插画风格，大标题“打破信息差！STEAM教育是什么？”，稚嫩手写质感的字体，字体夸张且醒目-1q1fuhlj3b-HB-稿定 AI

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插画风格，大标题“打破信息差！STEAM教育是什么？”，稚嫩手写质感的字体，字体夸张且醒目，背景书本、笔等点缀。

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2025.07.07

插画风格，大标题“打破信息差！STEAM教育是什么？”，稚嫩手写质感的字体，字体夸张且醒目，背景书本、笔等点缀。

插画风格，大标题“打破信息差！STEAM教育是什么？”，稚嫩手写质感的字体，字体夸张且醒目，背景书本、笔等点缀。

少儿科普实践中心门店大厅横版宣传海报，左侧放置卡通男孩人物，男孩拿着放大镜，穿着超级英雄服装，顶部放置品牌LOGO“FutureChamps STEAM Academy 趣创视际英才学院”，右侧清晰展示文字内容“我们的教育主张 1. 不做知识的灌输者，做孩子科创探索的引导者 2. 拒绝标准答案，鼓励每一个独一无二的创意表达 3. 能力比分数重要，会解决问题的孩子才能走得更远 4. 双语+科创双重能力加持，适配未来全球竞争核心需求温馨提示：您等候的时间，正是孩子创造力飞速成长的时刻。您的每一次接送都是为孩子的成长搭建阶梯，让他们在坚持中收获比知识更珍贵的行动力。”，整体风格明亮活泼，适合少儿教育，淡蓝色干净背景，横版构图

少儿科普实践中心门店大厅横版宣传海报，左侧放置卡通男孩人物，男孩拿着放大镜，穿着超级英雄服装，顶部放置品牌LOGO“FutureChamps STEAM Academy 趣创视际英才学院”，右侧清晰展示文字内容“我们的教育主张 1. 不做知识的灌输者，做孩子科创探索的引导者 2. 拒绝标准答案，鼓励每一个独一无二的创意表达 3. 能力比分数重要，会解决问题的孩子才能走得更远 4. 双语+科创双重能力加持，适配未来全球竞争核心需求温馨提示：您等候的时间，正是孩子创造力飞速成长的时刻。您的每一次接送都是为孩子的成长搭建阶梯，让他们在坚持中收获比知识更珍贵的行动力。”，整体风格明亮活泼，适合少儿教育，淡蓝色干净背景，横版构图

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设计STEM社团暑假工程创客活动主题logo，融合多种工程元素：少儿编程积木、三维打印结构、拼搭颗粒、智能开发电路板块，体现科技工程感与青少年活动活力。logo整体为扁平化科技风格，中心采用圆形构图，将各元素几何简约处理后平衡环绕，中心突出STEM字母标识。文字排版：上方大字主标题"STEM暑假工程营"，字体粗体无衬线科技字体，文字清晰可辨。配色采用科技深蓝色为主色调，搭配红、黄、绿小面积彩色点缀，对比明快，背景纯白色，图形居中对称，轮廓干净清晰，适合社团活动标识印刷使用。风格现代简约，青春创客氛围，元素辨识度高。4K分辨率，画面清晰干净，文字无错乱，轮廓分明。

设计STEM社团暑假工程创客活动主题logo，融合多种工程元素：少儿编程积木、三维打印结构、拼搭颗粒、智能开发电路板块，体现科技工程感与青少年活动活力。logo整体为扁平化科技风格，中心采用圆形构图，将各元素几何简约处理后平衡环绕，中心突出STEM字母标识。文字排版：上方大字主标题"STEM暑假工程营"，字体粗体无衬线科技字体，文字清晰可辨。配色采用科技深蓝色为主色调，搭配红、黄、绿小面积彩色点缀，对比明快，背景纯白色，图形居中对称，轮廓干净清晰，适合社团活动标识印刷使用。风格现代简约，青春创客氛围，元素辨识度高。4K分辨率，画面清晰干净，文字无错乱，轮廓分明。

PPT内页，主色调科技蓝和活力橙，标题加粗微软雅黑字体"哪些大类适合教育技术学专业？"，使用表格呈现内容，表格包含三列：大类、推荐方向、说明，具体内容：2.微课与AI辅助教学，微课、教学课件、虚拟仿真实验，我们的"老本行"，强调教学设计与AI融合；1.软件应用与开发，Web应用、移动应用、管理系统，发挥编程能力，开发实用工具；4.大数据应用，教育数据分析、学业预警系统，结合数据挖掘，做智能决策；5.人工智能应用，课堂行为识别、智能答疑系统，聚焦教育场景的AI解决方案；6-9.AI+数媒类，信息可视化、动画、游戏，主题："中国古代建筑成就"（1911年前）；表格底部添加建议：23、24级主攻技术类，25级可尝试微课或数媒类；整体使用微软雅黑字体，表格清晰美观，现代科技教育风格

PPT内页，主色调科技蓝和活力橙，标题加粗微软雅黑字体"哪些大类适合教育技术学专业？"，使用表格呈现内容，表格包含三列：大类、推荐方向、说明，具体内容：2.微课与AI辅助教学，微课、教学课件、虚拟仿真实验，我们的"老本行"，强调教学设计与AI融合；1.软件应用与开发，Web应用、移动应用、管理系统，发挥编程能力，开发实用工具；4.大数据应用，教育数据分析、学业预警系统，结合数据挖掘，做智能决策；5.人工智能应用，课堂行为识别、智能答疑系统，聚焦教育场景的AI解决方案；6-9.AI+数媒类，信息可视化、动画、游戏，主题："中国古代建筑成就"（1911年前）；表格底部添加建议：23、24级主攻技术类，25级可尝试微课或数媒类；整体使用微软雅黑字体，表格清晰美观，现代科技教育风格

PPT内页，主色调科技蓝和活力橙，标题加粗微软雅黑字体"哪些大类适合教育技术学专业？"，使用表格呈现内容，表格包含三列：大类、推荐方向、说明，具体内容：2.微课与AI辅助教学，微课、教学课件、虚拟仿真实验，我们的"老本行"，强调教学设计与AI融合；1.软件应用与开发，Web应用、移动应用、管理系统，发挥编程能力，开发实用工具；4.大数据应用，教育数据分析、学业预警系统，结合数据挖掘，做智能决策；5.人工智能应用，课堂行为识别、智能答疑系统，聚焦教育场景的AI解决方案；6-9.AI+数媒类，信息可视化、动画、游戏，主题："中国古代建筑成就"（1911年前）；表格底部添加建议：23、24级主攻技术类，25级可尝试微课或数媒类；整体使用微软雅黑字体，表格清晰美观，现代科技教育风格

PPT内页，主色调科技蓝和活力橙，标题加粗微软雅黑字体"哪些大类适合教育技术学专业？"，使用表格呈现内容，表格包含三列：大类、推荐方向、说明，具体内容：2.微课与AI辅助教学，微课、教学课件、虚拟仿真实验，我们的"老本行"，强调教学设计与AI融合；1.软件应用与开发，Web应用、移动应用、管理系统，发挥编程能力，开发实用工具；4.大数据应用，教育数据分析、学业预警系统，结合数据挖掘，做智能决策；5.人工智能应用，课堂行为识别、智能答疑系统，聚焦教育场景的AI解决方案；6-9.AI+数媒类，信息可视化、动画、游戏，主题："中国古代建筑成就"（1911年前）；表格底部添加建议：23、24级主攻技术类，25级可尝试微课或数媒类；整体使用微软雅黑字体，表格清晰美观，现代科技教育风格

PPT内页，主色调科技蓝和活力橙，标题加粗微软雅黑字体"哪些大类适合教育技术学专业？"，使用表格呈现内容，表格包含三列：大类、推荐方向、说明，具体内容：2.微课与AI辅助教学，微课、教学课件、虚拟仿真实验，我们的"老本行"，强调教学设计与AI融合；1.软件应用与开发，Web应用、移动应用、管理系统，发挥编程能力，开发实用工具；4.大数据应用，教育数据分析、学业预警系统，结合数据挖掘，做智能决策；5.人工智能应用，课堂行为识别、智能答疑系统，聚焦教育场景的AI解决方案；6-9.AI+数媒类，信息可视化、动画、游戏，主题："中国古代建筑成就"（1911年前）；表格底部添加建议：23、24级主攻技术类，25级可尝试微课或数媒类；整体使用微软雅黑字体，表格清晰美观，现代科技教育风格

PPT内页，主色调科技蓝和活力橙，标题加粗微软雅黑字体"哪些大类适合教育技术学专业？"，使用表格呈现内容，表格包含三列：大类、推荐方向、说明，具体内容：2.微课与AI辅助教学，微课、教学课件、虚拟仿真实验，我们的"老本行"，强调教学设计与AI融合；1.软件应用与开发，Web应用、移动应用、管理系统，发挥编程能力，开发实用工具；4.大数据应用，教育数据分析、学业预警系统，结合数据挖掘，做智能决策；5.人工智能应用，课堂行为识别、智能答疑系统，聚焦教育场景的AI解决方案；6-9.AI+数媒类，信息可视化、动画、游戏，主题："中国古代建筑成就"（1911年前）；表格底部添加建议：23、24级主攻技术类，25级可尝试微课或数媒类；整体使用微软雅黑字体，表格清晰美观，现代科技教育风格

教育logo，名称“Education”，扁平风格，博士帽结合书本，深色背景

教育logo，名称“Education”，扁平风格，博士帽结合书本，深色背景

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教学培训汇报用海报，主题"AI能否取代教师"，分三点呈现内容：1.AI是教学辅助工具，可减负但无法替代情感互动；2.教师的育人引导、价值观塑造能力不可替代；3.未来教育是人机协作，AI赋能教师而非取代，总字数约200字，商务简洁风格，清晰排版，底部留白，画面干净专业，适合汇报展示。

教学培训汇报用海报，主题"AI能否取代教师"，分三点呈现内容：1.AI是教学辅助工具，可减负但无法替代情感互动；2.教师的育人引导、价值观塑造能力不可替代；3.未来教育是人机协作，AI赋能教师而非取代，总字数约200字，商务简洁风格，清晰排版，底部留白，画面干净专业，适合汇报展示。

最上面空出放logo的空间，整体往下移

最上面空出放logo的空间，整体往下移

插画风+扁平风，轻拟物元素点缀，大字风标题突出主题，整体清新可爱，营造舒适学习氛围。

插画风+扁平风，轻拟物元素点缀，大字风标题突出主题，整体清新可爱，营造舒适学习氛围。

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童趣手绘插画，不同教育模式上午校园场景对比，左图：一群小学生坐在整洁大教室，跟着老师晨读，阳光洒进窗台；右图：一群小学生在校园户外草坪玩游戏，自由奔跑互动，左右分栏，暖色调，活泼可爱，适合小红书分享

童趣手绘插画，不同教育模式上午校园场景对比，左图：一群小学生坐在整洁大教室，跟着老师晨读，阳光洒进窗台；右图：一群小学生在校园户外草坪玩游戏，自由奔跑互动，左右分栏，暖色调，活泼可爱，适合小红书分享

我是一个大苹果

小学生人工智能科普海报，主题为"走进人工智能：机器也会“学习”吗？"，内容包含核心关键词：人工智能、数据、算法、生活应用，保留"分析""做决定"，配语音助手、智能翻译、人脸识别、智能推荐等生活场景图标，卡通童趣风格，适合小学生阅读，排版清晰明亮，避免过度拟人化

小学生人工智能科普海报，主题为"走进人工智能：机器也会“学习”吗？"，内容包含核心关键词：人工智能、数据、算法、生活应用，保留"分析""做决定"，配语音助手、智能翻译、人脸识别、智能推荐等生活场景图标，卡通童趣风格，适合小学生阅读，排版清晰明亮，避免过度拟人化

图生图：将原图中圆台上的立体图形替换为一个智能体机器人，机器人呈站立姿态，用手指正准备点击前方屏幕；删除三块屏幕上的所有文字内容；保持整体科技蓝风格、AI主题氛围与原构图一致

图生图：将原图中圆台上的立体图形替换为一个智能体机器人，机器人呈站立姿态，用手指正准备点击前方屏幕；删除三块屏幕上的所有文字内容；保持整体科技蓝风格、AI主题氛围与原构图一致

[第2屏] 课程适配人群痛点直击。 [氛围/风格] 场景对比风，简洁清晰，问题导向，亲子教育感。 [元素布局] 画面分为上下两部分，上半部分列出三个孩子常见学习困境问题，下半部分给出课程定位结论。左侧保留文字区域，右侧搭配简约卡通场景插图：孩子坐在电脑前面对枯燥编程课皱眉思考。背景保持浅科技蓝色，页面点缀小问号装饰图标。 [光影质感] 整体光线均匀柔和，文字区域清晰明亮，插图部分色彩柔和不抢主体，信息层次分明。 [配色色系] 全局底色：#F5F9FF（浅科技蓝）；主体配色：#2563EB（主色深蓝）+ #10B981（辅助绿）+ #1E293B（文字深灰）；辅助色：#FBBF24（亮点黄）。 [视角构图] 正面竖版构图，从上到下信息自然流动，问题分点排列留白充足。 [文字版式] 顶部大标题："这是为您孩子准备的课程吗？"，加粗深蓝色，居中排列；下方三个问题分点： 1. "对科技好奇喜欢捣鼓但觉得编程课枯燥没用" 2. "有学习小烦恼背单词慢写作文卡壳错题重复错" 3. "渴望做出能帮到自己还能分享给同学的实用作品" 每个问题前添加蓝色圆形序号，左对齐排版；底部深灰色块白色结论文字："如果答案是是这个课程正是为他设计"。文字清晰，移动端可读，层级分明。 [比例分辨率] 宽高比9:16，宽度1080像素，高度1920像素，2K分辨率，文字清晰可辨，超高清。 [负向提示词] 变形，水印，文字错乱，背景杂乱，低俗，极限词，第三方导流信息。

[第2屏] 课程适配人群痛点直击。
[氛围/风格] 场景对比风，简洁清晰，问题导向，亲子教育感。
[元素布局] 画面分为上下两部分，上半部分列出三个孩子常见学习困境问题，下半部分给出课程定位结论。左侧保留文字区域，右侧搭配简约卡通场景插图：孩子坐在电脑前面对枯燥编程课皱眉思考。背景保持浅科技蓝色，页面点缀小问号装饰图标。
[光影质感] 整体光线均匀柔和，文字区域清晰明亮，插图部分色彩柔和不抢主体，信息层次分明。
[配色色系] 全局底色：#F5F9FF（浅科技蓝）；主体配色：#2563EB（主色深蓝）+ #10B981（辅助绿）+ #1E293B（文字深灰）；辅助色：#FBBF24（亮点黄）。
[视角构图] 正面竖版构图，从上到下信息自然流动，问题分点排列留白充足。
[文字版式] 顶部大标题："这是为您孩子准备的课程吗？"，加粗深蓝色，居中排列；下方三个问题分点：
1. "对科技好奇喜欢捣鼓但觉得编程课枯燥没用"
2. "有学习小烦恼背单词慢写作文卡壳错题重复错"
3. "渴望做出能帮到自己还能分享给同学的实用作品"
每个问题前添加蓝色圆形序号，左对齐排版；底部深灰色块白色结论文字："如果答案是是这个课程正是为他设计"。文字清晰，移动端可读，层级分明。
[比例分辨率] 宽高比9:16，宽度1080像素，高度1920像素，2K分辨率，文字清晰可辨，超高清。
[负向提示词] 变形，水印，文字错乱，背景杂乱，低俗，极限词，第三方导流信息。

童趣手绘插画，不同教育模式放学后活动对比，左图：放学后小学生留在校内托班，坐在教室上数学课/英语课；右图：放学后小学生在图书馆看书，还有孩子参加户外社区活动，左右分栏，暖色调，活泼可爱，适合小红书分享配图

童趣手绘插画，不同教育模式放学后活动对比，左图：放学后小学生留在校内托班，坐在教室上数学课/英语课；右图：放学后小学生在图书馆看书，还有孩子参加户外社区活动，左右分栏，暖色调，活泼可爱，适合小红书分享配图

我是一个大苹果

[第1屏] 详情页头图-《AI 时代，教什么，怎么教》书籍宣传。本屏使用【图1】作为商品主体。 [氛围/风格] 简约专业教育风，现代科技感，商业设计质感，清晰干净 [元素布局] 书籍主体居中放置，占比约70%，背景为浅紫渐变，添加浅淡AI信号波形装饰元素，整体突出书籍封面，书籍的外形、颜色、封面文字和输入图一致。 [光影质感] 正面柔光照明，底部自然投影，整体明暗层次清晰，主体突出 [配色色系] 全局底色 #F0EDF7，主色紫色渐变，辅助色白色、浅灰文字 [视角构图] 正面45°斜侧视角，书籍为绝对视觉中心，阅读从上到下自然流畅 [文字版式] 顶部主标题「破解AI焦虑」，副标题「做游刃有余的教育者」，主标题加粗醒目，副标题轻量灰色，底部作者与出版社信息留白，所有文字不遮挡书籍主体，文字清晰可读。 [比例分辨率] 9:16竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质 [负向提示词] 书籍变形，封面文字错乱，颜色偏差，缺件错件，水印，文字过小，背景杂乱

[第1屏] 详情页头图-《AI 时代，教什么，怎么教》书籍宣传。本屏使用【图1】作为商品主体。
[氛围/风格] 简约专业教育风，现代科技感，商业设计质感，清晰干净
[元素布局] 书籍主体居中放置，占比约70%，背景为浅紫渐变，添加浅淡AI信号波形装饰元素，整体突出书籍封面，书籍的外形、颜色、封面文字和输入图一致。
[光影质感] 正面柔光照明，底部自然投影，整体明暗层次清晰，主体突出
[配色色系] 全局底色 #F0EDF7，主色紫色渐变，辅助色白色、浅灰文字
[视角构图] 正面45°斜侧视角，书籍为绝对视觉中心，阅读从上到下自然流畅
[文字版式] 顶部主标题「破解AI焦虑」，副标题「做游刃有余的教育者」，主标题加粗醒目，副标题轻量灰色，底部作者与出版社信息留白，所有文字不遮挡书籍主体，文字清晰可读。
[比例分辨率] 9:16竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质
[负向提示词] 书籍变形，封面文字错乱，颜色偏差，缺件错件，水印，文字过小，背景杂乱

帮我把这个图片变成海报，橙色温暖系

帮我把这个图片变成海报，橙色温暖系

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科技感十足的3D重拟物风设计，融合霓虹灯与金属质感，展现未来AI教育场景，虚拟现实元素点缀，突出商务与创新氛围。

科技感十足的3D重拟物风设计，融合霓虹灯与金属质感，展现未来AI教育场景，虚拟现实元素点缀，突出商务与创新氛围。

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“能”这个字后面的逗号去掉

“能”这个字后面的逗号去掉

专业实践类那一列文字左对齐

专业实践类那一列文字左对齐

商务深蓝色系风格PPT，主题为面对挑战我的使命，左侧为挑战：学生个性化强、家长期望高，右侧为使命：沉淀方法论、构建资源库，搭配对应图标

商务深蓝色系风格PPT，主题为面对挑战我的使命，左侧为挑战：学生个性化强、家长期望高，右侧为使命：沉淀方法论、构建资源库，搭配对应图标

人工智能教育核心课程，主标题为"人工智能教育核心课程"，分为"基础理论类"和"专业实践类"两个板块，内容呈两竖列排列。基础理论类课程：计算机科学基础、人工智能教育概论、教育学原理、教育心理学、教学设计、学习科学与技术；专业实践类课程：机器学习、教育数据挖掘、教育机器人、智能教育产品设计与开发、中小学人工智能教育。整体风格为人工智能科技风，简约设计，文字清晰完整排版，4:3比例

人工智能教育核心课程，主标题为"人工智能教育核心课程"，分为"基础理论类"和"专业实践类"两个板块，内容呈两竖列排列。基础理论类课程：计算机科学基础、人工智能教育概论、教育学原理、教育心理学、教学设计、学习科学与技术；专业实践类课程：机器学习、教育数据挖掘、教育机器人、智能教育产品设计与开发、中小学人工智能教育。整体风格为人工智能科技风，简约设计，文字清晰完整排版，4:3比例

中间空白处加上主标题：融聚新能，数育未来，让几个大字能更好的融入到整个画布中，要青春有活力，还能一眼吸睛

中间空白处加上主标题：融聚新能，数育未来，让几个大字能更好的融入到整个画布中，要青春有活力，还能一眼吸睛

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