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[第3屏] 讲师介绍-邓阿茂主任专业资质展示。 [氛围/风格] 专业背书展示风格，简洁稳重，权威可信，和整体课程风格统一。 [元素布局] 上半部分左侧放置讲师照片【图1】，右侧介绍姓名职称；下半部分分

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FelixPanpan

2026.07.04
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[第4屏] 详情页师资介绍屏-邓阿茂主任专业履历。本屏使用【图1】邓阿茂主任肖像作为讲师头像。 [氛围/风格] 专业权威感+亲和医疗风，干净大气，履历展示清晰有层次，商业设计质感。 [元素布局] 邓阿茂主任圆形头像置于画面上方中央，占比约25%-30%，头像外圈有医疗蓝金色双圈装饰；头像下方为姓名和职称；再往下为四大身份资质卡片，两列两行排列，每张卡片有图标+头衔文字。背景为浅米色渐变，顶部有淡蓝色弧形装饰条，底部有柔和光晕。人物面容、服装与输入图保持一致，裁剪为胸像圆形。 [光影质感] 头像光线均匀柔和，整体画面明亮干净，卡片有轻微阴影增加层次感，专业不刻板。 [配色色系] 全局底色 #FAF5EF 暖米色；主色 #5B8FB9 医疗蓝；辅助色 #C9A962 金色点缀、白色卡片、深灰文字。 [视角构图] 上下纵向构图，头像居上为视觉中心，资质卡片在下，阅读动线自上而下。 [文字版式] 版式为上头像+中姓名+下资质卡结构。圆形头像下方主标题「邓阿茂 主任」，大字号粗体深灰色，居中；副标题「产后康复专家 / 筋膜链疗法实践者」，小号医疗蓝字，居中。下方四张白色圆角卡片，左上「中华针刀医师学会 副会长」、右上「福建省产后康复协会 主任委员」、左下「福建省涵江医院 现代康复科主任」、右下「中国人口文化促进会医养结合专委会 副会长」，每张卡片左侧配小图标，右侧两行文字，标题粗体深灰，说明细体浅灰。 [比例分辨率] 9:16 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质。 [负向提示词] 人物面部变形，头像圆形不规整，文字错乱，水印，卡片设计廉价，颜色偏差。[第4屏] 详情页师资介绍屏-邓阿茂主任专业履历。本屏使用【图1】邓阿茂主任肖像作为讲师头像。 [氛围/风格] 专业权威感+亲和医疗风，干净大气，履历展示清晰有层次，商业设计质感。 [元素布局] 邓阿茂主任圆形头像置于画面上方中央，占比约25%-30%，头像外圈有医疗蓝金色双圈装饰；头像下方为姓名和职称；再往下为四大身份资质卡片，两列两行排列，每张卡片有图标+头衔文字。背景为浅米色渐变，顶部有淡蓝色弧形装饰条，底部有柔和光晕。人物面容、服装与输入图保持一致，裁剪为胸像圆形。 [光影质感] 头像光线均匀柔和，整体画面明亮干净，卡片有轻微阴影增加层次感，专业不刻板。 [配色色系] 全局底色 #FAF5EF 暖米色；主色 #5B8FB9 医疗蓝；辅助色 #C9A962 金色点缀、白色卡片、深灰文字。 [视角构图] 上下纵向构图，头像居上为视觉中心，资质卡片在下，阅读动线自上而下。 [文字版式] 版式为上头像+中姓名+下资质卡结构。圆形头像下方主标题「邓阿茂 主任」，大字号粗体深灰色，居中；副标题「产后康复专家 / 筋膜链疗法实践者」，小号医疗蓝字，居中。下方四张白色圆角卡片，左上「中华针刀医师学会 副会长」、右上「福建省产后康复协会 主任委员」、左下「福建省涵江医院 现代康复科主任」、右下「中国人口文化促进会医养结合专委会 副会长」，每张卡片左侧配小图标，右侧两行文字，标题粗体深灰，说明细体浅灰。 [比例分辨率] 9:16 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质。 [负向提示词] 人物面部变形，头像圆形不规整，文字错乱，水印，卡片设计廉价，颜色偏差。
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[第9屏] 详情页教学特色与适用人群-谁适合学这门课。本屏使用【图1】作为讲师头像点缀。 [氛围/风格] 新中式教育服务风，清晰实用，有指引性，专业温暖。 [元素布局] 画面上半部分为「适合人群」，下半部分为「学习收获」；中间用金色装饰分隔；适合人群用5个圆形图标+文字横向排列；学习收获用4个卡片纵向排列；右上角有廖薇薇老师圆形头像；背景米白色，点缀淡金色云纹装饰。 [光影质感] 均匀柔光，图标清晰有质感，整体明亮温暖，有学习成长的氛围。 [配色色系] 全局底色 #F8F5F0 米白色；主色 #1A1A1A 墨黑；辅助色 #C9A962 暗金；图标底色 #FFFFFF 白色。 [视角构图] 上下分区构图，上半部分适合人群横向排列，下半部分学习收获纵向卡片，阅读动线从上到下。 [文字版式] 顶部大标题「这门课适合谁学」；下方5个适合人群圆形图标横向排列：「面部歪斜困扰者」「瑜伽普拉提老师」「美容从业者」「中医康复师」「自我提升爱好者」；中间金色分隔线标注「学完你将收获」；下方4个收获卡片：「掌握面部歪斜根源评估方法」「学会从足部调整面部的思路」「理解全身力学平衡的整体观」「获得可落地的实操训练方案」；右上角头像旁标注「廖薇薇老师亲授」。 [比例分辨率] 9:16 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质。 [负向提示词] 文字错乱，图标模糊，人物变形，水印，颜色偏差，布局拥挤。[第9屏] 详情页教学特色与适用人群-谁适合学这门课。本屏使用【图1】作为讲师头像点缀。 [氛围/风格] 新中式教育服务风，清晰实用，有指引性，专业温暖。 [元素布局] 画面上半部分为「适合人群」，下半部分为「学习收获」；中间用金色装饰分隔；适合人群用5个圆形图标+文字横向排列；学习收获用4个卡片纵向排列；右上角有廖薇薇老师圆形头像；背景米白色，点缀淡金色云纹装饰。 [光影质感] 均匀柔光，图标清晰有质感，整体明亮温暖，有学习成长的氛围。 [配色色系] 全局底色 #F8F5F0 米白色；主色 #1A1A1A 墨黑；辅助色 #C9A962 暗金；图标底色 #FFFFFF 白色。 [视角构图] 上下分区构图，上半部分适合人群横向排列，下半部分学习收获纵向卡片，阅读动线从上到下。 [文字版式] 顶部大标题「这门课适合谁学」；下方5个适合人群圆形图标横向排列：「面部歪斜困扰者」「瑜伽普拉提老师」「美容从业者」「中医康复师」「自我提升爱好者」；中间金色分隔线标注「学完你将收获」；下方4个收获卡片：「掌握面部歪斜根源评估方法」「学会从足部调整面部的思路」「理解全身力学平衡的整体观」「获得可落地的实操训练方案」；右上角头像旁标注「廖薇薇老师亲授」。 [比例分辨率] 9:16 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质。 [负向提示词] 文字错乱，图标模糊，人物变形，水印，颜色偏差，布局拥挤。
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[第8屏] 详情页转化收尾屏-学习收获与课程保障。本屏使用【图1】邓阿茂主任肖像作为讲师小头像放在右下角签名处。 [氛围/风格] 专业可信+温暖转化风，信息清晰，行动号召明确，商业设计质感。 [元素布局] 画面顶部为学习收获主标题；中部为四大权益图标横向排列；下部为课程形式说明和行动号召区域；右下角有邓阿茂主任小头像+签名式落款。背景为暖米色渐变，底部有医疗蓝弧形色块承托行动按钮，整体层次丰富。人物头像为小尺寸圆形，面容服装与输入图一致。 [光影质感] 整体明亮通透，底部蓝色区域有渐变光感，按钮有立体高光，温暖且有专业信任感。 [配色色系] 全局底色 #FAF5EF 暖米色；主色 #5B8FB9 医疗蓝；辅助色 #E8B4A0 暖粉棕、白色、金色点缀。 [视角构图] 上下纵向构图，阅读动线自上而下：收获 → 权益 → 行动号召。 [文字版式] 版式为顶部标题+中部权益+底部转化区结构。主标题「你将收获什么」，大字号医疗蓝粗体，居中；副标题「一次学习 终身受用的身心调节方法」，中号深灰字，居中。中部四个圆形图标横向排列：「直播授课 实时互动」「专业讲解 科学有据」「案例实操 即学即用」「课后答疑 持续陪伴」，图标在上文字在下。底部蓝色弧形区域：左侧课程形式「直播课 | 约90分钟 | 可回放」，白色小字；右侧大按钮「立即报名 开启身心疗愈」，白色粗体大字，按钮有金色边框。右下角圆形小头像旁文字「邓阿茂主任 亲授」，手写体风格签名。 [比例分辨率] 9:16 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质。 [负向提示词] 人物头像变形，文字错乱，水印，按钮设计廉价，颜色偏差，信息混乱。[第8屏] 详情页转化收尾屏-学习收获与课程保障。本屏使用【图1】邓阿茂主任肖像作为讲师小头像放在右下角签名处。 [氛围/风格] 专业可信+温暖转化风，信息清晰，行动号召明确，商业设计质感。 [元素布局] 画面顶部为学习收获主标题；中部为四大权益图标横向排列；下部为课程形式说明和行动号召区域；右下角有邓阿茂主任小头像+签名式落款。背景为暖米色渐变，底部有医疗蓝弧形色块承托行动按钮，整体层次丰富。人物头像为小尺寸圆形，面容服装与输入图一致。 [光影质感] 整体明亮通透，底部蓝色区域有渐变光感，按钮有立体高光，温暖且有专业信任感。 [配色色系] 全局底色 #FAF5EF 暖米色；主色 #5B8FB9 医疗蓝；辅助色 #E8B4A0 暖粉棕、白色、金色点缀。 [视角构图] 上下纵向构图，阅读动线自上而下：收获 → 权益 → 行动号召。 [文字版式] 版式为顶部标题+中部权益+底部转化区结构。主标题「你将收获什么」，大字号医疗蓝粗体，居中；副标题「一次学习 终身受用的身心调节方法」，中号深灰字，居中。中部四个圆形图标横向排列：「直播授课 实时互动」「专业讲解 科学有据」「案例实操 即学即用」「课后答疑 持续陪伴」，图标在上文字在下。底部蓝色弧形区域：左侧课程形式「直播课 | 约90分钟 | 可回放」，白色小字；右侧大按钮「立即报名 开启身心疗愈」，白色粗体大字，按钮有金色边框。右下角圆形小头像旁文字「邓阿茂主任 亲授」，手写体风格签名。 [比例分辨率] 9:16 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质。 [负向提示词] 人物头像变形，文字错乱，水印，按钮设计廉价，颜色偏差，信息混乱。
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