创意预览图

西南大学儿童青少年教育指导双班型课程宣传图,简约大气教育风格,包含文字信息'西南大学儿童青少年教育指导|双班型课程详细介绍', '主办单位:西南大学心理学部', '线上直播·两年回放·周末授课', '

用户头像

七蓝111

2026.05.11
整体统一风格:简约干净干货风、浅蓝/米白底色、黑字重点标蓝、无花哨装饰、清晰专业、适配学历账号人设 配图1:封面图(引流主图) 画面尺寸:3:4 竖版 主标题大字:四川学历提升|三种形式深度对比 副标题小字:自考/成考/国开 别再盲目报名! 底部标签:小白保姆级攻略|精准避坑|四川本地政策 视觉重点:标题居中加粗,整体干净高级,一眼看懂主题 配图2:小自考详解图(核心优势页) 顶部标题:① 四川小自考|含金量&速度天花板 正文文字排版 ✅ 核心优势:科目少、有助学加分、可免学位英语 ✅ 拿证时长:1.5-2年(可提前毕业) ✅ 考试难度:低(4-6科统考,校考简单) ✅ 适合人群:考编/考研/要学位/快速拿证 视觉重点:「可免学位英语」「1.5-2年拿证」标蓝色高亮 配图3:成考+国开双项对比图 顶部标题:② 成考VS国开|稳妥&兜底怎么选 左侧:成人高考 ✅ 优势:费用低、流程稳、正规可查 ⏰ 拿证:2.5年(固定学制) 📝 特点:一年一考、简单好过 右侧:国家开放大学 ✅ 优势:免试入学、零备考压力 ⏰ 拿证:2.5年(固定学制) 📝 特点:全程线上、懒人专属 视觉重点:左右分栏排版,分区清晰,重点关键词高亮 配图4:终极选择对照表(收口转化图) 顶部标题:四川学历提升|终极选择指南✅ 三行核心结论(加粗高亮) ▪️ 要学位、快拿证、高含金量 → 小自考 ▪️ 预算低、求稳妥、不着急 → 成人高考 ▪️ 零基础、没时间、纯兜底 → 国家开放大学 底部引流小字:不懂怎么选?评论区留言咨询! 视觉重点:结论清晰直观,配色统一,整体整洁专业整体统一风格:简约干净干货风、浅蓝/米白底色、黑字重点标蓝、无花哨装饰、清晰专业、适配学历账号人设
配图1:封面图(引流主图)
画面尺寸:3:4 竖版
主标题大字:四川学历提升|三种形式深度对比
副标题小字:自考/成考/国开 别再盲目报名!
底部标签:小白保姆级攻略|精准避坑|四川本地政策
视觉重点:标题居中加粗,整体干净高级,一眼看懂主题
配图2:小自考详解图(核心优势页)
顶部标题:① 四川小自考|含金量&速度天花板
正文文字排版
✅ 核心优势:科目少、有助学加分、可免学位英语
✅ 拿证时长:1.5-2年(可提前毕业)
✅ 考试难度:低(4-6科统考,校考简单)
✅ 适合人群:考编/考研/要学位/快速拿证
视觉重点:「可免学位英语」「1.5-2年拿证」标蓝色高亮
配图3:成考+国开双项对比图
顶部标题:② 成考VS国开|稳妥&兜底怎么选
左侧:成人高考
✅ 优势:费用低、流程稳、正规可查
⏰ 拿证:2.5年(固定学制)
📝 特点:一年一考、简单好过
右侧:国家开放大学
✅ 优势:免试入学、零备考压力
⏰ 拿证:2.5年(固定学制)
📝 特点:全程线上、懒人专属
视觉重点:左右分栏排版,分区清晰,重点关键词高亮
配图4:终极选择对照表(收口转化图)
顶部标题:四川学历提升|终极选择指南✅
三行核心结论(加粗高亮)
▪️ 要学位、快拿证、高含金量 → 小自考
▪️ 预算低、求稳妥、不着急 → 成人高考
▪️ 零基础、没时间、纯兜底 → 国家开放大学
底部引流小字:不懂怎么选?评论区留言咨询!
视觉重点:结论清晰直观,配色统一,整体整洁专业
[课程大纲目录] 高歌自习室家长课课程大纲主图 [氛围风格] 清晰专业,排版整齐,和全套主图风格统一 [画质] 商业设计质感,文字清晰锐利,画面干净高级 [元素] 基于原图修改,删除顶部"初中学业规划家长课"文字,仅保留"课程大纲"作为主标题,保留全部四个章节内容排版不变,整体配色和版式和原图保持一致,调整主标题位置保证构图平衡 [光影] 整体光线均匀明亮,信息区域干净清晰,无明显阴影,保证所有文字都清晰可读 [配色] 延续品牌配色:主标题深灰,节标题绿色,内容文字深灰,小节用浅灰标注,清晰层次,和之前全套主图风格保持一致 [视角构图] 竖向居中排版,标题在上,大纲内容从上到下依次排列,边距留足,不拥挤 [文字版式] 顶部仅保留大标题"课程大纲"深灰色粗体;每节开头用绿色加粗标注节序号和主题:第一节:当代家长的核心教育困境(30分钟),换行浅灰色标注核心目标:破除认知偏差,让家长认清问题根源,停止内耗式教育,再分行列出:1. 现场互动调研:3个直击灵魂的家长问题 2. 一线视角真实洞察:当下90%家庭的教育误区;依次排列后续完整内容,保持原有文字大小对比 [输出要求] 1:1 比例,所有文字清晰可辨,超高清商业设计质感 [负向提示词] 变形,文字错乱,排版拥挤,水印,电商平台Logo[课程大纲目录] 高歌自习室家长课课程大纲主图
[氛围风格] 清晰专业,排版整齐,和全套主图风格统一
[画质] 商业设计质感,文字清晰锐利,画面干净高级
[元素] 基于原图修改,删除顶部"初中学业规划家长课"文字,仅保留"课程大纲"作为主标题,保留全部四个章节内容排版不变,整体配色和版式和原图保持一致,调整主标题位置保证构图平衡
[光影] 整体光线均匀明亮,信息区域干净清晰,无明显阴影,保证所有文字都清晰可读
[配色] 延续品牌配色:主标题深灰,节标题绿色,内容文字深灰,小节用浅灰标注,清晰层次,和之前全套主图风格保持一致
[视角构图] 竖向居中排版,标题在上,大纲内容从上到下依次排列,边距留足,不拥挤
[文字版式] 顶部仅保留大标题"课程大纲"深灰色粗体;每节开头用绿色加粗标注节序号和主题:第一节:当代家长的核心教育困境(30分钟),换行浅灰色标注核心目标:破除认知偏差,让家长认清问题根源,停止内耗式教育,再分行列出:1. 现场互动调研:3个直击灵魂的家长问题 2. 一线视角真实洞察:当下90%家庭的教育误区;依次排列后续完整内容,保持原有文字大小对比
[输出要求] 1:1 比例,所有文字清晰可辨,超高清商业设计质感
[负向提示词] 变形,文字错乱,排版拥挤,水印,电商平台Logo
[第2屏] 本屏功能定义:青少年趣味闯关工具四大核心素养培养展示模块。 [氛围/风格] 清新专业教育风,模块清晰,整洁易读,延续首屏明亮风格。 [元素布局] 顶部大标题区域,下方四个核心素养模块分两排两列排布,每个模块配图标和文字说明。每个模块留有独立背景色块,模块间距充足,信息分区清晰。背景加入简约学习元素浅纹装饰,不干扰文字阅读。 [光影质感] 均匀柔和光照,每个模块阴影柔和,文字清晰,信息层级分明,模块之间过渡自然。 [配色色系] 全局底色:#F5F9FF(浅蓝白);标题文字:#2A4B8D(深蓝);模块标题:#2A4B8D;模块说明文字:#444444;模块背景:#E8F0FF(极浅蓝);分割线:#C9DEFF。延续首屏配色体系,保持整体统一。 [视角构图] 竖版9:16,从上至下排版,标题在上方,四个模块矩阵式排布整齐,符合移动端浏览。 [文字版式] 顶部大标题加粗居中:"培养青少年四大核心素养"。四个模块依次: 1. 模块标题:"自主学习习惯",下方说明:"游戏化闯关模式,孩子从被动转为主动,逐步建立每日提升好习惯"。 2. 模块标题:"独立思考能力",下方说明:"AI即时反馈结果,引导孩子独立分析作答,锻炼自主解决问题能力"。 3. 模块标题:"坚韧抗挫心态",下方说明:"难度循序渐进,失败可重练,培养孩子面对困难不放弃的坚持品格"。 4. 模块标题:"自我反思意识",下方说明:"自动记录完成情况,错题归入错题本,帮助孩子养成自我复盘习惯"。 每个模块内标题加粗,说明文字字号适中,行间距宽松,移动端清晰可读。 [比例分辨率] 9:16竖版比例,4K分辨率,文字清晰可辨。 [负向提示词] 文字错乱,文字重叠,文字过小,模块挤压变形,颜色不协调,水印,背景杂乱,违规内容。[第2屏] 本屏功能定义:青少年趣味闯关工具四大核心素养培养展示模块。
[氛围/风格] 清新专业教育风,模块清晰,整洁易读,延续首屏明亮风格。
[元素布局] 顶部大标题区域,下方四个核心素养模块分两排两列排布,每个模块配图标和文字说明。每个模块留有独立背景色块,模块间距充足,信息分区清晰。背景加入简约学习元素浅纹装饰,不干扰文字阅读。
[光影质感] 均匀柔和光照,每个模块阴影柔和,文字清晰,信息层级分明,模块之间过渡自然。
[配色色系] 全局底色:#F5F9FF(浅蓝白);标题文字:#2A4B8D(深蓝);模块标题:#2A4B8D;模块说明文字:#444444;模块背景:#E8F0FF(极浅蓝);分割线:#C9DEFF。延续首屏配色体系,保持整体统一。
[视角构图] 竖版9:16,从上至下排版,标题在上方,四个模块矩阵式排布整齐,符合移动端浏览。
[文字版式] 顶部大标题加粗居中:"培养青少年四大核心素养"。四个模块依次:
1. 模块标题:"自主学习习惯",下方说明:"游戏化闯关模式,孩子从被动转为主动,逐步建立每日提升好习惯"。
2. 模块标题:"独立思考能力",下方说明:"AI即时反馈结果,引导孩子独立分析作答,锻炼自主解决问题能力"。
3. 模块标题:"坚韧抗挫心态",下方说明:"难度循序渐进,失败可重练,培养孩子面对困难不放弃的坚持品格"。
4. 模块标题:"自我反思意识",下方说明:"自动记录完成情况,错题归入错题本,帮助孩子养成自我复盘习惯"。
每个模块内标题加粗,说明文字字号适中,行间距宽松,移动端清晰可读。
[比例分辨率] 9:16竖版比例,4K分辨率,文字清晰可辨。
[负向提示词] 文字错乱,文字重叠,文字过小,模块挤压变形,颜色不协调,水印,背景杂乱,违规内容。