横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"方法一：打比方——让没画面… - 图片创意预览

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"方法一：打比方——让没画面…

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"方法一：打比方——让没画面变成有画面"，内容分三部分：用法：用人们熟悉的事物来比喻不熟悉的事物，让对方脑子里浮现出清晰的画面。示范：乐山大佛的一只眼睛有33米长，相

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2026.10.04

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"方法四：作比较——让特点更突出"，内容分三部分：用法：把两个事物放在一起比较，突出其中一个事物的特点。示范：不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸；地幔的厚度约有2800千米，大约是地壳厚度（40千米）的70倍；如果把地球的46亿年历史压缩成一天，人类是在最后不到五秒钟才出现的。小结：作比较的关键词是突出特点。通过比较，对方才能明白“到底有多大、多厚、多长”。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是竖起双大拇指点赞、眼睛闪闪发光兴奋的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"方法四：作比较——让特点更突出"，内容分三部分：用法：把两个事物放在一起比较，突出其中一个事物的特点。示范：不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸；地幔的厚度约有2800千米，大约是地壳厚度（40千米）的70倍；如果把地球的46亿年历史压缩成一天，人类是在最后不到五秒钟才出现的。小结：作比较的关键词是突出特点。通过比较，对方才能明白“到底有多大、多厚、多长”。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是竖起双大拇指点赞、眼睛闪闪发光兴奋的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"方法二：列数字——让没经验变成有经验（准确）"，内容分三部分：用法：用具体的数字来说明事物的大小、长短、轻重，让表达更准确。示范：乐山大佛通高71米，头高14.7米，头宽10米，耳长6.7米；目前已知最大的鲸约160吨重，约18米长；地球的地壳厚度约有35到45千米。小结：列数字的关键词是具体准确。光有画面还不够，还要有数字，才能让对方知道到底有多大、多长、多重。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着书本大声朗读的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"方法二：列数字——让没经验变成有经验（准确）"，内容分三部分：用法：用具体的数字来说明事物的大小、长短、轻重，让表达更准确。示范：乐山大佛通高71米，头高14.7米，头宽10米，耳长6.7米；目前已知最大的鲸约160吨重，约18米长；地球的地壳厚度约有35到45千米。小结：列数字的关键词是具体准确。光有画面还不够，还要有数字，才能让对方知道到底有多大、多长、多重。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着书本大声朗读的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的课程标题页设计，大标题为"第一天：打比方与列数字"，副标题为"让画面清晰，让表达准确"，画面中央有两个图标：一个比喻符号和一个数字符号，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是摸头灵光一闪、头顶有灯泡灵感的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，两人表情恍然大悟，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版大气有层次感，适合打印

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横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"方法三：举例子——让没经验变成有经验（具体）"，内容分三部分：用法：举出一个具体的、真实的事例，让抽象的概念变得看得见、摸得着。示范：齿鲸有牙齿，能吃大鱼和海兽。比如虎鲸就能吃掉鲨鱼；鲸的嘴很大。人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它嘴里看书，还显得很宽敞；地底钻探很难。苏联在克拉半岛打井，打了13年，才挖到12262米深，只相当于一栋30层大楼往下走了一层。小结：举例子的关键词是具体真实。有了具体的例子，对方才能真正“有经验”。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着爆米花开心学习的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"方法三：举例子——让没经验变成有经验（具体）"，内容分三部分：用法：举出一个具体的、真实的事例，让抽象的概念变得看得见、摸得着。示范：齿鲸有牙齿，能吃大鱼和海兽。比如虎鲸就能吃掉鲨鱼；鲸的嘴很大。人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它嘴里看书，还显得很宽敞；地底钻探很难。苏联在克拉半岛打井，打了13年，才挖到12262米深，只相当于一栋30层大楼往下走了一层。小结：举例子的关键词是具体真实。有了具体的例子，对方才能真正“有经验”。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着爆米花开心学习的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"说明方法运用"，内容分六点：打比方：牛的尾巴甩来甩去，像一根小鞭子；松鼠的尾巴蓬松松的，像降落伞；分类别：尾巴可以分成保护性尾巴、攻击性尾巴、报警性尾巴、平衡性尾巴、控制方向性尾巴；举例子：攻击性尾巴有鳄鱼和蜥蜴；保护性尾巴有壁虎；作比较：孔雀鱼的尾巴轻而大，有美丽斑纹；海豚的尾巴很厚，摸起来像打湿的胶皮手套；引资料：查资料发现，世界上尾巴最长的动物是巴洛龙，化石显示尾巴长达20多米；活着的动物中，长尾鸡的尾巴一般长达6到7米；列数字：长尾鸡的尾巴长达6到7米。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着爆米花开心学习的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新雅致，青绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

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横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"核心方法：观察法"，内容分三段：要把一个事物写清楚，不能东看一眼、西看一眼，而要按顺序来观察；观察法分为五个步骤，就像一架摄像机；从远到近，从粗到细，最后走进心里。画面中央有一个摄像机卡通图标，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是摸头灵光一闪、头顶有灯泡灵感的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新治愈，淡绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"核心方法：观察法"，内容分三段：要把一个事物写清楚，不能东看一眼、西看一眼，而要按顺序来观察；观察法分为五个步骤，就像一架摄像机；从远到近，从粗到细，最后走进心里。画面中央有一个摄像机卡通图标，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是摸头灵光一闪、头顶有灯泡灵感的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新治愈，淡绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"第三步 + 第四步"，内容分两部分：第三步：作比较（突出特点）——通过和熟悉的事物比较，能让读者更直观地感受到事物的特点；第四步：举例子（具体真实）——用真实具体的事例来说明，能让抽象的概念变得好懂好记。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是竖起双大拇指点赞、眼睛闪闪发光兴奋的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"第三步 + 第四步"，内容分两部分：第三步：作比较（突出特点）——通过和熟悉的事物比较，能让读者更直观地感受到事物的特点；第四步：举例子（具体真实）——用真实具体的事例来说明，能让抽象的概念变得好懂好记。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是竖起双大拇指点赞、眼睛闪闪发光兴奋的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的课程封面设计，大标题为"第五课掌握四种说明方法"，副标题为"把“没画面”变成“有画面”，把“没经验”变成“有经验”"，画面中央有四个卡通图标分别代表打比方、列数字、举例子、作比较，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是摸下巴思考的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版大气美观，适合打印

横版6寸比例的课程封面设计，大标题为"第五课掌握四种说明方法"，副标题为"把“没画面”变成“有画面”，把“没经验”变成“有经验”"，画面中央有四个卡通图标分别代表打比方、列数字、举例子、作比较，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是摸下巴思考的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版大气美观，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"二、实战：以《纸的发明》为例"，副标题"蔡伦改进造纸术，具体是怎么做的？用流程图梳理："，画面中央是一个两行四列的表格，表头为"第一步"、"第二步"、"第三步"、"第四步"，第二行内容分别为：找到原材料（树皮、麻头、稻草、破布等）；剪碎或切断原材料；浸在水里捣烂成浆；把浆捞出来晒干，得到轻便好用的纸。表格上方有流程箭头装饰，右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着爆米花开心学习的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖知性，暖橙黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，表格清晰易读，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"二、实战：以《纸的发明》为例"，副标题"蔡伦改进造纸术，具体是怎么做的？用流程图梳理："，画面中央是一个两行四列的表格，表头为"第一步"、"第二步"、"第三步"、"第四步"，第二行内容分别为：找到原材料（树皮、麻头、稻草、破布等）；剪碎或切断原材料；浸在水里捣烂成浆；把浆捞出来晒干，得到轻便好用的纸。表格上方有流程箭头装饰，右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着爆米花开心学习的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖知性，暖橙黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，表格清晰易读，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"第二步：整体（第一印象）"，内容为：拉开距离，看事物的整体样子。它给你留下的第一印象是什么？作用：先给读者一个总的印象，就像拍了一张全景照片。画面左侧有一个全景照片图标，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着书本大声朗读的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新治愈，淡绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"第二步：整体（第一印象）"，内容为：拉开距离，看事物的整体样子。它给你留下的第一印象是什么？作用：先给读者一个总的印象，就像拍了一张全景照片。画面左侧有一个全景照片图标，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着书本大声朗读的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新治愈，淡绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"流程图模型"，画面中央有一个四步流程图：第一步 → 第二步 → 第三步 → 最后一步，下方用法说明：按照事情发展的先后顺序，把每一步依次填进去。前一步是后一步的前提，后一步是前一步的结果。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着书本大声朗读的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖知性，暖橙黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰直观，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"流程图模型"，画面中央有一个四步流程图：第一步 → 第二步 → 第三步 → 最后一步，下方用法说明：按照事情发展的先后顺序，把每一步依次填进去。前一步是后一步的前提，后一步是前一步的结果。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着书本大声朗读的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖知性，暖橙黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰直观，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"课程说明"，内容分五段：说明，就是把一件事物说清楚、说明白，让对方脑子里有画面、心里有经验；掌握四种最基本的说明方法；把“没画面”变成“有画面”，把“没经验”变成“有经验”；用三天时间，一步步学会它。右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是竖起双大拇指点赞、眼睛闪闪发光兴奋的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，文字排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"课程说明"，内容分五段：说明，就是把一件事物说清楚、说明白，让对方脑子里有画面、心里有经验；掌握四种最基本的说明方法；把“没画面”变成“有画面”，把“没经验”变成“有经验”；用三天时间，一步步学会它。右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是竖起双大拇指点赞、眼睛闪闪发光兴奋的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，文字排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"核心原则：从没画面到有画面，从没经验到有经验"，副标题"示范：以“乐山大佛有多大”为例"，内容为：如果你只说“乐山大佛特别大，像一座山那么大”，对方可能还是不知道到底有多大。因为“一座山”在他的脑子里，可能是一座小土坡，也可能是喜马拉雅山。那怎么办呢？我们可以用两种说明方法来解决：。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是摸下巴思考的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"核心原则：从没画面到有画面，从没经验到有经验"，副标题"示范：以“乐山大佛有多大”为例"，内容为：如果你只说“乐山大佛特别大，像一座山那么大”，对方可能还是不知道到底有多大。因为“一座山”在他的脑子里，可能是一座小土坡，也可能是喜马拉雅山。那怎么办呢？我们可以用两种说明方法来解决：。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是摸下巴思考的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"方法七：画图表——让复杂信息一目了然"，内容分三部分：用法：有些信息用文字很难说清楚，用一张图表就能让人一目了然。示范：想说明一周的课程安排，写一段文字很难理解，但一张课程表就非常清晰；介绍恐龙时，可以放一张恐龙化石的图片，或者恐龙脚印的图表，让人一看就明白。小结：画图表的关键词是直观清晰。有图有表，读者理解起来又快又准。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着书本大声朗读的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新雅致，青绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"方法七：画图表——让复杂信息一目了然"，内容分三部分：用法：有些信息用文字很难说清楚，用一张图表就能让人一目了然。示范：想说明一周的课程安排，写一段文字很难理解，但一张课程表就非常清晰；介绍恐龙时，可以放一张恐龙化石的图片，或者恐龙脚印的图表，让人一看就明白。小结：画图表的关键词是直观清晰。有图有表，读者理解起来又快又准。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着书本大声朗读的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新雅致，青绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"方法五：分类别——把复杂的事物分门别类"，内容分三部分：用法：当一种事物种类很多，一下子说不明白时，就可以按照一定的标准把它分成几类，一类一类地介绍。示范：以“介绍恐龙”为例——恐龙种类太多了，你可以按行走方式分类：两条腿走路的有霸王龙、异特龙；四条腿走路的有慈母龙、梁龙、迷惑龙；也可以按吃什么分类，或者按生活的时间分类。小结：分类别的关键词是条理清晰。先分好类，再一类一类说，读者才不会乱。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是摸下巴思考的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新雅致，青绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"方法五：分类别——把复杂的事物分门别类"，内容分三部分：用法：当一种事物种类很多，一下子说不明白时，就可以按照一定的标准把它分成几类，一类一类地介绍。示范：以“介绍恐龙”为例——恐龙种类太多了，你可以按行走方式分类：两条腿走路的有霸王龙、异特龙；四条腿走路的有慈母龙、梁龙、迷惑龙；也可以按吃什么分类，或者按生活的时间分类。小结：分类别的关键词是条理清晰。先分好类，再一类一类说，读者才不会乱。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是摸下巴思考的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新雅致，青绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"四种说明方法的作用与关键词"，画面中央是一个五行三列的表格，表头为"说明方法"、"关键词"、"作用"，内容依次为：打比方 - 生动形象 - 让没画面变成有画面；列数字 - 具体准确 - 让表达更准确；举例子 - 具体真实 - 让概念更具体；作比较 - 突出特点 - 让特点更鲜明。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是竖起双大拇指点赞、眼睛闪闪发光兴奋的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，表格清晰易读，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"四种说明方法的作用与关键词"，画面中央是一个五行三列的表格，表头为"说明方法"、"关键词"、"作用"，内容依次为：打比方 - 生动形象 - 让没画面变成有画面；列数字 - 具体准确 - 让表达更准确；举例子 - 具体真实 - 让概念更具体；作比较 - 突出特点 - 让特点更鲜明。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是竖起双大拇指点赞、眼睛闪闪发光兴奋的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，表格清晰易读，适合打印

横版6寸比例的课程标题页设计，大标题为"第三天：四种方法综合运用"，副标题为"把一件事物说明白"，画面中央有四个图标（打比方、列数字、举例子、作比较）组合在一起形成完整的说明体系，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是摸头灵光一闪、头顶有灯泡灵感的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，两人表情自信满满，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版大气有层次感，适合打印

横版6寸比例的课程标题页设计，大标题为"第三天：四种方法综合运用"，副标题为"把一件事物说明白"，画面中央有四个图标（打比方、列数字、举例子、作比较）组合在一起形成完整的说明体系，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是摸头灵光一闪、头顶有灯泡灵感的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，两人表情自信满满，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版大气有层次感，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"三类说明文，三种框架——总览"，画面中央是一个四行四列的表格，表头为"说明文类型"、"核心问题"、"对应结构模型"、"适用题目举例"，内容依次为：发展演变类 - 它经历了怎样的发展？ - 时间轴 - 纸的发明、汉字的演变；步骤过程类 - 怎么一步步做？ - 流程图 - 溜溜球的玩法、纸中穿人实验；原因道理类 - 为什么会这样？ - 提问回答模型 - 榕树为什么会独木成林、火星的秘密。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是竖起双大拇指点赞、眼睛闪闪发光兴奋的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖知性，暖橙黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，表格清晰易读，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"三类说明文，三种框架——总览"，画面中央是一个四行四列的表格，表头为"说明文类型"、"核心问题"、"对应结构模型"、"适用题目举例"，内容依次为：发展演变类 - 它经历了怎样的发展？ - 时间轴 - 纸的发明、汉字的演变；步骤过程类 - 怎么一步步做？ - 流程图 - 溜溜球的玩法、纸中穿人实验；原因道理类 - 为什么会这样？ - 提问回答模型 - 榕树为什么会独木成林、火星的秘密。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是竖起双大拇指点赞、眼睛闪闪发光兴奋的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖知性，暖橙黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，表格清晰易读，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"第四步：动作"，内容为：观察事物的动态。它是静止的，还是在动的？如果是植物，它有没有“动作”？是被动的，还是主动的？作用：让描写“活”起来，不再死板。画面左侧有动态箭头图标，右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着爆米花开心看故事的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新治愈，淡绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"第四步：动作"，内容为：观察事物的动态。它是静止的，还是在动的？如果是植物，它有没有“动作”？是被动的，还是主动的？作用：让描写“活”起来，不再死板。画面左侧有动态箭头图标，右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着爆米花开心看故事的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新治愈，淡绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"读完时间轴，你发现了什么？"，内容分三点：人们一直在寻找更好的书写材料；每一次改变，都是为了解决前一种材料的缺点；时间轴让事物的发展过程一目了然。右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是摸头灵光一闪、头顶有灯泡灵感的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，两人都露出领悟的神情，整体风格温暖知性，暖橙黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"读完时间轴，你发现了什么？"，内容分三点：人们一直在寻找更好的书写材料；每一次改变，都是为了解决前一种材料的缺点；时间轴让事物的发展过程一目了然。右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是摸头灵光一闪、头顶有灯泡灵感的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，两人都露出领悟的神情，整体风格温暖知性，暖橙黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"方法六：引资料——引用权威的资料"，内容分三部分：用法：引用别人的话、查到的资料、专家的研究，让说明更有说服力。示范：以“介绍恐龙灭绝”为例——我在少年得到听恐龙专家邢立达老师说过：“恐龙的灭绝是因为一颗半径十公里的小行星撞击地球……”注意：引用资料时，一定要说明引用自哪里、是谁说的，尽量使用权威的出处，引用的内容要加上双引号。小结：引资料的关键词是权威可信。有了权威资料，读者才会信服。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着爆米花开心学习的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新雅致，青绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"方法六：引资料——引用权威的资料"，内容分三部分：用法：引用别人的话、查到的资料、专家的研究，让说明更有说服力。示范：以“介绍恐龙灭绝”为例——我在少年得到听恐龙专家邢立达老师说过：“恐龙的灭绝是因为一颗半径十公里的小行星撞击地球……”注意：引用资料时，一定要说明引用自哪里、是谁说的，尽量使用权威的出处，引用的内容要加上双引号。小结：引资料的关键词是权威可信。有了权威资料，读者才会信服。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着爆米花开心学习的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新雅致，青绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"试一试——《司马光砸缸》"，内容分四个板块：主人公：司马光；遇到了什么麻烦：一个小朋友掉进了大水缸里，眼看就要淹死了；做了什么：司马光没有慌，他搬起一块大石头，用力砸向水缸；解决了没有：解决了。水缸破了，水流出来，小朋友得救了。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是双手托腮、眼睛星星眼惊讶表情的白色毛绒瑞兽（穿黑红汉服戴帝王冠），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，文字排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"试一试——《司马光砸缸》"，内容分四个板块：主人公：司马光；遇到了什么麻烦：一个小朋友掉进了大水缸里，眼看就要淹死了；做了什么：司马光没有慌，他搬起一块大石头，用力砸向水缸；解决了没有：解决了。水缸破了，水流出来，小朋友得救了。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是双手托腮、眼睛星星眼惊讶表情的白色毛绒瑞兽（穿黑红汉服戴帝王冠），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，文字排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的课程封面设计，大标题为"第六课用多种方法介绍一个事物"，副标题为"七种说明方法 + 三种作文框架"，画面中央有三个卡通图标分别代表分类别、引资料、画图表，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是摸下巴思考的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新雅致，青绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版大气美观，适合打印

横版6寸比例的课程封面设计，大标题为"第六课用多种方法介绍一个事物"，副标题为"七种说明方法 + 三种作文框架"，画面中央有三个卡通图标分别代表分类别、引资料、画图表，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是摸下巴思考的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新雅致，青绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版大气美观，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"四、什么时候用流程图？"，内容为：当你读到一篇说明文，发现它在讲一件事是怎么一步步做的时，就可以用流程图来梳理。适合的题目举例：怎样泡酸菜、怎样玩溜溜球、纸中穿人实验、种子的旅行。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是摸下巴思考的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖知性，暖橙黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"四、什么时候用流程图？"，内容为：当你读到一篇说明文，发现它在讲一件事是怎么一步步做的时，就可以用流程图来梳理。适合的题目举例：怎样泡酸菜、怎样玩溜溜球、纸中穿人实验、种子的旅行。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是摸下巴思考的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖知性，暖橙黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰，适合打印

横版6寸比例的知识卡片总结页设计，大标题为"三天预习法总结"，内容分三行：第一天：提问三工具；第二天：猜一猜，比一比；第三天：有目的地变。中间放置三个图标（放大镜、小飞机、小沙漏）围成一个闭环圆形箭头，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是手持竹简、竖起大拇指点赞的白色毛绒瑞兽（穿黑红汉服戴帝王冠），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，两人都露出满意的笑容，整体风格清新可爱，国潮风，米白色背景，排版整洁大气，与之前所有卡片风格统一，适合打印

横版6寸比例的知识卡片总结页设计，大标题为"三天预习法总结"，内容分三行：第一天：提问三工具；第二天：猜一猜，比一比；第三天：有目的地变。中间放置三个图标（放大镜、小飞机、小沙漏）围成一个闭环圆形箭头，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是手持竹简、竖起大拇指点赞的白色毛绒瑞兽（穿黑红汉服戴帝王冠），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，两人都露出满意的笑容，整体风格清新可爱，国潮风，米白色背景，排版整洁大气，与之前所有卡片风格统一，适合打印