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学校整本书阅读深度阅读笔记活动宣传海报,顶部醒目标题文字"整本…

学校整本书阅读深度阅读笔记活动宣传海报,顶部醒目标题文字"整本书阅读·深度阅读笔记活动",画面中有摊开的书籍和读书笔记,清晰展示活动流程:1.选定书目:明确本次整本书阅读的书目,学生获取书籍;2.边读

基于参考图的手绘水彩树屋版式进行修改,保持整体风格、构图、树屋结构、装饰元素(书本、铅笔、积木、树叶、星星等)和3:4比例不变。仅替换文字内容,其余画面元素保持一致。 文字修改清单(必须精确替换,一一对应): 1. 顶部木牌主标题:将「斑马英语暑假班」替换为「孙清珍阅读写作」 2. 左侧圆形木牌:将「每周5节 每节15分钟 12r/节」替换为「一周6节 每节50分钟 20r/节」(三行一一对应) 3. 最上层黄色树屋(原S4/8岁):标题改为「预初」,下方内容改为: ★ 9节阅读技法 ★ 8节写作进阶 ★ 4节古文诗歌 ★ 2节必读名著 ★ 3节基础综合 4. 第二层绿色树屋(原S3/6-7岁):标题改为「7阶」,下方内容改为: ★ 8节阅读技法 ★ 7节写作进阶 ★ 5节古文诗歌 ★ 4节必读名著 ★ 2节基础综合 5. 第三层蓝色树屋(原S2/4-5岁):标题改为「8阶」,下方内容改为: ★ 11节阅读技法 ★ 8节写作进阶 ★ 7节古文诗歌 ★ 2节必读名著 6. 最下层粉色树屋(原S1/3岁):标题改为「9阶」,下方内容改为: ★ 9节阅读技法 ★ 7节写作进阶 ★ 6节古文诗歌 ★ 6节名著+基础 7. 底部木牌:将「点击【立即领取】1元领取14日体验」替换为「点击【立即领取】0元领取12日体验」 画面中所有数字必须精确渲染,不得错位、遗漏或编造。所有文字清晰可读,手绘水彩风格保持统一。版式精美,四周保留安全边距。基于参考图的手绘水彩树屋版式进行修改,保持整体风格、构图、树屋结构、装饰元素(书本、铅笔、积木、树叶、星星等)和3:4比例不变。仅替换文字内容,其余画面元素保持一致。

文字修改清单(必须精确替换,一一对应):
1. 顶部木牌主标题:将「斑马英语暑假班」替换为「孙清珍阅读写作」
2. 左侧圆形木牌:将「每周5节 每节15分钟 12r/节」替换为「一周6节 每节50分钟 20r/节」(三行一一对应)
3. 最上层黄色树屋(原S4/8岁):标题改为「预初」,下方内容改为:
   ★ 9节阅读技法
   ★ 8节写作进阶
   ★ 4节古文诗歌
   ★ 2节必读名著
   ★ 3节基础综合
4. 第二层绿色树屋(原S3/6-7岁):标题改为「7阶」,下方内容改为:
   ★ 8节阅读技法
   ★ 7节写作进阶
   ★ 5节古文诗歌
   ★ 4节必读名著
   ★ 2节基础综合
5. 第三层蓝色树屋(原S2/4-5岁):标题改为「8阶」,下方内容改为:
   ★ 11节阅读技法
   ★ 8节写作进阶
   ★ 7节古文诗歌
   ★ 2节必读名著
6. 最下层粉色树屋(原S1/3岁):标题改为「9阶」,下方内容改为:
   ★ 9节阅读技法
   ★ 7节写作进阶
   ★ 6节古文诗歌
   ★ 6节名著+基础
7. 底部木牌:将「点击【立即领取】1元领取14日体验」替换为「点击【立即领取】0元领取12日体验」

画面中所有数字必须精确渲染,不得错位、遗漏或编造。所有文字清晰可读,手绘水彩风格保持统一。版式精美,四周保留安全边距。
保留文字内容:"踏过高中暗礁,方赴成长坦途一、核心立论核心观点:读书是普通人改变命运最公平的赛道、唯一机会,该读书的年纪,读书是唯一任务。背景铺垫:作者考入县高中,开启高中成长之路。二、个人成长困境1. 遭遇老师冷暴力:因考试失利、少带练习册被班主任苛责,认错无果后转班,内心受挫、学习消极。2. 引发反思:质疑班主任未尽责,认为师者应自省,勿让学生承担其疏忽后果。三、高中阶段的四大“成长暗礁”1. 老师的偏见:部分老师给学生贴标签,需主动请教,权益受损时勇敢申诉。2. 同学的无意伤害:消极小团体易让人厌学,需默默努力、远离消极圈子,结交优秀同学。3. 家长的无能为力:家长难以提供学习帮助,建议重点关注孩子心理健康与抗压能力。4. 个人的短视:易陷入“不读书也能成功”的误区,交白卷考生的例子印证短视的遗憾。四、觉醒与启示1. 读书的意义:引用相关观点,佐证读书能增加人生机会,是逆袭破圈的最低门槛。2. 个人觉醒:目睹父母辛劳后自责,重拾读书信念,明确读书和高考的重要性。五、感悟1. 核心劝诫:全力以赴读书,成绩不佳亦要踏实成长,避免迷茫抱憾。2. 现状收尾:作者彼时仓促高考,未来未知,留下真实成长印记。",制作成排版精美、风格温暖治愈的图文长图,背景为柔和的暖色调,搭配书本、校园等元素保留文字内容:"踏过高中暗礁,方赴成长坦途一、核心立论核心观点:读书是普通人改变命运最公平的赛道、唯一机会,该读书的年纪,读书是唯一任务。背景铺垫:作者考入县高中,开启高中成长之路。二、个人成长困境1. 遭遇老师冷暴力:因考试失利、少带练习册被班主任苛责,认错无果后转班,内心受挫、学习消极。2. 引发反思:质疑班主任未尽责,认为师者应自省,勿让学生承担其疏忽后果。三、高中阶段的四大“成长暗礁”1. 老师的偏见:部分老师给学生贴标签,需主动请教,权益受损时勇敢申诉。2. 同学的无意伤害:消极小团体易让人厌学,需默默努力、远离消极圈子,结交优秀同学。3. 家长的无能为力:家长难以提供学习帮助,建议重点关注孩子心理健康与抗压能力。4. 个人的短视:易陷入“不读书也能成功”的误区,交白卷考生的例子印证短视的遗憾。四、觉醒与启示1. 读书的意义:引用相关观点,佐证读书能增加人生机会,是逆袭破圈的最低门槛。2. 个人觉醒:目睹父母辛劳后自责,重拾读书信念,明确读书和高考的重要性。五、感悟1. 核心劝诫:全力以赴读书,成绩不佳亦要踏实成长,避免迷茫抱憾。2. 现状收尾:作者彼时仓促高考,未来未知,留下真实成长印记。",制作成排版精美、风格温暖治愈的图文长图,背景为柔和的暖色调,搭配书本、校园等元素