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2026.03.02
[商品] 使用【图4】手工劳作拼图和【图6】厨房劳作拼图做双区视觉;保留孩子们做手工、厨房劳作的真实场景和人物;做画面精修,色调统一暖调。 [画面] 第6张·劳作实践页,目标:展示躬身劳作锤炼品格的教育理念与具体实践内容。竖版3:4长图,上半部分理念引入+【图4】手工劳作拼图,下半部分四大实践内容+【图6】厨房劳作细节。阅读动线:标题→孔子名言→手工实践区→四大实践清单→厨房劳作区。背景:暖米色底,木纹/竹编质感装饰。 [视觉] 套系策略:风格=东方雅致新中式国风,温润有文化底蕴;标题字=宋体/楷体衬线粗体,有书法感;正文字=简洁宋体/思源宋体;主色=深墨蓝#1B3A4B;背景延展=宣纸米白#F5F0E8做底色,深浅层级+细腻纸纹质感;强调色=朱砂红#A63A2B,仅用于小面积标签、图标、引线和重点词高亮;标题色=深墨蓝;正文色=深灰#333333;组件=细线分割、圆角浅米色信息卡、印章式标签、竹叶/祥云装饰元素;光影=柔和暖光。 [文字] 顶部大标题:"五、落地实践:躬身劳作,锤炼本心";名言引用:"孔子曰:爱之能勿劳乎?" (书法体,朱砂红)。核心理念:"溺爱养惰性,劳作养担当"。四大实践内容(四列图标+文字):"三餐制作" —— 亲手参与,体会一粥一饭来之不易;"日常劳作" —— 褪去娇气、收获坚韧;"手工体验" —— 传统文化手工,静心养性、磨炼耐心;"集体协作" —— 学会包容、付出、责任。底部金句:"在汗水里成长,在实践中明理"。所有文字横排。 [规格] 图片比例3:4竖版,2K,避免错字、文字过小、冷蓝/冷灰背景、人物变形。[商品] 使用【图4】手工劳作拼图和【图6】厨房劳作拼图做双区视觉;保留孩子们做手工、厨房劳作的真实场景和人物;做画面精修,色调统一暖调。

[画面] 第6张·劳作实践页,目标:展示躬身劳作锤炼品格的教育理念与具体实践内容。竖版3:4长图,上半部分理念引入+【图4】手工劳作拼图,下半部分四大实践内容+【图6】厨房劳作细节。阅读动线:标题→孔子名言→手工实践区→四大实践清单→厨房劳作区。背景:暖米色底,木纹/竹编质感装饰。

[视觉] 套系策略:风格=东方雅致新中式国风,温润有文化底蕴;标题字=宋体/楷体衬线粗体,有书法感;正文字=简洁宋体/思源宋体;主色=深墨蓝#1B3A4B;背景延展=宣纸米白#F5F0E8做底色,深浅层级+细腻纸纹质感;强调色=朱砂红#A63A2B,仅用于小面积标签、图标、引线和重点词高亮;标题色=深墨蓝;正文色=深灰#333333;组件=细线分割、圆角浅米色信息卡、印章式标签、竹叶/祥云装饰元素;光影=柔和暖光。

[文字] 顶部大标题:"五、落地实践:躬身劳作,锤炼本心";名言引用:"孔子曰:爱之能勿劳乎?" (书法体,朱砂红)。核心理念:"溺爱养惰性,劳作养担当"。四大实践内容(四列图标+文字):"三餐制作" —— 亲手参与,体会一粥一饭来之不易;"日常劳作" —— 褪去娇气、收获坚韧;"手工体验" —— 传统文化手工,静心养性、磨炼耐心;"集体协作" —— 学会包容、付出、责任。底部金句:"在汗水里成长,在实践中明理"。所有文字横排。

[规格] 图片比例3:4竖版,2K,避免错字、文字过小、冷蓝/冷灰背景、人物变形。