去掉柱状图外部的所有装饰性文字，包括"课程数据"大标题和"用知… - 图片创意预览

去掉柱状图外部的所有装饰性文字，包括"课程数据"大标题和"用知…

去掉柱状图外部的所有装饰性文字，包括"课程数据"大标题和"用知识点亮未来"等标语文字。只保留4根柱子本身、柱子上方的课程数量和分数数字、柱子内部竖排的课程类别名称、以及小叶子装饰。保持蜡笔手绘风格、手

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2026.09.23

生成一张绿色创意手绘风格的课程表格，与之前的手绘表格风格完全统一。蜡笔手绘质感的边框线条，不规则的手绘感，绿色系配色（表头深绿，内容浅绿交替），所有文字使用手写体风格，背景为浅米色或白色纸张质感，点缀少量手绘小叶子装饰。表格包含三列：选课序号、课程名称、授课教师，共3行数据：第1行：ECOL30006.01 | 种群生态学 | 刘佳佳、李博第2行：ECOL30007.01 | 群落生态学 | 殷明波、杜卫国第3行：ECOL50016.01 | 生态遥感 | 马俊没有顶部大标题，直接从三列表头开始。整体清新自然有童趣，适配绿色创意推送风格，与之前的手绘表格和柱状图视觉统一。

生成一张绿色创意手绘风格的课程表格，与之前的手绘表格风格完全统一。蜡笔手绘质感的边框线条，不规则的手绘感，绿色系配色（表头深绿，内容浅绿交替），所有文字使用手写体风格，背景为浅米色或白色纸张质感，点缀少量手绘小叶子装饰。

表格包含三列：选课序号、课程名称、授课教师，共3行数据：
第1行：ECOL30006.01 | 种群生态学 | 刘佳佳、李博
第2行：ECOL30007.01 | 群落生态学 | 殷明波、杜卫国
第3行：ECOL50016.01 | 生态遥感 | 马俊

没有顶部大标题，直接从三列表头开始。整体清新自然有童趣，适配绿色创意推送风格，与之前的手绘表格和柱状图视觉统一。

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参考提供的参考图风格，重新生成精准医学数据等5门课程的手绘表格，保证颜色、字体、边框质感、叶子装饰等完全一致。风格要点： - 背景：极淡的米白色，带轻微纸肌理 - 表头：深绿色填充，白色手写体文字，左侧有小叶子装饰 - 数据行：浅绿色和更浅的绿色交替（斑马纹），深绿色手写体文字 - 边框：蜡笔手绘质感的深绿色粗边框，圆角 - 装饰：左上角有带爱心的叶子枝条，右下角有小草丛叶子装饰 - 文字：手写体，居中对齐表格数据（5行）：第1行：BIOL20004.01 | 精准医学数据标准化和质量控制 | 侯湾湾、石乐明、郁颖、郑媛婷第2行：ECOL30001.01 | 植物学实验 | 宋志平、王玉国第3行：ECOL50007.01 | 自然地理学 | 赵斌第4行：BIOL50062.01 | 合成生物学 | 白悦辰第5行：ECOL50009.01 | 土壤生态学 | 李金全整体风格、配色、装饰位置与参考图完全统一。

参考提供的参考图风格，重新生成精准医学数据等5门课程的手绘表格，保证颜色、字体、边框质感、叶子装饰等完全一致。

风格要点：
- 背景：极淡的米白色，带轻微纸肌理
- 表头：深绿色填充，白色手写体文字，左侧有小叶子装饰
- 数据行：浅绿色和更浅的绿色交替（斑马纹），深绿色手写体文字
- 边框：蜡笔手绘质感的深绿色粗边框，圆角
- 装饰：左上角有带爱心的叶子枝条，右下角有小草丛叶子装饰
- 文字：手写体，居中对齐

表格数据（5行）：
第1行：BIOL20004.01 | 精准医学数据标准化和质量控制 | 侯湾湾、石乐明、郁颖、郑媛婷
第2行：ECOL30001.01 | 植物学实验 | 宋志平、王玉国
第3行：ECOL50007.01 | 自然地理学 | 赵斌
第4行：BIOL50062.01 | 合成生物学 | 白悦辰
第5行：ECOL50009.01 | 土壤生态学 | 李金全

整体风格、配色、装饰位置与参考图完全统一。

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去掉表格最上方的"课程表"大标题表头，保留三列表头（选课序号、课程名称、授课教师）和4行数据内容。保持蜡笔手绘边框、手写体文字、绿色系配色和整体手绘风格不变，画面布局紧凑协调。

去掉表格最上方的"课程表"大标题表头，保留三列表头（选课序号、课程名称、授课教师）和4行数据内容。保持蜡笔手绘边框、手写体文字、绿色系配色和整体手绘风格不变，画面布局紧凑协调。

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去掉表格最上方的"课程表"大标题表头，保留三列表头（选课序号、课程名称、授课教师）和4行数据内容。保持蜡笔手绘边框、手写体文字、绿色系配色和整体手绘风格不变，画面布局紧凑协调。

去掉表格最上方的"课程表"大标题表头，保留三列表头（选课序号、课程名称、授课教师）和4行数据内容。保持蜡笔手绘边框、手写体文字、绿色系配色和整体手绘风格不变，画面布局紧凑协调。

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去除图片右下角的“豆包AI生成”水印，保留图片原有所有内容、文字和配色，保持整体风格和尺寸不变，让去除区域自然衔接

去除图片右下角的“豆包AI生成”水印，保留图片原有所有内容、文字和配色，保持整体风格和尺寸不变，让去除区域自然衔接

裁剪掉图片右下角的水印区域，保留所有文字内容完整无缺失，保持图片整体排版和配色不变，不改变图片比例

裁剪掉图片右下角的水印区域，保留所有文字内容完整无缺失，保持图片整体排版和配色不变，不改变图片比例

将原柱状图的数值改为百分比，总人数140，计算后：学校课堂17.86%，网络媒体27.14%，同辈互助18.57%，在AI协助下自我摸索36.43%，标注单位为%，不要标注序号，保持图表清晰美观

将原柱状图的数值改为百分比，总人数140，计算后：学校课堂17.86%，网络媒体27.14%，同辈互助18.57%，在AI协助下自我摸索36.43%，标注单位为%，不要标注序号，保持图表清晰美观

创意 × 1

将原柱状图的数值改为百分比，总人数140，计算后：学校课堂17.86%，网络媒体27.14%，同辈互助18.57%，在AI协助下自我摸索36.43%，标注单位为%，不要标注序号，保持图表清晰美观

将原柱状图的数值改为百分比，总人数140，计算后：学校课堂17.86%，网络媒体27.14%，同辈互助18.57%，在AI协助下自我摸索36.43%，标注单位为%，不要标注序号，保持图表清晰美观

每日学习流程手绘图，低饱和青绿色与米白主色调，简约手绘风格，从上到下展示一天的学习流程：晨起预习→课堂专注→课间整理→午间复盘→下午练习→晚间作业→睡前回顾，每个环节配有简约小图标和简短说明，箭头连接流程，排版整洁有序，字体清晰可爱，突出落地实操感，适合收藏转发，高级质感

每日学习流程手绘图，低饱和青绿色与米白主色调，简约手绘风格，从上到下展示一天的学习流程：晨起预习→课堂专注→课间整理→午间复盘→下午练习→晚间作业→睡前回顾，每个环节配有简约小图标和简短说明，箭头连接流程，排版整洁有序，字体清晰可爱，突出落地实操感，适合收藏转发，高级质感

请参考附图的浅绿色科技感数据图表风格，生成一张 1:1 正方形、适配淘宝/天猫平台的营销信息图，画面主体为“学生人数统计”数据图表。数据内容：大一（男生3101、女生2641、合计5742）、大二（男生2970、女生2633、合计5603）、大三（男生2842、女生2624、合计5466）、大四（男生2718、女生2612、合计5330）、硕士研究生（男生1902、女生2061、合计3963）、博士研究生（男生676、女生554、合计1230），总人数27334。采用纯白背景、薄荷绿与青蓝色扁平插画风格：六组高低错落的双柱状图（男生深青蓝色、女生浅薄荷绿），柱顶标注对应人数，柱下方标注年级中文名；画面顶部用大号数字突出"27334"并配上升趋势的浅色折线、圆形数据节点与柔和光晕；整体干净留白、无阴影、无杂乱元素，数据清晰易读，构图疏朗，适合电商平台正方形主图。完整文案："大一"、"大二"、"大三"、"大四"、"硕士研究生"、"博士研究生"、"男生"、"女生"、"27334"。

请参考附图的浅绿色科技感数据图表风格，生成一张 1:1 正方形、适配淘宝/天猫平台的营销信息图，画面主体为“学生人数统计”数据图表。数据内容：大一（男生3101、女生2641、合计5742）、大二（男生2970、女生2633、合计5603）、大三（男生2842、女生2624、合计5466）、大四（男生2718、女生2612、合计5330）、硕士研究生（男生1902、女生2061、合计3963）、博士研究生（男生676、女生554、合计1230），总人数27334。采用纯白背景、薄荷绿与青蓝色扁平插画风格：六组高低错落的双柱状图（男生深青蓝色、女生浅薄荷绿），柱顶标注对应人数，柱下方标注年级中文名；画面顶部用大号数字突出"27334"并配上升趋势的浅色折线、圆形数据节点与柔和光晕；整体干净留白、无阴影、无杂乱元素，数据清晰易读，构图疏朗，适合电商平台正方形主图。完整文案："大一"、"大二"、"大三"、"大四"、"硕士研究生"、"博士研究生"、"男生"、"女生"、"27334"。

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生成一张绿色创意手绘风格的课程表格，与之前的手绘表格风格完全统一。蜡笔手绘质感的边框线条，不规则的手绘感，绿色系配色（表头深绿，内容浅绿交替），所有文字使用手写体风格，背景为浅米色或白色纸张质感，点缀少量手绘小叶子装饰。表格包含三列：选课序号、课程名称、授课教师，共7行数据：第1行：BIOL30025h.01 | 生理学与神经生物学(H) | 薛磊、俞洪波第2行：BIOL50054h.01 | 创新源泉与能力(H) | 孙璘第3行：BIOL50058h.01 | 感染与免疫(H) | 王敬文、王鹏飞、钟江第4行：BIOL50017h.01 | 人类进化遗传学(H) | 陈璐、邓恋、樊少华、陆艳、王轲、徐书华第5行：BIOL30004h.01-02 | 细胞生物学(H) | 蔡亮、李川川、王月桐第6行：BIOL30024h.01 | 生物化学(H) | 洪尚宇、董爱武、甘建华、林金钟第7行：BIOL50056h.01-02 | 生物科学研究设计与实践(中)(H) | 余巍、郑丙莲、郭滨、李晋没有顶部大标题，直接从三列表头开始。整体清新自然有童趣，适配绿色创意推送风格，与之前的手绘表格和柱状图视觉统一。

生成一张绿色创意手绘风格的课程表格，与之前的手绘表格风格完全统一。蜡笔手绘质感的边框线条，不规则的手绘感，绿色系配色（表头深绿，内容浅绿交替），所有文字使用手写体风格，背景为浅米色或白色纸张质感，点缀少量手绘小叶子装饰。

表格包含三列：选课序号、课程名称、授课教师，共7行数据：
第1行：BIOL30025h.01 | 生理学与神经生物学(H) | 薛磊、俞洪波
第2行：BIOL50054h.01 | 创新源泉与能力(H) | 孙璘
第3行：BIOL50058h.01 | 感染与免疫(H) | 王敬文、王鹏飞、钟江
第4行：BIOL50017h.01 | 人类进化遗传学(H) | 陈璐、邓恋、樊少华、陆艳、王轲、徐书华
第5行：BIOL30004h.01-02 | 细胞生物学(H) | 蔡亮、李川川、王月桐
第6行：BIOL30024h.01 | 生物化学(H) | 洪尚宇、董爱武、甘建华、林金钟
第7行：BIOL50056h.01-02 | 生物科学研究设计与实践(中)(H) | 余巍、郑丙莲、郭滨、李晋

没有顶部大标题，直接从三列表头开始。整体清新自然有童趣，适配绿色创意推送风格，与之前的手绘表格和柱状图视觉统一。

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小红书图文内页，手绘涂鸦风课程介绍笔记，版式精美，小红书笔记质感，适合竖版滑动阅读。页面主题：「小班教学+阶段式安排」。内容分两大板块手绘排版：上半部分「60人小班个性化辅导」：不是大锅饭，班容控制在60人，精选师资亲授，课后一对一答疑，依托AI六维全A筛选明师，课堂数据可量化，配手绘小班教室/人物图标；下半部分「阶段式科学安排」：用手绘阶梯/时间轴呈现4大阶段——一阶段：基础巩固23天+休息1天，二阶段：套题刷题13天+休息2天（面授解析），三阶段：密YA套卷冲刺6天（直播解析），四~七阶段：省考基础→强化→套题→冲刺共79天，每阶段用不同颜色手绘框区分。底部「实战集训」小板块：6天试卷实战模拟，答题卡策略、考场心态训练、弱项专项突破。背景：浅米色草稿纸纹理+手绘分割线。文字样式：黑色手写马克笔体，板块标题用绿色/紫色粗体高亮，阶段数字用大号彩色手绘圆圈数字，重点数据用荧光笔黄色涂抹高亮。装饰：手绘便签贴纸、回形针、星星涂鸦、小火箭图标、进度条手绘元素，空白处有少量彩色涂鸦点缀，整体手账笔记感，与前面几张风格完全一致。整体氛围：科学规划、贴心服务、手绘涂鸦风。画质：高清细腻，信息层级清晰，文字完整可读，四周留安全边距。画面比例 3:4，4K。

小红书图文内页，手绘涂鸦风课程介绍笔记，版式精美，小红书笔记质感，适合竖版滑动阅读。页面主题：「小班教学+阶段式安排」。内容分两大板块手绘排版：上半部分「60人小班个性化辅导」：不是大锅饭，班容控制在60人，精选师资亲授，课后一对一答疑，依托AI六维全A筛选明师，课堂数据可量化，配手绘小班教室/人物图标；下半部分「阶段式科学安排」：用手绘阶梯/时间轴呈现4大阶段——一阶段：基础巩固23天+休息1天，二阶段：套题刷题13天+休息2天（面授解析），三阶段：密YA套卷冲刺6天（直播解析），四~七阶段：省考基础→强化→套题→冲刺共79天，每阶段用不同颜色手绘框区分。底部「实战集训」小板块：6天试卷实战模拟，答题卡策略、考场心态训练、弱项专项突破。背景：浅米色草稿纸纹理+手绘分割线。文字样式：黑色手写马克笔体，板块标题用绿色/紫色粗体高亮，阶段数字用大号彩色手绘圆圈数字，重点数据用荧光笔黄色涂抹高亮。装饰：手绘便签贴纸、回形针、星星涂鸦、小火箭图标、进度条手绘元素，空白处有少量彩色涂鸦点缀，整体手账笔记感，与前面几张风格完全一致。整体氛围：科学规划、贴心服务、手绘涂鸦风。画质：高清细腻，信息层级清晰，文字完整可读，四周留安全边距。画面比例 3:4，4K。

将整张表格的背景底色更换为清新的浅绿色，保持表格内的文字、边框、排版和内容完全不变，浅绿色柔和不刺眼，文字清晰可读

将整张表格的背景底色更换为清新的浅绿色，保持表格内的文字、边框、排版和内容完全不变，浅绿色柔和不刺眼，文字清晰可读

将图片的背景颜色改为与前面的图片的背景颜色一致的颜色

将图片的背景颜色改为与前面的图片的背景颜色一致的颜色

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主题色改为绿色

主题色改为绿色

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保持参考图的玻璃拟态清新风格和整体构图不变，将四个弯曲色块内的文案更换为：8+2 专属衔接体系、同步校内人教版教材、听说读写全能力提升、循序渐进过渡，中心保留课程优势文字和皇冠装饰，保持原图比例不变

保持参考图的玻璃拟态清新风格和整体构图不变，将四个弯曲色块内的文案更换为：8+2 专属衔接体系、同步校内人教版教材、听说读写全能力提升、循序渐进过渡，中心保留课程优势文字和皇冠装饰，保持原图比例不变

Coffee半糖糖

模仿参考图生成思维导图，整体色调改为深红色，核心标题为"综合成绩"，分为两个部分：平时成绩（30%）包含签到30%、作业30%、任务点40%；卷面成绩（70%），保持原参考图的扁平化简约设计风格和排版结构，整体为深红色调

模仿参考图生成思维导图，整体色调改为深红色，核心标题为"综合成绩"，分为两个部分：平时成绩（30%）包含签到30%、作业30%、任务点40%；卷面成绩（70%），保持原参考图的扁平化简约设计风格和排版结构，整体为深红色调

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将图中所有的「真题」文字替换为「甄题」，包括「真题至上」改为「甄题至上」、「吃透真题」改为「吃透甄题」，其余所有内容、排版、手绘涂鸦风格、颜色、元素位置完全保持不变。

将图中所有的「真题」文字替换为「甄题」，包括「真题至上」改为「甄题至上」、「吃透真题」改为「吃透甄题」，其余所有内容、排版、手绘涂鸦风格、颜色、元素位置完全保持不变。

黑板报风格PPT页面，深绿色纯色黑板背景，白色粉笔字效果。左上角有白色半透明小字"第12页"。页面中央上方是居中的白色加粗标题"今天从第一阶段开始 ❤️"。标题下方空一行，左对齐的白色正文内容共4行："搭一个最简单的智能体"、"提示词写三句话"、"保存发布 → 手机上看到它回复你"、"想系统学习的，评论区扣"学习""。其中"评论区扣"学习""用黄色粉笔字高亮。页面下方中央有一个简笔画风格的大按钮插图：圆角矩形框内写着"开始"两个字。整体风格简洁，像老师在黑板上板书，16:9横屏比例。

黑板报风格PPT页面，深绿色纯色黑板背景，白色粉笔字效果。左上角有白色半透明小字"第12页"。页面中央上方是居中的白色加粗标题"今天从第一阶段开始 ❤️"。标题下方空一行，左对齐的白色正文内容共4行："搭一个最简单的智能体"、"提示词写三句话"、"保存发布 → 手机上看到它回复你"、"想系统学习的，评论区扣"学习""。其中"评论区扣"学习""用黄色粉笔字高亮。页面下方中央有一个简笔画风格的大按钮插图：圆角矩形框内写着"开始"两个字。整体风格简洁，像老师在黑板上板书，16:9横屏比例。

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漫步云端10444

分组多系列柱状图，标题"各组实验认知与实践能力掌握情况"。共6组柱状图并列排列，每组有4根柱子，分别代表：操作流程认知（蓝色）、结果观察能力（青色）、误差排查能力（橙色）、自主纠错能力（红色）。前两项柱高在65%—80%区间，后两项柱高在15%—35%区间。X轴为每组组名，Y轴为百分比刻度。在图表下方添加注释文字"流程认知良好，排查纠错薄弱"。图表风格简洁清爽，适合PPT学术汇报使用，16:9宽屏比例。

分组多系列柱状图，标题"各组实验认知与实践能力掌握情况"。共6组柱状图并列排列，每组有4根柱子，分别代表：操作流程认知（蓝色）、结果观察能力（青色）、误差排查能力（橙色）、自主纠错能力（红色）。前两项柱高在65%—80%区间，后两项柱高在15%—35%区间。X轴为每组组名，Y轴为百分比刻度。在图表下方添加注释文字"流程认知良好，排查纠错薄弱"。图表风格简洁清爽，适合PPT学术汇报使用，16:9宽屏比例。

分组多系列柱状图，标题"各组实验认知与实践能力掌握情况"。共6组柱状图并列排列，每组有4根柱子，分别代表：操作流程认知（蓝色）、结果观察能力（青色）、误差排查能力（橙色）、自主纠错能力（红色）。前两项柱高在65%—80%区间，后两项柱高在15%—35%区间。X轴为每组组名，Y轴为百分比刻度。在图表下方添加注释文字"流程认知良好，排查纠错薄弱"。图表风格简洁清爽，适合PPT学术汇报使用，16:9宽屏比例。

分组多系列柱状图，标题"各组实验认知与实践能力掌握情况"。共6组柱状图并列排列，每组有4根柱子，分别代表：操作流程认知（蓝色）、结果观察能力（青色）、误差排查能力（橙色）、自主纠错能力（红色）。前两项柱高在65%—80%区间，后两项柱高在15%—35%区间。X轴为每组组名，Y轴为百分比刻度。在图表下方添加注释文字"流程认知良好，排查纠错薄弱"。图表风格简洁清爽，适合PPT学术汇报使用，16:9宽屏比例。

将图中的雷达图转换为柱形图（柱状图），保留所有科目和对应数据：地理30、政治28、化学24、生物22，保持原有的紫色配色风格和浅紫色背景，图表标题改为各科成绩对比柱形图，柱形图样式美观清晰，带有数据标签，整体风格简洁专业

将图中的雷达图转换为柱形图（柱状图），保留所有科目和对应数据：地理30、政治28、化学24、生物22，保持原有的紫色配色风格和浅紫色背景，图表标题改为各科成绩对比柱形图，柱形图样式美观清晰，带有数据标签，整体风格简洁专业

全科通用学习习惯思维导图，低饱和青绿色与米白主色调，简约清新风格，中心主题为"全科学习习惯"，分支包括预习习惯、课堂习惯、复习习惯、作业习惯、错题习惯、时间管理六大模块，每个分支有3-4条简洁要点，排版整洁有序，线条流畅，字体清晰易读，内容全面，适合收藏转发，高级质感，无多余装饰

全科通用学习习惯思维导图，低饱和青绿色与米白主色调，简约清新风格，中心主题为"全科学习习惯"，分支包括预习习惯、课堂习惯、复习习惯、作业习惯、错题习惯、时间管理六大模块，每个分支有3-4条简洁要点，排版整洁有序，线条流畅，字体清晰易读，内容全面，适合收藏转发，高级质感，无多余装饰

根据图中的数据重新绘制一个柱形图，保持所有科目和对应数值完全不变：地理30、英语22、历史22、数学21、政治28、美术28、音乐26、语文22、生物22、物理23、体育27、化学24，柱形图采用紫色调，样式美观清晰，带有坐标轴和数据标签，整体风格简洁专业

根据图中的数据重新绘制一个柱形图，保持所有科目和对应数值完全不变：地理30、英语22、历史22、数学21、政治28、美术28、音乐26、语文22、生物22、物理23、体育27、化学24，柱形图采用紫色调，样式美观清晰，带有坐标轴和数据标签，整体风格简洁专业