基于原图修改优化1860乡创星场户外打卡美陈装置：1. 删除中… - 图片创意预览

基于原图修改优化1860乡创星场户外打卡美陈装置：1. 删除中…

基于原图修改优化1860乡创星场户外打卡美陈装置：1. 删除中间的1860四个大数字，原数字区域改造成开放式打卡拍照区，留出空间供人们坐着打卡拍照；2. 删除所有地面绿植和盆栽；3. 顶部主标题保留"

景行67625

2026.09.20

在这张实景图的下方、玻璃栏杆前面的地面上，放置一个立式异形指示牌立牌。指示牌为个性插画风格，异形不规则轮廓。顶部有星星造型元素，主标题文字为"星学院"，副标题为"青年创新学院"。融入农业和科技插画元素：稻穗、幼苗、灯泡、芯片、无人机、书本等装饰。体现培训赋能、技能提升、培养未来之星、返乡创业的主题。配色以橙黄蓝绿为主，活泼有活力。有底座立在地面上，透视角度与实景一致，光影自然，与环境融合真实。

在这张实景图的下方、玻璃栏杆前面的地面上，放置一个立式异形指示牌立牌。指示牌为个性插画风格，异形不规则轮廓。顶部有星星造型元素，主标题文字为"星学院"，副标题为"青年创新学院"。融入农业和科技插画元素：稻穗、幼苗、灯泡、芯片、无人机、书本等装饰。体现培训赋能、技能提升、培养未来之星、返乡创业的主题。配色以橙黄蓝绿为主，活泼有活力。有底座立在地面上，透视角度与实景一致，光影自然，与环境融合真实。

修改这张指示牌图片：1. 修正"星学院"三个字，确保"院"字书写正确无错别字；2. 删除中间下方的四个椭圆形模块及其所有文字（培训赋能、技能提升、培养未来之星、返乡创业）；3. 将删除文字后的中间下方区域替换为丰富的农业科技插画元素，如稻田、收割机、幼苗、书本、无人机、科技线条等插画装饰，保持整体异形插画风格一致。指示牌位置、大小、顶部星星、标题文字、副标题、右侧人物及上方科技元素保持不变。

修改这张指示牌图片：1. 修正"星学院"三个字，确保"院"字书写正确无错别字；2. 删除中间下方的四个椭圆形模块及其所有文字（培训赋能、技能提升、培养未来之星、返乡创业）；3. 将删除文字后的中间下方区域替换为丰富的农业科技插画元素，如稻田、收割机、幼苗、书本、无人机、科技线条等插画装饰，保持整体异形插画风格一致。指示牌位置、大小、顶部星星、标题文字、副标题、右侧人物及上方科技元素保持不变。

修改这张指示牌图片：1. 修正"星学院"三个字，确保"院"字书写正确无错别字；2. 删除中间下方的四个椭圆形模块及其所有文字（培训赋能、技能提升、培养未来之星、返乡创业）；3. 将删除文字后的中间下方区域替换为丰富的农业科技插画元素，如稻田、收割机、幼苗、书本、无人机、科技线条等插画装饰，保持整体异形插画风格一致。指示牌位置、大小、顶部星星、标题文字、副标题、右侧人物及上方科技元素保持不变。

修改这张指示牌图片：1. 修正"星学院"三个字，确保"院"字书写正确无错别字；2. 删除中间下方的四个椭圆形模块及其所有文字（培训赋能、技能提升、培养未来之星、返乡创业）；3. 将删除文字后的中间下方区域替换为丰富的农业科技插画元素，如稻田、收割机、幼苗、书本、无人机、科技线条等插画装饰，保持整体异形插画风格一致。指示牌位置、大小、顶部星星、标题文字、副标题、右侧人物及上方科技元素保持不变。

基于这张户外美陈装置照片进行修改：1. 中间文字排版调整为三行：第一行"从18岁到60岁，"，第二行"我们都是新时代的"，第三行单独放"青年人"三个字，所有文字清晰可见，无错别字；2. 无人机简笔画继续向下移动，确保不被文字遮挡，位置在文字下方；3. 整体美陈装置的颜色调整为翠绿色调，包括左右两侧板块和中间区域，统一为鲜亮但不刺眼的翠绿色，有深浅层级变化，色调统一和谐；4. 保留原装置的结构、灯光灯带、植物盆栽、建筑背景、1860大数字、左右两侧文字内容等元素不变，画面真实自然，摄影质感

基于这张户外美陈装置照片进行修改：1. 中间文字排版调整为三行：第一行"从18岁到60岁，"，第二行"我们都是新时代的"，第三行单独放"青年人"三个字，所有文字清晰可见，无错别字；2. 无人机简笔画继续向下移动，确保不被文字遮挡，位置在文字下方；3. 整体美陈装置的颜色调整为翠绿色调，包括左右两侧板块和中间区域，统一为鲜亮但不刺眼的翠绿色，有深浅层级变化，色调统一和谐；4. 保留原装置的结构、灯光灯带、植物盆栽、建筑背景、1860大数字、左右两侧文字内容等元素不变，画面真实自然，摄影质感

在这张创业街区广场实景图的中央广场位置，放置一个大型多巴胺风格集市打卡美陈装置。美陈设计参考参考图的造型风格：由多块高低错落的异形KT板组成，有拱形、矩形、箭头形等多种造型组合，搭配气球簇、卡通花朵、云朵、星星等装饰元素，两侧有彩色气球堆装饰。美陈主色调为多巴胺配色：亮粉色、荧光绿、明黄色、天蓝色、橙红色等鲜艳撞色。美陈正面主视觉区域有大字标题"创业兴村向新而行"，下方有副标题"1860 向新之程"。美陈上有青春活力的卡通青年人物插画，人物姿态积极向上、充满活力。美陈底部有地台，整体造型丰富有层次感，适合拍照打卡。美陈与实景环境融合自然，光影与现场白天阳光一致，投射真实阴影，透视角度正确，看起来像真实搭建在广场上的效果。

在这张创业街区广场实景图的中央广场位置，放置一个大型多巴胺风格集市打卡美陈装置。美陈设计参考参考图的造型风格：由多块高低错落的异形KT板组成，有拱形、矩形、箭头形等多种造型组合，搭配气球簇、卡通花朵、云朵、星星等装饰元素，两侧有彩色气球堆装饰。美陈主色调为多巴胺配色：亮粉色、荧光绿、明黄色、天蓝色、橙红色等鲜艳撞色。美陈正面主视觉区域有大字标题"创业兴村向新而行"，下方有副标题"1860 向新之程"。美陈上有青春活力的卡通青年人物插画，人物姿态积极向上、充满活力。美陈底部有地台，整体造型丰富有层次感，适合拍照打卡。美陈与实景环境融合自然，光影与现场白天阳光一致，投射真实阴影，透视角度正确，看起来像真实搭建在广场上的效果。

基于第一张楼梯间墙面实景图进行文化墙优化设计，保持墙面原有所有元素（橙色斜向条带、四个圆形标识牌、楼梯、门框等）完全不变。参考第二张图的立体文化墙风格，在空白墙面添加向上的红色立体大箭头造型。设计主题为1860创业主题，体现18岁到60岁都是乡村创业主力军的理念，加入"1860创业主力军"文字标识。所有新增的标题、口号、图形、插画都采用立体KT板材质效果，有清晰的板材厚度、投影和立体感，呈现真实的立体板材安装在墙面上的视觉效果。整体画面提亮增亮，光线充足明亮，高清细腻，所有文字清晰锐利。红橙暖色调，与原有橙色条带风格协调。

基于第一张楼梯间墙面实景图进行文化墙优化设计，保持墙面原有所有元素（橙色斜向条带、四个圆形标识牌、楼梯、门框等）完全不变。参考第二张图的立体文化墙风格，在空白墙面添加向上的红色立体大箭头造型。设计主题为1860创业主题，体现18岁到60岁都是乡村创业主力军的理念，加入"1860创业主力军"文字标识。所有新增的标题、口号、图形、插画都采用立体KT板材质效果，有清晰的板材厚度、投影和立体感，呈现真实的立体板材安装在墙面上的视觉效果。整体画面提亮增亮，光线充足明亮，高清细腻，所有文字清晰锐利。红橙暖色调，与原有橙色条带风格协调。

去除画面中所有的半透明水印文字（惊喜派对等），去除边框中间区域的杂物，保持蓝色欢迎新同事拍照框及所有贴纸、文字、卡通人物完全不变，背景保持干净整洁的办公室场景，画质高清

去除画面中所有的半透明水印文字（惊喜派对等），去除边框中间区域的杂物，保持蓝色欢迎新同事拍照框及所有贴纸、文字、卡通人物完全不变，背景保持干净整洁的办公室场景，画质高清

🐅嶽🐍🐜

去除画面中所有的半透明水印文字（惊喜派对等），去除边框中间区域的杂物，保持蓝色欢迎新同事拍照框及所有贴纸、文字、卡通人物完全不变，背景保持干净整洁的办公室场景，画质高清

去除画面中所有的半透明水印文字（惊喜派对等），去除边框中间区域的杂物，保持蓝色欢迎新同事拍照框及所有贴纸、文字、卡通人物完全不变，背景保持干净整洁的办公室场景，画质高清

🐅嶽🐍🐜

在这张实景图的门左侧地面上，放置一个立式异形指示牌立牌。指示牌为插画剪纸风格，融入农业科技元素：无人机、麦穗、稻苗、芯片、灯泡、绿叶等。指示牌顶部有星星造型驿站元素，中间有醒目的文字"星驿站"，下方有一个大箭头从右边指向左边。指示牌有白色底座，立在地面上，透视角度与实景一致，光影自然，与环境融合真实。参考图中的图案元素风格可借鉴，但不要使用参考图中的任何文字内容。

在这张实景图的门左侧地面上，放置一个立式异形指示牌立牌。指示牌为插画剪纸风格，融入农业科技元素：无人机、麦穗、稻苗、芯片、灯泡、绿叶等。指示牌顶部有星星造型驿站元素，中间有醒目的文字"星驿站"，下方有一个大箭头从右边指向左边。指示牌有白色底座，立在地面上，透视角度与实景一致，光影自然，与环境融合真实。参考图中的图案元素风格可借鉴，但不要使用参考图中的任何文字内容。

在这片草地上生成吉首大学青春市集的创意舞台装置，主标题文字“破界融创聚新力青春万象启未来”，小字“青春市集敢创会创”，文字不用排太满，适当留白，高饱和度多巴胺撞色，主色调为明亮的橙、黄色亮色，搭配少量蓝、黄、绿等亮色点缀，整体色调清新活泼，充满青春活力，风格青春活泼，大胆有创意，装置上加入卡通人物、可爱的笑脸花朵、卡通眼睛、定位图标等趣味涂鸦元素，文字采用圆润活泼的卡通字体，保留原场景的草地、树木和背景建筑

在这片草地上生成吉首大学青春市集的创意舞台装置，主标题文字“破界融创聚新力青春万象启未来”，小字“青春市集敢创会创”，文字不用排太满，适当留白，高饱和度多巴胺撞色，主色调为明亮的橙、黄色亮色，搭配少量蓝、黄、绿等亮色点缀，整体色调清新活泼，充满青春活力，风格青春活泼，大胆有创意，装置上加入卡通人物、可爱的笑脸花朵、卡通眼睛、定位图标等趣味涂鸦元素，文字采用圆润活泼的卡通字体，保留原场景的草地、树木和背景建筑

去除画面中所有半透明水印文字（惊喜派对等），去除边框中间镂空区域内的背景杂物（沙发、茶几、电视等家具全部去掉），仅保留干净的办公室墙面和地面背景，蓝色拍照框及所有贴纸、文字、卡通人物完全保留不变，画质高清

去除画面中所有半透明水印文字（惊喜派对等），去除边框中间镂空区域内的背景杂物（沙发、茶几、电视等家具全部去掉），仅保留干净的办公室墙面和地面背景，蓝色拍照框及所有贴纸、文字、卡通人物完全保留不变，画质高清

🐅嶽🐍🐜

去除画面中所有半透明水印文字（惊喜派对等），去除边框中间镂空区域内的背景杂物（沙发、茶几、电视等家具全部去掉），仅保留干净的办公室墙面和地面背景，蓝色拍照框及所有贴纸、文字、卡通人物完全保留不变，画质高清

去除画面中所有半透明水印文字（惊喜派对等），去除边框中间镂空区域内的背景杂物（沙发、茶几、电视等家具全部去掉），仅保留干净的办公室墙面和地面背景，蓝色拍照框及所有贴纸、文字、卡通人物完全保留不变，画质高清

🐅嶽🐍🐜

按照参考图片风格，生成一张适合中学楼梯间的校园文化平面矢量图，主题内容为创新探索，使用浅橙青绿色调，图形线条清晰工整，无错别字，阶梯式排版设计

按照参考图片风格，生成一张适合中学楼梯间的校园文化平面矢量图，主题内容为创新探索，使用浅橙青绿色调，图形线条清晰工整，无错别字，阶梯式排版设计

将图1文化墙的三个标题，全部替换为图2所示的字体外形样式，保持标题文字内容和位置不变，保持其他设计和实景渲染效果不变

将图1文化墙的三个标题，全部替换为图2所示的字体外形样式，保持标题文字内容和位置不变，保持其他设计和实景渲染效果不变

创意 × 1

参考原图六一儿童节户外美陈布局，换成适合中学生的青春简约风格，保留户外草地背景，配色清爽干净，去掉低幼卡通元素，加入青春活力、成长主题的设计

参考原图六一儿童节户外美陈布局，换成适合中学生的青春简约风格，保留户外草地背景，配色清爽干净，去掉低幼卡通元素，加入青春活力、成长主题的设计

「图片1」「图片1」按图二的效果图，做到图上白墙上，字和图都是10cm厚的雪弗板，同心同行共创未来几个字是3+10cm的亚克力，最终呈现完整的文化墙效果

「图片1」「图片1」按图二的效果图，做到图上白墙上，字和图都是10cm厚的雪弗板，同心同行共创未来几个字是3+10cm的亚克力，最终呈现完整的文化墙效果

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写实企业简介文化墙实景，纯白平整墙面，顶部方形铝扣板吊顶搭配嵌入式筒灯，整体主色调明橙 + 清新蓝撞色立体亚克力文化墙；墙面左上黑色立体大字标语 "先努力优秀，再大方拥有！我们要做一件有结果的事"，右上黄蓝双色立体字 "凝心聚力绘新篇实现品牌提升、销售良性增长"，右侧搭配立体橙色五角星与大箭头造型；墙面横向排布四块带黄蓝标题栏的展示展板，从左至右依次为企业定位、业务双引擎、我们的优势；左下角大型黄色弧形箭头装饰，搭配立体点赞手掌图案、蓝色文字 "相信努力，运气不会太差""问题不大，心态要好"，箭头中间是三名跳跃欢呼的扁平化卡通员工插画；墙面右下搭配大面积蓝色几何斜块造型，所有文字与图案均为分层立体亚克力材质，带轻微立体浮雕层次感，柔和均匀室内顶光，简约宣传风格，8K 高清工装实拍质感，干净明亮办公空间，黑白踢脚线，构图饱满层次丰富，温暖正能量氛围

写实企业简介文化墙实景，纯白平整墙面，顶部方形铝扣板吊顶搭配嵌入式筒灯，整体主色调明橙 + 清新蓝撞色立体亚克力文化墙；墙面左上黑色立体大字标语 "先努力优秀，再大方拥有！我们要做一件有结果的事"，右上黄蓝双色立体字 "凝心聚力绘新篇实现品牌提升、销售良性增长"，右侧搭配立体橙色五角星与大箭头造型；墙面横向排布四块带黄蓝标题栏的展示展板，从左至右依次为企业定位、业务双引擎、我们的优势；左下角大型黄色弧形箭头装饰，搭配立体点赞手掌图案、蓝色文字 "相信努力，运气不会太差""问题不大，心态要好"，箭头中间是三名跳跃欢呼的扁平化卡通员工插画；墙面右下搭配大面积蓝色几何斜块造型，所有文字与图案均为分层立体亚克力材质，带轻微立体浮雕层次感，柔和均匀室内顶光，简约宣传风格，8K 高清工装实拍质感，干净明亮办公空间，黑白踢脚线，构图饱满层次丰富，温暖正能量氛围

将这张「星火奋斗者」企业文化设计图制作成科技企业展厅墙面效果图，写真贴形式：整幅画面以平面写真贴平整贴附在墙面上，无立体字、无立体造型，画面边缘干净利落。超宽横向构图，比例约5:3.2，墙面尺寸5米宽3.2米高，正面平视视角。展厅环境光为冷白光，顶部线性灯带和射灯发出清冷明亮的白光，营造现代科技企业展厅氛围；地面为浅灰色光洁地砖，带轻微冷调反光，空间简洁通透，带有科技感线条和灯带细节。墙面画面严格保留参考图的完整内容与版式：左上角主标题「星火奋斗者」及其标语「星火虽微，可以燎原；奋斗不息，行稳致远」；中上部板块标题「奋斗者文化」及其四个模块：1「奋斗：死磕目标，寸土必争；不找借口，只找出路」、2「协作：一方有难，拼死相救；前线呼唤炮火，后方全力响应」、3「精进：撕开面子，保住底子；胜仗必总结，败仗必复盘」、4「激励：战功簿上不埋没任何一个名字；不让奋斗者吃亏」；中下部板块标题「传承红色基因 · 汇聚奋进力量」及其四个模块：1「红色铸魂：传承红色基因，勇担时代使命」、2「联建聚力：以联建聚合力，以共建促发展」、3「暖心聚人：铸信仰之基，暖员工之心」、4「融合赋能：红色动力，赋能发展」。配色与元素沿用参考图：白色底、中国红渐变、浅灰淡粉卡片、黑色正文、毛笔书法主标题、线性图标、底部红色丝带贯穿、群山与城市剪影、星光与科技光点。整体高端庄重、新中式红色文化加现代科技风格，字迹清晰可读。不要改变文字内容和整体版式。

将这张「星火奋斗者」企业文化设计图制作成科技企业展厅墙面效果图，写真贴形式：整幅画面以平面写真贴平整贴附在墙面上，无立体字、无立体造型，画面边缘干净利落。超宽横向构图，比例约5:3.2，墙面尺寸5米宽3.2米高，正面平视视角。展厅环境光为冷白光，顶部线性灯带和射灯发出清冷明亮的白光，营造现代科技企业展厅氛围；地面为浅灰色光洁地砖，带轻微冷调反光，空间简洁通透，带有科技感线条和灯带细节。墙面画面严格保留参考图的完整内容与版式：左上角主标题「星火奋斗者」及其标语「星火虽微，可以燎原；奋斗不息，行稳致远」；中上部板块标题「奋斗者文化」及其四个模块：1「奋斗：死磕目标，寸土必争；不找借口，只找出路」、2「协作：一方有难，拼死相救；前线呼唤炮火，后方全力响应」、3「精进：撕开面子，保住底子；胜仗必总结，败仗必复盘」、4「激励：战功簿上不埋没任何一个名字；不让奋斗者吃亏」；中下部板块标题「传承红色基因 · 汇聚奋进力量」及其四个模块：1「红色铸魂：传承红色基因，勇担时代使命」、2「联建聚力：以联建聚合力，以共建促发展」、3「暖心聚人：铸信仰之基，暖员工之心」、4「融合赋能：红色动力，赋能发展」。配色与元素沿用参考图：白色底、中国红渐变、浅灰淡粉卡片、黑色正文、毛笔书法主标题、线性图标、底部红色丝带贯穿、群山与城市剪影、星光与科技光点。整体高端庄重、新中式红色文化加现代科技风格，字迹清晰可读。不要改变文字内容和整体版式。

参考图中的开学主题背景板，保留蓝色星空银河背景、黄色月亮、黄色星星、蓝色外框造型，去除所有文字、人物、气球、书本、云朵、爱心等前景装饰元素，只保留干净完整的背景板，3D立体美陈风格，高清写实，户外校园场景

参考图中的开学主题背景板，保留蓝色星空银河背景、黄色月亮、黄色星星、蓝色外框造型，去除所有文字、人物、气球、书本、云朵、爱心等前景装饰元素，只保留干净完整的背景板，3D立体美陈风格，高清写实，户外校园场景

重新生成与参考图完全一致的开学迎新指示立牌，竖版长条造型，深灰色背景，白色立柱串联五个异形指示牌，从上到下依次为：1) 蓝色箭头形指示牌，白色大字“迈入新校园”，右上角黄色圆形徽章写有“wow”，蓝色小星星装饰；2) 黄蓝拼色圆角指示牌，左侧黄色“NEW”标签，右侧蓝色大字“迎接新征程”，黑色箭头；3) 橙白拼色指示牌，左侧橙色圆形内有白色手写体“梦想启航”，右侧蓝色大字“新同学”，小字“乘风破浪”，粉色小怪兽和太阳装饰；4) 蓝色云朵形指示牌，白色大字“点亮未来放飞梦想”，右上角黄色纸飞机；5) 底部半圆形底座，蓝色弧形文字“星辰大海共赴星程”，下方两本叠放的书本图案。整体风格为扁平卡通矢量风，高清4K分辨率，边缘锐利无虚边无锯齿，所有文字清晰可辨，字体工整，色彩均匀，线条干净，无模糊无噪点。

重新生成与参考图完全一致的开学迎新指示立牌，竖版长条造型，深灰色背景，白色立柱串联五个异形指示牌，从上到下依次为：1) 蓝色箭头形指示牌，白色大字“迈入新校园”，右上角黄色圆形徽章写有“wow”，蓝色小星星装饰；2) 黄蓝拼色圆角指示牌，左侧黄色“NEW”标签，右侧蓝色大字“迎接新征程”，黑色箭头；3) 橙白拼色指示牌，左侧橙色圆形内有白色手写体“梦想启航”，右侧蓝色大字“新同学”，小字“乘风破浪”，粉色小怪兽和太阳装饰；4) 蓝色云朵形指示牌，白色大字“点亮未来放飞梦想”，右上角黄色纸飞机；5) 底部半圆形底座，蓝色弧形文字“星辰大海共赴星程”，下方两本叠放的书本图案。整体风格为扁平卡通矢量风，高清4K分辨率，边缘锐利无虚边无锯齿，所有文字清晰可辨，字体工整，色彩均匀，线条干净，无模糊无噪点。

「图片1」整体缩小，太大了

「图片1」整体缩小，太大了

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实验中学校史展厅序厅：时光之门・精神序章前言、互动节点第一展区：拓荒岁月・弦歌不辍（19XX-19XX）板块主题从初创到奠基，在艰辛中扎根生长互动设计触摸查询屏内置 “校史时间轴”，点击年份可查看对应时期的历史照片、新闻报道与口述回忆。第二展区：成长蜕变・薪火相传（19XX-20XX）板块主题从规范到优质，在改革中蓬勃发展 1. 校园变迁 2. 名师风采 3. 教育革新第三展区：桃李芬芳・弦歌永续（20XX - 至今）板块主题从优秀到卓越，在创新中书写华章 1. 教学硕果、荣誉展示 2. 校友星光 3. 文化浸润第四展区：筑梦未来・再创辉煌板块主题从现在到未来，在传承中迈向新篇 1. 发展蓝图 2. 精神接力尾厅：岁月回响・心语留痕结语风格以现代风格为主，帮我出10张图

实验中学校史展厅
序厅：时光之门・精神序章

前言、互动节点

第一展区：拓荒岁月・弦歌不辍（19XX-19XX）
板块主题从初创到奠基，在艰辛中扎根生长
互动设计触摸查询屏内置 “校史时间轴”，点击年份可查看对应时期的历史照片、新闻报道与口述回忆。

第二展区：成长蜕变・薪火相传（19XX-20XX）
板块主题从规范到优质，在改革中蓬勃发展
1. 校园变迁
2. 名师风采
3. 教育革新

第三展区：桃李芬芳・弦歌永续（20XX - 至今）
板块主题从优秀到卓越，在创新中书写华章
1. 教学硕果、荣誉展示
2. 校友星光
3. 文化浸润

第四展区：筑梦未来・再创辉煌
板块主题从现在到未来，在传承中迈向新篇
1. 发展蓝图
2. 精神接力

尾厅：岁月回响・心语留痕

结语

风格以现代风格为主，帮我出10张图

精确复刻参考图的黑板报设计，整体为超宽横版长横幅，棕色木框边框，黑色黑板底色。画面完全去除所有水印文字（包括"@栗栗子（电子素材）"、"From 小红书"等），保持画面干净无水印。【左侧区域】：最左边是一座蓝白相间的灯塔（蓝白横条纹，顶部蓝色塔顶带黄色窗户），旁边是黄色大斜切色块，色块上有白色心形图案和蓝色小海豚。黄色区域上方有一个白色圆形边框的文字框，顶部写着"萌新启航"四个红色大字，下方是黑色小字正文："带着好奇与勇气，我们走进新学期新生活；以正德厚学为底色，向梦想扬帆出发。" 圆形框周围散布着黄色五角星，部分星星上写有黑色文字："勤学"、"友爱"、"自律"、"文明"。【中间主视觉区】：一艘蓝色大帆船在蓝色海浪中航行，船身有红白相间的救生圈。船上站着两个卡通孩子：前面的男孩戴蓝色鸭舌帽、穿白T恤橙裤子，高举一本书；后面的小女孩扎双马尾、穿蓝色背带裤，两人都笑容灿烂。帆船有白色的大帆。海浪为蓝色渐变，白色浪花飞溅，浪中有蓝色海豚和贝壳装饰。主标题文字：上方是"少年启新航"五个橙黄渐变大字（带蓝色描边，卡通粗体字），下方是"筑梦向星光"五个白色大字（带蓝色描边，卡通粗体字）。标题旁有可爱的卡通大眼睛小怪兽、黄色比耶手势小手等装饰。周围散布黄色笑脸星星。【右侧区域】：蓝色渐变的宇宙星空区域，呈波浪形边缘。里面有彩色行星（土星、木星等）、望远镜（蓝白望远镜架在三脚架上）、打开的书本、铅笔、橘子、原子结构图标、小太阳图标等科学探索元素。右上角竖排白色文字"作品展示"。右下角有四个蓝色圆角矩形标签，从上到下依次写着白色文字："按时到校不迟不退"、"课堂守纪积极思考"、"整洁卫生爱护公物"、"文明用语友善待人"，标签右侧竖排白色文字"行为习惯"。【整体风格】：卡通扁平插画风格，线条圆润，色彩鲜艳明快，充满童趣和校园氛围。黑板黑底，元素丰富饱满但布局清晰。画面中所有文字必须清晰准确，与上述描述完全一致。高清画质，无任何水印。

精确复刻参考图的黑板报设计，整体为超宽横版长横幅，棕色木框边框，黑色黑板底色。画面完全去除所有水印文字（包括"@栗栗子（电子素材）"、"From 小红书"等），保持画面干净无水印。

【左侧区域】：最左边是一座蓝白相间的灯塔（蓝白横条纹，顶部蓝色塔顶带黄色窗户），旁边是黄色大斜切色块，色块上有白色心形图案和蓝色小海豚。黄色区域上方有一个白色圆形边框的文字框，顶部写着"萌新启航"四个红色大字，下方是黑色小字正文："带着好奇与勇气，我们走进新学期新生活；以正德厚学为底色，向梦想扬帆出发。" 圆形框周围散布着黄色五角星，部分星星上写有黑色文字："勤学"、"友爱"、"自律"、"文明"。

【中间主视觉区】：一艘蓝色大帆船在蓝色海浪中航行，船身有红白相间的救生圈。船上站着两个卡通孩子：前面的男孩戴蓝色鸭舌帽、穿白T恤橙裤子，高举一本书；后面的小女孩扎双马尾、穿蓝色背带裤，两人都笑容灿烂。帆船有白色的大帆。海浪为蓝色渐变，白色浪花飞溅，浪中有蓝色海豚和贝壳装饰。主标题文字：上方是"少年启新航"五个橙黄渐变大字（带蓝色描边，卡通粗体字），下方是"筑梦向星光"五个白色大字（带蓝色描边，卡通粗体字）。标题旁有可爱的卡通大眼睛小怪兽、黄色比耶手势小手等装饰。周围散布黄色笑脸星星。

【右侧区域】：蓝色渐变的宇宙星空区域，呈波浪形边缘。里面有彩色行星（土星、木星等）、望远镜（蓝白望远镜架在三脚架上）、打开的书本、铅笔、橘子、原子结构图标、小太阳图标等科学探索元素。右上角竖排白色文字"作品展示"。右下角有四个蓝色圆角矩形标签，从上到下依次写着白色文字："按时到校不迟不退"、"课堂守纪积极思考"、"整洁卫生爱护公物"、"文明用语友善待人"，标签右侧竖排白色文字"行为习惯"。

【整体风格】：卡通扁平插画风格，线条圆润，色彩鲜艳明快，充满童趣和校园氛围。黑板黑底，元素丰富饱满但布局清晰。画面中所有文字必须清晰准确，与上述描述完全一致。高清画质，无任何水印。

精确复刻参考图的黑板报设计，整体为超宽横版长横幅，棕色木框边框，黑色黑板底色。画面完全去除所有水印文字（包括"@栗栗子（电子素材）"、"From 小红书"等），保持画面干净无水印。【左侧区域】：最左边是一座蓝白相间的灯塔（蓝白横条纹，顶部蓝色塔顶带黄色窗户），旁边是黄色大斜切色块，色块上有白色心形图案和蓝色小海豚。黄色区域上方有一个白色圆形边框的文字框，顶部写着"萌新启航"四个红色大字，下方是黑色小字正文："带着好奇与勇气，我们走进新学期新生活；以正德厚学为底色，向梦想扬帆出发。" 圆形框周围散布着黄色五角星，部分星星上写有黑色文字："勤学"、"友爱"、"自律"、"文明"。【中间主视觉区】：一艘蓝色大帆船在蓝色海浪中航行，船身有红白相间的救生圈。船上站着两个卡通孩子：前面的男孩戴蓝色鸭舌帽、穿白T恤橙裤子，高举一本书；后面的小女孩扎双马尾、穿蓝色背带裤，两人都笑容灿烂。帆船有白色的大帆。海浪为蓝色渐变，白色浪花飞溅，浪中有蓝色海豚和贝壳装饰。主标题文字：上方是"少年启新航"五个橙黄渐变大字（带蓝色描边，卡通粗体字），下方是"筑梦向星光"五个白色大字（带蓝色描边，卡通粗体字）。标题旁有可爱的卡通大眼睛小怪兽、黄色比耶手势小手等装饰。周围散布黄色笑脸星星。【右侧区域】：蓝色渐变的宇宙星空区域，呈波浪形边缘。里面有彩色行星（土星、木星等）、望远镜（蓝白望远镜架在三脚架上）、打开的书本、铅笔、橘子、原子结构图标、小太阳图标等科学探索元素。右上角竖排白色文字"作品展示"。右下角有四个蓝色圆角矩形标签，从上到下依次写着白色文字："按时到校不迟不退"、"课堂守纪积极思考"、"整洁卫生爱护公物"、"文明用语友善待人"，标签右侧竖排白色文字"行为习惯"。【整体风格】：卡通扁平插画风格，线条圆润，色彩鲜艳明快，充满童趣和校园氛围。黑板黑底，元素丰富饱满但布局清晰。画面中所有文字必须清晰准确，与上述描述完全一致。高清画质，无任何水印。

精确复刻参考图的黑板报设计，整体为超宽横版长横幅，棕色木框边框，黑色黑板底色。画面完全去除所有水印文字（包括"@栗栗子（电子素材）"、"From 小红书"等），保持画面干净无水印。

【左侧区域】：最左边是一座蓝白相间的灯塔（蓝白横条纹，顶部蓝色塔顶带黄色窗户），旁边是黄色大斜切色块，色块上有白色心形图案和蓝色小海豚。黄色区域上方有一个白色圆形边框的文字框，顶部写着"萌新启航"四个红色大字，下方是黑色小字正文："带着好奇与勇气，我们走进新学期新生活；以正德厚学为底色，向梦想扬帆出发。" 圆形框周围散布着黄色五角星，部分星星上写有黑色文字："勤学"、"友爱"、"自律"、"文明"。

【中间主视觉区】：一艘蓝色大帆船在蓝色海浪中航行，船身有红白相间的救生圈。船上站着两个卡通孩子：前面的男孩戴蓝色鸭舌帽、穿白T恤橙裤子，高举一本书；后面的小女孩扎双马尾、穿蓝色背带裤，两人都笑容灿烂。帆船有白色的大帆。海浪为蓝色渐变，白色浪花飞溅，浪中有蓝色海豚和贝壳装饰。主标题文字：上方是"少年启新航"五个橙黄渐变大字（带蓝色描边，卡通粗体字），下方是"筑梦向星光"五个白色大字（带蓝色描边，卡通粗体字）。标题旁有可爱的卡通大眼睛小怪兽、黄色比耶手势小手等装饰。周围散布黄色笑脸星星。

【右侧区域】：蓝色渐变的宇宙星空区域，呈波浪形边缘。里面有彩色行星（土星、木星等）、望远镜（蓝白望远镜架在三脚架上）、打开的书本、铅笔、橘子、原子结构图标、小太阳图标等科学探索元素。右上角竖排白色文字"作品展示"。右下角有四个蓝色圆角矩形标签，从上到下依次写着白色文字："按时到校不迟不退"、"课堂守纪积极思考"、"整洁卫生爱护公物"、"文明用语友善待人"，标签右侧竖排白色文字"行为习惯"。

【整体风格】：卡通扁平插画风格，线条圆润，色彩鲜艳明快，充满童趣和校园氛围。黑板黑底，元素丰富饱满但布局清晰。画面中所有文字必须清晰准确，与上述描述完全一致。高清画质，无任何水印。

保留原图片的天蓝色暖黄色调、长方形造型以及材质工艺要求，重新设计一款不同风格的校园风采标识牌，保持四条亚克力名字条的结构不变，更换排版和装饰元素设计

保留原图片的天蓝色暖黄色调、长方形造型以及材质工艺要求，重新设计一款不同风格的校园风采标识牌，保持四条亚克力名字条的结构不变，更换排版和装饰元素设计

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