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[商品] 使用【图5】宝蓝色小学生书包开合状态；保留大容量主袋…

[商品] 使用【图5】宝蓝色小学生书包开合状态；保留大容量主袋、副袋、前魔术贴袋、前拉链袋、前拉链小袋、左右水杯侧袋共6个隔层结构；增强内部隔层布料质感和拉链细节。 [画面] 大容量分区收纳页，目标展

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用户3ylHRCSU

2026.10.08
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[主图-3] 容量与分区收纳信息图：打开主仓与前置口袋，直观展示多层大容量与分区逻辑。 [统一基调] 整体为英伦学院风儿童书包主图套图：浅米白色干净背景、藏青主色配墨绿点缀，无边框满版构图；主标题使用深藏蓝色粗黑无衬线体且字号最大，辅助文字使用灰色细黑体并明显小于标题，强调词与标签图标使用墨绿色；信息卡片为细线浅蓝白底圆角样式，字号层级分明。 [画面] 浅米白干净背景上的容量信息图：书包居中略偏左，主仓拉链打开、前置翻盖袋掀开，主仓内整齐放入A4课本、练习册与文具盒，前置袋内可见笔袋与小物件，侧边网袋插入水杯与折叠伞；用细线引出三处标签指向主仓、前置口袋、侧边网袋，墨绿小图标辅助；产品外观颜色材质与输入图一致，书本为无第三方商标的通用文具。 [光影质感] 柔和棚拍光，浅灰色内衬与书本、包身接触自然，面料编织纹理清晰，无刺眼反光，无阴影死黑。 [配色] 沿用统一基调：浅米白背景、藏青主色、墨绿强调，环境色不改变主视觉。 [文字版式] 主标题“多层大容量 分区收纳”深藏蓝粗黑大字放顶部或左侧负空间，三处功能标签用灰色小字“主仓放课本”“前置袋放文具”“侧袋放水杯雨伞”，墨绿小标签“可放A4课本”点缀；横排文字，卡片不重叠不压主体，不得出现“卖点”“主标题”等说明词，不用逗号。 [输出要求] 比例1:1，信息页版式与整套其他各张不同，无原图水印，无平台Logo，无变形错字，文字清晰可读。[主图-3] 容量与分区收纳信息图：打开主仓与前置口袋，直观展示多层大容量与分区逻辑。 [统一基调] 整体为英伦学院风儿童书包主图套图：浅米白色干净背景、藏青主色配墨绿点缀，无边框满版构图；主标题使用深藏蓝色粗黑无衬线体且字号最大，辅助文字使用灰色细黑体并明显小于标题，强调词与标签图标使用墨绿色；信息卡片为细线浅蓝白底圆角样式，字号层级分明。 [画面] 浅米白干净背景上的容量信息图：书包居中略偏左，主仓拉链打开、前置翻盖袋掀开，主仓内整齐放入A4课本、练习册与文具盒，前置袋内可见笔袋与小物件，侧边网袋插入水杯与折叠伞；用细线引出三处标签指向主仓、前置口袋、侧边网袋，墨绿小图标辅助；产品外观颜色材质与输入图一致，书本为无第三方商标的通用文具。 [光影质感] 柔和棚拍光，浅灰色内衬与书本、包身接触自然，面料编织纹理清晰，无刺眼反光，无阴影死黑。 [配色] 沿用统一基调：浅米白背景、藏青主色、墨绿强调，环境色不改变主视觉。 [文字版式] 主标题“多层大容量 分区收纳”深藏蓝粗黑大字放顶部或左侧负空间，三处功能标签用灰色小字“主仓放课本”“前置袋放文具”“侧袋放水杯雨伞”，墨绿小标签“可放A4课本”点缀；横排文字，卡片不重叠不压主体，不得出现“卖点”“主标题”等说明词，不用逗号。 [输出要求] 比例1:1，信息页版式与整套其他各张不同，无原图水印，无平台Logo，无变形错字，文字清晰可读。
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[主图-3] 容量与分区收纳信息图：打开主仓与前置口袋，直观展示多层大容量与分区逻辑。 [统一基调] 整体为英伦学院风儿童书包主图套图：浅米白色干净背景、藏青主色配墨绿点缀，无边框满版构图；主标题使用深藏蓝色粗黑无衬线体且字号最大，辅助文字使用灰色细黑体并明显小于标题，强调词与标签图标使用墨绿色；信息卡片为细线浅蓝白底圆角样式，字号层级分明。 [画面] 浅米白干净背景上的容量信息图：书包居中略偏左，主仓拉链打开、前置翻盖袋掀开，主仓内整齐放入A4课本、练习册与文具盒，前置袋内可见笔袋与小物件，侧边网袋插入水杯与折叠伞；用细线引出三处标签指向主仓、前置口袋、侧边网袋，墨绿小图标辅助；产品外观颜色材质与输入图一致，书本为无第三方商标的通用文具。 [光影质感] 柔和棚拍光，浅灰色内衬与书本、包身接触自然，面料编织纹理清晰，无刺眼反光，无阴影死黑。 [配色] 沿用统一基调：浅米白背景、藏青主色、墨绿强调，环境色不改变主视觉。 [文字版式] 主标题“多层大容量 分区收纳”深藏蓝粗黑大字放顶部或左侧负空间，三处功能标签用灰色小字“主仓放课本”“前置袋放文具”“侧袋放水杯雨伞”，墨绿小标签“可放A4课本”点缀；横排文字，卡片不重叠不压主体，不得出现“卖点”“主标题”等说明词，不用逗号。 [输出要求] 比例1:1，信息页版式与整套其他各张不同，无原图水印，无平台Logo，无变形错字，文字清晰可读。[主图-3] 容量与分区收纳信息图：打开主仓与前置口袋，直观展示多层大容量与分区逻辑。 [统一基调] 整体为英伦学院风儿童书包主图套图：浅米白色干净背景、藏青主色配墨绿点缀，无边框满版构图；主标题使用深藏蓝色粗黑无衬线体且字号最大，辅助文字使用灰色细黑体并明显小于标题，强调词与标签图标使用墨绿色；信息卡片为细线浅蓝白底圆角样式，字号层级分明。 [画面] 浅米白干净背景上的容量信息图：书包居中略偏左，主仓拉链打开、前置翻盖袋掀开，主仓内整齐放入A4课本、练习册与文具盒，前置袋内可见笔袋与小物件，侧边网袋插入水杯与折叠伞；用细线引出三处标签指向主仓、前置口袋、侧边网袋，墨绿小图标辅助；产品外观颜色材质与输入图一致，书本为无第三方商标的通用文具。 [光影质感] 柔和棚拍光，浅灰色内衬与书本、包身接触自然，面料编织纹理清晰，无刺眼反光，无阴影死黑。 [配色] 沿用统一基调：浅米白背景、藏青主色、墨绿强调，环境色不改变主视觉。 [文字版式] 主标题“多层大容量 分区收纳”深藏蓝粗黑大字放顶部或左侧负空间，三处功能标签用灰色小字“主仓放课本”“前置袋放文具”“侧袋放水杯雨伞”，墨绿小标签“可放A4课本”点缀；横排文字，卡片不重叠不压主体，不得出现“卖点”“主标题”等说明词，不用逗号。 [输出要求] 比例1:1，信息页版式与整套其他各张不同，无原图水印，无平台Logo，无变形错字，文字清晰可读。
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[第3张] 包型结构解析页-多隔层大容量收纳展示。本张使用【图1】作为商品主体。 [氛围/风格] 清晰专业解析风，干净整洁，商业产品摄影质感。 [元素布局] 蓝米拼色儿童双肩包45度斜侧视角置于画面中央偏左，占比约50%，包身结构与输入产品图一致；从包的各个隔层引出白色引线标注，分别指向主仓、前袋、侧袋等位置；右侧和底部摆放从包中取出的物品示意：课本、文具盒、水杯、雨伞、平板电脑等，展示收纳容量；背景为浅米色+淡蓝色几何色块拼接。 [光影质感] 左上方主光，右侧辅光，产品底部有自然投影，隔层内部清晰可见。 [配色色系] 全局底色 #FAF7F2 浅米色；主色雾霾蓝；辅助色米白、浅灰蓝。 [视角构图] 45度斜侧视角，产品偏左，右侧和底部为收纳物品展示，阅读动线从产品到标注再到物品。 [文字版式] 顶部主标题「大容量 好收纳」，副标题「多层分区设计 装下孩子的小世界」；引线标签分别标注「主仓 可放A4课本」、「前袋 文具小物」、「侧袋 水杯雨伞」、「加厚底垫 承重不变形」；右下角标注「约20L大容量」；字体清晰易读，标签用圆角白底蓝字样式。 [比例分辨率] 9:16 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质。 [负向提示词] 包身变形，结构错误，颜色偏差，水印，文字错乱，收纳物品与包比例失调。[第3张] 包型结构解析页-多隔层大容量收纳展示。本张使用【图1】作为商品主体。 [氛围/风格] 清晰专业解析风，干净整洁，商业产品摄影质感。 [元素布局] 蓝米拼色儿童双肩包45度斜侧视角置于画面中央偏左，占比约50%，包身结构与输入产品图一致；从包的各个隔层引出白色引线标注，分别指向主仓、前袋、侧袋等位置；右侧和底部摆放从包中取出的物品示意：课本、文具盒、水杯、雨伞、平板电脑等，展示收纳容量；背景为浅米色+淡蓝色几何色块拼接。 [光影质感] 左上方主光，右侧辅光，产品底部有自然投影，隔层内部清晰可见。 [配色色系] 全局底色 #FAF7F2 浅米色；主色雾霾蓝；辅助色米白、浅灰蓝。 [视角构图] 45度斜侧视角，产品偏左，右侧和底部为收纳物品展示，阅读动线从产品到标注再到物品。 [文字版式] 顶部主标题「大容量 好收纳」，副标题「多层分区设计 装下孩子的小世界」；引线标签分别标注「主仓 可放A4课本」、「前袋 文具小物」、「侧袋 水杯雨伞」、「加厚底垫 承重不变形」；右下角标注「约20L大容量」；字体清晰易读，标签用圆角白底蓝字样式。 [比例分辨率] 9:16 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质。 [负向提示词] 包身变形，结构错误，颜色偏差，水印，文字错乱，收纳物品与包比例失调。
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[商品] 使用【图3】浅卡其色双肩包侧面图和【图2】正面图；商品处理：保留前置口袋、双侧抽绳袋、翻盖、顶部提手、整体包型、浅卡其色和水洗面料质感；增强缝线和结构立体感，自然理顺褶皱，不改变版型和结构。 [画面] 目标：多口袋科学分区卖点解析页。构图：中央为双肩包正面全貌占画面50%，从各口袋位置引出细线标签标注；左侧放大前置双口袋细节（耳机、口红、纸巾示意），右侧放大双侧抽绳袋（水杯、遮阳伞示意），底部放大主仓内部（电脑、书本、衣物示意）；背景为浅卡其色渐变+柔和室内场景虚化，台面摆放收纳小物件做点缀。 [视觉] 套系策略：风格=松弛慵懒高级感商业摄影；标题字=现代无衬线粗体（字重偏粗）；正文字=简洁无衬线体（字重常规）；主色=浅卡其米杏色；背景延展=基于浅卡其做深浅层级、同色渐变和细腻织物/哑光纸张质感；强调色=深棕褐色，仅用于小面积图标、引线和标签；标题色=深炭灰；正文色=中暖灰；组件=圆角浅底信息卡、细线引线、极简图标；光影=左前侧暖柔光，柔和自然阴影。 [文字] 顶部主标题"多口袋科学分区"，副标题"告别包里乱糟糟"；3个分区标注："前置双口袋 小件随手取""大容量主仓 短途出行轻松装""双侧抽绳袋 水杯伞好收纳"；文字全部横排，用引线连接对应口袋位置，信息卡圆角浅底，不遮挡包身主体。 [规格] 图片比例9:16竖版，分辨率4K，质量medium；避免变形、错字、文字过小、冷蓝/蓝灰背景、包型失真、极限词。[商品] 使用【图3】浅卡其色双肩包侧面图和【图2】正面图；商品处理：保留前置口袋、双侧抽绳袋、翻盖、顶部提手、整体包型、浅卡其色和水洗面料质感；增强缝线和结构立体感，自然理顺褶皱，不改变版型和结构。 [画面] 目标：多口袋科学分区卖点解析页。构图：中央为双肩包正面全貌占画面50%，从各口袋位置引出细线标签标注；左侧放大前置双口袋细节（耳机、口红、纸巾示意），右侧放大双侧抽绳袋（水杯、遮阳伞示意），底部放大主仓内部（电脑、书本、衣物示意）；背景为浅卡其色渐变+柔和室内场景虚化，台面摆放收纳小物件做点缀。 [视觉] 套系策略：风格=松弛慵懒高级感商业摄影；标题字=现代无衬线粗体（字重偏粗）；正文字=简洁无衬线体（字重常规）；主色=浅卡其米杏色；背景延展=基于浅卡其做深浅层级、同色渐变和细腻织物/哑光纸张质感；强调色=深棕褐色，仅用于小面积图标、引线和标签；标题色=深炭灰；正文色=中暖灰；组件=圆角浅底信息卡、细线引线、极简图标；光影=左前侧暖柔光，柔和自然阴影。 [文字] 顶部主标题"多口袋科学分区"，副标题"告别包里乱糟糟"；3个分区标注："前置双口袋 小件随手取""大容量主仓 短途出行轻松装""双侧抽绳袋 水杯伞好收纳"；文字全部横排，用引线连接对应口袋位置，信息卡圆角浅底，不遮挡包身主体。 [规格] 图片比例9:16竖版，分辨率4K，质量medium；避免变形、错字、文字过小、冷蓝/蓝灰背景、包型失真、极限词。
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[主图-4] 细节做工特写信息图：多局部放大展示盾牌校徽刺绣、加固拉链与织带拉片、加厚肩带与胸扣、手提带、底部加固与反光条，佐证细节扎实。 [统一基调] 整体为英伦学院风儿童书包主图套图：浅米白色干净背景、藏青主色配墨绿点缀，无边框满版构图；主标题使用深藏蓝色粗黑无衬线体且字号最大，辅助文字使用灰色细黑体并明显小于标题，强调词与标签图标使用墨绿色；信息卡片为细线浅蓝白底圆角样式，字号层级分明。 [画面] 浅米白干净背景上的细节信息图：书包主体居中偏右，左侧与下方以细线浅蓝白底圆角卡片分别放大展示四组局部——盾牌校徽刺绣、加固拉链与织带拉片、加厚肩带与胸扣、手提带与底部加固反光条；每处局部用细线指向对应部位，墨绿小图标辅助；产品外观颜色材质与输入图一致，局部不做夸张失真放大。 [光影质感] 柔和棚拍光，刺绣走线、拉链金属件与织带纹理清晰锐利，阴影真实自然，局部特写不模糊。 [配色] 沿用统一基调：浅米白背景、藏青主色、墨绿强调，标题深蓝、说明文字灰。 [文字版式] 主标题“细节扎实 做工看得见”深藏蓝粗黑大字放顶部或左上，四张局部卡片下方各配灰色小字“校徽刺绣”“加固拉链”“加厚肩带胸扣”“手提带加固”，墨绿小标签点缀；横排文字，卡片不重叠不压主体，不得出现“卖点”“主标题”等说明词，不用逗号。 [输出要求] 比例1:1，与主图3使用不同主版式，无原图水印，无平台Logo，无变形错字，文字清晰可读。[主图-4] 细节做工特写信息图：多局部放大展示盾牌校徽刺绣、加固拉链与织带拉片、加厚肩带与胸扣、手提带、底部加固与反光条，佐证细节扎实。 [统一基调] 整体为英伦学院风儿童书包主图套图：浅米白色干净背景、藏青主色配墨绿点缀，无边框满版构图；主标题使用深藏蓝色粗黑无衬线体且字号最大，辅助文字使用灰色细黑体并明显小于标题，强调词与标签图标使用墨绿色；信息卡片为细线浅蓝白底圆角样式，字号层级分明。 [画面] 浅米白干净背景上的细节信息图：书包主体居中偏右，左侧与下方以细线浅蓝白底圆角卡片分别放大展示四组局部——盾牌校徽刺绣、加固拉链与织带拉片、加厚肩带与胸扣、手提带与底部加固反光条；每处局部用细线指向对应部位，墨绿小图标辅助；产品外观颜色材质与输入图一致，局部不做夸张失真放大。 [光影质感] 柔和棚拍光，刺绣走线、拉链金属件与织带纹理清晰锐利，阴影真实自然，局部特写不模糊。 [配色] 沿用统一基调：浅米白背景、藏青主色、墨绿强调，标题深蓝、说明文字灰。 [文字版式] 主标题“细节扎实 做工看得见”深藏蓝粗黑大字放顶部或左上，四张局部卡片下方各配灰色小字“校徽刺绣”“加固拉链”“加厚肩带胸扣”“手提带加固”，墨绿小标签点缀；横排文字，卡片不重叠不压主体，不得出现“卖点”“主标题”等说明词，不用逗号。 [输出要求] 比例1:1，与主图3使用不同主版式，无原图水印，无平台Logo，无变形错字，文字清晰可读。
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[主图-4] 细节做工特写信息图：多局部放大展示盾牌校徽刺绣、加固拉链与织带拉片、加厚肩带与胸扣、手提带、底部加固与反光条，佐证细节扎实。 [统一基调] 整体为英伦学院风儿童书包主图套图：浅米白色干净背景、藏青主色配墨绿点缀，无边框满版构图；主标题使用深藏蓝色粗黑无衬线体且字号最大，辅助文字使用灰色细黑体并明显小于标题，强调词与标签图标使用墨绿色；信息卡片为细线浅蓝白底圆角样式，字号层级分明。 [画面] 浅米白干净背景上的细节信息图：书包主体居中偏右，左侧与下方以细线浅蓝白底圆角卡片分别放大展示四组局部——盾牌校徽刺绣、加固拉链与织带拉片、加厚肩带与胸扣、手提带与底部加固反光条；每处局部用细线指向对应部位，墨绿小图标辅助；产品外观颜色材质与输入图一致，局部不做夸张失真放大。 [光影质感] 柔和棚拍光，刺绣走线、拉链金属件与织带纹理清晰锐利，阴影真实自然，局部特写不模糊。 [配色] 沿用统一基调：浅米白背景、藏青主色、墨绿强调，标题深蓝、说明文字灰。 [文字版式] 主标题“细节扎实 做工看得见”深藏蓝粗黑大字放顶部或左上，四张局部卡片下方各配灰色小字“校徽刺绣”“加固拉链”“加厚肩带胸扣”“手提带加固”，墨绿小标签点缀；横排文字，卡片不重叠不压主体，不得出现“卖点”“主标题”等说明词，不用逗号。 [输出要求] 比例1:1，与主图3使用不同主版式，无原图水印，无平台Logo，无变形错字，文字清晰可读。[主图-4] 细节做工特写信息图：多局部放大展示盾牌校徽刺绣、加固拉链与织带拉片、加厚肩带与胸扣、手提带、底部加固与反光条，佐证细节扎实。 [统一基调] 整体为英伦学院风儿童书包主图套图：浅米白色干净背景、藏青主色配墨绿点缀，无边框满版构图；主标题使用深藏蓝色粗黑无衬线体且字号最大，辅助文字使用灰色细黑体并明显小于标题，强调词与标签图标使用墨绿色；信息卡片为细线浅蓝白底圆角样式，字号层级分明。 [画面] 浅米白干净背景上的细节信息图：书包主体居中偏右，左侧与下方以细线浅蓝白底圆角卡片分别放大展示四组局部——盾牌校徽刺绣、加固拉链与织带拉片、加厚肩带与胸扣、手提带与底部加固反光条；每处局部用细线指向对应部位，墨绿小图标辅助；产品外观颜色材质与输入图一致，局部不做夸张失真放大。 [光影质感] 柔和棚拍光，刺绣走线、拉链金属件与织带纹理清晰锐利，阴影真实自然，局部特写不模糊。 [配色] 沿用统一基调：浅米白背景、藏青主色、墨绿强调，标题深蓝、说明文字灰。 [文字版式] 主标题“细节扎实 做工看得见”深藏蓝粗黑大字放顶部或左上，四张局部卡片下方各配灰色小字“校徽刺绣”“加固拉链”“加厚肩带胸扣”“手提带加固”，墨绿小标签点缀；横排文字，卡片不重叠不压主体，不得出现“卖点”“主标题”等说明词，不用逗号。 [输出要求] 比例1:1，与主图3使用不同主版式，无原图水印，无平台Logo，无变形错字，文字清晰可读。
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xu点点🐾xu点点🐾
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[主图-2] 真实使用场景背携图：小学生背影背携该书包走在上学路上，展示护脊背部结构、肩带胸扣与背负比例，体现轻便减负。 [统一基调] 整体为英伦学院风儿童书包主图套图：浅米白色干净背景、藏青主色配墨绿点缀，无边框满版构图；主标题使用深藏蓝色粗黑无衬线体且字号最大，辅助文字使用灰色细黑体并明显小于标题，强调词与标签图标使用墨绿色；信息卡片为细线浅蓝白底圆角样式，字号层级分明。 [画面] 一位8到9岁中国小学生男孩背影，穿白色短袖校服衬衫与藏青色校裤，背携藏青加墨绿撞色双肩书包走在浅色系的校园林荫路或校门口，画面为侧后背影视角，不露正脸；书包在画面中为主视觉，清晰可见背部立体护脊结构、加宽肩带与胸扣、侧边网袋和底部反光条；姿态自然行走，书包贴合背部，比例真实，不得悬浮、穿模或悬空脱离肩背。 [光影质感] 清晨柔和自然光，商业摄影质感，书包面料与肩带纹理清晰，人与包接触真实，地面有自然投影，无硬光。 [配色] 沿用统一基调，场景为浅色系环境色，服装以白与藏青为主不抢包体。 [文字版式] 左上或右下负空间放主标题“护脊减负 背着更轻松”深藏蓝粗黑大字，辅助行“加宽肩带 贴合背部”灰色小字，墨绿标签“反光条护行”点缀；横排文字不遮挡书包主体，不得出现“主标题”“卖点”等说明词，不用逗号。 [输出要求] 比例1:1，无原图水印，无平台Logo，人物背影自然、手部与肢体无畸形、不出现面部，无变形错字。[主图-2] 真实使用场景背携图：小学生背影背携该书包走在上学路上，展示护脊背部结构、肩带胸扣与背负比例，体现轻便减负。 [统一基调] 整体为英伦学院风儿童书包主图套图：浅米白色干净背景、藏青主色配墨绿点缀，无边框满版构图；主标题使用深藏蓝色粗黑无衬线体且字号最大，辅助文字使用灰色细黑体并明显小于标题，强调词与标签图标使用墨绿色；信息卡片为细线浅蓝白底圆角样式，字号层级分明。 [画面] 一位8到9岁中国小学生男孩背影，穿白色短袖校服衬衫与藏青色校裤，背携藏青加墨绿撞色双肩书包走在浅色系的校园林荫路或校门口，画面为侧后背影视角，不露正脸；书包在画面中为主视觉，清晰可见背部立体护脊结构、加宽肩带与胸扣、侧边网袋和底部反光条；姿态自然行走，书包贴合背部，比例真实，不得悬浮、穿模或悬空脱离肩背。 [光影质感] 清晨柔和自然光，商业摄影质感，书包面料与肩带纹理清晰，人与包接触真实，地面有自然投影，无硬光。 [配色] 沿用统一基调，场景为浅色系环境色，服装以白与藏青为主不抢包体。 [文字版式] 左上或右下负空间放主标题“护脊减负 背着更轻松”深藏蓝粗黑大字，辅助行“加宽肩带 贴合背部”灰色小字，墨绿标签“反光条护行”点缀；横排文字不遮挡书包主体，不得出现“主标题”“卖点”等说明词，不用逗号。 [输出要求] 比例1:1，无原图水印，无平台Logo，人物背影自然、手部与肢体无畸形、不出现面部，无变形错字。
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[主图-2] 真实使用场景背携图：小学生背影背携该书包走在上学路上，展示护脊背部结构、肩带胸扣与背负比例，体现轻便减负。 [统一基调] 整体为英伦学院风儿童书包主图套图：浅米白色干净背景、藏青主色配墨绿点缀，无边框满版构图；主标题使用深藏蓝色粗黑无衬线体且字号最大，辅助文字使用灰色细黑体并明显小于标题，强调词与标签图标使用墨绿色；信息卡片为细线浅蓝白底圆角样式，字号层级分明。 [画面] 一位8到9岁中国小学生男孩背影，穿白色短袖校服衬衫与藏青色校裤，背携藏青加墨绿撞色双肩书包走在浅色系的校园林荫路或校门口，画面为侧后背影视角，不露正脸；书包在画面中为主视觉，清晰可见背部立体护脊结构、加宽肩带与胸扣、侧边网袋和底部反光条；姿态自然行走，书包贴合背部，比例真实，不得悬浮、穿模或悬空脱离肩背。 [光影质感] 清晨柔和自然光，商业摄影质感，书包面料与肩带纹理清晰，人与包接触真实，地面有自然投影，无硬光。 [配色] 沿用统一基调，场景为浅色系环境色，服装以白与藏青为主不抢包体。 [文字版式] 左上或右下负空间放主标题“护脊减负 背着更轻松”深藏蓝粗黑大字，辅助行“加宽肩带 贴合背部”灰色小字，墨绿标签“反光条护行”点缀；横排文字不遮挡书包主体，不得出现“主标题”“卖点”等说明词，不用逗号。 [输出要求] 比例1:1，无原图水印，无平台Logo，人物背影自然、手部与肢体无畸形、不出现面部，无变形错字。[主图-2] 真实使用场景背携图：小学生背影背携该书包走在上学路上，展示护脊背部结构、肩带胸扣与背负比例，体现轻便减负。 [统一基调] 整体为英伦学院风儿童书包主图套图：浅米白色干净背景、藏青主色配墨绿点缀，无边框满版构图；主标题使用深藏蓝色粗黑无衬线体且字号最大，辅助文字使用灰色细黑体并明显小于标题，强调词与标签图标使用墨绿色；信息卡片为细线浅蓝白底圆角样式，字号层级分明。 [画面] 一位8到9岁中国小学生男孩背影，穿白色短袖校服衬衫与藏青色校裤，背携藏青加墨绿撞色双肩书包走在浅色系的校园林荫路或校门口，画面为侧后背影视角，不露正脸；书包在画面中为主视觉，清晰可见背部立体护脊结构、加宽肩带与胸扣、侧边网袋和底部反光条；姿态自然行走，书包贴合背部，比例真实，不得悬浮、穿模或悬空脱离肩背。 [光影质感] 清晨柔和自然光，商业摄影质感，书包面料与肩带纹理清晰，人与包接触真实，地面有自然投影，无硬光。 [配色] 沿用统一基调，场景为浅色系环境色，服装以白与藏青为主不抢包体。 [文字版式] 左上或右下负空间放主标题“护脊减负 背着更轻松”深藏蓝粗黑大字，辅助行“加宽肩带 贴合背部”灰色小字，墨绿标签“反光条护行”点缀；横排文字不遮挡书包主体，不得出现“主标题”“卖点”等说明词，不用逗号。 [输出要求] 比例1:1，无原图水印，无平台Logo，人物背影自然、手部与肢体无畸形、不出现面部，无变形错字。
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