插画风格，大标题“打破信息差！STEAM教育是什么？”，稚嫩手… - 图片创意预览

插画风格，大标题“打破信息差！STEAM教育是什么？”，稚嫩手…

插画风格，大标题“打破信息差！STEAM教育是什么？”，稚嫩手写质感的字体，字体夸张且醒目，背景书本、笔等点缀。

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2025.11.08
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忆九九忆九九
[第2屏] 课程适配人群痛点直击。 [氛围/风格] 场景对比风，简洁清晰，问题导向，亲子教育感。 [元素布局] 画面分为上下两部分，上半部分列出三个孩子常见学习困境问题，下半部分给出课程定位结论。左侧保留文字区域，右侧搭配简约卡通场景插图：孩子坐在电脑前面对枯燥编程课皱眉思考。背景保持浅科技蓝色，页面点缀小问号装饰图标。 [光影质感] 整体光线均匀柔和，文字区域清晰明亮，插图部分色彩柔和不抢主体，信息层次分明。 [配色色系] 全局底色：#F5F9FF（浅科技蓝）；主体配色：#2563EB（主色深蓝）+ #10B981（辅助绿）+ #1E293B（文字深灰）；辅助色：#FBBF24（亮点黄）。 [视角构图] 正面竖版构图，从上到下信息自然流动，问题分点排列留白充足。 [文字版式] 顶部大标题："这是为您孩子准备的课程吗？"，加粗深蓝色，居中排列；下方三个问题分点： 1. "对科技好奇 喜欢捣鼓 但觉得编程课枯燥没用" 2. "有学习小烦恼 背单词慢 写作文卡壳 错题重复错" 3. "渴望做出能帮到自己 还能分享给同学的实用作品" 每个问题前添加蓝色圆形序号，左对齐排版；底部深灰色块白色结论文字："如果答案是是 这个课程正是为他设计"。文字清晰，移动端可读，层级分明。 [比例分辨率] 宽高比9:16，宽度1080像素，高度1920像素，2K分辨率，文字清晰可辨，超高清。 [负向提示词] 变形，水印，文字错乱，背景杂乱，低俗，极限词，第三方导流信息。[第2屏] 课程适配人群痛点直击。 [氛围/风格] 场景对比风，简洁清晰，问题导向，亲子教育感。 [元素布局] 画面分为上下两部分，上半部分列出三个孩子常见学习困境问题，下半部分给出课程定位结论。左侧保留文字区域，右侧搭配简约卡通场景插图：孩子坐在电脑前面对枯燥编程课皱眉思考。背景保持浅科技蓝色，页面点缀小问号装饰图标。 [光影质感] 整体光线均匀柔和，文字区域清晰明亮，插图部分色彩柔和不抢主体，信息层次分明。 [配色色系] 全局底色：#F5F9FF（浅科技蓝）；主体配色：#2563EB（主色深蓝）+ #10B981（辅助绿）+ #1E293B（文字深灰）；辅助色：#FBBF24（亮点黄）。 [视角构图] 正面竖版构图，从上到下信息自然流动，问题分点排列留白充足。 [文字版式] 顶部大标题："这是为您孩子准备的课程吗？"，加粗深蓝色，居中排列；下方三个问题分点： 1. "对科技好奇 喜欢捣鼓 但觉得编程课枯燥没用" 2. "有学习小烦恼 背单词慢 写作文卡壳 错题重复错" 3. "渴望做出能帮到自己 还能分享给同学的实用作品" 每个问题前添加蓝色圆形序号，左对齐排版；底部深灰色块白色结论文字："如果答案是是 这个课程正是为他设计"。文字清晰，移动端可读，层级分明。 [比例分辨率] 宽高比9:16，宽度1080像素，高度1920像素，2K分辨率，文字清晰可辨，超高清。 [负向提示词] 变形，水印，文字错乱，背景杂乱，低俗，极限词，第三方导流信息。
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小红书笔记大字封面，配图大字，ins清新手账拼贴风，版式精美，小红书笔记封面质感，适合信息流点击。主标题必须完整呈现且为画面视觉中心，分两行排版，逐字锁定：第一行「家长说的，」第二行「比我说的更可信」。主标题字号占画面约35%视觉权重，大小适中，清晰可读，不得增删改字。「来自家长的真实好评」放在左上角，用蓝色便签条样式呈现。背景：浅奶油米色+淡蓝色弥散渐变，干净柔和。标题排版：扁平粗黑体，深棕黑色主标题，分两行居中排列，关键词加浅橘色色块底框高亮，手账拼贴风格。配图：三张家长聊天截图局部裁切展示，【图1】是参考版式底图，整体布局和风格与参考图保持一致，只修改内容；【图2】只截取包含「几节课下来 他确实有变化」和「太牛了Peter」的对话气泡局部，去掉顶部状态栏和多余聊天记录。评价文案展示，去掉1.2.3.数字序号标识：第一条「他的不作为就是鼓励探索，等待发现，但是有适当的引导」—— 橙子妈妈，配「专业」小标签；第二条「peter属于让我们一见就觉得有本事的」—— Lemon妈妈，配「实力」小标签；第三条勋勋妈妈的话组合两段：「几节课下来确实有变化，全家都好喜欢Peter」—— 勋勋妈妈，配「亲和」小标签；三条评价分别用对话气泡样式呈现，去掉序号标识。装饰：1个星星emoji贴纸在右上角，手绘波浪下划线装饰主标题底部，加少量胶带和便签角标点缀，emoji不与主标题逐字混排。整体氛围：温暖可信、教育分享、家长口碑感。画质：高清细腻，信息层级清晰，主标题与背景强对比，文字完整处于安全区内不可裁切，四周留安全边距。画面比例3:4，4K。图生图：严格使用用户上传图片，【图1】=参考版式底图，【图2】=勋勋妈妈补充好评截图局部裁切，顺序与上传一致。小红书笔记大字封面，配图大字，ins清新手账拼贴风，版式精美，小红书笔记封面质感，适合信息流点击。主标题必须完整呈现且为画面视觉中心，分两行排版，逐字锁定：第一行「家长说的，」第二行「比我说的更可信」。主标题字号占画面约35%视觉权重，大小适中，清晰可读，不得增删改字。「来自家长的真实好评」放在左上角，用蓝色便签条样式呈现。背景：浅奶油米色+淡蓝色弥散渐变，干净柔和。标题排版：扁平粗黑体，深棕黑色主标题，分两行居中排列，关键词加浅橘色色块底框高亮，手账拼贴风格。配图：三张家长聊天截图局部裁切展示，【图1】是参考版式底图，整体布局和风格与参考图保持一致，只修改内容；【图2】只截取包含「几节课下来 他确实有变化」和「太牛了Peter」的对话气泡局部，去掉顶部状态栏和多余聊天记录。评价文案展示，去掉1.2.3.数字序号标识：第一条「他的不作为就是鼓励探索，等待发现，但是有适当的引导」—— 橙子妈妈，配「专业」小标签；第二条「peter属于让我们一见就觉得有本事的」—— Lemon妈妈，配「实力」小标签；第三条勋勋妈妈的话组合两段：「几节课下来确实有变化，全家都好喜欢Peter」—— 勋勋妈妈，配「亲和」小标签；三条评价分别用对话气泡样式呈现，去掉序号标识。装饰：1个星星emoji贴纸在右上角，手绘波浪下划线装饰主标题底部，加少量胶带和便签角标点缀，emoji不与主标题逐字混排。整体氛围：温暖可信、教育分享、家长口碑感。画质：高清细腻，信息层级清晰，主标题与背景强对比，文字完整处于安全区内不可裁切，四周留安全边距。画面比例3:4，4K。图生图：严格使用用户上传图片，【图1】=参考版式底图，【图2】=勋勋妈妈补充好评截图局部裁切，顺序与上传一致。
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小红书笔记大字封面，配图大字，ins清新手账拼贴风，版式精美，小红书笔记封面质感，适合信息流点击。主标题必须完整呈现且为画面视觉中心，分两行排版，逐字锁定：第一行「家长说的，」第二行「比我说的更可信」。主标题字号占画面约35%视觉权重，大小适中，清晰可读，不得增删改字。「来自家长的真实好评」放在左上角，用蓝色便签条样式呈现。背景：浅奶油米色+淡蓝色弥散渐变，干净柔和。标题排版：扁平粗黑体，深棕黑色主标题，分两行居中排列，关键词加浅橘色色块底框高亮，手账拼贴风格。配图：三张家长聊天截图局部裁切展示，【图1】是参考版式底图，整体布局和风格与参考图保持一致，只修改内容；【图2】只截取包含「几节课下来 他确实有变化」和「太牛了Peter」的对话气泡局部，去掉顶部状态栏和多余聊天记录。评价文案展示，去掉1.2.3.数字序号标识：第一条「他的不作为就是鼓励探索，等待发现，但是有适当的引导」—— 橙子妈妈，配「专业」小标签；第二条「peter属于让我们一见就觉得有本事的」—— Lemon妈妈，配「实力」小标签；第三条勋勋妈妈的话组合两段：「几节课下来确实有变化，全家都好喜欢Peter」—— 勋勋妈妈，配「亲和」小标签；三条评价分别用对话气泡样式呈现，去掉序号标识。装饰：1个星星emoji贴纸在右上角，手绘波浪下划线装饰主标题底部，加少量胶带和便签角标点缀，emoji不与主标题逐字混排。整体氛围：温暖可信、教育分享、家长口碑感。画质：高清细腻，信息层级清晰，主标题与背景强对比，文字完整处于安全区内不可裁切，四周留安全边距。画面比例3:4，4K。图生图：严格使用用户上传图片，【图1】=参考版式底图，【图2】=勋勋妈妈补充好评截图局部裁切，顺序与上传一致。小红书笔记大字封面，配图大字，ins清新手账拼贴风，版式精美，小红书笔记封面质感，适合信息流点击。主标题必须完整呈现且为画面视觉中心，分两行排版，逐字锁定：第一行「家长说的，」第二行「比我说的更可信」。主标题字号占画面约35%视觉权重，大小适中，清晰可读，不得增删改字。「来自家长的真实好评」放在左上角，用蓝色便签条样式呈现。背景：浅奶油米色+淡蓝色弥散渐变，干净柔和。标题排版：扁平粗黑体，深棕黑色主标题，分两行居中排列，关键词加浅橘色色块底框高亮，手账拼贴风格。配图：三张家长聊天截图局部裁切展示，【图1】是参考版式底图，整体布局和风格与参考图保持一致，只修改内容；【图2】只截取包含「几节课下来 他确实有变化」和「太牛了Peter」的对话气泡局部，去掉顶部状态栏和多余聊天记录。评价文案展示，去掉1.2.3.数字序号标识：第一条「他的不作为就是鼓励探索，等待发现，但是有适当的引导」—— 橙子妈妈，配「专业」小标签；第二条「peter属于让我们一见就觉得有本事的」—— Lemon妈妈，配「实力」小标签；第三条勋勋妈妈的话组合两段：「几节课下来确实有变化，全家都好喜欢Peter」—— 勋勋妈妈，配「亲和」小标签；三条评价分别用对话气泡样式呈现，去掉序号标识。装饰：1个星星emoji贴纸在右上角，手绘波浪下划线装饰主标题底部，加少量胶带和便签角标点缀，emoji不与主标题逐字混排。整体氛围：温暖可信、教育分享、家长口碑感。画质：高清细腻，信息层级清晰，主标题与背景强对比，文字完整处于安全区内不可裁切，四周留安全边距。画面比例3:4，4K。图生图：严格使用用户上传图片，【图1】=参考版式底图，【图2】=勋勋妈妈补充好评截图局部裁切，顺序与上传一致。
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我是一个大苹果我是一个大苹果
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用户kNGtazVN用户kNGtazVN
旺仔aaaa旺仔aaaa
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小红书笔记大字封面，配图大字，ins清新手账拼贴风，版式精美，小红书笔记封面质感，适合信息流点击。主标题必须完整呈现且为画面视觉中心，分两行排版，逐字锁定：第一行「家长说的，」第二行「比我说的更可信」。主标题字号占画面约35%视觉权重，大小适中不要太大，清晰可读，不得增删改字。副标题：「来自家长的真实好评」。装饰短句角标：「专业」「实力」「亲和」。背景：浅奶油米色+淡蓝色弥散渐变，干净柔和。标题排版：扁平粗黑体，深棕黑色主标题，分两行居中排列，关键词加浅橘色色块底框高亮，手账拼贴I15版式策略。配图：三张家长聊天截图局部裁切展示，【图1】只截取包含「他的不作为就是鼓励探索，等待发现，但是有适当的引导」这句话的对话气泡局部，去掉顶部状态栏和多余聊天记录，放在左上区域；【图2】只截取包含「peter属于让我们一见就觉得有本事的」这句话的对话气泡局部，去掉顶部状态栏和多余内容，放在中间右侧区域；【图3】只截取包含「我们全家都好喜欢peter」这句话的对话气泡局部，去掉顶部状态栏和多余聊天记录，放在左下区域；三张截图都做圆角白边拍立得效果，大小适中不抢主标题。评价文案单独写出：1.「他的不作为就是鼓励探索，等待发现，但有适当的引导」—— 橙子妈妈；2.「peter 属于让我们一见就觉得有本事的」—— Lemon妈妈；3.「我们全家都好喜欢 peter」—— 勋勋妈妈；三条评价分别对应放在各自截图旁，用手写体小字呈现。装饰：1个星星emoji贴纸在右上角，手绘波浪下划线装饰主标题底部，加少量胶带和便签角标点缀，emoji不与主标题逐字混排。整体氛围：温暖可信、教育分享、家长口碑感。画质：高清细腻，信息层级清晰，主标题与背景强对比，文字完整处于安全区内不可裁切，四周留安全边距。画面比例3:4，4K。图生图：严格使用用户上传图片，【图1】=专业好评截图局部裁切，【图2】=实力好评截图局部裁切，【图3】=亲和好评截图局部裁切，顺序与上传一致。小红书笔记大字封面，配图大字，ins清新手账拼贴风，版式精美，小红书笔记封面质感，适合信息流点击。主标题必须完整呈现且为画面视觉中心，分两行排版，逐字锁定：第一行「家长说的，」第二行「比我说的更可信」。主标题字号占画面约35%视觉权重，大小适中不要太大，清晰可读，不得增删改字。副标题：「来自家长的真实好评」。装饰短句角标：「专业」「实力」「亲和」。背景：浅奶油米色+淡蓝色弥散渐变，干净柔和。标题排版：扁平粗黑体，深棕黑色主标题，分两行居中排列，关键词加浅橘色色块底框高亮，手账拼贴I15版式策略。配图：三张家长聊天截图局部裁切展示，【图1】只截取包含「他的不作为就是鼓励探索，等待发现，但是有适当的引导」这句话的对话气泡局部，去掉顶部状态栏和多余聊天记录，放在左上区域；【图2】只截取包含「peter属于让我们一见就觉得有本事的」这句话的对话气泡局部，去掉顶部状态栏和多余内容，放在中间右侧区域；【图3】只截取包含「我们全家都好喜欢peter」这句话的对话气泡局部，去掉顶部状态栏和多余聊天记录，放在左下区域；三张截图都做圆角白边拍立得效果，大小适中不抢主标题。评价文案单独写出：1.「他的不作为就是鼓励探索，等待发现，但有适当的引导」—— 橙子妈妈；2.「peter 属于让我们一见就觉得有本事的」—— Lemon妈妈；3.「我们全家都好喜欢 peter」—— 勋勋妈妈；三条评价分别对应放在各自截图旁，用手写体小字呈现。装饰：1个星星emoji贴纸在右上角，手绘波浪下划线装饰主标题底部，加少量胶带和便签角标点缀，emoji不与主标题逐字混排。整体氛围：温暖可信、教育分享、家长口碑感。画质：高清细腻，信息层级清晰，主标题与背景强对比，文字完整处于安全区内不可裁切，四周留安全边距。画面比例3:4，4K。图生图：严格使用用户上传图片，【图1】=专业好评截图局部裁切，【图2】=实力好评截图局部裁切，【图3】=亲和好评截图局部裁切，顺序与上传一致。
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甜甜ing甜甜ing