1.主题升级: 从“生活英语”变成“认知英语” 新教材主题(举例) 旧教材主题(举例) 问路 ·太空 ·买东西 ·环保 ●周末计划 ●世界文化 ·职业 ●地标 ·理财 ·交通方式 ●健康生活更抽象、更广阔, 内容具体-GD186527209-稿定 AI

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1.主题升级: 从“生活英语”变成“认知英语” 新教材主题(举例) 旧教材主题(举例) 问路 ·太空 ·买东西 ·环保 ●周末计划 ●世界文化 ·职业 ●地标 ·理财 ·交通方式 ●健康生活更抽象、

GD186527209

2026.06.07

在原图基础上，顶部通栏大标题留白区域添加大标题"英语启蒙先教什么？要从句子入手"，底部副标题空间添加文字"生活场景+完整句子=更轻松的语言习得"，整体风格保持扁平风专业教育信息图表，无卡通人物、无真人形象，简约干净，主配色为白色 + 浅天蓝色，暖橙色点缀重点，保持原有排版和所有现有内容不变。

在原图基础上，顶部通栏大标题留白区域添加大标题"英语启蒙先教什么？要从句子入手"，底部副标题空间添加文字"生活场景+完整句子=更轻松的语言习得"，整体风格保持扁平风专业教育信息图表，无卡通人物、无真人形象，简约干净，主配色为白色 + 浅天蓝色，暖橙色点缀重点，保持原有排版和所有现有内容不变。

横版育儿科普对比信息图，极简扁平风格，无人物、无卡通形象，整体干净清爽，尺寸 1479×1152px。顶部居中设置主标题：传统英语启蒙 vs 科学英语启蒙，字体为简洁无衬线体。主体采用左右对称分栏对比布局，中间以细灰色竖线分隔：左栏：标题为「传统英语启蒙」，搭配柔和暖橙色浅底，纵向排列 5 组对比项，分别为核心理念：早点开口说；学习顺序：说→听；家长角色：逼孩子开口；孩子状态：压力、抵触；学习效果：容易遗忘、哑巴英语。每项搭配简约线性小图标，文字左对齐，排版疏朗。右栏：标题为「科学英语启蒙（输入假说）」，搭配柔和浅薄荷绿底色，对应左栏纵向排列 5 组内容：核心理念：先大量听，厚积薄发；学习顺序：听→说；家长角色：创造语言环境；孩子状态：轻松、自然习得；学习效果：地道表达、自然输出。配对应简约线性图标。整体留白充足，色彩柔和护眼，符合育儿内容调性，文字清晰易读，无多余装饰元素。

横版育儿科普对比信息图，极简扁平风格，无人物、无卡通形象，整体干净清爽，尺寸 1479×1152px。
顶部居中设置主标题：传统英语启蒙 vs 科学英语启蒙，字体为简洁无衬线体。
主体采用左右对称分栏对比布局，中间以细灰色竖线分隔：
左栏：标题为「传统英语启蒙」，搭配柔和暖橙色浅底，纵向排列 5 组对比项，分别为核心理念：早点开口说；学习顺序：说→听；家长角色：逼孩子开口；孩子状态：压力、抵触；学习效果：容易遗忘、哑巴英语。每项搭配简约线性小图标，文字左对齐，排版疏朗。
右栏：标题为「科学英语启蒙（输入假说）」，搭配柔和浅薄荷绿底色，对应左栏纵向排列 5 组内容：核心理念：先大量听，厚积薄发；学习顺序：听→说；家长角色：创造语言环境；孩子状态：轻松、自然习得；学习效果：地道表达、自然输出。配对应简约线性图标。
整体留白充足，色彩柔和护眼，符合育儿内容调性，文字清晰易读，无多余装饰元素。

在原图基础上，为所有二级标题及其阐释内容增加匹配主题的小图标，不改变已有图标、原有配色和所有文字内容，保持原图整体版式、结构和色调不变

在原图基础上，为所有二级标题及其阐释内容增加匹配主题的小图标，不改变已有图标、原有配色和所有文字内容，保持原图整体版式、结构和色调不变

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3:2 横版比例，简约扁平化教育类信息图表，柔和蓝白主色调搭配暖橙色强调色，无人物、无卡通形象。画面采用左右对比结构：左侧用灰色虚线箭头呈现「英语→中文转译→理解含义」的曲折中转路径，标注 “翻译依赖”；右侧用实线箭头呈现「英语→场景动作→直接理解」的直达路径，标注 “英语思维”；中间用醒目的问号图形强化核心议题。画面四周预留适度留白，主题突出、视觉清晰，适配百家号封面流展示与搜索曝光，高清无水印，专业干货质感。

3:2 横版比例，简约扁平化教育类信息图表，柔和蓝白主色调搭配暖橙色强调色，无人物、无卡通形象。画面采用左右对比结构：左侧用灰色虚线箭头呈现「英语→中文转译→理解含义」的曲折中转路径，标注 “翻译依赖”；右侧用实线箭头呈现「英语→场景动作→直接理解」的直达路径，标注 “英语思维”；中间用醒目的问号图形强化核心议题。画面四周预留适度留白，主题突出、视觉清晰，适配百家号封面流展示与搜索曝光，高清无水印，专业干货质感。

调整所有二级标题图标的排版方式，统一采用"语言能力"模块中图标位于二级标题左侧、不遮挡下方阐释性文字的排版方式，每个图标匹配对应二级标题及其阐释主题，保持原图原有配色、文字内容和整体版式结构不变，修正图标压文字问题

调整所有二级标题图标的排版方式，统一采用"语言能力"模块中图标位于二级标题左侧、不遮挡下方阐释性文字的排版方式，每个图标匹配对应二级标题及其阐释主题，保持原图原有配色、文字内容和整体版式结构不变，修正图标压文字问题

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横版教育宣讲海报，背景为高级商务蓝色渐变，搭配淡色科技流线暗纹，整体干净专业；画面最上方放置两行标题，大号加粗蓝色主标题："为什么越来越多家长开始焦虑？"，主标题下方字号稍小的副标题："2026 高考英语考什么？"；标题下方严格绘制一个7列5行的表格，表格行列结构、每个单元格内文字内容、换行方式完全按照参考表格制作，表头、各行内容严格沿用表格文本：第一行（表头）：篇章、全国Ⅰ卷话题内容、全国Ⅱ卷话题内容、题材、题型特点、重点考查能力、命题对比；第二行（A篇）：A 篇、NFL 橄榄球比赛观赛指南（停车、接驳车、观赛服务）、华盛顿地区中餐馆推荐（营业时间、服务项目、特色菜品）、应用文、细节理解题为主、信息检索、定位查找、比较筛选、均为生活服务类信息文本，强调快速获取信息；第三行（B篇）：B 篇、小镇青年成长经历与价值观形成、百岁老人守护赖特建筑并参与历史建筑保护、人物记叙文、细节理解 + 推断判断、人物品质分析、态度推断、事件逻辑理解、都体现成长与责任，但 Ⅰ 卷侧重自我成长，Ⅱ 卷侧重社会贡献；第四行（C篇）：C 篇、数字时代的个人信息保存与数字遗产问题（Digital Legacy）、海平面作为高度测量基准的发展历史、说明文 / 科普文、主旨题、推断题、词义猜测题、抽象概念理解、逻辑分析、归纳概括、均体现跨学科阅读，Ⅰ 卷偏社会议题，Ⅱ 卷偏科学史；第五行（D篇）：D 篇、人工智能技术的发展及其应用影响、地铁再生制动能量转化为电动车充电系统、科技说明文、推断题、细节题、主旨题、科技原理理解、创新价值分析、信息整合、都聚焦科技前沿，Ⅱ 卷科技原理更具体；第六行（七选五）：七选五、培养好奇心、主动提问和积极思维习惯、培养孩子的工作伦理（Work Ethic）和责任感、教育类议论文、句间逻辑衔接、语篇结构分析、逻辑关系判断、都属于成长教育主题，契合新课标 “人与自我”；单元格采用浅蓝交替底色适配整体蓝色背景，字体选用清晰易读的无衬线字体，标题加粗，表格文字字号适中；画面不要任何卡通人物、真人形象，仅保留标题加完整表格，预留适量留白，适合机构讲座投屏、公众号配图，8K 分辨率，光影柔和，排版规整，表格线条纤细清爽，色彩协调统一。画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框、空白占位。画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案。

横版教育宣讲海报，背景为高级商务蓝色渐变，搭配淡色科技流线暗纹，整体干净专业；画面最上方放置两行标题，大号加粗蓝色主标题："为什么越来越多家长开始焦虑？"，主标题下方字号稍小的副标题："2026 高考英语考什么？"；标题下方严格绘制一个7列5行的表格，表格行列结构、每个单元格内文字内容、换行方式完全按照参考表格制作，表头、各行内容严格沿用表格文本：第一行（表头）：篇章、全国Ⅰ卷话题内容、全国Ⅱ卷话题内容、题材、题型特点、重点考查能力、命题对比；第二行（A篇）：A 篇、NFL 橄榄球比赛观赛指南（停车、接驳车、观赛服务）、华盛顿地区中餐馆推荐（营业时间、服务项目、特色菜品）、应用文、细节理解题为主、信息检索、定位查找、比较筛选、均为生活服务类信息文本，强调快速获取信息；第三行（B篇）：B 篇、小镇青年成长经历与价值观形成、百岁老人守护赖特建筑并参与历史建筑保护、人物记叙文、细节理解 + 推断判断、人物品质分析、态度推断、事件逻辑理解、都体现成长与责任，但 Ⅰ 卷侧重自我成长，Ⅱ 卷侧重社会贡献；第四行（C篇）：C 篇、数字时代的个人信息保存与数字遗产问题（Digital Legacy）、海平面作为高度测量基准的发展历史、说明文 / 科普文、主旨题、推断题、词义猜测题、抽象概念理解、逻辑分析、归纳概括、均体现跨学科阅读，Ⅰ 卷偏社会议题，Ⅱ 卷偏科学史；第五行（D篇）：D 篇、人工智能技术的发展及其应用影响、地铁再生制动能量转化为电动车充电系统、科技说明文、推断题、细节题、主旨题、科技原理理解、创新价值分析、信息整合、都聚焦科技前沿，Ⅱ 卷科技原理更具体；第六行（七选五）：七选五、培养好奇心、主动提问和积极思维习惯、培养孩子的工作伦理（Work Ethic）和责任感、教育类议论文、句间逻辑衔接、语篇结构分析、逻辑关系判断、都属于成长教育主题，契合新课标 “人与自我”；单元格采用浅蓝交替底色适配整体蓝色背景，字体选用清晰易读的无衬线字体，标题加粗，表格文字字号适中；画面不要任何卡通人物、真人形象，仅保留标题加完整表格，预留适量留白，适合机构讲座投屏、公众号配图，8K 分辨率，光影柔和，排版规整，表格线条纤细清爽，色彩协调统一。画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框、空白占位。画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案。

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在原图基础上，为所有二级标题及其阐释内容增加匹配主题的小图标，统一将图标放置在二级标题和文字阐释的左侧，不改变已有图标、原有配色和所有文字内容，保持原图整体版式、结构和色调不变

在原图基础上，为所有二级标题及其阐释内容增加匹配主题的小图标，统一将图标放置在二级标题和文字阐释的左侧，不改变已有图标、原有配色和所有文字内容，保持原图整体版式、结构和色调不变

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横版16:9比例，今日头条教育类图文封面，扁平简约专业信息图风格，无卡通人物，画面干净清爽。采用左右分栏对比布局，中间用醒目的"VS"标识分隔，左侧对应线下高价英语班：搭配简约教室轮廓图标、价格标签图形，标注文字 "年均 2-4 万""周输入 3-4.5 小时"，色调偏冷灰，体现高成本、低频次的特点；右侧对应家庭亲子启蒙：搭配居家生活场景图标、小时钟图形，标注文字 "每天 20 分钟""低成本高性价比"，用暖橙色做重点高亮，体现高频、生活化的特点。整体主色调为沉稳深蓝色 + 暖橙点缀，背景浅灰干净，信息层级清晰，视觉对比强烈，符合育儿科普干货的专业观感，无多余杂乱元素。

横版16:9比例，今日头条教育类图文封面，扁平简约专业信息图风格，无卡通人物，画面干净清爽。采用左右分栏对比布局，中间用醒目的"VS"标识分隔，左侧对应线下高价英语班：搭配简约教室轮廓图标、价格标签图形，标注文字 "年均 2-4 万""周输入 3-4.5 小时"，色调偏冷灰，体现高成本、低频次的特点；右侧对应家庭亲子启蒙：搭配居家生活场景图标、小时钟图形，标注文字 "每天 20 分钟""低成本高性价比"，用暖橙色做重点高亮，体现高频、生活化的特点。整体主色调为沉稳深蓝色 + 暖橙点缀，背景浅灰干净，信息层级清晰，视觉对比强烈，符合育儿科普干货的专业观感，无多余杂乱元素。

在原图基础上，为所有二级标题增加匹配主题的小图标，不改变已有图标、配色和文字内容，保持原图整体版式、结构和色调不变

在原图基础上，为所有二级标题增加匹配主题的小图标，不改变已有图标、配色和文字内容，保持原图整体版式、结构和色调不变

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创建新布局的英文宣讲能力模型图：中心圆形区域放置标题"英文宣讲能力模型"，内容与技巧模块放在正上方，语言能力模块放在左下方，表现力模块放在右下方，三个模块围绕中心排列。所有文字内容保持不变：内容与技巧：内容结构中心思想、逻辑层次、价值主张宣讲技巧讲故事、提问题、引导互动语言能力：语音语调节奏音量清晰度、重音、语速、音量投射流利度与连贯性流畅性、连接词、内容衔接语言正确性与多样性语法、词汇丰富性、词语搭配、句式结构表现力：职业形象着装、仪容、仪态、专业呈现肢体语言眼神交流、手势、姿势、面部表情保持现有的图标设计和蓝金配色风格，二级标题与阐释分行书写，不使用冒号，没有数字序号，用简单直线连接各模块与中心，线条不带箭头。

创建新布局的英文宣讲能力模型图：中心圆形区域放置标题"英文宣讲能力模型"，内容与技巧模块放在正上方，语言能力模块放在左下方，表现力模块放在右下方，三个模块围绕中心排列。所有文字内容保持不变：

内容与技巧：
内容结构
中心思想、逻辑层次、价值主张
宣讲技巧
讲故事、提问题、引导互动

语言能力：
语音语调节奏音量
清晰度、重音、语速、音量投射
流利度与连贯性
流畅性、连接词、内容衔接
语言正确性与多样性
语法、词汇丰富性、词语搭配、句式结构

表现力：
职业形象
着装、仪容、仪态、专业呈现
肢体语言
眼神交流、手势、姿势、面部表情

保持现有的图标设计和蓝金配色风格，二级标题与阐释分行书写，不使用冒号，没有数字序号，用简单直线连接各模块与中心，线条不带箭头。

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卡通感扁平风插画，手账式拼贴布局，简约主义色彩搭配，展现学习模式切换流程，突出策略型学习者张弛有道的高效路径。

卡通感扁平风插画，手账式拼贴布局，简约主义色彩搭配，展现学习模式切换流程，突出策略型学习者张弛有道的高效路径。

基于原图进行精准修改：移除所有二级小模块中的图标，仅保留文字内容，其余一切（包括大模块标题、中心圆环、主图标、排版结构、字体、颜色、间距等）必须完全不变。具体为：1）‘语言能力’下的三项‘语音表现’‘流利度与连贯性’‘语言正确性与多样性’左侧的声波、拼图、书本图标全部删除；2）‘表现力’下的两项‘职业形象’‘肢体语言’左侧的西装人、简笔人图标全部删除；3）‘内容与技巧’下的两项‘内容结构’‘宣讲技巧’右侧的组织结构图、对话气泡+人物图标全部删除。文字位置可微调以居中对齐，但不得增删文字或改变层级关系。

基于原图进行精准修改：移除所有二级小模块中的图标，仅保留文字内容，其余一切（包括大模块标题、中心圆环、主图标、排版结构、字体、颜色、间距等）必须完全不变。具体为：1）‘语言能力’下的三项‘语音表现’‘流利度与连贯性’‘语言正确性与多样性’左侧的声波、拼图、书本图标全部删除；2）‘表现力’下的两项‘职业形象’‘肢体语言’左侧的西装人、简笔人图标全部删除；3）‘内容与技巧’下的两项‘内容结构’‘宣讲技巧’右侧的组织结构图、对话气泡+人物图标全部删除。文字位置可微调以居中对齐，但不得增删文字或改变层级关系。

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基于原图进行精准局部修改，其余所有元素（排版、配色、字体、其他图标、中心标题等）必须完全保留：1）在‘语言能力’模块中，将第一项标题‘语音语调节奏音量’改为‘语音表现’；2）将其下方说明文字‘清晰度、重音、语速、音量投射’替换为‘发音、语调、节奏、音量’；3）在‘表现力’模块的‘肢体语言’子项中，将左侧当前的小图标（女性张开双手）替换为另一个风格一致的带人物图标，例如单人站立并做手势示意的简约线稿人物图标；4）同时，将‘肢体语言’对应的说明文字‘眼神交流、手姿势、面部表情’统一改为‘眼神、手势、姿势、表情’。注意：仅上述四处变更，其余一字不改。

基于原图进行精准局部修改，其余所有元素（排版、配色、字体、其他图标、中心标题等）必须完全保留：1）在‘语言能力’模块中，将第一项标题‘语音语调节奏音量’改为‘语音表现’；2）将其下方说明文字‘清晰度、重音、语速、音量投射’替换为‘发音、语调、节奏、音量’；3）在‘表现力’模块的‘肢体语言’子项中，将左侧当前的小图标（女性张开双手）替换为另一个风格一致的带人物图标，例如单人站立并做手势示意的简约线稿人物图标；4）同时，将‘肢体语言’对应的说明文字‘眼神交流、手姿势、面部表情’统一改为‘眼神、手势、姿势、表情’。注意：仅上述四处变更，其余一字不改。

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基于原图进行精准修改：将左下角‘语言能力’模块中的大图标（当前为含大量拼写错误单词的词云图）替换为一个专业、简洁、无文字错误的‘语言能力’象征图标，推荐使用蓝色麦克风搭配声波线条的设计，风格需与原图统一（扁平插画风、蓝金配色）；其余所有内容（包括中心标题、其他模块文字与图标、排版、字体、颜色等）必须严格保持不变。图像尺寸与原图一致。

基于原图进行精准修改：将左下角‘语言能力’模块中的大图标（当前为含大量拼写错误单词的词云图）替换为一个专业、简洁、无文字错误的‘语言能力’象征图标，推荐使用蓝色麦克风搭配声波线条的设计，风格需与原图统一（扁平插画风、蓝金配色）；其余所有内容（包括中心标题、其他模块文字与图标、排版、字体、颜色等）必须严格保持不变。图像尺寸与原图一致。

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修改这张能力模型图，将"职业形象与肢体语言"拆分成两个独立的二级维度："职业形象"和"肢体语言"。所有文字都改为中文，保持原有的结构布局：中心为"英文宣讲能力模型"，三个一级维度分别是"内容与技巧"（包含"内容结构"、"宣讲技巧"）、"语言能力"（包含"语音语调节奏音量"、"流利度与连贯性"、"语言正确性与多样性"）、"表现力"（现在包含"职业形象"、"肢体语言"两个二级维度）。保持专业商务风格，清晰的模块化设计。

修改这张能力模型图，将"职业形象与肢体语言"拆分成两个独立的二级维度："职业形象"和"肢体语言"。所有文字都改为中文，保持原有的结构布局：中心为"英文宣讲能力模型"，三个一级维度分别是"内容与技巧"（包含"内容结构"、"宣讲技巧"）、"语言能力"（包含"语音语调节奏音量"、"流利度与连贯性"、"语言正确性与多样性"）、"表现力"（现在包含"职业形象"、"肢体语言"两个二级维度）。保持专业商务风格，清晰的模块化设计。

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基于原图进行精准修改：1）将‘语言能力’模块中第一项标题‘语音表现’改为‘语音掌控’；2）清除该条目说明文字‘发音、语调、节奏、音量’中‘音量’右侧的一小块异常马赛克状图案（不规则像素噪点），使其背景干净平滑，与周围一致；3）其余所有元素（包括麦克风大图标、其他子项文字与布局、中心结构、配色、字体等）必须完全保留不变。

基于原图进行精准修改：1）将‘语言能力’模块中第一项标题‘语音表现’改为‘语音掌控’；2）清除该条目说明文字‘发音、语调、节奏、音量’中‘音量’右侧的一小块异常马赛克状图案（不规则像素噪点），使其背景干净平滑，与周围一致；3）其余所有元素（包括麦克风大图标、其他子项文字与布局、中心结构、配色、字体等）必须完全保留不变。

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将"表现力-肢体语言"搭配的小图标更换为其他不重复的样式，保持图标风格和位置不变，其他所有内容、布局、配色均保持原样

将"表现力-肢体语言"搭配的小图标更换为其他不重复的样式，保持图标风格和位置不变，其他所有内容、布局、配色均保持原样

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重新设计这张英文宣讲能力模型图的布局，让整体更美观。保持内容不变：中心为"英文宣讲能力模型"，三个一级维度：1.内容与技巧（内容结构、宣讲技巧）；2.语言能力（语音语调节奏音量、流利度与连贯性、语言正确性与多样性）；3.表现力（职业形象、肢体语言）。采用更平衡、美观的对称式布局，使用更现代的设计风格，保持专业商务感，提升视觉美观度。

重新设计这张英文宣讲能力模型图的布局，让整体更美观。保持内容不变：中心为"英文宣讲能力模型"，三个一级维度：1.内容与技巧（内容结构、宣讲技巧）；2.语言能力（语音语调节奏音量、流利度与连贯性、语言正确性与多样性）；3.表现力（职业形象、肢体语言）。采用更平衡、美观的对称式布局，使用更现代的设计风格，保持专业商务感，提升视觉美观度。

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词汇学习三大规律的信息图表，16:9宽屏，简约清新扁平风格设计，没有人物和卡通元素。水平方向均匀放置三个内容卡片，第一个标题为"音义先行"，配喇叭和简单图形标识；第二个标题"分散复现"，配多个节点连线图案；第三个标题"输出巩固"，配对话气泡图案。模块标题使用暖橙色突出显示，底部用细线条把三个模块连接起来，整体干净整洁，结构清晰，适合放在文章正文讲解核心方法。

词汇学习三大规律的信息图表，16:9宽屏，简约清新扁平风格设计，没有人物和卡通元素。水平方向均匀放置三个内容卡片，第一个标题为"音义先行"，配喇叭和简单图形标识；第二个标题"分散复现"，配多个节点连线图案；第三个标题"输出巩固"，配对话气泡图案。模块标题使用暖橙色突出显示，底部用细线条把三个模块连接起来，整体干净整洁，结构清晰，适合放在文章正文讲解核心方法。

重新创建一张英文宣讲能力模型图，保持第一张图的所有文字内容不变：标题：英文宣讲能力模型 1. 内容与技巧 - 内容结构：中心思想、逻辑层次、价值主张 - 宣讲技巧：讲故事、提问题、引导互动 2. 语言能力 - 语音语调节奏音量：清晰度、重音、语速、音量投射 - 流利度与连贯性：流畅性、连接词、内容衔接 - 语言正确性与多样性：语法、词汇丰富性、词语搭配、句式结构 3. 表现力 - 职业形象：着装、仪容、仪态、专业呈现 - 肢体语言：眼神交流、手势、姿势、面部表情采用第二张图的配色方案和图标风格：内容与技巧模块蓝色、语言能力灰色、表现力金色，为每个二级维度添加匹配的小图标（内容结构用金字塔列表、宣讲技巧用麦克风互动、语音用声波音量、流利度用流动链条、语言正确用书本词汇、职业形象用西装握手、肢体语言用手势眼睛），背景采用办公场景风格，设计美观专业。

重新创建一张英文宣讲能力模型图，保持第一张图的所有文字内容不变：
标题：英文宣讲能力模型

1. 内容与技巧
- 内容结构：中心思想、逻辑层次、价值主张
- 宣讲技巧：讲故事、提问题、引导互动

2. 语言能力
- 语音语调节奏音量：清晰度、重音、语速、音量投射
- 流利度与连贯性：流畅性、连接词、内容衔接
- 语言正确性与多样性：语法、词汇丰富性、词语搭配、句式结构

3. 表现力
- 职业形象：着装、仪容、仪态、专业呈现
- 肢体语言：眼神交流、手势、姿势、面部表情

采用第二张图的配色方案和图标风格：内容与技巧模块蓝色、语言能力灰色、表现力金色，为每个二级维度添加匹配的小图标（内容结构用金字塔列表、宣讲技巧用麦克风互动、语音用声波音量、流利度用流动链条、语言正确用书本词汇、职业形象用西装握手、肢体语言用手势眼睛），背景采用办公场景风格，设计美观专业。

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基于原图进行精准修改：1）将右下角‘表现力’模块中的文字‘眼神交流、手姿势、面部表情’替换为‘眼神、手势、姿势、表情’；2）将该模块对应的大图标（原为双手向上张开图标）替换为一个带人物的图标，例如单人站立演讲姿态的简约线稿人物图标；3）其余所有内容（包括中心标题‘英文宣讲能力模型’、其他三大模块‘内容与技巧’‘语言能力’‘表现力’的子项、图标、排版、配色、字体等）必须严格保持不变，不得改动。图像尺寸与原图一致。

基于原图进行精准修改：1）将右下角‘表现力’模块中的文字‘眼神交流、手姿势、面部表情’替换为‘眼神、手势、姿势、表情’；2）将该模块对应的大图标（原为双手向上张开图标）替换为一个带人物的图标，例如单人站立演讲姿态的简约线稿人物图标；3）其余所有内容（包括中心标题‘英文宣讲能力模型’、其他三大模块‘内容与技巧’‘语言能力’‘表现力’的子项、图标、排版、配色、字体等）必须严格保持不变，不得改动。图像尺寸与原图一致。

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16:9 横版，清新扁平风信息图表，无人物无卡通。对应第二章：不用翻译的底层逻辑，主题为语境理解原理示意图。画面中心为英文语音波纹图形，向外辐射连接三类具象元素：实物图标（苹果、水杯）、动作图标（挥手、坐下）、绘本画面图标，呈现「英语语音直接对应实物 / 动作 / 画面」的关联逻辑，暖橙色点缀核心元素，整体干净直观，解释孩子通过多感官语境自然理解语言的底层原理。

16:9 横版，清新扁平风信息图表，无人物无卡通。对应第二章：不用翻译的底层逻辑，主题为语境理解原理示意图。画面中心为英文语音波纹图形，向外辐射连接三类具象元素：实物图标（苹果、水杯）、动作图标（挥手、坐下）、绘本画面图标，呈现「英语语音直接对应实物 / 动作 / 画面」的关联逻辑，暖橙色点缀核心元素，整体干净直观，解释孩子通过多感官语境自然理解语言的底层原理。

将图中以下文字替换：1）'语音语调节奏音量' → '语音表现'；2）'清晰度、重音、语速、音量投射' → '发音、语调、节奏、音量'；3）'手姿势' → '手势、姿势'；其余所有内容（包括图标、配色、布局、其他文字）保持不变

将图中以下文字替换：1）'语音语调节奏音量' → '语音表现'；2）'清晰度、重音、语速、音量投射' → '发音、语调、节奏、音量'；3）'手姿势' → '手势、姿势'；其余所有内容（包括图标、配色、布局、其他文字）保持不变

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这个是英语单词拼读APP的手机界面，我需要做成产品的详情页，针对孩子学习英语的痛点来设计，生成一张详情页，不要改变我原本的功能界面图片

这个是英语单词拼读APP的手机界面，我需要做成产品的详情页，针对孩子学习英语的痛点来设计，生成一张详情页，不要改变我原本的功能界面图片