东营孤东海堤VI手册应用部分第7页,工作证和名片设计展示页,展… - 图片创意预览

东营孤东海堤VI手册应用部分第7页,工作证和名片设计展示页,展…

东营孤东海堤VI手册应用部分第7页,工作证和名片设计展示页,展示应用了东营孤东海堤VI的工作证和名片,排版样式参考模板

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Christy.Fra...

2026.06.17
基于参考图的版式骨架进行修改,保持整体布局、配色体系(红+绿+米白底)、新中式教育风格、圆角卡片分区结构不变,仅做以下文字替换和内容调整: 1. 左侧姓名区:将姓名「周蕊」改为「息灿磊」,岗位「教师」保持不变。 2. 右侧岗位职责区:将原有的2条岗位职责替换为以下3条,编号从1到3: 「1 按课程安排完成日常授课,参与班级学生管理,保障课堂教学质量、保证日常各类教学与教务工作的落地,协助招生组做好记录宣传工作。」 「2 教学装备的维护、教学技术支撑,虚拟教学资源的汇总、电子教案的存储。」 「3 负责家长到访的日常接待、地推任务的带队。」 3. 保留「每日三问」区域及其3条内容不变:「你今天工作中的新发现是什么?」「你是否带着方案提出问题?」「你质疑的前提是什么?」 4. 保留左上角「青衿教育 TEENAGERS EDUCATION」品牌标识和logo不变。 5. 保留底部「辅导为基 规划为翼」slogan不变。 6. 保留左侧头像占位框、水墨植物装饰元素、书本植物插画、太阳圆形装饰等所有装饰元素不变。 7. 整体风格:新中式教育风,红绿色系,米白底,圆角边框,排版精美,文字清晰可读。 画面中必须完整呈现以下文字信息: - 青衿教育 / TEENAGERS EDUCATION - 岗位职责 - 1 按课程安排完成日常授课,参与班级学生管理,保障课堂教学质量、保证日常各类教学与教务工作的落地,协助招生组做好记录宣传工作。 - 2 教学装备的维护、教学技术支撑,虚拟教学资源的汇总、电子教案的存储。 - 3 负责家长到访的日常接待、地推任务的带队。 - 每日三问 - 1 你今天工作中的新发现是什么? - 2 你是否带着方案提出问题? - 3 你质疑的前提是什么? - 姓名 息灿磊 - 岗位 教师 - 辅导为基 规划为翼 画面中所有数字必须精确渲染,不得错位、遗漏或编造。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容,不得出现空白框。基于参考图的版式骨架进行修改,保持整体布局、配色体系(红+绿+米白底)、新中式教育风格、圆角卡片分区结构不变,仅做以下文字替换和内容调整:

1. 左侧姓名区:将姓名「周蕊」改为「息灿磊」,岗位「教师」保持不变。
2. 右侧岗位职责区:将原有的2条岗位职责替换为以下3条,编号从1到3:
   「1 按课程安排完成日常授课,参与班级学生管理,保障课堂教学质量、保证日常各类教学与教务工作的落地,协助招生组做好记录宣传工作。」
   「2 教学装备的维护、教学技术支撑,虚拟教学资源的汇总、电子教案的存储。」
   「3 负责家长到访的日常接待、地推任务的带队。」
3. 保留「每日三问」区域及其3条内容不变:「你今天工作中的新发现是什么?」「你是否带着方案提出问题?」「你质疑的前提是什么?」
4. 保留左上角「青衿教育 TEENAGERS EDUCATION」品牌标识和logo不变。
5. 保留底部「辅导为基 规划为翼」slogan不变。
6. 保留左侧头像占位框、水墨植物装饰元素、书本植物插画、太阳圆形装饰等所有装饰元素不变。
7. 整体风格:新中式教育风,红绿色系,米白底,圆角边框,排版精美,文字清晰可读。

画面中必须完整呈现以下文字信息:
- 青衿教育 / TEENAGERS EDUCATION
- 岗位职责
- 1 按课程安排完成日常授课,参与班级学生管理,保障课堂教学质量、保证日常各类教学与教务工作的落地,协助招生组做好记录宣传工作。
- 2 教学装备的维护、教学技术支撑,虚拟教学资源的汇总、电子教案的存储。
- 3 负责家长到访的日常接待、地推任务的带队。
- 每日三问
- 1 你今天工作中的新发现是什么?
- 2 你是否带着方案提出问题?
- 3 你质疑的前提是什么?
- 姓名 息灿磊
- 岗位 教师
- 辅导为基 规划为翼

画面中所有数字必须精确渲染,不得错位、遗漏或编造。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容,不得出现空白框。
基于参考图的版式骨架进行修改,保持整体布局、配色体系(红+绿+米白底)、新中式教育风格、圆角卡片分区结构不变,仅做以下文字替换和内容调整: 1. 左侧姓名区:将姓名「周蕊」改为「张婧」,将岗位「教师」改为「教学主管」。 2. 右侧岗位职责区:将原有的2条岗位职责替换为以下3条,编号从1到3: 「1 统筹学科教研活动组织、教学质量监控、师资教学能力提升,做好教学制度落地与日常教学行为的监督、教学特色宣传与部分协助招生任务的监督管理。」 「2 按课程安排完成日常授课,参与班级学生管理,保障课堂教学质量、保证日常各类教学与教务工作的落地,协助招生组做好记录宣传工作。」 「3 负责家长到访的日常接待、地推任务的带队。」 3. 保留「每日三问」区域及其3条内容不变:「你今天工作中的新发现是什么?」「你是否带着方案提出问题?」「你质疑的前提是什么?」 4. 保留左上角「青衿教育 TEENAGERS EDUCATION」品牌标识和logo不变。 5. 保留底部「辅导为基 规划为翼」slogan不变。 6. 保留左侧头像占位框、水墨植物装饰元素、书本植物插画、太阳圆形装饰等所有装饰元素不变。 7. 整体风格:新中式教育风,红绿色系,米白底,圆角边框,排版精美,文字清晰可读。 画面中必须完整呈现以下文字信息: - 青衿教育 / TEENAGERS EDUCATION - 岗位职责 - 1 统筹学科教研活动组织、教学质量监控、师资教学能力提升,做好教学制度落地与日常教学行为的监督、教学特色宣传与部分协助招生任务的监督管理。 - 2 按课程安排完成日常授课,参与班级学生管理,保障课堂教学质量、保证日常各类教学与教务工作的落地,协助招生组做好记录宣传工作。 - 3 负责家长到访的日常接待、地推任务的带队。 - 每日三问 - 1 你今天工作中的新发现是什么? - 2 你是否带着方案提出问题? - 3 你质疑的前提是什么? - 姓名 张婧 - 岗位 教学主管 - 辅导为基 规划为翼 画面中所有数字必须精确渲染,不得错位、遗漏或编造。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容,不得出现空白框。基于参考图的版式骨架进行修改,保持整体布局、配色体系(红+绿+米白底)、新中式教育风格、圆角卡片分区结构不变,仅做以下文字替换和内容调整:

1. 左侧姓名区:将姓名「周蕊」改为「张婧」,将岗位「教师」改为「教学主管」。
2. 右侧岗位职责区:将原有的2条岗位职责替换为以下3条,编号从1到3:
   「1 统筹学科教研活动组织、教学质量监控、师资教学能力提升,做好教学制度落地与日常教学行为的监督、教学特色宣传与部分协助招生任务的监督管理。」
   「2 按课程安排完成日常授课,参与班级学生管理,保障课堂教学质量、保证日常各类教学与教务工作的落地,协助招生组做好记录宣传工作。」
   「3 负责家长到访的日常接待、地推任务的带队。」
3. 保留「每日三问」区域及其3条内容不变:「你今天工作中的新发现是什么?」「你是否带着方案提出问题?」「你质疑的前提是什么?」
4. 保留左上角「青衿教育 TEENAGERS EDUCATION」品牌标识和logo不变。
5. 保留底部「辅导为基 规划为翼」slogan不变。
6. 保留左侧头像占位框、水墨植物装饰元素、书本植物插画、太阳圆形装饰等所有装饰元素不变。
7. 整体风格:新中式教育风,红绿色系,米白底,圆角边框,排版精美,文字清晰可读。

画面中必须完整呈现以下文字信息:
- 青衿教育 / TEENAGERS EDUCATION
- 岗位职责
- 1 统筹学科教研活动组织、教学质量监控、师资教学能力提升,做好教学制度落地与日常教学行为的监督、教学特色宣传与部分协助招生任务的监督管理。
- 2 按课程安排完成日常授课,参与班级学生管理,保障课堂教学质量、保证日常各类教学与教务工作的落地,协助招生组做好记录宣传工作。
- 3 负责家长到访的日常接待、地推任务的带队。
- 每日三问
- 1 你今天工作中的新发现是什么?
- 2 你是否带着方案提出问题?
- 3 你质疑的前提是什么?
- 姓名 张婧
- 岗位 教学主管
- 辅导为基 规划为翼

画面中所有数字必须精确渲染,不得错位、遗漏或编造。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容,不得出现空白框。