒）的卡通形象，布病病毒呈短杆状或球杆状的细菌形态，紫褐色或紫红色，保留透明气泡中，保持原有的色彩风格和Q版可爱风格，白色背景

参考原图的卡通插画风格、构图和人物元素，保持小男孩在洗手池洗手、带有医疗十字盾牌背景、洗手液瓶、泡沫和气泡的整体画面布局不变，将图中的病毒替换为布鲁氏菌（布病病毒）的卡通形象，布病病毒呈短杆状或球杆状的细菌形态，紫褐色或紫红色，保留透明气泡中，保持原有的色彩风格和Q版可爱风格，白色背景

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去掉背景画面中的布料，替换为浅蓝色渐变背景，保留画面中的蓝色病毒、透明气泡、发光椭圆形等所有其他元素不变，保持整体光影和风格一致

去掉背景画面中的布料，替换为浅蓝色渐变背景，保留画面中的蓝色病毒、透明气泡、发光椭圆形等所有其他元素不变，保持整体光影和风格一致

创意 × 1

🌟时富雅🌟

诺如病毒感染典型症状，儿童频繁水样腹泻，每天数次，大便不成型，伴随轻微腹痛，保持参考图的卡通可爱手绘插画风格，温暖柔和色调，丰富背景，科普医疗插图

诺如病毒感染典型症状，儿童频繁水样腹泻，每天数次，大便不成型，伴随轻微腹痛，保持参考图的卡通可爱手绘插画风格，温暖柔和色调，丰富背景，科普医疗插图

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可爱感与科技感融合的卡通插画，拟人化实验器材在梦幻清新背景中探索科学奥秘，扁平风设计搭配微缩艺术元素，展现童趣与未来感。

可爱感与科技感融合的卡通插画，拟人化实验器材在梦幻清新背景中探索科学奥秘，扁平风设计搭配微缩艺术元素，展现童趣与未来感。

步骤流程插画，演示呕吐物消毒处理流程：1.撕开包装袋取出吸附干巾，将消毒因子面覆盖在呕吐污物上，按压使消毒剂充分接触；2.取出含氯消毒粉和搅拌棒，均匀撒在干巾未覆盖的污物处，搅拌混合；3.静置消毒10分钟；4.脱下手套；5.脱下口罩；6.前往配置室，配制两种不同浓度的含氯或含溴消毒液。人物采用参考图风格，穿着橙色西装外套、白色衬衫、灰色西裤，黑色鞋子，戴蓝色口罩和白色手套，整体为扁平化插画风格，干净清晰

步骤流程插画，演示呕吐物消毒处理流程：1.撕开包装袋取出吸附干巾，将消毒因子面覆盖在呕吐污物上，按压使消毒剂充分接触；2.取出含氯消毒粉和搅拌棒，均匀撒在干巾未覆盖的污物处，搅拌混合；3.静置消毒10分钟；4.脱下手套；5.脱下口罩；6.前往配置室，配制两种不同浓度的含氯或含溴消毒液。人物采用参考图风格，穿着橙色西装外套、白色衬衫、灰色西裤，黑色鞋子，戴蓝色口罩和白色手套，整体为扁平化插画风格，干净清晰

塑料用抗氧剂的研究进展

塑料用抗氧剂的研究进展

调节肠道菌群平衡画面描述：以肠道剖面为背景，呈现为一座充满微生物的“花园”。左侧为坏菌（暗色、不规则形状），右侧为好菌（明亮、可爱圆润形状），中间有一群益生菌像“援军”一样涌入，好菌队伍壮大，坏菌被压制。可用天平或比例尺图标象征“平衡”。风格：扁平插画，色彩柔和，带科普感。提示词： “扁平风格插画，肠道花园剖面图，好菌（明亮可爱）与坏菌（暗色杂乱）对峙，益生菌作为援军加入，恢复菌群平衡，背景有天平图标，柔和科普色调。”

调节肠道菌群平衡
画面描述：
以肠道剖面为背景，呈现为一座充满微生物的“花园”。左侧为坏菌（暗色、不规则形状），右侧为好菌（明亮、可爱圆润形状），中间有一群益生菌像“援军”一样涌入，好菌队伍壮大，坏菌被压制。可用天平或比例尺图标象征“平衡”。
风格：扁平插画，色彩柔和，带科普感。
提示词：
“扁平风格插画，肠道花园剖面图，好菌（明亮可爱）与坏菌（暗色杂乱）对峙，益生菌作为援军加入，恢复菌群平衡，背景有天平图标，柔和科普色调。”

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生成“降低敏感反应”的示意图

生成“降低敏感反应”的示意图