添加副标题“AI沉浸式唐宋诗词微课”，将圆月和书房剪影调整到背景层，确保主副标题清晰不被任何元素遮挡，整体保持原有典雅古风风格-1quggg3h1bb2DDyg-HB-稿定 AI

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添加副标题“AI沉浸式唐宋诗词微课”，将圆月和书房剪影调整到背景层，确保主副标题清晰不被任何元素遮挡，整体保持原有典雅古风风格

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2026.03.08

初中语文微课封面，古风风格，淡蓝色典雅背景，天空悬挂一轮圆润明月，下方是苏轼书房的深色剪影，搭配古风艺术字体的标题“月揽东坡·智解水调”，整体氛围典雅大气，充满传统文化意境

初中语文微课封面，古风风格，淡蓝色典雅背景，天空悬挂一轮圆润明月，下方是苏轼书房的深色剪影，搭配古风艺术字体的标题“月揽东坡·智解水调”，整体氛围典雅大气，充满传统文化意境

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国风扁平化设计初中语文知识点信息图，主题为《水调歌头·明月几时有》，分块清晰、内容严谨。画面分板块呈现：1.课题板块展示“课题：《水调歌头・明月几时有》”；2.文学常识板块内容：作者苏轼，北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一，宋词豪放派代表人物；本词作于宋神宗熙宁九年（丙辰年）中秋，苏轼时任密州知州，与弟弟苏辙分离多年，中秋夜欢饮大醉，写下此词，既抒人生感怀，也兼怀手足亲人；3.全词原文板块呈现课本标准版内容（含小序）：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”；4.全词分层核心解析板块：上阕：望月问天，以浪漫想象写天上宫阙的遐思，在 “乘风归去” 的出世之念与 “何似在人间” 的入世情怀之间，最终落脚于对人间生活的热爱；下阕：睹月怀人，以月光流转写离别无眠的怅惘，最终从离愁中升华，道出 “悲欢离合自古难全” 的人生哲理，以 “千里共婵娟” 寄寓对天下离人的美好祝愿；5.中心主旨板块：全词以中秋明月为核心意象，既抒发了仕途不顺的感慨、与亲人分离的思念，更彰显了苏轼豁达乐观、超然物外的人生胸襟，传递出直面人生缺憾的通透与普世的温情祝愿；6.艺术特色板块：想象奇绝，兼具浪漫主义的飘逸与现实主义的温情；以月为线索，情景理三者完美交融；语言凝练自然，音韵和谐，意境旷远，是中秋咏月诗词的千古巅峰之作。整体整洁大气，字体规整，适配初中语文教学课件与课堂展示使用，加入祥云、明月等国风元素点缀

国风扁平化设计初中语文知识点信息图，主题为《水调歌头·明月几时有》，分块清晰、内容严谨。画面分板块呈现：1.课题板块展示“课题：《水调歌头・明月几时有》”；2.文学常识板块内容：作者苏轼，北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一，宋词豪放派代表人物；本词作于宋神宗熙宁九年（丙辰年）中秋，苏轼时任密州知州，与弟弟苏辙分离多年，中秋夜欢饮大醉，写下此词，既抒人生感怀，也兼怀手足亲人；3.全词原文板块呈现课本标准版内容（含小序）：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”；4.全词分层核心解析板块：上阕：望月问天，以浪漫想象写天上宫阙的遐思，在 “乘风归去” 的出世之念与 “何似在人间” 的入世情怀之间，最终落脚于对人间生活的热爱；下阕：睹月怀人，以月光流转写离别无眠的怅惘，最终从离愁中升华，道出 “悲欢离合自古难全” 的人生哲理，以 “千里共婵娟” 寄寓对天下离人的美好祝愿；5.中心主旨板块：全词以中秋明月为核心意象，既抒发了仕途不顺的感慨、与亲人分离的思念，更彰显了苏轼豁达乐观、超然物外的人生胸襟，传递出直面人生缺憾的通透与普世的温情祝愿；6.艺术特色板块：想象奇绝，兼具浪漫主义的飘逸与现实主义的温情；以月为线索，情景理三者完美交融；语言凝练自然，音韵和谐，意境旷远，是中秋咏月诗词的千古巅峰之作。整体整洁大气，字体规整，适配初中语文教学课件与课堂展示使用，加入祥云、明月等国风元素点缀

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国风扁平化风格初中语文知识点信息图，适配教学课件展示，分块清晰、字体规整、整洁大气。画面包含以下完整内容：课题《水调歌头・明月几时有》；文学常识部分：作者苏轼，北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一，宋词豪放派代表人物；本词作于宋神宗熙宁九年（丙辰年）中秋，苏轼时任密州知州，与弟弟苏辙分离多年，中秋夜欢饮大醉，写下此词，既抒人生感怀，也兼怀手足亲人；全词原文（含小序）：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”；全词分层核心解析部分：上阕：望月问天，以浪漫想象写天上宫阙的遐思，在 “乘风归去” 的出世之念与 “何似在人间” 的入世情怀之间，最终落脚于对人间生活的热爱；下阕：睹月怀人，以月光流转写离别无眠的怅惘，最终从离愁中升华，道出 “悲欢离合自古难全” 的人生哲理，以 “千里共婵娟” 寄寓对天下离人的美好祝愿；中心主旨部分：全词以中秋明月为核心意象，既抒发了仕途不顺的感慨、与亲人分离的思念，更彰显了苏轼豁达乐观、超然物外的人生胸襟，传递出直面人生缺憾的通透与普世的温情祝愿；艺术特色部分：想象奇绝，兼具浪漫主义的飘逸与现实主义的温情；以月为线索，情景理三者完美交融；语言凝练自然，音韵和谐，意境旷远，是中秋咏月诗词的千古巅峰之作。所有内容严谨无错误，元素排布协调，融入月亮、中式云纹等国风装饰元素

国风扁平化风格初中语文知识点信息图，适配教学课件展示，分块清晰、字体规整、整洁大气。画面包含以下完整内容：课题《水调歌头・明月几时有》；文学常识部分：作者苏轼，北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一，宋词豪放派代表人物；本词作于宋神宗熙宁九年（丙辰年）中秋，苏轼时任密州知州，与弟弟苏辙分离多年，中秋夜欢饮大醉，写下此词，既抒人生感怀，也兼怀手足亲人；全词原文（含小序）：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”；全词分层核心解析部分：上阕：望月问天，以浪漫想象写天上宫阙的遐思，在 “乘风归去” 的出世之念与 “何似在人间” 的入世情怀之间，最终落脚于对人间生活的热爱；下阕：睹月怀人，以月光流转写离别无眠的怅惘，最终从离愁中升华，道出 “悲欢离合自古难全” 的人生哲理，以 “千里共婵娟” 寄寓对天下离人的美好祝愿；中心主旨部分：全词以中秋明月为核心意象，既抒发了仕途不顺的感慨、与亲人分离的思念，更彰显了苏轼豁达乐观、超然物外的人生胸襟，传递出直面人生缺憾的通透与普世的温情祝愿；艺术特色部分：想象奇绝，兼具浪漫主义的飘逸与现实主义的温情；以月为线索，情景理三者完美交融；语言凝练自然，音韵和谐，意境旷远，是中秋咏月诗词的千古巅峰之作。所有内容严谨无错误，元素排布协调，融入月亮、中式云纹等国风装饰元素

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淡蓝色简洁背景，四周带有古风雅致边框，整体为横版布局。画面中使用思源宋体呈现《水调歌头》中考相关考点内容，包含婵娟（明月）、把酒（举杯饮酒）的相关插画元素点缀，整体风格简洁明了，古朴雅致

淡蓝色简洁背景，四周带有古风雅致边框，整体为横版布局。画面中使用思源宋体呈现《水调歌头》中考相关考点内容，包含婵娟（明月）、把酒（举杯饮酒）的相关插画元素点缀，整体风格简洁明了，古朴雅致

生成一张新中式国风周末诗词会海报，保留参考图风格：大字书法主标题，水墨肌理旧宣纸背景，传统国画古人物插画，中式印章点缀，中英文排版结合，整体复古雅致，古典人文气息，文字内容围绕不同诗词主题设计，和已生成的第一张内容不同

生成一张新中式国风周末诗词会海报，保留参考图风格：大字书法主标题，水墨肌理旧宣纸背景，传统国画古人物插画，中式印章点缀，中英文排版结合，整体复古雅致，古典人文气息，文字内容围绕不同诗词主题设计，和已生成的第一张内容不同

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微课PPT目录页，标题“课程大纲”，内容分条：1.典故概念与价值 2.典故应用常见类型 3.案例解析《永遇乐·京口北固亭怀古》 4.应用技巧总结，淡米色简约背景，淡色调素雅

微课PPT目录页，标题“课程大纲”，内容分条：1.典故概念与价值 2.典故应用常见类型 3.案例解析《永遇乐·京口北固亭怀古》 4.应用技巧总结，淡米色简约背景，淡色调素雅

PPT页面，大标题：经典田园诗赏析（二）——王维《山居秋暝》，完整展示诗歌原文，列出赏析要点：1.动静结合（明月、清泉与浣女、渔舟）；2.视听结合（视觉与听觉的描写）；3.意境营造（宁静、清幽的山居生活），整体风格清幽淡雅，排版清晰

PPT页面，大标题：经典田园诗赏析（二）——王维《山居秋暝》，完整展示诗歌原文，列出赏析要点：1.动静结合（明月、清泉与浣女、渔舟）；2.视听结合（视觉与听觉的描写）；3.意境营造（宁静、清幽的山居生活），整体风格清幽淡雅，排版清晰

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重新生成新中式国风周末诗词会海报，保留参考图风格，更换全新国画插图，更换版式布局，使用完全不同的诗词文字内容，和第一张重新生成的内容不同，大字书法主标题，水墨肌理旧宣纸背景，中式印章点缀，中英文排版结合，整体复古雅致古典

重新生成新中式国风周末诗词会海报，保留参考图风格，更换全新国画插图，更换版式布局，使用完全不同的诗词文字内容，和第一张重新生成的内容不同，大字书法主标题，水墨肌理旧宣纸背景，中式印章点缀，中英文排版结合，整体复古雅致古典

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生成一张新中式国风周末诗词会海报，保留参考图风格：大字书法主标题，水墨肌理旧宣纸背景，传统国画古人物插画，中式印章点缀，中英文排版结合，整体复古雅致，古典人文气息，文字内容围绕不同诗词主题设计，和已生成的前两张内容不同

生成一张新中式国风周末诗词会海报，保留参考图风格：大字书法主标题，水墨肌理旧宣纸背景，传统国画古人物插画，中式印章点缀，中英文排版结合，整体复古雅致，古典人文气息，文字内容围绕不同诗词主题设计，和已生成的前两张内容不同

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重新生成新中式国风周末诗词会海报，保留参考图风格，更换全新国画插图，更换版式布局，使用完全不同的诗词文字内容，和前两张重新生成的内容不同，大字书法主标题，水墨肌理旧宣纸背景，中式印章点缀，中英文排版结合，整体复古雅致古典

重新生成新中式国风周末诗词会海报，保留参考图风格，更换全新国画插图，更换版式布局，使用完全不同的诗词文字内容，和前两张重新生成的内容不同，大字书法主标题，水墨肌理旧宣纸背景，中式印章点缀，中英文排版结合，整体复古雅致古典

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b，保留

诗词分享裂变海报，上方展示AI生成的青绿山水诗意画卷，中间竖排写着对应诗词原文，底部放置方形二维码，配文'我让AI画了李白的诗，你也来试试'，浅米宣纸纹理背景，左下角点缀红色印章，整体东方留白风格，尺寸适合手机保存分享

诗词分享裂变海报，上方展示AI生成的青绿山水诗意画卷，中间竖排写着对应诗词原文，底部放置方形二维码，配文'我让AI画了李白的诗，你也来试试'，浅米宣纸纹理背景，左下角点缀红色印章，整体东方留白风格，尺寸适合手机保存分享

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一张“智绘人文”人文艺术系列讲座的宣传海报，整体风格文雅大气，具有艺术氛围感，画面顶部放置醒目的大字标题"智绘人文"，标题下方标注"人文艺术系列讲座"，背景采用低饱和度的水墨晕染效果，搭配简约的毛笔笔触和传统纹样装饰，整体构图简洁舒适，适合线下和线上宣传使用

一张“智绘人文”人文艺术系列讲座的宣传海报，整体风格文雅大气，具有艺术氛围感，画面顶部放置醒目的大字标题"智绘人文"，标题下方标注"人文艺术系列讲座"，背景采用低饱和度的水墨晕染效果，搭配简约的毛笔笔触和传统纹样装饰，整体构图简洁舒适，适合线下和线上宣传使用

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[第4屏] 详情页知识点页-苏轼核心文风与文学主张解析。本屏延续国风宣纸风格。 [氛围/风格] 国风知识卡片，条理清晰，素雅古风，应试干货感。 [元素布局] 上方主标题，中部放苏轼半身线描人物，右侧放核心观点和考点关键词，下方标注经典常考篇目，布局清晰，人物不遮挡文字。 [光影质感] 均匀柔光，人物线条清晰，文字对比分明，整体干净通透。 [配色色系] 全局底色 #F2E9D8，主色黑色文字，辅助色浅棕人物线描，蓝色标注核心关键词，红色印章点缀。 [视角构图] 左图右文横版结构，中心对齐，阅读流畅。 [文字版式] 主标题「苏轼东坡：豪放旷达挥洒自如」加粗居中；分栏列出：核心主张：以文为诗，自成一家，题材广阔，风格多样；风格特点：豪放飘逸为主，兼旷达婉约，意境出新，行云流水；常考作品：《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》《记承天寺夜游》；关键词用蓝色底标注突出，手机阅读清晰不拥挤。 [比例分辨率] 3:4 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质。 [负向提示词] 文字错乱，文字过小，人物变形，排版杂乱，水印，颜色偏差。

[第4屏] 详情页知识点页-苏轼核心文风与文学主张解析。本屏延续国风宣纸风格。
[氛围/风格] 国风知识卡片，条理清晰，素雅古风，应试干货感。
[元素布局] 上方主标题，中部放苏轼半身线描人物，右侧放核心观点和考点关键词，下方标注经典常考篇目，布局清晰，人物不遮挡文字。
[光影质感] 均匀柔光，人物线条清晰，文字对比分明，整体干净通透。
[配色色系] 全局底色 #F2E9D8，主色黑色文字，辅助色浅棕人物线描，蓝色标注核心关键词，红色印章点缀。
[视角构图] 左图右文横版结构，中心对齐，阅读流畅。
[文字版式] 主标题「苏轼东坡：豪放旷达挥洒自如」加粗居中；分栏列出：核心主张：以文为诗，自成一家，题材广阔，风格多样；风格特点：豪放飘逸为主，兼旷达婉约，意境出新，行云流水；常考作品：《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》《记承天寺夜游》；关键词用蓝色底标注突出，手机阅读清晰不拥挤。
[比例分辨率] 3:4 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质。
[负向提示词] 文字错乱，文字过小，人物变形，排版杂乱，水印，颜色偏差。

[第4屏] 详情页知识点页-苏轼核心文风与文学主张解析。本屏延续国风宣纸风格。 [氛围/风格] 国风知识卡片，条理清晰，素雅古风，应试干货感。 [元素布局] 上方主标题，中部放苏轼半身线描人物，右侧放核心观点和考点关键词，下方标注经典常考篇目，布局清晰，人物不遮挡文字。 [光影质感] 均匀柔光，人物线条清晰，文字对比分明，整体干净通透。 [配色色系] 全局底色 #F2E9D8，主色黑色文字，辅助色浅棕人物线描，蓝色标注核心关键词，红色印章点缀。 [视角构图] 左图右文横版结构，中心对齐，阅读流畅。 [文字版式] 主标题「苏轼东坡：豪放旷达挥洒自如」加粗居中；分栏列出：核心主张：以文为诗，自成一家，题材广阔，风格多样；风格特点：豪放飘逸为主，兼旷达婉约，意境出新，行云流水；常考作品：《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》《记承天寺夜游》；关键词用蓝色底标注突出，手机阅读清晰不拥挤。 [比例分辨率] 3:4 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质。 [负向提示词] 文字错乱，文字过小，人物变形，排版杂乱，水印，颜色偏差。

[第4屏] 详情页知识点页-苏轼核心文风与文学主张解析。本屏延续国风宣纸风格。
[氛围/风格] 国风知识卡片，条理清晰，素雅古风，应试干货感。
[元素布局] 上方主标题，中部放苏轼半身线描人物，右侧放核心观点和考点关键词，下方标注经典常考篇目，布局清晰，人物不遮挡文字。
[光影质感] 均匀柔光，人物线条清晰，文字对比分明，整体干净通透。
[配色色系] 全局底色 #F2E9D8，主色黑色文字，辅助色浅棕人物线描，蓝色标注核心关键词，红色印章点缀。
[视角构图] 左图右文横版结构，中心对齐，阅读流畅。
[文字版式] 主标题「苏轼东坡：豪放旷达挥洒自如」加粗居中；分栏列出：核心主张：以文为诗，自成一家，题材广阔，风格多样；风格特点：豪放飘逸为主，兼旷达婉约，意境出新，行云流水；常考作品：《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》《记承天寺夜游》；关键词用蓝色底标注突出，手机阅读清晰不拥挤。
[比例分辨率] 3:4 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质。
[负向提示词] 文字错乱，文字过小，人物变形，排版杂乱，水印，颜色偏差。

公众号AI主题封面图，科技感风格，带有人工智能元素，简洁现代设计，适合作为微信公众号顶部封面

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艺术字标题“月满中秋”，小字“月映山河盈满人间“、“MID - AUTUMN FESTIVAL”、“月圆中秋夜・团圆共此时” 文字，天空中明亮的圆月，下方是山水景色，有连绵的山峦、平静的湖水，湖面上有一叶扁舟，船上有一人。湖边有中式楼阁，还有开着黄色花朵的树木，暖黄色为底色

艺术字标题“月满中秋”，小字“月映山河盈满人间“、“MID - AUTUMN FESTIVAL”、“月圆中秋夜・团圆共此时” 文字，天空中明亮的圆月，下方是山水景色，有连绵的山峦、平静的湖水，湖面上有一叶扁舟，船上有一人。湖边有中式楼阁，还有开着黄色花朵的树木，暖黄色为底色

插画师夏野

1. 顶部导航与轮播图区顶部导航：深蓝（#1a2a3a）底色，白色图标与文字。“搜索”、“消息”、“个人中心”图标化排布，简洁清晰。轮播图：视觉：采用高品质、有故事感的场景图。例如：图1：韦老师半身形象，背景为简约书房或自然静修场景，目光睿智平和。图2：线下训练营的沉浸式瞬间（如学员围坐、烛光静心），突出“亲授”与“场域”。图3：课程主题相关的抽象意境图，如水面涟漪、光晕、山脉线条，搭配核心课程标题。设计元素：轮播图底部有柔和阴影和指示点。标题使用书法字体（如演示悠然小楷），副标题和按钮使用清晰的无衬线字体。

1. 顶部导航与轮播图区
顶部导航：深蓝（#1a2a3a）底色，白色图标与文字。“搜索”、“消息”、“个人中心”图标化排布，简洁清晰。

轮播图：

视觉：采用高品质、有故事感的场景图。例如：

图1：韦老师半身形象，背景为简约书房或自然静修场景，目光睿智平和。

图2：线下训练营的沉浸式瞬间（如学员围坐、烛光静心），突出“亲授”与“场域”。

图3：课程主题相关的抽象意境图，如水面涟漪、光晕、山脉线条，搭配核心课程标题。

设计元素：轮播图底部有柔和阴影和指示点。标题使用书法字体（如演示悠然小楷），副标题和按钮使用清晰的无衬线字体。

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[第1屏] 详情页头图-月映武夷山水人文史诗演出宣传主图。本屏使用【图1】作为品牌logo主体，【图6】作为背景演出场景展示。 [氛围/风格] 高端国风文旅海报，结合传统书法与现代光影，大气深邃，商业文旅设计质感。 [元素布局] 品牌logo【图1】放置画面左上区域，占比约20%；下方使用【图6】的水舞台演出场景作为主视觉，场景占画面约70%区域；底部预留信息条区域。保留logo书法字体和蓝色金色配色，演出场景保留原始舞台氛围感。 [光影质感] 左上柔光突出logo，主场景使用舞台原有聚光效果，底部暗调衬托文字信息，整体明暗层次清晰。 [配色色系] 全局底色 #0F204B，主色藏青蓝，辅助色金色，点缀舞台光影紫蓝色。 [视角构图] 中心对称构图，视觉动线左上logo → 中心场景 → 底部信息，竖向浏览流畅。 [文字版式] 顶部logo下方主标题「山水人文史诗演出」，副标题「世界级水舞台沉浸观演体验」，底部信息条标注「武夷山必看每日上演」，文字清晰不遮挡主体，主标题加粗书法字体，副标题常规字体。 [比例分辨率] 9:16 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质。 [负向提示词] 文字错乱，文字过小，logo变形，场景模糊，颜色偏差，水印，平台Logo，极限词。

[第1屏] 详情页头图-月映武夷山水人文史诗演出宣传主图。本屏使用【图1】作为品牌logo主体，【图6】作为背景演出场景展示。
[氛围/风格] 高端国风文旅海报，结合传统书法与现代光影，大气深邃，商业文旅设计质感。
[元素布局] 品牌logo【图1】放置画面左上区域，占比约20%；下方使用【图6】的水舞台演出场景作为主视觉，场景占画面约70%区域；底部预留信息条区域。保留logo书法字体和蓝色金色配色，演出场景保留原始舞台氛围感。
[光影质感] 左上柔光突出logo，主场景使用舞台原有聚光效果，底部暗调衬托文字信息，整体明暗层次清晰。
[配色色系] 全局底色 #0F204B，主色藏青蓝，辅助色金色，点缀舞台光影紫蓝色。
[视角构图] 中心对称构图，视觉动线左上logo → 中心场景 → 底部信息，竖向浏览流畅。
[文字版式] 顶部logo下方主标题「山水人文史诗演出」，副标题「世界级水舞台沉浸观演体验」，底部信息条标注「武夷山必看每日上演」，文字清晰不遮挡主体，主标题加粗书法字体，副标题常规字体。
[比例分辨率] 9:16 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质。
[负向提示词] 文字错乱，文字过小，logo变形，场景模糊，颜色偏差，水印，平台Logo，极限词。

景小智AI伴游

浅青未来科技渐变背景，包含智能光影简约元素，清新高级，人工智能主题课程封面，高清，无年份，无水印，无AI字样，画布上下各留30px留白，居中大字显示主标题"人工智能技术应用"，下方小字"智能科技实用普及课程"

浅青未来科技渐变背景，包含智能光影简约元素，清新高级，人工智能主题课程封面，高清，无年份，无水印，无AI字样，画布上下各留30px留白，居中大字显示主标题"人工智能技术应用"，下方小字"智能科技实用普及课程"

将这张竖版海报改为公众号封面横版布局，保持原有所有内容、文字、配色和风格不变，调整构图适配横版显示

将这张竖版海报改为公众号封面横版布局，保持原有所有内容、文字、配色和风格不变，调整构图适配横版显示

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手账形式，人工智能通识课第一课内容，包含标题“第一课课后思考与作业”，留出空白笔记区域，装饰元素简约可爱，所有文字均为中文，排版干净整洁

手账形式，人工智能通识课第一课内容，包含标题“第一课课后思考与作业”，留出空白笔记区域，装饰元素简约可爱，所有文字均为中文，排版干净整洁

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