保持当前世界技能大赛数字建造项目中国集训基地训练场景布局，修改为和之前窗户偷看作品一致的细腻治愈系动漫画风，暖色调，明亮柔和光影-1q0g2h6ug3-HB-稿定 AI

创意预览图

保持当前世界技能大赛数字建造项目中国集训基地训练场景布局，修改为和之前窗户偷看作品一致的细腻治愈系动漫画风，暖色调，明亮柔和光影，保留所有文字标语和室内布局，统一整体风格

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2026.03.12

保持当前世界技能大赛数字建造项目中国集训基地训练场景布局，将人物画法修改为和参考图一致的新海诚风格细腻动漫画法，统一整体光影和色彩风格，暖色调，明亮柔和光影，保留所有文字标语和室内布局

保持当前世界技能大赛数字建造项目中国集训基地训练场景布局，将人物画法修改为和参考图一致的新海诚风格细腻动漫画法，统一整体光影和色彩风格，暖色调，明亮柔和光影，保留所有文字标语和室内布局

参考原图布局，绘制世界技能大赛数字建造项目中国集训基地内，数字建造选手坐在电脑前训练的场景，保留墙上“世界技能大赛数字建造项目中国集训基地”标语和“顽强拼搏，奋勇争先，争金夺银”横幅，保留室内布局，动漫风格，治愈暖色调，干净明亮的训练氛围，16:9

参考原图布局，绘制世界技能大赛数字建造项目中国集训基地内，数字建造选手坐在电脑前训练的场景，保留墙上“世界技能大赛数字建造项目中国集训基地”标语和“顽强拼搏，奋勇争先，争金夺银”横幅，保留室内布局，动漫风格，治愈暖色调，干净明亮的训练氛围，16:9

人物线条和画风和前边的不一致了

人物线条和画风和前边的不一致了

参考参考图的人物画法：写实日系动漫风格，清晰干净的线条，光影细腻通透，保留原图所有场景细节：世界技能大赛数字建造项目中国集训基地训练场景，选手坐在电脑前训练，墙上标语和横幅完整保留，还原参考图中清晰的人物线条和写实质感，去掉模糊抽象效果，画面细节清晰可见

参考参考图的人物画法：写实日系动漫风格，清晰干净的线条，光影细腻通透，保留原图所有场景细节：世界技能大赛数字建造项目中国集训基地训练场景，选手坐在电脑前训练，墙上标语和横幅完整保留，还原参考图中清晰的人物线条和写实质感，去掉模糊抽象效果，画面细节清晰可见

几个高中生年龄的技校学生躲在世界技能大赛数字建造项目中国集训基地的窗外，露出侧脸，眼神专注好奇往室内偷看，室内透出温暖的灯光，让蓝色Q版IP形象也踮着脚趴在窗台边，和学生们一起往里看，动漫风格，治愈系，暖色调，电影感构图，墙上保留“世界技能大赛数字建造项目中国集训基地”标语

几个高中生年龄的技校学生躲在世界技能大赛数字建造项目中国集训基地的窗外，露出侧脸，眼神专注好奇往室内偷看，室内透出温暖的灯光，让蓝色Q版IP形象也踮着脚趴在窗台边，和学生们一起往里看，动漫风格，治愈系，暖色调，电影感构图，墙上保留“世界技能大赛数字建造项目中国集训基地”标语

世界技能大赛中国集训基地机房作为背景，墙上保留“世界技能大赛数字建造项目中国集训基地”标语，两个坐在电脑前的少年保持原来的动作（一个指屏幕讲解带友善笑容，一个认真听讲），将两人改为日系动漫风格，蓝色Q版IP形象站在旁边踮脚看屏幕，保持IP原本配色，暖色调，线条清晰，16:9

世界技能大赛中国集训基地机房作为背景，墙上保留“世界技能大赛数字建造项目中国集训基地”标语，两个坐在电脑前的少年保持原来的动作（一个指屏幕讲解带友善笑容，一个认真听讲），将两人改为日系动漫风格，蓝色Q版IP形象站在旁边踮脚看屏幕，保持IP原本配色，暖色调，线条清晰，16:9

修改文字内容

修改文字内容

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一幅现代插画风格的“人生导航图”：一位学生站在城市广场中央，面前三条发光路径延伸向远方。路径A通往玻璃幕墙的国际组织大楼（标“教育部/教科院”）；路径B通向科技园区与智能教室（标“科技企业/产教融合”）；路径C通向数据分析中心（标“教育测评/数据决策”）。阳光从天空倾泻，路径上有微小图标暗示技能与成果。

一幅现代插画风格的“人生导航图”：一位学生站在城市广场中央，面前三条发光路径延伸向远方。路径A通往玻璃幕墙的国际组织大楼（标“教育部/教科院”）；路径B通向科技园区与智能教室（标“科技企业/产教融合”）；路径C通向数据分析中心（标“教育测评/数据决策”）。阳光从天空倾泻，路径上有微小图标暗示技能与成果。

蓝色吉祥物和两个男生好朋友坐在运动场看台上，指向天空中形状梦幻的云朵，晚霞漫天，傍晚氛围，心情放松而悠然，背景严格使用上传的学校操场与集训基地建筑实景，日本动漫风格，新海诚风格，背景细节丰富，色彩鲜艳，线条干净，官方美术风格，光线柔和，8k分辨率

蓝色吉祥物和两个男生好朋友坐在运动场看台上，指向天空中形状梦幻的云朵，晚霞漫天，傍晚氛围，心情放松而悠然，背景严格使用上传的学校操场与集训基地建筑实景，日本动漫风格，新海诚风格，背景细节丰富，色彩鲜艳，线条干净，官方美术风格，光线柔和，8k分辨率

简约黑白灰线条风格的心理健康诊疗室场景，室内包含心理测评系统、沙盘游戏器材、音乐放松设备、交互智能平板、团体活动桌椅等标准化实训设备，整体风格简约干练，仅用线条勾勒，黑白灰配色

简约黑白灰线条风格的心理健康诊疗室场景，室内包含心理测评系统、沙盘游戏器材、音乐放松设备、交互智能平板、团体活动桌椅等标准化实训设备，整体风格简约干练，仅用线条勾勒，黑白灰配色

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在现有智慧教室图片基础上，将所有桌子上的电子平板替换为参考图里的纸质《行测》讲义，并且在每张桌子讲义旁摆放一根黑色中性笔，保持整体科技感的智慧大屏教室风格，画面自然真实

在现有智慧教室图片基础上，将所有桌子上的电子平板替换为参考图里的纸质《行测》讲义，并且在每张桌子讲义旁摆放一根黑色中性笔，保持整体科技感的智慧大屏教室风格，画面自然真实

去除图片右下角的水印，保留原有图片内容和风格，修复水印位置的背景

去除图片右下角的水印，保留原有图片内容和风格，修复水印位置的背景

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根据提供的平面图，生成创作室区的室内设计效果图，还原平面布局结构，现代风格，清晰明亮

根据提供的平面图，生成创作室区的室内设计效果图，还原平面布局结构，现代风格，清晰明亮

以提供的教室图为主视觉，将提供的空间几何折叠模拟训练课件内容整合到教室前方的智慧大屏上，生成具有科技感的实体智慧大屏效果图，整体风格现代科技，画面清晰

以提供的教室图为主视觉，将提供的空间几何折叠模拟训练课件内容整合到教室前方的智慧大屏上，生成具有科技感的实体智慧大屏效果图，整体风格现代科技，画面清晰

8K清新科技研学风，浅深空蓝+极光青柔和光影，青少年科创实训剪影，学生操控智能机器人、AI编程课堂场景，科技星光粒子点缀，青春活力、积极向上、未来科教氛围，画面明亮通透，适配校园研学展示。主标题："AI启蒙少年科创筑梦未来"，辅助文案："机器人编程 · 人工智能实操 · 科创思维培养 · 数字素养提升"，底部标语："中原沉浸式AI科创研学实践基地，让青少年触摸前沿科技"

8K清新科技研学风，浅深空蓝+极光青柔和光影，青少年科创实训剪影，学生操控智能机器人、AI编程课堂场景，科技星光粒子点缀，青春活力、积极向上、未来科教氛围，画面明亮通透，适配校园研学展示。主标题："AI启蒙少年科创筑梦未来"，辅助文案："机器人编程 · 人工智能实操 · 科创思维培养 · 数字素养提升"，底部标语："中原沉浸式AI科创研学实践基地，让青少年触摸前沿科技"

职业技能培训场景，室内明亮的培训教室，讲师在前方演示操作，学员们坐在工位前认真学习，面前摆放着电脑和培训资料，氛围专注专业，适合文章内容配图

职业技能培训场景，室内明亮的培训教室，讲师在前方演示操作，学员们坐在工位前认真学习，面前摆放着电脑和培训资料，氛围专注专业，适合文章内容配图

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请把图2放置到图1墙上，替代当前的进阶图，注意最终生成图的尺寸需要和图1一样

请把图2放置到图1墙上，替代当前的进阶图，注意最终生成图的尺寸需要和图1一样

对上图的文字重新编写，图中文字不清晰

对上图的文字重新编写，图中文字不清晰

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根据这个黑客松创新实训室课程PPT内容，生成一张黑客松创新实训室内真实场景图，场景内参与讨论和开发的人物全部换成初中生和小学生，明亮现代的科技感实训室环境

根据这个黑客松创新实训室课程PPT内容，生成一张黑客松创新实训室内真实场景图，场景内参与讨论和开发的人物全部换成初中生和小学生，明亮现代的科技感实训室环境

暴躁的甜菜

改成校园场景

改成校园场景

创意 × 5

AI辅助技能训练与评价: 在虚拟仿真环节，AI可实时评判学生操作规范性;在故障诊断任务中，可分析学生排查逻辑的合理性，提供智能提示。

AI辅助技能训练与评价:
在虚拟仿真环节，AI可实时评判学生操作规范性;在故障诊断任务中，可分析学生排查逻辑的合理性，提供智能提示。

基于原图片，保持原有空间布局和所有内容不变，增强木质桌面、墙面格栅、地板、隔断洞洞板和金属部分的真实纹理质感，提升材质细节和真实感，让效果图纹理更丰富自然，画质保持高清清晰

基于原图片，保持原有空间布局和所有内容不变，增强木质桌面、墙面格栅、地板、隔断洞洞板和金属部分的真实纹理质感，提升材质细节和真实感，让效果图纹理更丰富自然，画质保持高清清晰

基于原图片，保持原有空间布局和所有内容不变，增强木质桌面、墙面格栅、地板、隔断洞洞板和金属部分的真实纹理质感，提升材质细节和真实感，让效果图纹理更丰富自然，画质保持高清清晰

基于原图片，保持原有空间布局和所有内容不变，增强木质桌面、墙面格栅、地板、隔断洞洞板和金属部分的真实纹理质感，提升材质细节和真实感，让效果图纹理更丰富自然，画质保持高清清晰

请把图2右半侧裁剪，并放在图1画面中立起来的书籍处，不要改动图1的图片尺寸

请把图2右半侧裁剪，并放在图1画面中立起来的书籍处，不要改动图1的图片尺寸

工学一体化数智学习平台

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