铜陵学院艺术楼导视系统设计总览展板，A0横版展板，白底平面展板… - 图片创意预览

铜陵学院艺术楼导视系统设计总览展板，A0横版展板，白底平面展板…

铜陵学院艺术楼导视系统设计总览展板，A0横版展板，白底平面展板，正面平视无透视变形，高清印刷质感，现代校园文化风格，简洁理性，网格模块化排版，卡片式分区，信息层级清晰，图文结合。色彩以米白、浅灰、深灰

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青川89652

2026.09.14
铜陵学院艺术楼导视系统设计展板（一级导视与二级导视分展板），现代校园文化风格，简洁理性，网格模块化排版，白底平面展板，正面平视无透视变形，A0横版展板效果，高清印刷质感，图文结合，导视标牌效果图与结构线稿结合，色彩以米白、浅灰、深灰、木色、局部暖橙为主，风格统一。 画面顶部左上角放置铜陵学院校徽logo（原样使用，禁止修改），右侧为标题区：主标题"铜陵学院艺术楼导视系统设计"，副标题"一级导视与二级导视"，英文"WAYFINDING SYSTEM DESIGN · Level 1 & Level 2"。 顶部下方为【导视层级说明模块】，用层级示意图说明一级导视与二级导视的功能区别：一级导视=总导视/建筑外部入口级，二级导视=区域导视/楼层公共区域级，配箭头流程图示意。 中部左侧为【一级导视系统模块】，展示4类标牌，每个标牌包含外观效果图、结构线稿、尺寸标注、材质说明，卡片式布局： 1. 校园艺术楼总入口导视牌 2. 建筑总导览牌 3. 室外方向导视牌 4. 广场信息栏 中部右侧为【二级导视系统模块】，展示4类标牌，每个标牌包含外观效果图、结构线稿、安装方式说明、应用场景小图，卡片式布局： 1. 大厅总索引牌 2. 楼层导视牌 3. 区域方向牌 4. 连廊导视牌 下方为【场景应用效果图模块】，将一级导视和二级导视分别放置在艺术楼入口、大厅、楼层转角、连廊等真实校园环境中展示，共4个场景小图横向排列。 标牌造型简洁稳重，具有校园艺术氛围，材质以木纹、金属、亚克力为主。整体采用卡片式图文布局，信息清晰，网格对齐，排版精美。所有文字清晰可读，无错别字。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框或占位。 画面中必须完整呈现以下文字信息： "铜陵学院艺术楼导视系统设计" "一级导视与二级导视" "WAYFINDING SYSTEM DESIGN" "导视层级说明" "一级导视系统" "二级导视系统" "场景应用展示" "总入口导视牌" "建筑总导览牌" "室外方向导视牌" "广场信息栏" "大厅总索引牌" "楼层导视牌" "区域方向牌" "连廊导视牌" "外观效果图" "结构线稿" "尺寸标注" "材质说明" "安装方式说明" "应用场景" "铜陵学院" "TONGLING UNIVERSITY"铜陵学院艺术楼导视系统设计展板（一级导视与二级导视分展板），现代校园文化风格，简洁理性，网格模块化排版，白底平面展板，正面平视无透视变形，A0横版展板效果，高清印刷质感，图文结合，导视标牌效果图与结构线稿结合，色彩以米白、浅灰、深灰、木色、局部暖橙为主，风格统一。 画面顶部左上角放置铜陵学院校徽logo（原样使用，禁止修改），右侧为标题区：主标题"铜陵学院艺术楼导视系统设计"，副标题"一级导视与二级导视"，英文"WAYFINDING SYSTEM DESIGN · Level 1 & Level 2"。 顶部下方为【导视层级说明模块】，用层级示意图说明一级导视与二级导视的功能区别：一级导视=总导视/建筑外部入口级，二级导视=区域导视/楼层公共区域级，配箭头流程图示意。 中部左侧为【一级导视系统模块】，展示4类标牌，每个标牌包含外观效果图、结构线稿、尺寸标注、材质说明，卡片式布局： 1. 校园艺术楼总入口导视牌 2. 建筑总导览牌 3. 室外方向导视牌 4. 广场信息栏 中部右侧为【二级导视系统模块】，展示4类标牌，每个标牌包含外观效果图、结构线稿、安装方式说明、应用场景小图，卡片式布局： 1. 大厅总索引牌 2. 楼层导视牌 3. 区域方向牌 4. 连廊导视牌 下方为【场景应用效果图模块】，将一级导视和二级导视分别放置在艺术楼入口、大厅、楼层转角、连廊等真实校园环境中展示，共4个场景小图横向排列。 标牌造型简洁稳重，具有校园艺术氛围，材质以木纹、金属、亚克力为主。整体采用卡片式图文布局，信息清晰，网格对齐，排版精美。所有文字清晰可读，无错别字。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框或占位。 画面中必须完整呈现以下文字信息： "铜陵学院艺术楼导视系统设计" "一级导视与二级导视" "WAYFINDING SYSTEM DESIGN" "导视层级说明" "一级导视系统" "二级导视系统" "场景应用展示" "总入口导视牌" "建筑总导览牌" "室外方向导视牌" "广场信息栏" "大厅总索引牌" "楼层导视牌" "区域方向牌" "连廊导视牌" "外观效果图" "结构线稿" "尺寸标注" "材质说明" "安装方式说明" "应用场景" "铜陵学院" "TONGLING UNIVERSITY"
青川89652青川89652
以参考图为唯一视觉基准，制作竖版A0校园艺术楼导视系统方案第三张展板：整体为白底、竖向网格模块化排版、正面平视、无透视畸变、印刷级高清、卡片式图文分区。风格为现代简约校园艺术风格，色彩严格使用米白、浅灰、深灰、原木色与局部暖橙，所有标牌造型、色彩、字体、材质、图标语言必须与参考图第一张展板完全一致。顶部页眉与参考图一致：左上角圆形棕色校徽，主标题“铜陵学院艺术楼导视系统设计方案”，副标题“Wayfinding System Design / 第三张展板”，下方加一行小字“三级导视 · 平面导览图 · 图标系统 · 材料工艺 · 场景应用”。版面自上而下严格分为五个区域： 第一区（三级导视区）：标题“三级导视（标识类）”，以卡片网格展示8个标牌效果图，均采用原木纹与哑光白材质、线性扁平图标、中英文对照：教室门牌（标“101 教室 Classroom”）、小排练厅门牌（标“小排练厅 Small Rehearsal Room”）、音乐厅标识（音符图标，标“音乐厅 Concert Hall”）、卫生间标识（男女图标，标“卫生间 Toilet”）、机房标识（电脑图标，标“机房 Computer Room”）、杂物间标识（箱子图标，标“杂物间 Storage”）、楼梯间提示牌（台阶图标，标“楼梯间 Stairway”）、安全出口标识（绿色奔跑人形，标“安全出口 EXIT”）。 第二区（平面导览图区）：标题“艺术楼一层平面导览图”，展示一张黑白线条风格的一层平面图，用清晰的引线与图例标注“大厅”“空旷中庭”“音乐厅”“教室”“小排练厅”“楼梯”“电梯”“卫生间”“机房”“杂物间”，并标注方位；平面图旁放置“图例 Legend”说明。 第三区（图标系统区）：标题“图标系统”，分三组卡片：公共设施图标（咨询台、电梯、楼梯、卫生间、饮水处、休息区、无障碍、储物柜，线性图标带少量彩色点缀）、功能房间图标（教室、音乐厅、排练厅、机房、画室、报告厅、杂物间、工作室，纯黑细线极简图标）、安全警示图标（安全出口、消防栓、灭火器、小心台阶、禁止吸烟、紧急通道、注意安全、用电安全，红黄绿国际安全色）。 第四区（材料工艺区）：标题“材料工艺”，横向8个单元格，每格为小渲染示意图加名称与一句话特性：亚克力（通透耐用 现代感强）、金属（坚固耐用 质感细腻）、木纹板材（自然温暖 环保美观）、立体字（立体精致 层次丰富）、UV印刷（色彩鲜艳 耐候性强）、壁挂安装（稳固美观 安装便捷）、立柱安装（稳固大气 适用广泛）、构件拆解（模块化设计 便于维护）。 第五区（场景应用区）：标题“场景应用”，横向6张正面场景效果图，下方标注名称：教室门口（101教室门牌）、小排练厅门口（小排练厅门牌）、音乐厅入口（音乐厅标识）、卫生间门口（卫生间标识）、机房门口（机房标识）、走廊（连续导向牌沿墙布置）。所有中文文字必须清晰、无错字、无乱码，字体为思源黑体风格，模块标题用深灰加粗，正文用中灰，数字用无衬线DIN风格。以参考图为唯一视觉基准，制作竖版A0校园艺术楼导视系统方案第三张展板：整体为白底、竖向网格模块化排版、正面平视、无透视畸变、印刷级高清、卡片式图文分区。风格为现代简约校园艺术风格，色彩严格使用米白、浅灰、深灰、原木色与局部暖橙，所有标牌造型、色彩、字体、材质、图标语言必须与参考图第一张展板完全一致。顶部页眉与参考图一致：左上角圆形棕色校徽，主标题“铜陵学院艺术楼导视系统设计方案”，副标题“Wayfinding System Design / 第三张展板”，下方加一行小字“三级导视 · 平面导览图 · 图标系统 · 材料工艺 · 场景应用”。版面自上而下严格分为五个区域： 第一区（三级导视区）：标题“三级导视（标识类）”，以卡片网格展示8个标牌效果图，均采用原木纹与哑光白材质、线性扁平图标、中英文对照：教室门牌（标“101 教室 Classroom”）、小排练厅门牌（标“小排练厅 Small Rehearsal Room”）、音乐厅标识（音符图标，标“音乐厅 Concert Hall”）、卫生间标识（男女图标，标“卫生间 Toilet”）、机房标识（电脑图标，标“机房 Computer Room”）、杂物间标识（箱子图标，标“杂物间 Storage”）、楼梯间提示牌（台阶图标，标“楼梯间 Stairway”）、安全出口标识（绿色奔跑人形，标“安全出口 EXIT”）。 第二区（平面导览图区）：标题“艺术楼一层平面导览图”，展示一张黑白线条风格的一层平面图，用清晰的引线与图例标注“大厅”“空旷中庭”“音乐厅”“教室”“小排练厅”“楼梯”“电梯”“卫生间”“机房”“杂物间”，并标注方位；平面图旁放置“图例 Legend”说明。 第三区（图标系统区）：标题“图标系统”，分三组卡片：公共设施图标（咨询台、电梯、楼梯、卫生间、饮水处、休息区、无障碍、储物柜，线性图标带少量彩色点缀）、功能房间图标（教室、音乐厅、排练厅、机房、画室、报告厅、杂物间、工作室，纯黑细线极简图标）、安全警示图标（安全出口、消防栓、灭火器、小心台阶、禁止吸烟、紧急通道、注意安全、用电安全，红黄绿国际安全色）。 第四区（材料工艺区）：标题“材料工艺”，横向8个单元格，每格为小渲染示意图加名称与一句话特性：亚克力（通透耐用 现代感强）、金属（坚固耐用 质感细腻）、木纹板材（自然温暖 环保美观）、立体字（立体精致 层次丰富）、UV印刷（色彩鲜艳 耐候性强）、壁挂安装（稳固美观 安装便捷）、立柱安装（稳固大气 适用广泛）、构件拆解（模块化设计 便于维护）。 第五区（场景应用区）：标题“场景应用”，横向6张正面场景效果图，下方标注名称：教室门口（101教室门牌）、小排练厅门口（小排练厅门牌）、音乐厅入口（音乐厅标识）、卫生间门口（卫生间标识）、机房门口（机房标识）、走廊（连续导向牌沿墙布置）。所有中文文字必须清晰、无错字、无乱码，字体为思源黑体风格，模块标题用深灰加粗，正文用中灰，数字用无衬线DIN风格。
山青21979山青21979
A0横向毕业设计展板，纯白色极简背景，现代简约高校导视系统设计，视觉传达毕业设计展板。顶部为大面积留白与抽象导视图形标题区（无文字，留空供后期添加）。版面中心展示一套完整的铜陵学院艺术楼导视系统总概念3D渲染组合：大型总导览立牌、区域方向指示牌、房间门牌、功能标识牌、图形符号系统、色彩系统、材质样板以矩阵方式集中陈列，形成统一的导视家族。所有导视牌共享同一设计母题：深灰哑光金属框架、浅原木饰面板、简洁几何箭头、线性图标、圆角矩形模块、黑白灰与木色为主，少量暖色点缀。左侧区域放置艺术楼首层平面总示意图（嵌入用户提供的平面图，保持原图内容不变），体现大厅、音乐厅、教室、小排练厅、南楼、北楼、楼梯、电梯、卫生间、机房等空间节点，并用不同层级的图形符号标注一级、二级、三级导视点位。右侧区域展示系统拆解关系图，以树形结构和线框箭头表达'总系统—一级主入口导视—二级区域导视—三级局部导视'的层级关系。底部放置色彩色卡、字体风格示意、基础图形元素、图标组件库、材质样板。整体为平面信息图与3D产品效果图融合的毕业设计展板，统一影棚柔光，高级克制，清晰展示木纹、金属边缘、磨砂质感、图标雕刻细节，版式整洁，留白充足，干净网格系统。画面中必须完整嵌入并保留用户提供的3张平面设计图，禁止修改图片内容。不含可编辑文字，无实景人物，无水印，高清8K，超细节，画面仅包含图形、导视模型、分析图、地图与结构示意。3D写实产品渲染结合平面信息图排版，柔和无影棚灯光，细腻材质表现，现代艺术学院气质。A0横向毕业设计展板，纯白色极简背景，现代简约高校导视系统设计，视觉传达毕业设计展板。顶部为大面积留白与抽象导视图形标题区（无文字，留空供后期添加）。版面中心展示一套完整的铜陵学院艺术楼导视系统总概念3D渲染组合：大型总导览立牌、区域方向指示牌、房间门牌、功能标识牌、图形符号系统、色彩系统、材质样板以矩阵方式集中陈列，形成统一的导视家族。所有导视牌共享同一设计母题：深灰哑光金属框架、浅原木饰面板、简洁几何箭头、线性图标、圆角矩形模块、黑白灰与木色为主，少量暖色点缀。左侧区域放置艺术楼首层平面总示意图（嵌入用户提供的平面图，保持原图内容不变），体现大厅、音乐厅、教室、小排练厅、南楼、北楼、楼梯、电梯、卫生间、机房等空间节点，并用不同层级的图形符号标注一级、二级、三级导视点位。右侧区域展示系统拆解关系图，以树形结构和线框箭头表达'总系统—一级主入口导视—二级区域导视—三级局部导视'的层级关系。底部放置色彩色卡、字体风格示意、基础图形元素、图标组件库、材质样板。整体为平面信息图与3D产品效果图融合的毕业设计展板，统一影棚柔光，高级克制，清晰展示木纹、金属边缘、磨砂质感、图标雕刻细节，版式整洁，留白充足，干净网格系统。画面中必须完整嵌入并保留用户提供的3张平面设计图，禁止修改图片内容。不含可编辑文字，无实景人物，无水印，高清8K，超细节，画面仅包含图形、导视模型、分析图、地图与结构示意。3D写实产品渲染结合平面信息图排版，柔和无影棚灯光，细腻材质表现，现代艺术学院气质。
青川89652青川89652
A0横向毕业设计展板，纯白色极简背景，现代简约高校艺术楼导视系统设计展板，视觉传达毕业设计风格。延续深灰哑光金属与浅原木材质体系，几何线性导视语言，统一网格排版，版式精美。 本展板为总系统中一级导视与二级导视的拆分展示板，顶部保留抽象标题区和留白结构，用极简几何线条与留白构成，不含任何可编辑文字。 画面主体以大型3D产品效果图为主，左右分栏布局： 【左侧·一级导视系统详细展示】 - 大厅主入口总导览立牌：大型立式导视牌，体量完整，深灰哑光金属立柱与底座，浅原木信息面板，含总平面导览界面模块 - 大型区域总指示牌：横向大尺寸指示牌，悬挂式或落地式，区域分区模块清晰 - 立式信息导视牌：中等体量立牌，入口识别模块，造型完整大气 - 每个单体都以正面、侧面45度、局部细节三种方式展示，旁边配置结构拆分小图，展示面板、立柱、底座、连接件、信息条、固定件的层级关系 - 体现"进入艺术楼后先识别整体空间"的功能逻辑 【右侧·二级导视系统详细展示】 - 区域方向指示牌：壁挂式圆角矩形信息牌 - 分叉路口导向牌：多方向箭头组合指示牌 - 南北楼方向指示牌、音乐厅方向指示牌、教室区域指示牌、功能区引导牌 - 采用统一箭头模块、圆角矩形信息牌、可拆卸导视条、浅原木面板与深灰金属边框 - 每个单体都以正面、侧面、局部细节三种方式展示，旁边配置结构拆分小图，展示面板、边框、连接件、信息条、固定件的层级关系 【底部·安装场景示意小样】 - 左侧小样：一级导视安装于大厅开阔区域的场景示意，现代简约大厅空间 - 右侧小样：二级导视安装于大厅分叉口、走廊入口和区域节点的场景示意 整体强调一级与二级模块的视觉关联性，所有产品风格统一，柔和无影棚灯光，材质细节清晰，3D写实渲染，干净大量留白，统一网格系统排版，不含任何可编辑文字与数字，超高清质感，毕业设计展板专业水准A0横向毕业设计展板，纯白色极简背景，现代简约高校艺术楼导视系统设计展板，视觉传达毕业设计风格。延续深灰哑光金属与浅原木材质体系，几何线性导视语言，统一网格排版，版式精美。 本展板为总系统中一级导视与二级导视的拆分展示板，顶部保留抽象标题区和留白结构，用极简几何线条与留白构成，不含任何可编辑文字。 画面主体以大型3D产品效果图为主，左右分栏布局： 【左侧·一级导视系统详细展示】 - 大厅主入口总导览立牌：大型立式导视牌，体量完整，深灰哑光金属立柱与底座，浅原木信息面板，含总平面导览界面模块 - 大型区域总指示牌：横向大尺寸指示牌，悬挂式或落地式，区域分区模块清晰 - 立式信息导视牌：中等体量立牌，入口识别模块，造型完整大气 - 每个单体都以正面、侧面45度、局部细节三种方式展示，旁边配置结构拆分小图，展示面板、立柱、底座、连接件、信息条、固定件的层级关系 - 体现"进入艺术楼后先识别整体空间"的功能逻辑 【右侧·二级导视系统详细展示】 - 区域方向指示牌：壁挂式圆角矩形信息牌 - 分叉路口导向牌：多方向箭头组合指示牌 - 南北楼方向指示牌、音乐厅方向指示牌、教室区域指示牌、功能区引导牌 - 采用统一箭头模块、圆角矩形信息牌、可拆卸导视条、浅原木面板与深灰金属边框 - 每个单体都以正面、侧面、局部细节三种方式展示，旁边配置结构拆分小图，展示面板、边框、连接件、信息条、固定件的层级关系 【底部·安装场景示意小样】 - 左侧小样：一级导视安装于大厅开阔区域的场景示意，现代简约大厅空间 - 右侧小样：二级导视安装于大厅分叉口、走廊入口和区域节点的场景示意 整体强调一级与二级模块的视觉关联性，所有产品风格统一，柔和无影棚灯光，材质细节清晰，3D写实渲染，干净大量留白，统一网格系统排版，不含任何可编辑文字与数字，超高清质感，毕业设计展板专业水准
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将SU模型图转换为8K超高清的建筑室内轴测爆炸分解图，实木风康养医院空间构造爆炸图，整体为全屋适老化老年空间设计。空间主体以北美浅橡木、白蜡木实木板材为核心主材，搭配哑光浅灰防滑无机地坪、奶白色环保墙板，所有构件边角全部做圆弧倒角处理，无尖锐棱角。构件分层悬浮拆解展示：地面基层、防滑实木地板、无障碍地垫、实木墙体框架、原木格栅隔断、适老化实木扶手、圆角实木柜体、矮款实木桌椅、嵌入式柔光灯具、防滑踢脚线、应急呼叫装置、无障碍门窗，各构件之间留有均匀空隙，分层逻辑清晰，轴测视角标准，线条利落。严格遵循适老化设计：全屋无台阶、无高低差，扶手高度适配老年人抓握，家具高度贴合人体工程学，柜体无高空储物区，开关、拉手均为大号易操作实木款式，灯光柔和防眩光。整体色调：低饱和暖木色、奶白、浅灰，色彩温润统一；光影为均匀室内漫射柔光，无强烈阴影，材质纹理高度写实，实木木纹、板材肌理、防滑纹路细节完整还原。画面背景为浅灰色极简底色，突出构件本身，构图居中均衡，画面干净整洁，专业环艺制图质感。禁止尖锐直角、禁止陡峭高差、禁止细小拉手/按键、禁止刺眼强光、禁止高饱和度色彩、禁止金属冷硬质感、禁止复杂雕花、禁止卡通风格、禁止构件重叠错乱、禁止模糊失真。将SU模型图转换为8K超高清的建筑室内轴测爆炸分解图，实木风康养医院空间构造爆炸图，整体为全屋适老化老年空间设计。空间主体以北美浅橡木、白蜡木实木板材为核心主材，搭配哑光浅灰防滑无机地坪、奶白色环保墙板，所有构件边角全部做圆弧倒角处理，无尖锐棱角。构件分层悬浮拆解展示：地面基层、防滑实木地板、无障碍地垫、实木墙体框架、原木格栅隔断、适老化实木扶手、圆角实木柜体、矮款实木桌椅、嵌入式柔光灯具、防滑踢脚线、应急呼叫装置、无障碍门窗，各构件之间留有均匀空隙，分层逻辑清晰，轴测视角标准，线条利落。严格遵循适老化设计：全屋无台阶、无高低差，扶手高度适配老年人抓握，家具高度贴合人体工程学，柜体无高空储物区，开关、拉手均为大号易操作实木款式，灯光柔和防眩光。整体色调：低饱和暖木色、奶白、浅灰，色彩温润统一；光影为均匀室内漫射柔光，无强烈阴影，材质纹理高度写实，实木木纹、板材肌理、防滑纹路细节完整还原。画面背景为浅灰色极简底色，突出构件本身，构图居中均衡，画面干净整洁，专业环艺制图质感。禁止尖锐直角、禁止陡峭高差、禁止细小拉手/按键、禁止刺眼强光、禁止高饱和度色彩、禁止金属冷硬质感、禁止复杂雕花、禁止卡通风格、禁止构件重叠错乱、禁止模糊失真。
Echo｀へ´Echo｀へ´
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日月ᥫᩣ༠°日月ᥫᩣ༠°
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轌 ق轌 ق
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Be fickleBe fickle
夜夜夜夜·~夜夜夜夜·~
W-Yi…일👑W-Yi…일👑
[主图-4] 多向指路牌与导览图牌单体三视图展示。 [统一基调] 整体风格专业品质、干净稳定，传递校园文化与导视系统专业感；背景为简洁浅灰白渐变，突出产品结构；主色沿用海师绿（深绿色），辅助色为白色、浅灰；字体用简洁无衬线中文字体，标题粗体醒目，辅助文字缩小50%以上；画面干净不杂乱，无多余装饰。 [画面] 画面左右分两区，左侧展示多向指路牌单体三视图（正面主视图、侧面视图、牌面细节放大图），右侧展示导览图牌单体三视图（正面主视图、侧面视图、背面视图）；多向指路牌：海师绿圆柱立杆，上方三块指示牌分别指向不同方向（第一教学楼向左、图书馆向左、体育馆向右），每块牌有白色箭头与中英文地名，立杆中部有校徽与竖排"海南师范大学"文字（校徽参考图2样式），立杆底部黎锦纹样；导览图牌：竖长造型，顶部校徽，中间"校内导览图"文字与校园地图，下方向左箭头，底部黎锦纹样装饰；两款标识牌结构、颜色、文字与参考图完全一致。 [光影质感] 商业摄影棚拍质感，柔和均匀布光，不锈钢烤漆表面细腻有质感，指示牌边缘清晰，立杆圆柱立体感强，底部有自然投影。 [配色] 主色海师绿、白色文字与箭头、浅灰背景；黎锦纹样绿色，校徽绿白相间，整体色调统一。 [文字版式] 仅保留标识牌本身的文字内容（第一教学楼、图书馆、体育馆、校内导览图等中英文），文字清晰可读；不额外添加说明文字。 [输出要求] 比例2:3，高清2K，两款标识牌三视图布局清晰，结构准确不变形，校徽与黎锦纹样使用参考图2样式；负向：变形、错字、模糊、杂乱、水印、平台Logo。[主图-4] 多向指路牌与导览图牌单体三视图展示。 [统一基调] 整体风格专业品质、干净稳定，传递校园文化与导视系统专业感；背景为简洁浅灰白渐变，突出产品结构；主色沿用海师绿（深绿色），辅助色为白色、浅灰；字体用简洁无衬线中文字体，标题粗体醒目，辅助文字缩小50%以上；画面干净不杂乱，无多余装饰。 [画面] 画面左右分两区，左侧展示多向指路牌单体三视图（正面主视图、侧面视图、牌面细节放大图），右侧展示导览图牌单体三视图（正面主视图、侧面视图、背面视图）；多向指路牌：海师绿圆柱立杆，上方三块指示牌分别指向不同方向（第一教学楼向左、图书馆向左、体育馆向右），每块牌有白色箭头与中英文地名，立杆中部有校徽与竖排"海南师范大学"文字（校徽参考图2样式），立杆底部黎锦纹样；导览图牌：竖长造型，顶部校徽，中间"校内导览图"文字与校园地图，下方向左箭头，底部黎锦纹样装饰；两款标识牌结构、颜色、文字与参考图完全一致。 [光影质感] 商业摄影棚拍质感，柔和均匀布光，不锈钢烤漆表面细腻有质感，指示牌边缘清晰，立杆圆柱立体感强，底部有自然投影。 [配色] 主色海师绿、白色文字与箭头、浅灰背景；黎锦纹样绿色，校徽绿白相间，整体色调统一。 [文字版式] 仅保留标识牌本身的文字内容（第一教学楼、图书馆、体育馆、校内导览图等中英文），文字清晰可读；不额外添加说明文字。 [输出要求] 比例2:3，高清2K，两款标识牌三视图布局清晰，结构准确不变形，校徽与黎锦纹样使用参考图2样式；负向：变形、错字、模糊、杂乱、水印、平台Logo。
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[主图-2] 校园总平图立牌三视图展示，正面、侧面、背面多角度表达单体结构。 [统一基调] 整体风格专业品质、干净稳定，传递校园文化与导视系统专业感；背景为简洁浅灰白渐变，突出产品结构；主色沿用海师绿（深绿色），辅助色为白色、浅灰；字体用简洁无衬线中文字体，标题粗体醒目，辅助文字缩小50%以上；画面干净不杂乱，无多余装饰。 [画面] 画面展示校园总平图立牌单体的三视图：左侧正面主视图（占画面主要位置，约50%），中间右侧上方侧面视图，中间右侧下方背面视图；立牌主体为海师绿立柱配白色面板，顶部圆形校徽（使用参考图2校徽样式），正面左侧竖排"校园总平图"文字，中间是校园地图总平图，底部有图例与方向标；立牌底部有黎锦纹样装饰带（使用参考图2中的绿色黎锦连续纹样）；侧面展示立牌厚度与侧面黎锦纹样细节；背面展示背板结构与安装关系；三个视角清晰展示单体结构，不重复角度。 [光影质感] 商业摄影棚拍质感，柔和均匀布光，不锈钢烤漆表面细腻有质感，亚克力面板平整，边缘清晰，底部有轻微投影，立体感强。 [配色] 主色海师绿、白色面板、浅灰背景；黎锦纹样为同色系绿色，校徽绿白相间，整体色调统一。 [文字版式] 仅保留立牌本身的文字内容（校园总平图、Campus Master Plan、图例文字等），文字清晰可读，与原图一致；不额外添加说明文字或卖点标题。 [输出要求] 比例2:3，高清2K，三视图布局清晰，产品结构准确不变形，校徽与黎锦纹样使用参考图2样式；负向：变形、错字、模糊、杂乱、水印、平台Logo、多余装饰文字。[主图-2] 校园总平图立牌三视图展示，正面、侧面、背面多角度表达单体结构。 [统一基调] 整体风格专业品质、干净稳定，传递校园文化与导视系统专业感；背景为简洁浅灰白渐变，突出产品结构；主色沿用海师绿（深绿色），辅助色为白色、浅灰；字体用简洁无衬线中文字体，标题粗体醒目，辅助文字缩小50%以上；画面干净不杂乱，无多余装饰。 [画面] 画面展示校园总平图立牌单体的三视图：左侧正面主视图（占画面主要位置，约50%），中间右侧上方侧面视图，中间右侧下方背面视图；立牌主体为海师绿立柱配白色面板，顶部圆形校徽（使用参考图2校徽样式），正面左侧竖排"校园总平图"文字，中间是校园地图总平图，底部有图例与方向标；立牌底部有黎锦纹样装饰带（使用参考图2中的绿色黎锦连续纹样）；侧面展示立牌厚度与侧面黎锦纹样细节；背面展示背板结构与安装关系；三个视角清晰展示单体结构，不重复角度。 [光影质感] 商业摄影棚拍质感，柔和均匀布光，不锈钢烤漆表面细腻有质感，亚克力面板平整，边缘清晰，底部有轻微投影，立体感强。 [配色] 主色海师绿、白色面板、浅灰背景；黎锦纹样为同色系绿色，校徽绿白相间，整体色调统一。 [文字版式] 仅保留立牌本身的文字内容（校园总平图、Campus Master Plan、图例文字等），文字清晰可读，与原图一致；不额外添加说明文字或卖点标题。 [输出要求] 比例2:3，高清2K，三视图布局清晰，产品结构准确不变形，校徽与黎锦纹样使用参考图2样式；负向：变形、错字、模糊、杂乱、水印、平台Logo、多余装饰文字。
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设计校园数字交互屏项目展板，尺寸为竖版展示，整体风格清爽简约，主色调为浅蓝色搭配白色。包含六大模块：1.顶部项目标题&定位：大标题'校园数字交互屏'，预留位置填写项目名称、产品定位、所属课程、团队信息、指导教师；2.第二板块用户画像：图文结合，标题'用户画像与痛点'，左侧放校园新闻图https://gdesign-dam-hz.dancf.com/36652463649179784/6ec2158f7d544aee9c395ea858a2075f.png，文字说明当前校园数字屏痛点和师生访客核心需求；3.第三板块设计方案概览：标题'交互逻辑流程图'，放入提供的交互逻辑图https://gdesign-dam-hz.dancf.com/36652464025623648/4ac5357596b7477b8a193fa56f6be57b.png；4.第四板块高保真界面展示：标题'高保真界面展示'，精选四张关键界面https://gdesign-dam-hz.dancf.com/36652464250145922/0c6249d8c56b4cb895691c6d4a84541a.png https://gdesign-dam-hz.dancf.com/36652463257279569/a89ea9722ebe41688b1f72ff03f40288.png https://gdesign-dam-hz.dancf.com/36652462985562272/701212b42bcc4941937f8c0d83cffea2.png https://gdesign-dam-hz.dancf.com/36652465155594251/25d8799027f943128459581ad35fe019.png，标注设计亮点；5.第五板块扫码体验：标题'扫码体验'，预留两个二维码位置，分别标注'Figma可交互原型'和'完整交互录屏'；6.底部设计亮点：标题'设计创新点'，列出3-4条亮点，包含交互创新、无障碍适配、个性化推荐、多端适配，文字清晰。整体排版规整，信息层级分明，适合毕业设计展览使用。设计校园数字交互屏项目展板，尺寸为竖版展示，整体风格清爽简约，主色调为浅蓝色搭配白色。包含六大模块：1.顶部项目标题&定位：大标题'校园数字交互屏'，预留位置填写项目名称、产品定位、所属课程、团队信息、指导教师；2.第二板块用户画像：图文结合，标题'用户画像与痛点'，左侧放校园新闻图https://gdesign-dam-hz.dancf.com/36652463649179784/6ec2158f7d544aee9c395ea858a2075f.png，文字说明当前校园数字屏痛点和师生访客核心需求；3.第三板块设计方案概览：标题'交互逻辑流程图'，放入提供的交互逻辑图https://gdesign-dam-hz.dancf.com/36652464025623648/4ac5357596b7477b8a193fa56f6be57b.png；4.第四板块高保真界面展示：标题'高保真界面展示'，精选四张关键界面https://gdesign-dam-hz.dancf.com/36652464250145922/0c6249d8c56b4cb895691c6d4a84541a.png https://gdesign-dam-hz.dancf.com/36652463257279569/a89ea9722ebe41688b1f72ff03f40288.png https://gdesign-dam-hz.dancf.com/36652462985562272/701212b42bcc4941937f8c0d83cffea2.png https://gdesign-dam-hz.dancf.com/36652465155594251/25d8799027f943128459581ad35fe019.png，标注设计亮点；5.第五板块扫码体验：标题'扫码体验'，预留两个二维码位置，分别标注'Figma可交互原型'和'完整交互录屏'；6.底部设计亮点：标题'设计创新点'，列出3-4条亮点，包含交互创新、无障碍适配、个性化推荐、多端适配，文字清晰。整体排版规整，信息层级分明，适合毕业设计展览使用。
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