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帮我融合图片:图片风格为 「动画风」,比例 「9:16」,生成的新图参考图1 进行重新排版,生成竖版动画海报。生成的新图画面上1/3位置为文案,文案内容沿用图2的原文案,主副标题用不同颜色字体区分。空

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2026.01.21
[海报主题] 高一学习提升课程宣传海报 [氛围 / 风格] 日系动漫活力风 + 热血励志风格 [画面元素] 主体是 1 位短发女生,棕色眼睛,笑容开朗,手指着身侧的报纸,身穿白蓝拼色翻领校服,景别为半身,展现出积极自信的状态;背景是黄橙渐变底色,搭配彩色斜向光带;左侧是印着 “8 天超越同级” 的报纸;画面中下部以撕纸效果分隔出紫色区域,区域内有 “高一” 绿色圆角标签、“HOT” 黄色小标签、“逆袭规划核心点” 白色对话框,还有粉色、蓝色、绿色三款圆角文本框,分别标注学习要点,文本框旁有紫色圆点装饰;左上角是 “稿定” logo [配色色系] 主色调:暖黄色、橙色,辅助色:紫色、蓝绿色、粉色 [视角构图] 平视,上下分层式构图 [文字设计] 核心大标题 “逆袭黑马黄金周”,黑黄渐变加粗艺术字体,错落排版;背景痛点文字 “科目变多”“知识变难”“老师讲课节奏飞快”“作业做不完”“没空预习复习”“还在用初中的方法学习”“考试分数‘当头一棒’”,橙色或白色无衬线字体,斜向散排;“高一”,绿色圆角标签,白色字体;“HOT”,黄色小标签,白色字体;“逆袭规划核心点”,白色对话框,黑色字体;粉色框标题 “心态转变”,紫色字体,内容 “方法升级,重点是适应高中节奏。”,黑色字体,配紫色圆点;蓝色框标题 “均衡发展”,黑色字体,内容 “杜绝偏科,整合碎片知识建立思维导图。”,黑色字体;绿色框标题 “探索兴趣”,黑色字体,内容 “初步选科,以自身情况和未来出发,避免盲目跟风。”,黑色字体 [版式排版] 上半区为人物主体 + 核心标题 + 痛点文字,痛点文字环绕主体分布,强化代入感;下半区以撕纸效果做视觉分隔,学习要点文本框错落摆放,信息层级清晰[海报主题] 高一学习提升课程宣传海报
[氛围 / 风格] 日系动漫活力风 + 热血励志风格
[画面元素] 主体是 1 位短发女生,棕色眼睛,笑容开朗,手指着身侧的报纸,身穿白蓝拼色翻领校服,景别为半身,展现出积极自信的状态;背景是黄橙渐变底色,搭配彩色斜向光带;左侧是印着 “8 天超越同级” 的报纸;画面中下部以撕纸效果分隔出紫色区域,区域内有 “高一” 绿色圆角标签、“HOT” 黄色小标签、“逆袭规划核心点” 白色对话框,还有粉色、蓝色、绿色三款圆角文本框,分别标注学习要点,文本框旁有紫色圆点装饰;左上角是 “稿定” logo
[配色色系] 主色调:暖黄色、橙色,辅助色:紫色、蓝绿色、粉色
[视角构图] 平视,上下分层式构图
[文字设计] 核心大标题 “逆袭黑马黄金周”,黑黄渐变加粗艺术字体,错落排版;背景痛点文字 “科目变多”“知识变难”“老师讲课节奏飞快”“作业做不完”“没空预习复习”“还在用初中的方法学习”“考试分数‘当头一棒’”,橙色或白色无衬线字体,斜向散排;“高一”,绿色圆角标签,白色字体;“HOT”,黄色小标签,白色字体;“逆袭规划核心点”,白色对话框,黑色字体;粉色框标题 “心态转变”,紫色字体,内容 “方法升级,重点是适应高中节奏。”,黑色字体,配紫色圆点;蓝色框标题 “均衡发展”,黑色字体,内容 “杜绝偏科,整合碎片知识建立思维导图。”,黑色字体;绿色框标题 “探索兴趣”,黑色字体,内容 “初步选科,以自身情况和未来出发,避免盲目跟风。”,黑色字体
[版式排版] 上半区为人物主体 + 核心标题 + 痛点文字,痛点文字环绕主体分布,强化代入感;下半区以撕纸效果做视觉分隔,学习要点文本框错落摆放,信息层级清晰