重新生成：年轻物理老师身穿白大褂，站在教室前方PPT前演示物理实验，实验内容：裁剪透明卡纸做3D投影设计，PPT屏幕清晰显示"3D投影"文字；15名学员围坐成U字形-1qyh30xxw9dsJGZw-HB-稿定 AI

创意预览图

重新生成：年轻物理老师身穿白大褂，站在教室前方PPT前演示物理实验，实验内容：裁剪透明卡纸做3D投影设计，PPT屏幕清晰显示"3D投影"文字；15名学员围坐成U字形，每位学员面前都配有课桌，每位学员家

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2026.04.14

正在举行数学体验课的教室场景：数学老师站在教室中央进行课程宣讲，15名学员围坐成U字形，每位学员面前都摆放一张课桌，学员们露出积极互动的表情，每位学员身后坐着一位陪同家长；教室墙壁挂有数学家名言贴纸和几何函数图形贴纸；教室后端立着一个展架，展架上写有“数学暑秋大纲”字样；后端还有陈列展示区，摆放着数学教材和教辅材料，放置两台ipad展示app功能使用简介；整体空间布局合理明亮，写实风格，活动氛围热烈积极

正在举行数学体验课的教室场景：数学老师站在教室中央进行课程宣讲，15名学员围坐成U字形，每位学员面前都摆放一张课桌，学员们露出积极互动的表情，每位学员身后坐着一位陪同家长；教室墙壁挂有数学家名言贴纸和几何函数图形贴纸；教室后端立着一个展架，展架上写有“数学暑秋大纲”字样；后端还有陈列展示区，摆放着数学教材和教辅材料，放置两台ipad展示app功能使用简介；整体空间布局合理明亮，写实风格，活动氛围热烈积极

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正在举行英语体验课活动的教室场景：英语老师头上戴着字母发卡，站在教室前方的PPT屏幕前宣讲课程内容，PPT屏幕上写着"音标记词"；15名学员围坐成U字形，每位学员面前都有课桌，学员们带着积极互动的表情，每位学员身后坐着一位陪同家长；教室墙壁挂着欧美风格插画，还有由很多英语单词构成的单词墙；教室后端立着一个竖向展架，上面写着"英语暑秋大纲"；后端还有陈列展示区，摆放着英语教材和教辅材料，放着两台ipad展示app功能使用简介，明亮温馨，写实风格，互动氛围活跃。

正在举行英语体验课活动的教室场景：英语老师头上戴着字母发卡，站在教室前方的PPT屏幕前宣讲课程内容，PPT屏幕上写着"音标记词"；15名学员围坐成U字形，每位学员面前都有课桌，学员们带着积极互动的表情，每位学员身后坐着一位陪同家长；教室墙壁挂着欧美风格插画，还有由很多英语单词构成的单词墙；教室后端立着一个竖向展架，上面写着"英语暑秋大纲"；后端还有陈列展示区，摆放着英语教材和教辅材料，放着两台ipad展示app功能使用简介，明亮温馨，写实风格，互动氛围活跃。

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保持教室现有整体布局、原木桌椅、积木教具、收纳柜、窗户结构、天花板和地面均完全不变，将右侧墙面上原有三张海报，替换为用户提供参考图的四张彩色迷宫主题装饰画，排列均匀，保持画面清晰，保留迷宫图案和颜色

保持教室现有整体布局、原木桌椅、积木教具、收纳柜、窗户结构、天花板和地面均完全不变，将右侧墙面上原有三张海报，替换为用户提供参考图的四张彩色迷宫主题装饰画，排列均匀，保持画面清晰，保留迷宫图案和颜色

彩虹大蘑菇

科技馆内，升降台承载着一个可触摸的轻型互动模型（如行星模型），供儿童和成人探索，高度可调以适应不同观众。教育性、互动感场景。比例3:4

科技馆内，升降台承载着一个可触摸的轻型互动模型（如行星模型），供儿童和成人探索，高度可调以适应不同观众。教育性、互动感场景。比例3:4

生成北京自然博物馆学生听讲解的画面，10张

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生成北京自然博物馆学生听讲解的画面，10张

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给人物戴上口罩

给人物戴上口罩

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超写实室内摄影，AI机器人体验馆，一张长桌上摆着简易机器人套件，两个5-10岁孩子（一男一女）正在合作组装，旁边已经有一个亮着灯的成品机器人。一位导师微笑站在旁边指导。暖色调灯光，自然抓拍，浅景深效果，主体清晰，背景有机器人零件墙。竖构图3:4，活动纪实照片质感

超写实室内摄影，AI机器人体验馆，一张长桌上摆着简易机器人套件，两个5-10岁孩子（一男一女）正在合作组装，旁边已经有一个亮着灯的成品机器人。一位导师微笑站在旁边指导。暖色调灯光，自然抓拍，浅景深效果，主体清晰，背景有机器人零件墙。竖构图3:4，活动纪实照片质感

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根据这个黑客松创新实训室课程PPT内容，生成一张黑客松创新实训室内真实场景图，场景内参与讨论和开发的人物全部换成初中生和小学生，明亮现代的科技感实训室环境

根据这个黑客松创新实训室课程PPT内容，生成一张黑客松创新实训室内真实场景图，场景内参与讨论和开发的人物全部换成初中生和小学生，明亮现代的科技感实训室环境

暴躁的甜菜

在展厅中间区域放置适合小学生的可互动科学实验装置，保留现有的科技风文化墙和星光顶设计，保持整体空间结构不变

在展厅中间区域放置适合小学生的可互动科学实验装置，保留现有的科技风文化墙和星光顶设计，保持整体空间结构不变

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给孩子戴上口罩

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生成北京自然博物馆学生听讲解的画面，10张

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农业机器人体验区，展示自动播种机、采摘机械臂、无人机植保，儿童遥控小型机器人完成播种浇水采摘模拟任务

农业机器人体验区，展示自动播种机、采摘机械臂、无人机植保，儿童遥控小型机器人完成播种浇水采摘模拟任务

生成一张活动室场景的图片，保留图一智峰3米×3米赛道所有细节，赛道的门和原图一模一样，每节门长度1米，门高3米，赛道尺寸3×3米不变。在赛道外面两米处增加两个约1米身高的中国小孩站着，一个小孩拿着遥控器，另一个拿着平板电脑，智峰无人机（约15厘米）在赛道里飞行，确保无人机比例和角度真实，所有细节保留不修改，比例真实，人物比例真实，整体图片比例为4:3，活动室背景

生成一张活动室场景的图片，保留图一智峰3米×3米赛道所有细节，赛道的门和原图一模一样，每节门长度1米，门高3米，赛道尺寸3×3米不变。在赛道外面两米处增加两个约1米身高的中国小孩站着，一个小孩拿着遥控器，另一个拿着平板电脑，智峰无人机（约15厘米）在赛道里飞行，确保无人机比例和角度真实，所有细节保留不修改，比例真实，人物比例真实，整体图片比例为4:3，活动室背景

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保持整张图的构图、场景、人物数量和动作、水火箭造型和位置、光线和视角完全不变，只修改所有孩子的脸部：将所有儿童的脸部替换为高度真实的真人脸部，皮肤有真实的毛孔、纹理和自然肤色，五官立体自然，眼神有真实光感和神采，表情自然生动（专注做手工、认真发射火箭的真实神态），脸部光影与环境光完全匹配，脸部与头部、脖子衔接自然无违和，彻底消除塑料感、蜡像感和AI感，整体达到真实摄影照片级别的真人面部效果。

保持整张图的构图、场景、人物数量和动作、水火箭造型和位置、光线和视角完全不变，只修改所有孩子的脸部：将所有儿童的脸部替换为高度真实的真人脸部，皮肤有真实的毛孔、纹理和自然肤色，五官立体自然，眼神有真实光感和神采，表情自然生动（专注做手工、认真发射火箭的真实神态），脸部光影与环境光完全匹配，脸部与头部、脖子衔接自然无违和，彻底消除塑料感、蜡像感和AI感，整体达到真实摄影照片级别的真人面部效果。

优化墙上文字，让文字设计感更强，色彩更丰富活泼，适合小学生；在展厅中间空地放置可互动的科学小实验装置，保留星空顶棚和原有空间结构

优化墙上文字，让文字设计感更强，色彩更丰富活泼，适合小学生；在展厅中间空地放置可互动的科学小实验装置，保留星空顶棚和原有空间结构

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南充蛴蟆文化研学非遗讲堂，教室内非遗传承人正在讲授三百年蛴蟆文脉历史，学生认真听讲，屏幕播放莲池送灯视频，展示端午祈福文化知识，摆放文化小问答任务卡，传统文化氛围，写实风格

南充蛴蟆文化研学非遗讲堂，教室内非遗传承人正在讲授三百年蛴蟆文脉历史，学生认真听讲，屏幕播放莲池送灯视频，展示端午祈福文化知识，摆放文化小问答任务卡，传统文化氛围，写实风格

把桌面上的积木改得尺寸更小一些，摆放得不要过于规整，调整得更加随机自然一些，保持原有的教室布局、桌椅、收纳柜、墙面都不做改变

把桌面上的积木改得尺寸更小一些，摆放得不要过于规整，调整得更加随机自然一些，保持原有的教室布局、桌椅、收纳柜、墙面都不做改变

彩虹大蘑菇

超写实室内摄影，上海儿童博物馆航天舱模拟区，一个5-10岁小女孩坐在航天舱座椅上，双手握操纵杆，眼睛看着前方星空投影窗。舱外有几个排队等待的小朋友。舱内有柔和的蓝色氛围灯，表情专注好奇。广角拍摄，高分辨率，竖构图3:4，活动抓拍风格

超写实室内摄影，上海儿童博物馆航天舱模拟区，一个5-10岁小女孩坐在航天舱座椅上，双手握操纵杆，眼睛看着前方星空投影窗。舱外有几个排队等待的小朋友。舱内有柔和的蓝色氛围灯，表情专注好奇。广角拍摄，高分辨率，竖构图3:4，活动抓拍风格

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都是中国孩子，一群中国小学生在明亮的教室里上美术课，画室里有一位年龄很小的3岁中国幼儿园小男孩，蹦蹦跳跳神情特别快乐，身后站着一位中国女老师，露出无奈又温柔的神情看着这一幕，整体画面温馨生动，色彩明亮，横幅构图

都是中国孩子，一群中国小学生在明亮的教室里上美术课，画室里有一位年龄很小的3岁中国幼儿园小男孩，蹦蹦跳跳神情特别快乐，身后站着一位中国女老师，露出无奈又温柔的神情看着这一幕，整体画面温馨生动，色彩明亮，横幅构图

孩子们在课堂上和工业机械臂互动体验，动手操作，科技感课堂，氛围活泼生动

孩子们在课堂上和工业机械臂互动体验，动手操作，科技感课堂，氛围活泼生动

生成五张图，分别将红色文字部分内容改为“脚踏实地，共创辉煌”，“勤学乐思，奋发向上”，“团结拼搏，争创佳绩”，“披荆斩棘，勇往直前”，“日积月累，水滴石穿”；不要改变其他内容，保持风格一致；

生成五张图，分别将红色文字部分内容改为“脚踏实地，共创辉煌”，“勤学乐思，奋发向上”，“团结拼搏，争创佳绩”，“披荆斩棘，勇往直前”，“日积月累，水滴石穿”；不要改变其他内容，保持风格一致；

不是家里蹲

中心男老师形象、动作和背景保持不变，添加几十个穿白色科学服的可爱小朋友，男女皆有，从四面八方、天空及地面飞扑向镜头前方，图三小朋友保持面部特征，从中心人物正上方从天空飞扑向镜头前方，形成壮观的人潮能量波，孩子们手持巨大的放大镜、滴管、天平，图片风格为写真，细节极其丰富，保留图一老师的面貌特征，比例9:16

中心男老师形象、动作和背景保持不变，添加几十个穿白色科学服的可爱小朋友，男女皆有，从四面八方、天空及地面飞扑向镜头前方，图三小朋友保持面部特征，从中心人物正上方从天空飞扑向镜头前方，形成壮观的人潮能量波，孩子们手持巨大的放大镜、滴管、天平，图片风格为写真，细节极其丰富，保留图一老师的面貌特征，比例9:16

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生成五张图，分别将红色文字部分内容改为“脚踏实地，共创辉煌”，“勤学乐思，奋发向上”，“团结拼搏，争创佳绩”，“披荆斩棘，勇往直前”，“日积月累，水滴石穿”；不要改变其他内容，保持风格一致；

生成五张图，分别将红色文字部分内容改为“脚踏实地，共创辉煌”，“勤学乐思，奋发向上”，“团结拼搏，争创佳绩”，“披荆斩棘，勇往直前”，“日积月累，水滴石穿”；不要改变其他内容，保持风格一致；

不是家里蹲

生成五张图，分别将红色文字部分内容改为“脚踏实地，共创辉煌”，“勤学乐思，奋发向上”，“团结拼搏，争创佳绩”，“披荆斩棘，勇往直前”，“日积月累，水滴石穿”；不要改变其他内容，保持风格一致；

生成五张图，分别将红色文字部分内容改为“脚踏实地，共创辉煌”，“勤学乐思，奋发向上”，“团结拼搏，争创佳绩”，“披荆斩棘，勇往直前”，“日积月累，水滴石穿”；不要改变其他内容，保持风格一致；

不是家里蹲