原创国风3D卡通IP形象，参考图中的卡通古代书生形象，保持IP形象统一，穿着浅蓝色古装-小知闲闲～-稿定 AI

创意预览图

原创国风3D卡通IP形象，参考图中的卡通古代书生形象，保持IP形象统一，穿着浅蓝色古装，戴着棕色头巾，有胡子，出现在秋季银杏落叶场景中，整体青绿色调，治愈动画风，画面清新柔和，高清插画效果

小知闲闲～

2026.05.29

原创国风3D卡通IP形象，参考图中的卡通古代书生形象，保持IP形象统一，穿着浅蓝色古装，戴着棕色头巾，有胡子，出现在夏季荷花池塘场景中，整体青绿色调，治愈动画风，画面清新柔和，高清插画效果

原创国风3D卡通IP形象，参考图中的卡通古代书生形象，保持IP形象统一，穿着浅蓝色古装，戴着棕色头巾，有胡子，出现在夏季荷花池塘场景中，整体青绿色调，治愈动画风，画面清新柔和，高清插画效果

小知闲闲～

原创国风3D卡通IP形象，参考图中的卡通古代书生形象，保持IP形象统一，穿着浅蓝色古装，戴着棕色头巾，有胡子，出现在冬季雪景庭院场景中，整体青绿色调，治愈动画风，画面清新柔和，高清插画效果

原创国风3D卡通IP形象，参考图中的卡通古代书生形象，保持IP形象统一，穿着浅蓝色古装，戴着棕色头巾，有胡子，出现在冬季雪景庭院场景中，整体青绿色调，治愈动画风，画面清新柔和，高清插画效果

小知闲闲～

原创国风3D卡通IP形象，参考图中的卡通古代书生形象，保持IP形象统一，穿着浅蓝色古装，戴着棕色头巾，有胡子，出现在中式书房场景中，整体青绿色调，治愈动画风，画面清新柔和，高清插画效果

原创国风3D卡通IP形象，参考图中的卡通古代书生形象，保持IP形象统一，穿着浅蓝色古装，戴着棕色头巾，有胡子，出现在中式书房场景中，整体青绿色调，治愈动画风，画面清新柔和，高清插画效果

小知闲闲～

原创国风3D卡通IP形象，参考图中的卡通古代书生形象，保持IP形象统一，穿着浅蓝色古装，戴着棕色头巾，有胡子，出现在春季樱花溪流场景中，整体青绿色调，治愈动画风，画面清新柔和，高清插画效果

原创国风3D卡通IP形象，参考图中的卡通古代书生形象，保持IP形象统一，穿着浅蓝色古装，戴着棕色头巾，有胡子，出现在春季樱花溪流场景中，整体青绿色调，治愈动画风，画面清新柔和，高清插画效果

小知闲闲～

青年诗人苏轼，古代服饰，站在湖边拍照，背景是杭州西湖景观

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修改背景色调和绘画风格，让古风书房背景和Q版古风人物的绘画风格统一，整体自然融合，保持横屏构图和人物画画的姿势不变

修改背景色调和绘画风格，让古风书房背景和Q版古风人物的绘画风格统一，整体自然融合，保持横屏构图和人物画画的姿势不变

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🎓3D 卡通国学老师庭院授课，韵味十足👏

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帮我生成一个书法软件APP的IP形象，人物Q版可爱，男孩形象

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改变人物状态，人物拿着扇子站着，向右眺望

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表情变得忧心忡忡

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儿童绘本风格，后羿回到家发现嫦娥不见了，抬头对着天上圆圆的月亮大声呼唤，神情伤心，可爱卡通画风，明亮柔和色系，适合幼儿园小朋友

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重新生成

将第一张图里的Q版古风人物放到第二张图的书房场景中，让人物侧对镜头在书桌前画画，保持横屏构图，统一画面色调为古风插画风格

将第一张图里的Q版古风人物放到第二张图的书房场景中，让人物侧对镜头在书桌前画画，保持横屏构图，统一画面色调为古风插画风格

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将第一张图里的Q版古风人物放到第二张图的书房场景中，让人物侧对镜头在书桌前画画，保持横屏构图，统一画面色调为古风插画风格

将第一张图里的Q版古风人物放到第二张图的书房场景中，让人物侧对镜头在书桌前画画，保持横屏构图，统一画面色调为古风插画风格

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调整扁鹊为躬身问诊模样，抬手问话手势自然，神情儒雅恳切，眼神专注聆听询问，面部神态沉稳亲和，肢体姿态舒展自然，古典医者装束，线条工整大气

调整扁鹊为躬身问诊模样，抬手问话手势自然，神情儒雅恳切，眼神专注聆听询问，面部神态沉稳亲和，肢体姿态舒展自然，古典医者装束，线条工整大气

创意 × 1

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青年诗人苏轼，古代服饰，站在湖边拍照，背景是杭州西湖景观

青年诗人苏轼，古代服饰，站在湖边拍照，背景是杭州西湖景观

双人物设定：沂蒙少年沂蒙小壮士和琅琊书韵小才女。男娃沂蒙小壮士元素取自沂蒙红嫂和沂蒙精神，穿着粗布布衣，头戴斗笠，带有沂蒙山纹，性格质朴勇敢、热血正气；女娃琅琊书韵小才女取自王羲之书圣和琅琊古都，穿着汉服襦裙，手持毛笔，发髻带有银杏元素，温婉雅致、自带书香感。采用红蓝CP配色，红色代表沂蒙红色文化，青蓝代表沂河涑河水城文脉，IP形象设计，卡通风格

双人物设定：沂蒙少年沂蒙小壮士和琅琊书韵小才女。男娃沂蒙小壮士元素取自沂蒙红嫂和沂蒙精神，穿着粗布布衣，头戴斗笠，带有沂蒙山纹，性格质朴勇敢、热血正气；女娃琅琊书韵小才女取自王羲之书圣和琅琊古都，穿着汉服襦裙，手持毛笔，发髻带有银杏元素，温婉雅致、自带书香感。采用红蓝CP配色，红色代表沂蒙红色文化，青蓝代表沂河涑河水城文脉，IP形象设计，卡通风格

3D动画电影风格，明代靖江王府承运殿前场景，午后暖光。朱守谦参照图2形象，丁显参照图1形象，二人从中景走向前景。背景是承运门，主体完工，两侧保留脚手架，保持参照图4的承运殿建筑结构。门前台阶处蹲着一位老工匠，参照图5的服饰形象，正在指导石匠雕刻参照图6的云纹石构件，石粉在午后的金色光柱中漂浮，整体风格统一，16:9比例

3D动画电影风格，明代靖江王府承运殿前场景，午后暖光。朱守谦参照图2形象，丁显参照图1形象，二人从中景走向前景。背景是承运门，主体完工，两侧保留脚手架，保持参照图4的承运殿建筑结构。门前台阶处蹲着一位老工匠，参照图5的服饰形象，正在指导石匠雕刻参照图6的云纹石构件，石粉在午后的金色光柱中漂浮，整体风格统一，16:9比例

3D动画电影风格，明代靖江王府承运殿前场景，午后暖光。朱守谦参照图2形象，丁显参照图1形象，二人从中景走向前景。背景是承运门，主体完工，两侧保留脚手架，保持参照图4的承运殿建筑结构。门前台阶处蹲着一位老工匠，参照图5的服饰形象，正在指导石匠雕刻参照图6的云纹石构件，石粉在午后的金色光柱中漂浮，整体风格统一，16:9比例

3D动画电影风格，明代靖江王府承运殿前场景，午后暖光。朱守谦参照图2形象，丁显参照图1形象，二人从中景走向前景。背景是承运门，主体完工，两侧保留脚手架，保持参照图4的承运殿建筑结构。门前台阶处蹲着一位老工匠，参照图5的服饰形象，正在指导石匠雕刻参照图6的云纹石构件，石粉在午后的金色光柱中漂浮，整体风格统一，16:9比例

巨大翻开的古籍，古代师徒对坐在书页上（师父讲学、弟子聆听，搭配茶具），背景呈现金色半透明的山脉、发光树影、中式亭子，整体金黄色调，明亮、祥和宁静氛围。

巨大翻开的古籍，古代师徒对坐在书页上（师父讲学、弟子聆听，搭配茶具），背景呈现金色半透明的山脉、发光树影、中式亭子，整体金黄色调，明亮、祥和宁静氛围。

3D造梦师阿泽

3D 卡通五品翰林学士，在公堂，坐公堂书桌前手持毛笔在宣纸上写字，和几个书生讨论古诗，对着摄像头展示书写过程，身边有砚台和墨水瓶，背景是挂着书法作品的书房，充满传统文化气息

3D 卡通五品翰林学士，在公堂，坐公堂书桌前手持毛笔在宣纸上写字，和几个书生讨论古诗，对着摄像头展示书写过程，身边有砚台和墨水瓶，背景是挂着书法作品的书房，充满传统文化气息

Q版卡通扁鹊，调整为黏土质感，端正坐姿，上身微微前倾问询，抬手比划询问动作，眼神认真专注，面容谦和诚恳，用心问询病症细节，古风简约衣饰，整体平面化呈现，描边扎实加粗，画面干净清爽，避免肢体变形，神态散漫，夸张怪异表情，模糊失真，多余装饰

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Q版卡通扁鹊，调整为黏土质感，端正坐姿，上身微微前倾问询，抬手比划询问动作，眼神认真专注，面容谦和诚恳，用心问询病症细节，古风简约衣饰，整体平面化呈现，描边扎实加粗，画面干净清爽，避免肢体变形，神态散漫，夸张怪异表情，模糊失真，多余装饰

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创意 × 1

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Q版卡通扁鹊，调整为黏土质感，端正坐姿，上身微微前倾问询，抬手比划询问动作，眼神认真专注，面容谦和诚恳，用心问询病症细节，古风简约衣饰，整体平面化呈现，描边扎实加粗，画面干净清爽，避免肢体变形，神态散漫，夸张怪异表情，模糊失真，多余装饰

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Q版卡通扁鹊，调整为黏土质感，端正坐姿，上身微微前倾问询，抬手比划询问动作，眼神认真专注，面容谦和诚恳，用心问询病症细节，古风简约衣饰，整体平面化呈现，描边扎实加粗，画面干净清爽，避免肢体变形，神态散漫，夸张怪异表情，模糊失真，多余装饰

Q版卡通扁鹊，调整为黏土质感，端正坐姿，上身微微前倾问询，抬手比划询问动作，眼神认真专注，面容谦和诚恳，用心问询病症细节，古风简约衣饰，整体平面化呈现，描边扎实加粗，画面干净清爽，避免肢体变形，神态散漫，夸张怪异表情，模糊失真，多余装饰

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