基于原图进行修改：1. 去掉所有小朋友马甲上的绿色logo图标… - 图片创意预览

基于原图进行修改：1. 去掉所有小朋友马甲上的绿色logo图标…

基于原图进行修改：1. 去掉所有小朋友马甲上的绿色logo图标，去掉蓝色挂绳上的白色文字logo；2. 去掉老师黑色帽子上的黄色logo文字；3. 将所有正脸朝向镜头的孩子的脸部替换为可爱的AI动漫人

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2026.09.22

圆角方形实木立牌放置在银杏树树根旁，立牌主题为“红色请水寨银杏小课堂”，质朴乡村风格，高度合适，在直播入镜时清晰醒目，和周围环境浑然一体。

圆角方形实木立牌放置在银杏树树根旁，立牌主题为“红色请水寨银杏小课堂”，质朴乡村风格，高度合适，在直播入镜时清晰醒目，和周围环境浑然一体。

设计一块横向悬挂在银杏树干上的长方形防腐木木牌，红色主题文字“红色请水寨银杏小课堂”，字体清晰醒目，木牌尺寸适合直播画面取景，和自然山野乡村环境融合不突兀。

设计一块横向悬挂在银杏树干上的长方形防腐木木牌，红色主题文字“红色请水寨银杏小课堂”，字体清晰醒目，木牌尺寸适合直播画面取景，和自然山野乡村环境融合不突兀。

采用拼接多块原木设计的木牌，横向捆绑在银杏树干中下部，拼接木牌上书写“红色请水寨银杏小课堂”，乡村手工风格，位置适合拍摄，视觉冲击力强，融入自然环境。

采用拼接多块原木设计的木牌，横向捆绑在银杏树干中下部，拼接木牌上书写“红色请水寨银杏小课堂”，乡村手工风格，位置适合拍摄，视觉冲击力强，融入自然环境。

一块竖版的实木铭牌固定在银杏树干中下部，雕刻主题“红色请水寨银杏小课堂”，做旧原木质感，尺寸适合直播取景，不遮挡树干主体，和绿色山林背景自然融合。

一块竖版的实木铭牌固定在银杏树干中下部，雕刻主题“红色请水寨银杏小课堂”，做旧原木质感，尺寸适合直播取景，不遮挡树干主体，和绿色山林背景自然融合。

在银杏树旁侧低矮枝干，用麻绳悬挂一块复古做旧木牌，主题文字“红色请水寨银杏小课堂”，木牌设计质朴自然，和古树环境融合，位置适中方便直播间拍摄，有明显视觉焦点。

在银杏树旁侧低矮枝干，用麻绳悬挂一块复古做旧木牌，主题文字“红色请水寨银杏小课堂”，木牌设计质朴自然，和古树环境融合，位置适中方便直播间拍摄，有明显视觉焦点。

设计成木牌结合绳索吊挂在银杏树主干分叉处，自然风镂空木质，“红色请水寨银杏小课堂”字样镂空透底，融入树景，位置在人眼平视高度，适合直播出镜，整体自然和谐。

设计成木牌结合绳索吊挂在银杏树主干分叉处，自然风镂空木质，“红色请水寨银杏小课堂”字样镂空透底，融入树景，位置在人眼平视高度，适合直播出镜，整体自然和谐。

在银杏树躯干分叉处，固定一块造型不规则的天然原木香牌，木牌阴刻主题“红色请水寨银杏小课堂”，木牌保留自然树皮边缘，和古树整体协调，高度适合直播取景，画面清晰有视觉重点。

在银杏树躯干分叉处，固定一块造型不规则的天然原木香牌，木牌阴刻主题“红色请水寨银杏小课堂”，木牌保留自然树皮边缘，和古树整体协调，高度适合直播取景，画面清晰有视觉重点。

去除马甲上的黄色圆形logo图标，去除蓝色挂绳上的白色文字logo，保持其他部分完全不变，自然真实，无修图痕迹

去除马甲上的黄色圆形logo图标，去除蓝色挂绳上的白色文字logo，保持其他部分完全不变，自然真实，无修图痕迹

将图中男孩的面部替换为另一位同龄东亚男孩的相貌，与原孩子有明显区别，五官自然协调，表情保持开心大笑的状态，肤色与原图光线匹配，头发发型保持不变，背景、服装、姿势、手部动作和整体场景完全保留，真实摄影质感，高清自然

将图中男孩的面部替换为另一位同龄东亚男孩的相貌，与原孩子有明显区别，五官自然协调，表情保持开心大笑的状态，肤色与原图光线匹配，头发发型保持不变，背景、服装、姿势、手部动作和整体场景完全保留，真实摄影质感，高清自然

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将图中女孩的面部替换为另一位同龄东亚女孩的相貌，与原孩子有明显区别，五官自然协调，表情保持低头专注做手工的状态，肤色与原图光线匹配，头发发型保持不变，背景、服装、姿势、手部动作和整体场景完全保留，真实摄影质感，高清自然

将图中女孩的面部替换为另一位同龄东亚女孩的相貌，与原孩子有明显区别，五官自然协调，表情保持低头专注做手工的状态，肤色与原图光线匹配，头发发型保持不变，背景、服装、姿势、手部动作和整体场景完全保留，真实摄影质感，高清自然

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在银杏树根部附近主枝干上，固定一块长条弧形木牌，贴合树干造型，木牌写有“红色请水寨银杏小课堂”，乡村自然风格，高度适合拍摄，在直播间有清晰视觉效果。

在银杏树根部附近主枝干上，固定一块长条弧形木牌，贴合树干造型，木牌写有“红色请水寨银杏小课堂”，乡村自然风格，高度适合拍摄，在直播间有清晰视觉效果。

图上的字体要统一，要的字体就是“举手互动啦”那种字体，注意“动手做披萨” 披萨字是错别字，其余所有地方不变

图上的字体要统一，要的字体就是“举手互动啦”那种字体，注意“动手做披萨” 披萨字是错别字，其余所有地方不变

在这颗巨大的古银杏树树干合适位置（人眼可见高度，适合直播间拍摄，有视觉冲击力），悬挂一块自然风格实木木牌，木牌上刻着红色大字“红色请水寨银杏小课堂”，木牌要和古银杏树、山野背景浑然一体，不突兀，自然融入乡村环境，尺寸大小合适便于直播取景。

在这颗巨大的古银杏树树干合适位置（人眼可见高度，适合直播间拍摄，有视觉冲击力），悬挂一块自然风格实木木牌，木牌上刻着红色大字“红色请水寨银杏小课堂”，木牌要和古银杏树、山野背景浑然一体，不突兀，自然融入乡村环境，尺寸大小合适便于直播取景。

将图中女孩的面部替换为另一位同龄东亚女孩的相貌，与原孩子有明显区别，五官自然协调，表情保持低头专注做手工的状态，肤色与原图光线匹配，头发发型保持不变，背景、服装、姿势、手部动作和整体场景完全保留，真实摄影质感，高清自然

将图中女孩的面部替换为另一位同龄东亚女孩的相貌，与原孩子有明显区别，五官自然协调，表情保持低头专注做手工的状态，肤色与原图光线匹配，头发发型保持不变，背景、服装、姿势、手部动作和整体场景完全保留，真实摄影质感，高清自然

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将图中女孩的面部替换为另一位同龄东亚女孩的相貌，与原孩子有明显区别，五官自然协调，表情保持低头专注做手工的状态，肤色与原图光线匹配，头发发型保持不变，背景、服装、姿势、手部动作和整体场景完全保留，真实摄影质感，高清自然

将图中女孩的面部替换为另一位同龄东亚女孩的相貌，与原孩子有明显区别，五官自然协调，表情保持低头专注做手工的状态，肤色与原图光线匹配，头发发型保持不变，背景、服装、姿势、手部动作和整体场景完全保留，真实摄影质感，高清自然

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参考第一张图的蓝色湖水、户外凉亭的背景风格，将第二、三、四张真实的儿童摸鱼照片融入进去，生成一张竖版背景图，图片比例4:9，移除所有文字和二维码，保留真实场景氛围，仅保留背景画面

参考第一张图的蓝色湖水、户外凉亭的背景风格，将第二、三、四张真实的儿童摸鱼照片融入进去，生成一张竖版背景图，图片比例4:9，移除所有文字和二维码，保留真实场景氛围，仅保留背景画面

在这颗巨大的古银杏树较低树枝上，悬挂一块圆角长方形碳化木牌，木牌上刻着主题文字“红色请水寨银杏小课堂”，木牌采用做旧原木风格，和周围竹林山野环境融为一体，悬挂位置适中方便直播拍摄，清晰醒目。

在这颗巨大的古银杏树较低树枝上，悬挂一块圆角长方形碳化木牌，木牌上刻着主题文字“红色请水寨银杏小课堂”，木牌采用做旧原木风格，和周围竹林山野环境融为一体，悬挂位置适中方便直播拍摄，清晰醒目。

研学老师箭头指错了，是穿绿马甲的。将研学老师、研学卡、举手小朋友、还有其他几个小朋友，进行物体描边。字体要手写感的字体，不要太板正，注意整张图的字体统一，其他保持不变，而且不要改变图的画质

研学老师箭头指错了，是穿绿马甲的。将研学老师、研学卡、举手小朋友、还有其他几个小朋友，进行物体描边。字体要手写感的字体，不要太板正，注意整张图的字体统一，其他保持不变，而且不要改变图的画质

生成北京自然博物馆学生听讲解的画面，10张

生成北京自然博物馆学生听讲解的画面，10张

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研学图片小学生

研学图片小学生

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将图中男孩的面部替换为另一位同龄东亚男孩的相貌，与原相貌有很大区别，面部比例正确，表情专注自然，保持原有的姿势、服装、背景和光线不变，画面真实自然

将图中男孩的面部替换为另一位同龄东亚男孩的相貌，与原相貌有很大区别，面部比例正确，表情专注自然，保持原有的姿势、服装、背景和光线不变，画面真实自然

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智能玻璃温室内部场景，中药文化展厅环境，儿童青少年研学活动，亲子家庭，团建科普活动

智能玻璃温室内部场景，中药文化展厅环境，儿童青少年研学活动，亲子家庭，团建科普活动

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基于上传的真实展馆照片进行图生图编辑，保留照片中所有真实展品、树桩展台、松果作品、自然材料作品、白色墙面、木质结构、展柜及原有空间透视关系，不改变展厅结构和展品造型。在展品周围的展厅地面上增加3-4名真实儿童和1名青年活动带领者，全部穿自然简单的日常服装，无戏服无人偶服无舞台妆。人物处于活动进行中的自然状态：一个孩子蹲在树桩旁观察松果作品，一个孩子指向某个自然材料角色，一个孩子正在用身体模仿植物动作，带领者站在旁边轻声引导，人物之间有互动感，像现场抓拍的真实瞬间。人物不看向镜头，不整齐排列，不摆拍，不遮挡主要展品。所有自然材料作品保持静态艺术品状态，不拟人化，不长出手脚，不变成真人，与人物保持明确物理距离。整体为真实摄影质感，保留木材纹理、松果纹理、自然材料质感，采用真实展厅环境光，光线柔和自然。16:9横向构图，人物集中在画面中下部展品周围，保留较多展馆环境。画面边缘加入非常轻微的水彩纸张肌理作为统一风格，但主体仍是真实照片质感。整体呈现博物馆儿童情境式戏剧活动的真实实践现场感，克制、自然、有教育现场氛围。禁止：人偶服装、皮影戏、传统舞台、大型舞台、LED屏、聚光灯、展品拟人化、真人与展品融合、怪诞效果、电影特效、商业宣传照、整齐摆拍、卡通风格、3D渲染、概念艺术、电影海报感。

基于上传的真实展馆照片进行图生图编辑，保留照片中所有真实展品、树桩展台、松果作品、自然材料作品、白色墙面、木质结构、展柜及原有空间透视关系，不改变展厅结构和展品造型。在展品周围的展厅地面上增加3-4名真实儿童和1名青年活动带领者，全部穿自然简单的日常服装，无戏服无人偶服无舞台妆。人物处于活动进行中的自然状态：一个孩子蹲在树桩旁观察松果作品，一个孩子指向某个自然材料角色，一个孩子正在用身体模仿植物动作，带领者站在旁边轻声引导，人物之间有互动感，像现场抓拍的真实瞬间。人物不看向镜头，不整齐排列，不摆拍，不遮挡主要展品。所有自然材料作品保持静态艺术品状态，不拟人化，不长出手脚，不变成真人，与人物保持明确物理距离。整体为真实摄影质感，保留木材纹理、松果纹理、自然材料质感，采用真实展厅环境光，光线柔和自然。16:9横向构图，人物集中在画面中下部展品周围，保留较多展馆环境。画面边缘加入非常轻微的水彩纸张肌理作为统一风格，但主体仍是真实照片质感。整体呈现博物馆儿童情境式戏剧活动的真实实践现场感，克制、自然、有教育现场氛围。禁止：人偶服装、皮影戏、传统舞台、大型舞台、LED屏、聚光灯、展品拟人化、真人与展品融合、怪诞效果、电影特效、商业宣传照、整齐摆拍、卡通风格、3D渲染、概念艺术、电影海报感。

把文字去了，不要了，只要描边

把文字去了，不要了，只要描边

超写实摄影，上海浦东张东路1525号办公楼前，5-10岁有男有女的儿童身穿白色夏令营T恤、背着彩色小书包，排着队走上干净整洁的37座旅游大巴。两位年轻女导师在车门边微笑引导，孩子们脸上满是期待。天气晴朗，上午阳光柔和，背景有“张东路”路牌。相机拍摄质感，高清8K，竖构图，活动抓拍风格

超写实摄影，上海浦东张东路1525号办公楼前，5-10岁有男有女的儿童身穿白色夏令营T恤、背着彩色小书包，排着队走上干净整洁的37座旅游大巴。两位年轻女导师在车门边微笑引导，孩子们脸上满是期待。天气晴朗，上午阳光柔和，背景有“张东路”路牌。相机拍摄质感，高清8K，竖构图，活动抓拍风格

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