参考这张模板图片，生成一张日语单词学习卡片，横向排版，一张大图中包含并排的3张竖版学习卡-GD460093539-稿定 AI

创意预览图

每日一词

GD460093539

2026.03.22

保留图片的所有场景、构图和产品展示不变，只将图中所有英文文字替换为对应的日语翻译：标题Your Space, Your Rules 翻译为「あなたの空間、あなたのルール」 Block 1: Conceal Clutter. Block 2: Create Privacy. Block 3: Define Zones. 翻译为「ブロック1：雑然としたものを隠す。ブロック2：プライバシーを確保する。ブロック3：ゾーンを区切る。」 Premium Fabric 翻译为「高級ファブリック」 BANROPE保留不变。保持文字排版、字体风格和颜色与原图一致，图片其他内容不做修改。

保留图片的所有场景、构图和产品展示不变，只将图中所有英文文字替换为对应的日语翻译：
标题Your Space, Your Rules 翻译为「あなたの空間、あなたのルール」
Block 1: Conceal Clutter. Block 2: Create Privacy. Block 3: Define Zones. 翻译为「ブロック1：雑然としたものを隠す。ブロック2：プライバシーを確保する。ブロック3：ゾーンを区切る。」
Premium Fabric 翻译为「高級ファブリック」
BANROPE保留不变。保持文字排版、字体风格和颜色与原图一致，图片其他内容不做修改。

我爸妈家人平安一生长命百岁

保留整张图片的原有排版结构和所有文案文字内容不变，将左侧第一个场景替换为新的家庭聚会吃饭场景，中间第二个场景替换为新的更衣间场景，右侧第三个场景替换为新的阅读写字场景，将三个底部文案框更换为不同的颜色（保持文案清晰可辨认），顶部的渐变标题栏保留，整体风格保持统一自然，不违和，和原图片构图一致

保留整张图片的原有排版结构和所有文案文字内容不变，将左侧第一个场景替换为新的家庭聚会吃饭场景，中间第二个场景替换为新的更衣间场景，右侧第三个场景替换为新的阅读写字场景，将三个底部文案框更换为不同的颜色（保持文案清晰可辨认），顶部的渐变标题栏保留，整体风格保持统一自然，不违和，和原图片构图一致

保留整张图片的原有排版结构和所有文案文字内容不变，将左侧第一个场景替换为新的家庭聚会吃饭场景，中间第二个场景替换为新的更衣间场景，右侧第三个场景替换为新的阅读写字场景，将三个底部文案框更换为不同的颜色（保持文案清晰可辨认），顶部的渐变标题栏保留，整体风格保持统一自然，不违和，和原图片构图一致

保留整张图片的原有排版结构和所有文案文字内容不变，将左侧第一个场景替换为新的家庭聚会吃饭场景，中间第二个场景替换为新的更衣间场景，右侧第三个场景替换为新的阅读写字场景，将三个底部文案框更换为不同的颜色（保持文案清晰可辨认），顶部的渐变标题栏保留，整体风格保持统一自然，不违和，和原图片构图一致

便携式DVD播放器亚马逊Listing主图，尺寸为1000×1400像素（竖版），主色调为白色和米色。包含4个场景展示，分别配上对应的文字：左上角场景"子どもを連れての旅は退屈なし"，右上角场景"英語など語学の練習には最適"，左下角场景"お年寄りも簡単にDVDを楽しめる"，右下角场景"キャンペ－ンものんびり楽しもう"，整体排版简洁清晰，风格简约商务。

便携式DVD播放器亚马逊Listing主图，尺寸为1000×1400像素（竖版），主色调为白色和米色。包含4个场景展示，分别配上对应的文字：左上角场景"子どもを連れての旅は退屈なし"，右上角场景"英語など語学の練習には最適"，左下角场景"お年寄りも簡単にDVDを楽しめる"，右下角场景"キャンペ－ンものんびり楽しもう"，整体排版简洁清晰，风格简约商务。

商务职场PPT插图，扁平化矢量插画风格，简洁现代，蓝色灰色主色调，16:9横版构图。画面分为三个并列场景，从左到右依次表现三个管理痛点： 1. 左侧：一位管理者站在台前想盘点人才，台下员工面带微笑但背后藏着写有'能力跟不上'的牌子，员工不会主动说出自己能力不足，表现人才盘点的信息差困境； 2. 中间：管理者想设计激励方案，手中拿着利益分配图，周围有多只手从不同方向伸来干预，表现利益格局调整不能一个人说了算的博弈感； 3. 右侧：管理者坐在老板椅上俯视，下方跨部门之间有墙壁和障碍阻挡，流程箭头被卡住，管理者看不见底层的跨部门阻力。整体风格专业商务，适合企业管理培训PPT使用，画面清晰，元素分明，留白充足。

商务职场PPT插图，扁平化矢量插画风格，简洁现代，蓝色灰色主色调，16:9横版构图。画面分为三个并列场景，从左到右依次表现三个管理痛点：
1. 左侧：一位管理者站在台前想盘点人才，台下员工面带微笑但背后藏着写有'能力跟不上'的牌子，员工不会主动说出自己能力不足，表现人才盘点的信息差困境；
2. 中间：管理者想设计激励方案，手中拿着利益分配图，周围有多只手从不同方向伸来干预，表现利益格局调整不能一个人说了算的博弈感；
3. 右侧：管理者坐在老板椅上俯视，下方跨部门之间有墙壁和障碍阻挡，流程箭头被卡住，管理者看不见底层的跨部门阻力。
整体风格专业商务，适合企业管理培训PPT使用，画面清晰，元素分明，留白充足。

张雄志-组织管理

打工人2格漫画

打工人2格漫画

基于参考图的内容，生成元气清新校园动漫风格的横向流程信息展板PPT，画幅比例16:9，淡彩纸张颗粒质感。主体内容是模块D：教案・入项 2课时完整流程，标题为"四、教案・入项（2课时）激发动机・界定任务入项：让学生感到“问题与我有关”"，构图为横向串联流程版式，入项四大环节依次排布：情境触发、抛出驱动问题、组队分工、亮标立项，分为4个分区，每个环节有独立小标题板块，环节标题加粗，并配有简要师生活动说明，额外添加食堂短片、思考气泡、小组人物、立项表格的卡通插画。完整保留参考图的文字内容： ①情境触发师：播放排队/剩饭短片，投票“最想改哪点” 生：吐槽共鸣→痛点词云 ②抛驱动问题师：呈现核心问题+往届案例生：解读问题、提猜想→理解笔记 ③组队与角色师：异质分组讲角色生：认领总监/分析师/顾问/设计师/发言人→分工表 ④亮标与立项师：展示四级量规+发立项单生：写《小组立项书》→立项书

基于参考图的内容，生成元气清新校园动漫风格的横向流程信息展板PPT，画幅比例16:9，淡彩纸张颗粒质感。主体内容是模块D：教案・入项 2课时完整流程，标题为"四、教案・入项（2课时）激发动机・界定任务
入项：让学生感到“问题与我有关”"，构图为横向串联流程版式，入项四大环节依次排布：情境触发、抛出驱动问题、组队分工、亮标立项，分为4个分区，每个环节有独立小标题板块，环节标题加粗，并配有简要师生活动说明，额外添加食堂短片、思考气泡、小组人物、立项表格的卡通插画。完整保留参考图的文字内容：
①情境触发师：播放排队/剩饭短片，投票“最想改哪点” 生：吐槽共鸣→痛点词云
②抛驱动问题师：呈现核心问题+往届案例生：解读问题、提猜想→理解笔记
③组队与角色师：异质分组讲角色生：认领总监/分析师/顾问/设计师/发言人→分工表
④亮标与立项师：展示四级量规+发立项单生：写《小组立项书》→立项书

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在原图基础上，为所有二级标题及其阐释内容增加匹配主题的小图标，统一将图标放置在二级标题和文字阐释的左侧，不改变已有图标、原有配色和所有文字内容，保持原图整体版式、结构和色调不变

在原图基础上，为所有二级标题及其阐释内容增加匹配主题的小图标，统一将图标放置在二级标题和文字阐释的左侧，不改变已有图标、原有配色和所有文字内容，保持原图整体版式、结构和色调不变

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[第6张] 详情页教学特色页-一对一教学+随身答疑+每日督学三大核心服务。无真人老师照片。 [氛围/风格] 温暖陪伴感教育风，场景化展示三大服务特色，紫色品牌调性，图标化设计。 [元素布局] 画面分为上中下三个服务场景区块，每个区块占约三分之一高度；上部：一对一在线课堂场景插画，电脑屏幕显示日语课件，两侧有对话气泡表现师生实时互动，旁边有耳机、键盘等元素；中部：随身答疑场景，手机界面显示日语问答对话，有微信/聊天界面风格，旁边有时钟表示随时可问；下部：每日督学场景，日历打卡界面+学习提醒通知+学习进度条，旁边有闹钟、打卡印章；每个区块左侧有大图标，右侧有标题和说明文字；背景为淡紫色渐变，有学习用品装饰元素。 [光影质感] 温暖的室内灯光感，屏幕区域有柔和发光效果，整体氛围温馨专注，光线柔和有层次。 [配色色系] 全局底色 #F5EEF7 淡紫米色；界面白色底；主色 #B888C8 紫色；对话气泡浅紫色；图标紫色渐变；点缀色 #7BA3A8 青绿色用于高亮；文字深灰 #333333。 [视角构图] 纵向三段式构图，每段一个特色，阅读动线从上到下。 [文字版式] 顶部主标题「三大特色服务」，副标题「全方位陪伴你的日语学习之路」；上部区块大图标「一对一」+标题「1对1专属教学」，说明：「专属老师一对一授课根据你的基础和目标定制学习方案实时互动针对性强吸收效率更高」；中部区块大图标「答疑」+标题「随身答疑服务」，说明：「学习过程中有任何疑问随时提老师在线快速响应当天问题当天清不留疑问到明天」；下部区块大图标「督学」+标题「每日督学陪伴」，说明：「班主任每日监督学习进度打卡提醒+作业督促+阶段测试帮你告别拖延症坚持学习不松懈」；每个区块有分隔线，文字清晰，移动端可读。 [比例分辨率] 9:16 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质。 [负向提示词] 真人老师照片，人物变形，水印，文字错乱，文字过小，界面杂乱。

[第6张] 详情页教学特色页-一对一教学+随身答疑+每日督学三大核心服务。无真人老师照片。
[氛围/风格] 温暖陪伴感教育风，场景化展示三大服务特色，紫色品牌调性，图标化设计。
[元素布局] 画面分为上中下三个服务场景区块，每个区块占约三分之一高度；上部：一对一在线课堂场景插画，电脑屏幕显示日语课件，两侧有对话气泡表现师生实时互动，旁边有耳机、键盘等元素；中部：随身答疑场景，手机界面显示日语问答对话，有微信/聊天界面风格，旁边有时钟表示随时可问；下部：每日督学场景，日历打卡界面+学习提醒通知+学习进度条，旁边有闹钟、打卡印章；每个区块左侧有大图标，右侧有标题和说明文字；背景为淡紫色渐变，有学习用品装饰元素。
[光影质感] 温暖的室内灯光感，屏幕区域有柔和发光效果，整体氛围温馨专注，光线柔和有层次。
[配色色系] 全局底色 #F5EEF7 淡紫米色；界面白色底；主色 #B888C8 紫色；对话气泡浅紫色；图标紫色渐变；点缀色 #7BA3A8 青绿色用于高亮；文字深灰 #333333。
[视角构图] 纵向三段式构图，每段一个特色，阅读动线从上到下。
[文字版式] 顶部主标题「三大特色服务」，副标题「全方位陪伴你的日语学习之路」；上部区块大图标「一对一」+标题「1对1专属教学」，说明：「专属老师一对一授课根据你的基础和目标定制学习方案实时互动针对性强吸收效率更高」；中部区块大图标「答疑」+标题「随身答疑服务」，说明：「学习过程中有任何疑问随时提老师在线快速响应当天问题当天清不留疑问到明天」；下部区块大图标「督学」+标题「每日督学陪伴」，说明：「班主任每日监督学习进度打卡提醒+作业督促+阶段测试帮你告别拖延症坚持学习不松懈」；每个区块有分隔线，文字清晰，移动端可读。
[比例分辨率] 9:16 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质。
[负向提示词] 真人老师照片，人物变形，水印，文字错乱，文字过小，界面杂乱。

便携式DVD播放器亚马逊Listing图片，尺寸为1000×1400像素（竖版），主色调为白色和米色。主标题文字"業界独自技術目の保護モード"，副标题问题"こんなお悩みありませんか？"，列出三个问题："長時間鑑賞目が疲れる"、"彩度や明るさ調整は面倒"、"明るい場所で画面がみにくい"。分两部分对比展示：左侧是"目の保護モードをOFF"，右侧是"目の保護モードをON"，底部配文字"ワンボタンで目の保護モードをON、視覚的な快適性を向上させる。"，整体排版清晰，突出护眼功能。

便携式DVD播放器亚马逊Listing图片，尺寸为1000×1400像素（竖版），主色调为白色和米色。主标题文字"業界独自技術目の保護モード"，副标题问题"こんなお悩みありませんか？"，列出三个问题："長時間鑑賞目が疲れる"、"彩度や明るさ調整は面倒"、"明るい場所で画面がみにくい"。分两部分对比展示：左侧是"目の保護モードをOFF"，右侧是"目の保護モードをON"，底部配文字"ワンボタンで目の保護モードをON、視覚的な快適性を向上させる。"，整体排版清晰，突出护眼功能。

设计一张日系销售排名宣传海报，文字要大且醒目，主要文案内容为："各ランキング連続で1位 2025年12月～現在第一位売れ筋ランキング第一位人気ギフランキング第一位ほしい物　ランキング"，整体设计简洁干净，日系商业风格，突出展示文字排名信息

设计一张日系销售排名宣传海报，文字要大且醒目，主要文案内容为："各ランキング連続で1位 2025年12月～現在第一位売れ筋ランキング第一位人気ギフランキング第一位ほしい物　ランキング"，整体设计简洁干净，日系商业风格，突出展示文字排名信息

修改这张能力模型图，将"职业形象与肢体语言"拆分成两个独立的二级维度："职业形象"和"肢体语言"。所有文字都改为中文，保持原有的结构布局：中心为"英文宣讲能力模型"，三个一级维度分别是"内容与技巧"（包含"内容结构"、"宣讲技巧"）、"语言能力"（包含"语音语调节奏音量"、"流利度与连贯性"、"语言正确性与多样性"）、"表现力"（现在包含"职业形象"、"肢体语言"两个二级维度）。保持专业商务风格，清晰的模块化设计。

修改这张能力模型图，将"职业形象与肢体语言"拆分成两个独立的二级维度："职业形象"和"肢体语言"。所有文字都改为中文，保持原有的结构布局：中心为"英文宣讲能力模型"，三个一级维度分别是"内容与技巧"（包含"内容结构"、"宣讲技巧"）、"语言能力"（包含"语音语调节奏音量"、"流利度与连贯性"、"语言正确性与多样性"）、"表现力"（现在包含"职业形象"、"肢体语言"两个二级维度）。保持专业商务风格，清晰的模块化设计。

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基于原图进行精准局部修改，其余所有元素（排版、配色、字体、其他图标、中心标题等）必须完全保留：1）在‘语言能力’模块中，将第一项标题‘语音语调节奏音量’改为‘语音表现’；2）将其下方说明文字‘清晰度、重音、语速、音量投射’替换为‘发音、语调、节奏、音量’；3）在‘表现力’模块的‘肢体语言’子项中，将左侧当前的小图标（女性张开双手）替换为另一个风格一致的带人物图标，例如单人站立并做手势示意的简约线稿人物图标；4）同时，将‘肢体语言’对应的说明文字‘眼神交流、手姿势、面部表情’统一改为‘眼神、手势、姿势、表情’。注意：仅上述四处变更，其余一字不改。

基于原图进行精准局部修改，其余所有元素（排版、配色、字体、其他图标、中心标题等）必须完全保留：1）在‘语言能力’模块中，将第一项标题‘语音语调节奏音量’改为‘语音表现’；2）将其下方说明文字‘清晰度、重音、语速、音量投射’替换为‘发音、语调、节奏、音量’；3）在‘表现力’模块的‘肢体语言’子项中，将左侧当前的小图标（女性张开双手）替换为另一个风格一致的带人物图标，例如单人站立并做手势示意的简约线稿人物图标；4）同时，将‘肢体语言’对应的说明文字‘眼神交流、手姿势、面部表情’统一改为‘眼神、手势、姿势、表情’。注意：仅上述四处变更，其余一字不改。

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重新设计这张英文宣讲能力模型图的布局，让整体更美观。保持内容不变：中心为"英文宣讲能力模型"，三个一级维度：1.内容与技巧（内容结构、宣讲技巧）；2.语言能力（语音语调节奏音量、流利度与连贯性、语言正确性与多样性）；3.表现力（职业形象、肢体语言）。采用更平衡、美观的对称式布局，使用更现代的设计风格，保持专业商务感，提升视觉美观度。

重新设计这张英文宣讲能力模型图的布局，让整体更美观。保持内容不变：中心为"英文宣讲能力模型"，三个一级维度：1.内容与技巧（内容结构、宣讲技巧）；2.语言能力（语音语调节奏音量、流利度与连贯性、语言正确性与多样性）；3.表现力（职业形象、肢体语言）。采用更平衡、美观的对称式布局，使用更现代的设计风格，保持专业商务感，提升视觉美观度。

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将图片上的德语文字替换为日语翻译，保持原有布局、配色和产品展示内容不变，翻译结果： Robustes Aluminiumgehäuse → 丈夫なアルミニウム筐体 Stabile Ausklappstützen → 安定性のある展開式スタンド Hochziehen mit Doppel-Pneumatik → 複式空気圧昇降システム

将图片上的德语文字替换为日语翻译，保持原有布局、配色和产品展示内容不变，翻译结果：
Robustes Aluminiumgehäuse → 丈夫なアルミニウム筐体
Stabile Ausklappstützen → 安定性のある展開式スタンド
Hochziehen mit Doppel-Pneumatik → 複式空気圧昇降システム

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生成一张卡通风格的学员直播连麦指南海报，风格活泼清晰，配色明亮清新，采用扁平卡通插画，信息分区清晰，层级分明。主标题：学员直播连麦指南（简单易懂版）核心口诀：点连线 → 等同意 → 戴耳机 → 好好说内容分区展示：第一步：开播前准备 1.一部智能手机，微信更新到最新版本 2.稳定的Wi-Fi或手机流量 3.最重要：一副带麦克风的有线耳机（蓝牙耳机可能有延迟或连不上） 4.小建议：提前5分钟点开链接，测试一下声音和画面第二步：连麦操作（共4步） 1.进直播间：点击老师发来的链接 2.找“申请连线”按钮：在屏幕右下角，找图标🎤 或 👤+，点一下 3.等老师同意：屏幕上显示“等待主播同意”，耐心等待 4.开始说话：戴上耳机，直接说话。不想连了，点“断开”退出第三步：常见问题处理 | 问题 | 解决方法 | | ---- | ---- | | 听不见老师说话 | ①按音量+ ②检查耳机 ③确认不是蓝牙耳机 | | 老师听不见我 | ①对着线麦说话 ②允许麦克风权限 | | 声音有回声 | 赶紧插上有线耳机 | | 声音断断续续 | ①靠近路由器 ②关闭其他视频软件 | | 画面黑屏 | ①检查摄像头是否被挡 ②开启微信摄像头权限 | | 找不到连线按钮 | ①更新微信 ②退出重进 | | 按钮灰色点不动 | 等老师开放连麦权限 | | 不小心断开 | 重新申请一次 | 急救三招：插耳机 → 解决90%声音问题；退出重进 → 解决90%操作问题；换网络 → 解决90%卡顿问题；三招不行就聊天框告诉老师小提醒：嘴巴离麦克风一拳远；等老师说完再开口；提前想好问题；不确定就问“老师，我这边清楚吗？” 总结：连麦很简单，记住三步：找到按钮点一下 → 等老师通过 → 戴好耳机说话。遇到卡顿别着急，检查网络和耳机，不行就退出重新进。最难的是迈出第一步，勇敢开口，你就成功了一半！整体要求：卡通易懂，信息清晰，所有文字必须清晰完整精确呈现，排版精美，分区明确，使用图标和编号让流程一目了然，画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案，画面中所有信息区域必须填充完整合理内容，不得出现空白框或占位，所有数字必须精确渲染，不得错位遗漏。

生成一张卡通风格的学员直播连麦指南海报，风格活泼清晰，配色明亮清新，采用扁平卡通插画，信息分区清晰，层级分明。
主标题：学员直播连麦指南（简单易懂版）
核心口诀：点连线 → 等同意 → 戴耳机 → 好好说

内容分区展示：
第一步：开播前准备
1.一部智能手机，微信更新到最新版本
2.稳定的Wi-Fi或手机流量
3.最重要：一副带麦克风的有线耳机（蓝牙耳机可能有延迟或连不上）
4.小建议：提前5分钟点开链接，测试一下声音和画面

第二步：连麦操作（共4步）
1.进直播间：点击老师发来的链接
2.找“申请连线”按钮：在屏幕右下角，找图标🎤 或 👤+，点一下
3.等老师同意：屏幕上显示“等待主播同意”，耐心等待
4.开始说话：戴上耳机，直接说话。不想连了，点“断开”退出

第三步：常见问题处理
| 问题 | 解决方法 |
| ---- | ---- |
| 听不见老师说话 | ①按音量+ ②检查耳机 ③确认不是蓝牙耳机 |
| 老师听不见我 | ①对着线麦说话 ②允许麦克风权限 |
| 声音有回声 | 赶紧插上有线耳机 |
| 声音断断续续 | ①靠近路由器 ②关闭其他视频软件 |
| 画面黑屏 | ①检查摄像头是否被挡 ②开启微信摄像头权限 |
| 找不到连线按钮 | ①更新微信 ②退出重进 |
| 按钮灰色点不动 | 等老师开放连麦权限 |
| 不小心断开 | 重新申请一次 |

急救三招：插耳机 → 解决90%声音问题；退出重进 → 解决90%操作问题；换网络 → 解决90%卡顿问题；三招不行就聊天框告诉老师

小提醒：嘴巴离麦克风一拳远；等老师说完再开口；提前想好问题；不确定就问“老师，我这边清楚吗？”

总结：连麦很简单，记住三步：找到按钮点一下 → 等老师通过 → 戴好耳机说话。遇到卡顿别着急，检查网络和耳机，不行就退出重新进。最难的是迈出第一步，勇敢开口，你就成功了一半！

整体要求：卡通易懂，信息清晰，所有文字必须清晰完整精确呈现，排版精美，分区明确，使用图标和编号让流程一目了然，画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案，画面中所有信息区域必须填充完整合理内容，不得出现空白框或占位，所有数字必须精确渲染，不得错位遗漏。

成人学历规划师李老师图书

竖版卡通手绘风格信息图，内容：具备跨岗位协作的经验：只站在自己的岗位看问题，容易有盲区。为什么依赖这个？--很多问题的根源不在运营本身，而在流程断点、信息不对称、协作摩擦。有跨岗位经验的人，能更快定位到“问题出在哪个环节”。所有元素都是手绘卡通风格，加入简洁的卡通协作图标，多留白，突出关键词，竖版构图比例3:4，整体干净清晰，层次分明，突出核心概念。

竖版卡通手绘风格信息图，内容：具备跨岗位协作的经验：只站在自己的岗位看问题，容易有盲区。为什么依赖这个？--很多问题的根源不在运营本身，而在流程断点、信息不对称、协作摩擦。有跨岗位经验的人，能更快定位到“问题出在哪个环节”。所有元素都是手绘卡通风格，加入简洁的卡通协作图标，多留白，突出关键词，竖版构图比例3:4，整体干净清晰，层次分明，突出核心概念。

创建新布局的英文宣讲能力模型图：中心圆形区域放置标题"英文宣讲能力模型"，内容与技巧模块放在正上方，语言能力模块放在左下方，表现力模块放在右下方，三个模块围绕中心排列。所有文字内容保持不变：内容与技巧：内容结构中心思想、逻辑层次、价值主张宣讲技巧讲故事、提问题、引导互动语言能力：语音语调节奏音量清晰度、重音、语速、音量投射流利度与连贯性流畅性、连接词、内容衔接语言正确性与多样性语法、词汇丰富性、词语搭配、句式结构表现力：职业形象着装、仪容、仪态、专业呈现肢体语言眼神交流、手势、姿势、面部表情保持现有的图标设计和蓝金配色风格，二级标题与阐释分行书写，不使用冒号，没有数字序号，用简单直线连接各模块与中心，线条不带箭头。

创建新布局的英文宣讲能力模型图：中心圆形区域放置标题"英文宣讲能力模型"，内容与技巧模块放在正上方，语言能力模块放在左下方，表现力模块放在右下方，三个模块围绕中心排列。所有文字内容保持不变：

内容与技巧：
内容结构
中心思想、逻辑层次、价值主张
宣讲技巧
讲故事、提问题、引导互动

语言能力：
语音语调节奏音量
清晰度、重音、语速、音量投射
流利度与连贯性
流畅性、连接词、内容衔接
语言正确性与多样性
语法、词汇丰富性、词语搭配、句式结构

表现力：
职业形象
着装、仪容、仪态、专业呈现
肢体语言
眼神交流、手势、姿势、面部表情

保持现有的图标设计和蓝金配色风格，二级标题与阐释分行书写，不使用冒号，没有数字序号，用简单直线连接各模块与中心，线条不带箭头。

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将图中以下文字替换：1）'语音语调节奏音量' → '语音表现'；2）'清晰度、重音、语速、音量投射' → '发音、语调、节奏、音量'；3）'手姿势' → '手势、姿势'；其余所有内容（包括图标、配色、布局、其他文字）保持不变

将图中以下文字替换：1）'语音语调节奏音量' → '语音表现'；2）'清晰度、重音、语速、音量投射' → '发音、语调、节奏、音量'；3）'手姿势' → '手势、姿势'；其余所有内容（包括图标、配色、布局、其他文字）保持不变

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在原图基础上，为所有二级标题增加匹配主题的小图标，不改变已有图标、配色和文字内容，保持原图整体版式、结构和色调不变

在原图基础上，为所有二级标题增加匹配主题的小图标，不改变已有图标、配色和文字内容，保持原图整体版式、结构和色调不变

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去除豆包AI生成水印

去除豆包AI生成水印

参考图片的手绘质感和水彩风格，将原图片的女性人物替换为男生，保留坐在桌前使用笔记本电脑的疲惫状态，保留桌子、笔记本电脑和整体构图

参考图片的手绘质感和水彩风格，将原图片的女性人物替换为男生，保留坐在桌前使用笔记本电脑的疲惫状态，保留桌子、笔记本电脑和整体构图

基于原图进行精准修改：1）将‘语言能力’模块中第一项标题‘语音表现’改为‘语音掌控’；2）清除该条目说明文字‘发音、语调、节奏、音量’中‘音量’右侧的一小块异常马赛克状图案（不规则像素噪点），使其背景干净平滑，与周围一致；3）其余所有元素（包括麦克风大图标、其他子项文字与布局、中心结构、配色、字体等）必须完全保留不变。

基于原图进行精准修改：1）将‘语言能力’模块中第一项标题‘语音表现’改为‘语音掌控’；2）清除该条目说明文字‘发音、语调、节奏、音量’中‘音量’右侧的一小块异常马赛克状图案（不规则像素噪点），使其背景干净平滑，与周围一致；3）其余所有元素（包括麦克风大图标、其他子项文字与布局、中心结构、配色、字体等）必须完全保留不变。

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在原图基础上，为所有二级标题及其阐释内容增加匹配主题的小图标，不改变已有图标、原有配色和所有文字内容，保持原图整体版式、结构和色调不变

在原图基础上，为所有二级标题及其阐释内容增加匹配主题的小图标，不改变已有图标、原有配色和所有文字内容，保持原图整体版式、结构和色调不变

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