Q版漫画第四格，特写镜头，同一个Q版物理男老师（延续之前漫画的老师形象），老师指着观众打破第四面墙-GD447923879-稿定 AI

创意预览图

Q版漫画第四格，特写镜头，同一个Q版物理男老师（延续之前漫画的老师形象），老师指着观众打破第四面墙，背景干净突出文字。老师对话框："你那是第一种——系统没装对。"，画面有醒目大字体大字报文案："别用'

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2026.03.24

漫画封面设计，左右分栏拼图，左侧放提供的第一幅漫画图，右侧放提供的第二幅漫画图。上方添加醒目的大字体主标题："别拿粗心当借口！"，主标题下方添加副标题："一个物理老师的'误差分析'大实话"，整体是Q版漫画封面风格，构图协调，文字醒目清晰。

漫画封面设计，左右分栏拼图，左侧放提供的第一幅漫画图，右侧放提供的第二幅漫画图。上方添加醒目的大字体主标题："别拿粗心当借口！"，主标题下方添加副标题："一个物理老师的'误差分析'大实话"，整体是Q版漫画封面风格，构图协调，文字醒目清晰。

创意 × 2

人像的脸型改成小V脸，衣服换成黑色西装外套，白色衬衣打底，灰色领带，裤子换成黑色西裤，黑色皮鞋

人像的脸型改成小V脸，衣服换成黑色西装外套，白色衬衣打底，灰色领带，裤子换成黑色西裤，黑色皮鞋

把照片里的人物按照原型转为Q版漫画版头像，添加文字"向钱看！搞起！"，背景改成收钱赚钱的喜庆氛围，金色钱币和红包元素烘托氛围

把照片里的人物按照原型转为Q版漫画版头像，添加文字"向钱看！搞起！"，背景改成收钱赚钱的喜庆氛围，金色钱币和红包元素烘托氛围

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参考提供图片中的卡通插画设计风格，生成一位青年男老师，干净短发，穿polo衫，单手插兜，歪头微笑，纯白色背景

参考提供图片中的卡通插画设计风格，生成一位青年男老师，干净短发，穿polo衫，单手插兜，歪头微笑，纯白色背景

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表情和头再改一下

表情和头再改一下

帮我把对话框的文案改成“我这儿有个《XX流程》，业务流一样，局部有点差异，你可以拼个车，但需要你自己打补丁”然后动作改成相应的动作

帮我把对话框的文案改成“我这儿有个《XX流程》，业务流一样，局部有点差异，你可以拼个车，但需要你自己打补丁”然后动作改成相应的动作

一个亚洲职场人士坐在办公桌前，黑色短发，身穿浅色衬衫，双手托腮，眉头微皱，表情沉思，面前有混乱的线条图表和一个发光的核心点，上方有黑色文字“基本面思维”

一个亚洲职场人士坐在办公桌前，黑色短发，身穿浅色衬衫，双手托腮，眉头微皱，表情沉思，面前有混乱的线条图表和一个发光的核心点，上方有黑色文字“基本面思维”

参考提供图片中的卡通插画设计风格，生成一位37岁的中年男老师，黑色短发微秃，戴圆框眼镜，穿浅蓝色衬衫，手拿钢笔，认真思考表情，纯白色背景，年龄在35-50之间

参考提供图片中的卡通插画设计风格，生成一位37岁的中年男老师，黑色短发微秃，戴圆框眼镜，穿浅蓝色衬衫，手拿钢笔，认真思考表情，纯白色背景，年龄在35-50之间

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请帮我根据这张图片生成一个形象是Q版简化的真人老师形象：头身比接近 1:1，五官圆润柔和（大眼睛、浅线条五官），发型 / 服饰（衬衫 + 领带）保留真人特征但做萌化处理

请帮我根据这张图片生成一个形象是Q版简化的真人老师形象：头身比接近 1:1，五官圆润柔和（大眼睛、浅线条五官），发型 / 服饰（衬衫 + 领带）保留真人特征但做萌化处理

将这张照片转成漫画风格表情包，在图片下方添加文字"加油搞钱"，文字使用白色字体并带有黑色描边，保留人物特征

将这张照片转成漫画风格表情包，在图片下方添加文字"加油搞钱"，文字使用白色字体并带有黑色描边，保留人物特征

创意 × 1

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Q版漫画，上下拼接两格同一场景教室讲台：第一格（冲突）：左边是Q版学生，一脸不在乎嬉皮笑脸显得欠揍，手里拿着满是红叉的卷子，对话框文字"老师，这题我会做！就是太粗心了，下次注意就行。"；右边是Q版物理男老师，参考提供的图片人物长相做成Q版，推眼镜，一脸严肃眼神犀利看穿学生。第二格（拆穿）：镜头拉近到老师面部，老师翻了个优雅的白眼，手抱胸冷笑，对话框文字"别把'不会'包装成'粗心'，这借口我听得耳朵都要起茧子了。"，还有一个内心OS气泡框写着"这招对我没用"。整体漫画风格，角色情绪生动真实，老师语气损一点，学生欠揍感，老师犀利感。

Q版漫画，上下拼接两格同一场景教室讲台：
第一格（冲突）：左边是Q版学生，一脸不在乎嬉皮笑脸显得欠揍，手里拿着满是红叉的卷子，对话框文字"老师，这题我会做！就是太粗心了，下次注意就行。"；右边是Q版物理男老师，参考提供的图片人物长相做成Q版，推眼镜，一脸严肃眼神犀利看穿学生。
第二格（拆穿）：镜头拉近到老师面部，老师翻了个优雅的白眼，手抱胸冷笑，对话框文字"别把'不会'包装成'粗心'，这借口我听得耳朵都要起茧子了。"，还有一个内心OS气泡框写着"这招对我没用"。
整体漫画风格，角色情绪生动真实，老师语气损一点，学生欠揍感，老师犀利感。

创意 × 2

参考图中男性转为Q版卡通形象，保持脸部特征和眼镜，托腮思考，简化背景为纯色浅色，可爱风格适合教学场景

参考图中男性转为Q版卡通形象，保持脸部特征和眼镜，托腮思考，简化背景为纯色浅色，可爱风格适合教学场景

请提供需要制作表情包的人物主体图片，我将根据其特征设计搞怪表情。文字我饿了我要吃饭

请提供需要制作表情包的人物主体图片，我将根据其特征设计搞怪表情。文字我饿了我要吃饭

设计女孩-曹爷们

将这张人像照片转换成卡通风格表情包，保留人物面部特征，添加文字"笔记提交了吗"

将这张人像照片转换成卡通风格表情包，保留人物面部特征，添加文字"笔记提交了吗"

去除右下角的“豆包AI生成”logo

参考提供图片中的卡通插画设计风格，生成一位39岁的中年男老师，偏分黑发，穿深色衬衫，靠在讲台边，轻松微笑，纯白色背景，年龄在35-50之间

参考提供图片中的卡通插画设计风格，生成一位39岁的中年男老师，偏分黑发，穿深色衬衫，靠在讲台边，轻松微笑，纯白色背景，年龄在35-50之间

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第一张图的人物，请跟第3张穿白衬衫的人物形象、着重、发型保持一致

第一张图的人物，请跟第3张穿白衬衫的人物形象、着重、发型保持一致

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请帮我根据这张图片生成一个形象是Q版简化的真人老师形象：头身比接近 1:1，五官圆润柔和（大眼睛、浅线条五官），发型 / 服饰（衬衫 + 领带）保留真人特征但做萌化处理

请帮我根据这张图片生成一个形象是Q版简化的真人老师形象：头身比接近 1:1，五官圆润柔和（大眼睛、浅线条五官），发型 / 服饰（衬衫 + 领带）保留真人特征但做萌化处理

活动主题三：【我的“情绪补给站”】活动类型：情感营销 & 场景化种草主题内容：为一个提供 “治愈感”产品的品牌（如：香薰、茶饮、文创手账、小型绿植、零食等）策划一场情感向活动。邀请用户分享一个能让自己瞬间放松、充电的小角落或小仪式，并带上品牌产品。 • 活动口号：寻找生活中的小确幸。分享你的治愈时刻，我用好礼为你充电。 • 核心机制：用户分享带有情感故事和品牌产品的笔记→品牌挑选走心故事给予奖励。 • 目标：将产品与“治愈”、“自我关怀”等情感价值深度绑定，提升品牌温度和用户忠诚度。创意思路与设计建议： 1. 创意核心： “故事”与“氛围”。避开直接的功能推销，切入当代年轻人“情绪疗愈”的普遍需求。通过征集故事，让用户自己来定义产品的价值，说服力更强。 2. 广告设计切入点： • 视觉锚点：营造一个极具氛围感的 “治愈场景”。例如，黄昏的窗台上一杯冒热气的花茶、一本打开的书、一盏温暖的香薰灯（品牌产品作为主角）。 • 信息分层： • 第一眼（情感触动）：走心的文案，如 “你今天的情绪，是什么颜色？” 或 “这个角落，专治不开心”。 • 第二眼（场景植入）：氛围图中，品牌产品被自然地放置在最显眼的位置。 • 第三眼（邀请分享）：温柔的号召，如“来分享你的治愈法宝吧，抽10位送同款晚安香薰”。要求：设计出来两版活动广告

活动主题三：【我的“情绪补给站”】

活动类型：情感营销 & 场景化种草

主题内容：
为一个提供 “治愈感”产品的品牌（如：香薰、茶饮、文创手账、小型绿植、零食等）策划一场情感向活动。邀请用户分享一个能让自己瞬间放松、充电的小角落或小仪式，并带上品牌产品。

• 活动口号：寻找生活中的小确幸。分享你的治愈时刻，我用好礼为你充电。
• 核心机制：用户分享带有情感故事和品牌产品的笔记→品牌挑选走心故事给予奖励。
• 目标：将产品与“治愈”、“自我关怀”等情感价值深度绑定，提升品牌温度和用户忠诚度。

创意思路与设计建议：

1. 创意核心： “故事”与“氛围”。避开直接的功能推销，切入当代年轻人“情绪疗愈”的普遍需求。通过征集故事，让用户自己来定义产品的价值，说服力更强。
2. 广告设计切入点：
• 视觉锚点：营造一个极具氛围感的 “治愈场景”。例如，黄昏的窗台上一杯冒热气的花茶、一本打开的书、一盏温暖的香薰灯（品牌产品作为主角）。
• 信息分层：
• 第一眼（情感触动）：走心的文案，如 “你今天的情绪，是什么颜色？” 或 “这个角落，专治不开心”。
• 第二眼（场景植入）：氛围图中，品牌产品被自然地放置在最显眼的位置。
• 第三眼（邀请分享）：温柔的号召，如“来分享你的治愈法宝吧，抽10位送同款晚安香薰”。

要求：设计出来两版活动广告

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单独的Q版职业女性形象PNG素材，透明背景，扁平矢量插画风格。形象特征：圆脸大眼，戴圆框眼镜，微笑表情，深棕色中长发，穿浅粉色西装外套内搭白色衬衫，浅灰色九分裤，白色平底鞋，一只手持带小爱心的卡片，另一只手比OK手势。极细描边，柔和淡阴影，整体清新扁平风格，温暖专业感，没有背景，只有人物主体。

单独的Q版职业女性形象PNG素材，透明背景，扁平矢量插画风格。形象特征：圆脸大眼，戴圆框眼镜，微笑表情，深棕色中长发，穿浅粉色西装外套内搭白色衬衫，浅灰色九分裤，白色平底鞋，一只手持带小爱心的卡片，另一只手比OK手势。极细描边，柔和淡阴影，整体清新扁平风格，温暖专业感，没有背景，只有人物主体。

再换一下

戴着眼镜的可爱Q版老师，极简商务风格

戴着眼镜的可爱Q版老师，极简商务风格

参考提供图片中的卡通插画设计风格，生成一位年龄41岁的中年女老师，短发齐肩，穿风衣，双手交叉放在身前，知性微笑，纯白色背景，年龄在35-50之间

参考提供图片中的卡通插画设计风格，生成一位年龄41岁的中年女老师，短发齐肩，穿风衣，双手交叉放在身前，知性微笑，纯白色背景，年龄在35-50之间

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请根据以下描述画出简笔画漫画，一个刚入职的应届生，被工作弄得垂头丧气。另一个流程组的同事过来关心问道：是碰到什么问题了吗？

请根据以下描述画出简笔画漫画，一个刚入职的应届生，被工作弄得垂头丧气。另一个流程组的同事过来关心问道：是碰到什么问题了吗？

将照片中的人物转为Q版卡通风格，做一个疑惑思考的表情，可爱适合英语辅导老师和初中生互动的表情包

将照片中的人物转为Q版卡通风格，做一个疑惑思考的表情，可爱适合英语辅导老师和初中生互动的表情包