A3横版中学生小报，图文混排，主题是朱自清《经典常谈》中的诗经第四，排版清晰美观-1q1d8rymmep4epn4-HB-稿定 AI

创意预览图

A3横版中学生小报，图文混排，主题是朱自清《经典常谈》中的诗经第四，排版清晰美观，包含总字数800字以内的文字介绍，搭配国风诗经相关插图，适合中学生阅读，整体风格雅致文艺

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2026.03.21

参考图片的排版、风格和内容，重新生成这张杂志内页设计，保持原有的文字内容、排版布局和国风设计风格

参考图片的排版、风格和内容，重新生成这张杂志内页设计，保持原有的文字内容、排版布局和国风设计风格

国风绘本插画，90年代江南怀旧画风，矮胖圆润的卡通风格，粗黑色简约轮廓，毛笔手绘笔触，米黄色宣纸肌理背景，画面上方大面积留白，竖向3:4构图，水墨质感，颜色柔和，以朱砂白、墨绿、浅褐色为主，颗粒手绘质感，扁平化，童真质朴。P7听懂古老传说，文案："晚风轻轻讲起蚕花娘娘的故事：以丝寄情、以茧寄愿，春蚕倾尽温柔，滋养人间岁岁年年。原来蚕丝从不是束缚，是牵挂，是祝福，是岁岁团圆。"。画面内容：朦胧古风桑林，白衣蚕花娘娘剪影，氛围宁静悠远。

国风绘本插画，90年代江南怀旧画风，矮胖圆润的卡通风格，粗黑色简约轮廓，毛笔手绘笔触，米黄色宣纸肌理背景，画面上方大面积留白，竖向3:4构图，水墨质感，颜色柔和，以朱砂白、墨绿、浅褐色为主，颗粒手绘质感，扁平化，童真质朴。P7听懂古老传说，文案："晚风轻轻讲起蚕花娘娘的故事：以丝寄情、以茧寄愿，春蚕倾尽温柔，滋养人间岁岁年年。原来蚕丝从不是束缚，是牵挂，是祝福，是岁岁团圆。"。画面内容：朦胧古风桑林，白衣蚕花娘娘剪影，氛围宁静悠远。

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去除水印

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去除水印

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基于原图修改，保留原图所有文字内容不变，重新修改文字排版、字体和颜色，修改内图插画，适当添加少量符合小学语文学习主题的插画，整体采用清新高级的风格，整组风格保持统一，每页标题字体配色和所有页面保持一致，生成全新图片，图片比例为3:4

基于原图修改，保留原图所有文字内容不变，重新修改文字排版、字体和颜色，修改内图插画，适当添加少量符合小学语文学习主题的插画，整体采用清新高级的风格，整组风格保持统一，每页标题字体配色和所有页面保持一致，生成全新图片，图片比例为3:4

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参考原图马克笔手绘风格，缩小顶部大标题"绝句"，将全诗文字整体向上移动，留出更多底部和侧边留白，让画面不拥挤，保留所有春日元素和古诗文字，保持横版，明显马克笔笔触，色彩清新

参考原图马克笔手绘风格，缩小顶部大标题"绝句"，将全诗文字整体向上移动，留出更多底部和侧边留白，让画面不拥挤，保留所有春日元素和古诗文字，保持横版，明显马克笔笔触，色彩清新

创意 × 5

参考原图马克笔手绘风格，缩小顶部大标题"绝句"，将全诗文字整体向上移动，留出更多底部和侧边留白，让画面不拥挤，保留所有春日元素和古诗文字，保持横版，明显马克笔笔触，色彩清新

参考原图马克笔手绘风格，缩小顶部大标题"绝句"，将全诗文字整体向上移动，留出更多底部和侧边留白，让画面不拥挤，保留所有春日元素和古诗文字，保持横版，明显马克笔笔触，色彩清新

创意 × 5

参考原图马克笔手绘风格，缩小顶部大标题"绝句"，将全诗文字整体向上移动，留出更多底部和侧边留白，让画面不拥挤，保留所有春日元素和古诗文字，保持横版，明显马克笔笔触，色彩清新

参考原图马克笔手绘风格，缩小顶部大标题"绝句"，将全诗文字整体向上移动，留出更多底部和侧边留白，让画面不拥挤，保留所有春日元素和古诗文字，保持横版，明显马克笔笔触，色彩清新

创意 × 5

参考原图马克笔手绘风格，缩小顶部大标题"绝句"，将全诗文字整体向上移动，留出更多底部和侧边留白，让画面不拥挤，保留所有春日元素和古诗文字，保持横版，明显马克笔笔触，色彩清新

参考原图马克笔手绘风格，缩小顶部大标题"绝句"，将全诗文字整体向上移动，留出更多底部和侧边留白，让画面不拥挤，保留所有春日元素和古诗文字，保持横版，明显马克笔笔触，色彩清新

创意 × 5

中国古风古诗《玫瑰花・杨慎》的意境图，庭院边玫瑰树盛开，春日花苞映朝阳，秋日花萼带露珠，风中弥漫淡淡香气，美人怜惜花朵不肯折下，画面角落添加完整古诗文字： "玫瑰花・杨慎（明）庭际玫瑰树，含芳当坐隅。春苞艳朝日，秋萼泣露珠。香细风前远，枝柔刺底疏。佳人惜颜色，未肯折芳衢。" 古雅水墨画风格，文字排版自然雅致，不遮挡主体玫瑰树

中国古风古诗《玫瑰花・杨慎》的意境图，庭院边玫瑰树盛开，春日花苞映朝阳，秋日花萼带露珠，风中弥漫淡淡香气，美人怜惜花朵不肯折下，画面角落添加完整古诗文字：
"玫瑰花・杨慎（明）
庭际玫瑰树，含芳当坐隅。
春苞艳朝日，秋萼泣露珠。
香细风前远，枝柔刺底疏。
佳人惜颜色，未肯折芳衢。"
古雅水墨画风格，文字排版自然雅致，不遮挡主体玫瑰树

中国古风古诗《玫瑰花・杨慎》的意境图，庭院边玫瑰树盛开，春日花苞映朝阳，秋日花萼带露珠，风中弥漫淡淡香气，美人怜惜花朵不肯折下，画面角落添加完整古诗文字： "玫瑰花・杨慎（明）庭际玫瑰树，含芳当坐隅。春苞艳朝日，秋萼泣露珠。香细风前远，枝柔刺底疏。佳人惜颜色，未肯折芳衢。" 古雅水墨画风格，文字排版自然雅致，不遮挡主体玫瑰树

中国古风古诗《玫瑰花・杨慎》的意境图，庭院边玫瑰树盛开，春日花苞映朝阳，秋日花萼带露珠，风中弥漫淡淡香气，美人怜惜花朵不肯折下，画面角落添加完整古诗文字：
"玫瑰花・杨慎（明）
庭际玫瑰树，含芳当坐隅。
春苞艳朝日，秋萼泣露珠。
香细风前远，枝柔刺底疏。
佳人惜颜色，未肯折芳衢。"
古雅水墨画风格，文字排版自然雅致，不遮挡主体玫瑰树

以图中女子形象为基础，创作16:9横版国风水墨图，遭弃归淇・悲凉醒悟主题，孤身女子独立淇水之畔，淇水汤汤水波萧瑟，草木凋零，女子神情落寞哀伤，冷调清冷悲凉意境，古诗文意境配图

以图中女子形象为基础，创作16:9横版国风水墨图，遭弃归淇・悲凉醒悟主题，孤身女子独立淇水之畔，淇水汤汤水波萧瑟，草木凋零，女子神情落寞哀伤，冷调清冷悲凉意境，古诗文意境配图

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以图中女子形象为基础，创作16:9横版国风水墨图，遭弃归淇・悲凉醒悟主题，孤身女子独立淇水之畔，淇水汤汤水波萧瑟，草木凋零，女子神情落寞哀伤，冷调清冷悲凉意境，古诗文意境配图

以图中女子形象为基础，创作16:9横版国风水墨图，遭弃归淇・悲凉醒悟主题，孤身女子独立淇水之畔，淇水汤汤水波萧瑟，草木凋零，女子神情落寞哀伤，冷调清冷悲凉意境，古诗文意境配图

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41岁中年薛涛与中年元稹在锦江畔漫步，并肩吟诗，神情愉悦

41岁中年薛涛与中年元稹在锦江畔漫步，并肩吟诗，神情愉悦

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水墨艺术风格，汪伦作揖送别，不远处江面有一艘即将远去的小舟，李白独立舟上向汪伦回望作揖道别，江水悠悠，垂柳依依，江上波光粼粼，远处山峦若隐若现，桃花纷飞，送别情谊深厚而温暖，细节丰富，画面中无故事性文字，高清画质

水墨艺术风格，汪伦作揖送别，不远处江面有一艘即将远去的小舟，李白独立舟上向汪伦回望作揖道别，江水悠悠，垂柳依依，江上波光粼粼，远处山峦若隐若现，桃花纷飞，送别情谊深厚而温暖，细节丰富，画面中无故事性文字，高清画质

水墨风，浅绿渐变底色，一个巨大的展开放在河上的卷轴，一个古代教师和两个孩子坐在上面，讲学。背景青绿山水，点缀古亭，云雾

水墨风，浅绿渐变底色，一个巨大的展开放在河上的卷轴，一个古代教师和两个孩子坐在上面，讲学。背景青绿山水，点缀古亭，云雾

课程内容页，标题：一、典故：连接古今的“文化密码”，正文解释：所谓“故”，是千百年来沉淀下来的历史人物、故事和传说；所谓“新”，则是作者所处时代的心声、个人独特的心境以及欲言又止的情怀，背景搭配古代竹简卷轴元素，中式国风排版

课程内容页，标题：一、典故：连接古今的“文化密码”，正文解释：所谓“故”，是千百年来沉淀下来的历史人物、故事和传说；所谓“新”，则是作者所处时代的心声、个人独特的心境以及欲言又止的情怀，背景搭配古代竹简卷轴元素，中式国风排版

课程内容页，标题：一、典故：连接古今的“文化密码”，正文解释：所谓“故”，是千百年来沉淀下来的历史人物、故事和传说；所谓“新”，则是作者所处时代的心声、个人独特的心境以及欲言又止的情怀，背景搭配古代竹简卷轴元素，中式国风排版

课程内容页，标题：一、典故：连接古今的“文化密码”，正文解释：所谓“故”，是千百年来沉淀下来的历史人物、故事和传说；所谓“新”，则是作者所处时代的心声、个人独特的心境以及欲言又止的情怀，背景搭配古代竹简卷轴元素，中式国风排版

保留现有画面布局和水墨风格，在河流对面（左岸）的山坡上添加2个古风文人人物，风格和已有的文人保持一致，淡墨写意，位置自然，不破坏整体构图

保留现有画面布局和水墨风格，在河流对面（左岸）的山坡上添加2个古风文人人物，风格和已有的文人保持一致，淡墨写意，位置自然，不破坏整体构图

创意 × 1

PPT内容页，标题：春晚“贺花神”里的花木意象表，表格列出花名和核心特点：梅花|傲霜斗雪、坚韧不拔；兰花|清幽高洁、坚守本心；荷花|出淤泥而不染、纯洁无瑕；菊花|凌霜盛开、淡泊名利，右侧有四句花神主题诗词，背景淡墨花卉，风格一致，4:3比例，排版清晰

PPT内容页，标题：春晚“贺花神”里的花木意象表，表格列出花名和核心特点：梅花|傲霜斗雪、坚韧不拔；兰花|清幽高洁、坚守本心；荷花|出淤泥而不染、纯洁无瑕；菊花|凌霜盛开、淡泊名利，右侧有四句花神主题诗词，背景淡墨花卉，风格一致，4:3比例，排版清晰

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写意春意风景，远处是朦胧黛色的远山，山脚下是平静澄澈的湖泊，湖边生长着开着粉花的桃树，枝条舒展的柳树随风飘着嫩绿的柳条，大片嫩绿色的草坪铺展在湖畔，一条蜿蜒的小路从草坪延伸向湖边，整体是淡雅的写意水墨画风格，氛围清新治愈，充满春日生机

写意春意风景，远处是朦胧黛色的远山，山脚下是平静澄澈的湖泊，湖边生长着开着粉花的桃树，枝条舒展的柳树随风飘着嫩绿的柳条，大片嫩绿色的草坪铺展在湖畔，一条蜿蜒的小路从草坪延伸向湖边，整体是淡雅的写意水墨画风格，氛围清新治愈，充满春日生机

李白诗词《赠汪伦》“桃花潭水深千尺不及汪伦送我情”主题国画插画，沿用参考图中的水墨风格，青绿色山水配色，工笔画技法，古风水墨意境，画面包含桃花潭、青山、送别友人场景，整体配色和晕染风格与参考图一致，横版构图

李白诗词《赠汪伦》“桃花潭水深千尺不及汪伦送我情”主题国画插画，沿用参考图中的水墨风格，青绿色山水配色，工笔画技法，古风水墨意境，画面包含桃花潭、青山、送别友人场景，整体配色和晕染风格与参考图一致，横版构图

生成一套《诗经》教学PPT课件，共17页，适配初中语文/高中国学拓展课2课时教学。整体为古典水墨风格，融合传统美学与现代互动设计，素雅淡彩，色调以浅青、米白为主。封面页主标题为“诗三百・弦歌不辍 ——《诗经》文化沉浸式教学”，副标题“跨越三千年的先民吟唱”，搭配授课人、日期辅助信息，以宋刻本《诗经》书影为底纹，淡墨山水为边框，标题用书法字体。包含目录页、课程导入页、《诗经》成书与体例页（含时间轴、十五国风地域地图）、风雅颂分类页（搭配农耕劳作、贵族宴饮、宗庙祭祀古画）、赋比兴手法解析页（配对应诗句案例交互设计）、《关雎》《蒹葭》等经典篇目精读页、诗经草木/音乐/历史跨界探索页、课堂互动设计页、古今文化共鸣页、课程总结页、分层作业页、结束页（标语“弦歌不辍，诗教永存”），所有页面设计风格统一，符合教学课件的清晰易读、互动性强的特点。

生成一套《诗经》教学PPT课件，共17页，适配初中语文/高中国学拓展课2课时教学。整体为古典水墨风格，融合传统美学与现代互动设计，素雅淡彩，色调以浅青、米白为主。封面页主标题为“诗三百・弦歌不辍 ——《诗经》文化沉浸式教学”，副标题“跨越三千年的先民吟唱”，搭配授课人、日期辅助信息，以宋刻本《诗经》书影为底纹，淡墨山水为边框，标题用书法字体。包含目录页、课程导入页、《诗经》成书与体例页（含时间轴、十五国风地域地图）、风雅颂分类页（搭配农耕劳作、贵族宴饮、宗庙祭祀古画）、赋比兴手法解析页（配对应诗句案例交互设计）、《关雎》《蒹葭》等经典篇目精读页、诗经草木/音乐/历史跨界探索页、课堂互动设计页、古今文化共鸣页、课程总结页、分层作业页、结束页（标语“弦歌不辍，诗教永存”），所有页面设计风格统一，符合教学课件的清晰易读、互动性强的特点。

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参考原图片马克笔手绘风格，改成横版16:9，添加杜甫古诗《绝句》全文文字：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。保留所有春日景物元素：柳树、燕子、桃花、小河等，保留明显马克笔笔触，保持色彩清新，适合小学生手抄报，文字排版整齐，横版A4尺寸

参考原图片马克笔手绘风格，改成横版16:9，添加杜甫古诗《绝句》全文文字：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。保留所有春日景物元素：柳树、燕子、桃花、小河等，保留明显马克笔笔触，保持色彩清新，适合小学生手抄报，文字排版整齐，横版A4尺寸

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