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调整图片中的文字排版,让文字排版更灵动有生气,保留原有的全部文…
调整图片中的文字排版,让文字排版更灵动有生气,保留原有的全部文案内容和整体画面风格,不改变原人物和场景,仅优化文字排版,让文字更自然协调。
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2026.06.26
做同款
修正图片中"疲惫"的"惫"字,使其正确显示,保持其他文字和画面所有内容不变
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将主图中人物的姿态替换为第二张图中双手捧着打开书本的站姿,保持服装不变,黄色开衫、浅蓝色条纹衬衫、深蓝色半身裙都保留,背景和原有文字内容保留
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调整照片整体风格,调整为温暖明亮,高端大气,富有电影质感,保持人物、服装、一对一辅导教室场景内容不变,优化光影对比,提升氛围感和质感
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老师一对一辅导,学生是高中女生,身穿高中运动服,教室场景,温暖有生机,保留原图温馨自然风格
创意 × 1
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根据人物形象生成全身职业风格照片
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基于这张教室师生共读的照片,制作一张高端大气又生动有灵气的教育品牌叙事长图海报,竖版9:16比例。画面保留原图温暖治愈的教室光影氛围,整体做柔和的电影感调色,增加细腻的光晕和空气感,让画面更有故事感。在画面中精心排版以下文字,采用高级有温度的字体设计,文字排版错落有致、有呼吸感,主标题醒目有力量,叙事段落轻盈灵动,金句部分做重点视觉强调,底部品牌语温暖收尾: 【主标题】 那个拍桌子的少年 【副标题】 后来,他蹲在地上给气球打结,嘴角带着笑 【第一组】 小标题:刚来的时候,整个人是紧绷的 内容:一点声音就焦躁,整夜睡不着,白天昏昏沉沉。他说:"我怕来不及" 【第二组】 小标题:校区没有急着让他进入状态 内容:先换了一间安静的房间,让他每天中午多休息一会儿。 【第三组】 小标题:校庆那天,他主动帮忙布置 内容:蹲在地上认真地给气球打结,嘴角带着笑。那个两个月前还在焦躁的少年,眼里重新有了光 【金句】 他需要的不是有人推他往前跑,而是有人先接住他,让他站稳。 【学大微光叙事】 学大教育守护每一个"怕来不及"背后的慌张,让孩子在被接住之后,重新找到自己的节奏。 文字排版要求:高端大气,生动有灵气,有层次感和设计感,搭配细腻的线条或装饰元素点缀,整体风格温暖治愈有力量,符合教育品牌的人文质感。
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略带忧郁又充满希望的风格,高年级小学生坐在书桌前,桌上放着试卷和书本,窗外阳光明媚,学生眉头紧锁,画面添加文字"成长的烦恼",整体明亮细腻
优优白鼠927
在原有海报排版和构图基础上,将6组人物头像全部替换为对应女演员本人的真实高清头像:1.左周迅19岁真实年轻时头像,右周迅51岁真实现在头像;2.左章子怡19岁真实年轻时头像,右章子怡46岁真实现在头像;3.左巩俐22岁真实年轻时头像,右巩俐59岁真实现在头像;4.左海清20岁真实年轻时头像,右海清47岁真实现在头像;5.左秦海璐20岁真实年轻时头像,右秦海璐47岁真实现在头像;6.左闫妮20岁真实年轻时头像,右闫妮54岁真实现在头像。保持整体暖金色柔光氛围,浅米色温柔肌理背景,复古电影打光,柔和光影,低饱和度暖色调,细腻高级质感,排版文字完全保留,整体风格不变,人脸高度还原真实相貌,高清细节,电影质感,小红书高级海报风格。
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班主任在教室里耐心教育学生的场景,一位中年班主任老师表情温和而严肃,正与一名低头的学生面对面交流,老师语重心长地进行教导,学生认真聆听,背景是整洁的教室,有课桌椅和黑板报,光线柔和温暖,氛围充满关怀和教育感,写实风格,画面清晰细腻
Stefan.Tromp
保留原图整体温馨校园教室场景、老师温柔引导转学生的构图和温暖治愈风格,删除图片中所有文字文案,只保留干净的画面内容
创意 × 1
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音乐剧主视觉海报设计,剧目名称:"一封情书",包含爱情友情迷茫别离的情感,青春夏日氛围,色彩偏青春充满夏天的感觉,电影感海报,高级排版,大师设计风格
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复古文艺风格的创意海报,画面呈现一位80后成年人,脸上带着坚毅神情,背景是充满年代感的老街区,搭配文案“80后的我们真的老了吗,不,我们在挣扎中坚强”,整体色调温暖怀旧,氛围积极向上
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放大海报下方的文字,将白色手写体"每一个拼尽全力的身影,都能配得上理想的结局"整体增大一号,保持横排排列和轻盈松弛圆润连笔的字体风格不变,去除高考倒计时后的教室背景保留不变,文字完整清晰不裁切。
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师生互动温暖的场景,老师和学生亲切交流,教室明亮氛围温馨
创意 × 1
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去掉人物
iii飞
小红书笔记大字封面,配图大字,ins清新温柔压抑风,版式精美,小红书笔记封面质感,适合信息流点击。主标题必须完整呈现且为画面视觉中心,逐字锁定:「手心向上的日子,该结束了。」。主标题字号占画面约55%视觉权重,清晰可读,不得增删改字。背景与配图:一位年轻的中国宝妈坐在温馨客厅的沙发上,手里拿着手机,表情带着淡淡的无奈和思考,旁边散落着孩子的玩具;温暖的午后阳光从左侧窗户斜照进来,形成明暗对比;整体色调温暖柔和,带有轻微的颗粒感,营造一种安静但压抑的情绪氛围;画面中央偏下位置留白用于放置标题文字;实景全屏铺底,叠加半透明深色遮罩以突出标题。标题排版:大号手写体,白色字带轻微暖米色描边,采用配图大字I17底图+全屏遮罩策略,标题居中偏下放置,手写体温柔但有力量感。装饰:右下角1个小小的破碎心形emoji贴纸点缀;标题下方加一条细细的手绘波浪下划线,克制不抢主标题。整体氛围:温柔但无力,家庭温暖与现实无奈交织的情绪感,安静压抑但有共鸣。画质:高清细腻,信息层级清晰,主标题与背景强对比,文字完整处于安全区内不可裁切,四周留安全边距,轻微胶片颗粒质感。画面比例3:4,4K。
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音乐剧主视觉海报,剧目名称《一封情书》,主题包含爱情、友情、迷茫与别离,整体色彩偏青春,夏天的感觉,主视觉以一封情书为主设计,具有电影感,排版高级,大师设计风格,画面整体干净简洁,比例协调,12:3横版
用户nZk0cMDC
音乐剧主视觉海报,剧目名称《一封情书》,主题包含爱情、友情、迷茫与别离,整体色彩偏青春,夏天的感觉,主视觉以一封情书为主设计,具有电影感,排版高级,大师设计风格,画面整体干净简洁,比例协调,12:3横版
用户nZk0cMDC
教室场景,明亮温暖的室内光线,白天,阳光从左侧窗户斜射入室,形成柔和的金色光晕和轻微逆光效果,整体氛围温馨、励志、充满希望感。画面中央是一位高中女学生,身穿白色衬衫搭配深蓝色背心裙校服,系着蓝黄相间的条纹领结,扎着整齐的马尾辫,面带灿烂微笑,眼睛向上仰望,眼神明亮有神,双手稳稳捧着一份红色边框的"荣誉证书"和一座金色五角星造型奖杯,身体挺直,姿态自信。她身旁站着一位成年女性,黑色头发盘成发髻,穿着浅蓝色V领衬衫和米色半身裙,温柔地微笑着侧脸凝视女孩,右手轻轻搭在女孩肩膀上,传递支持与关爱。构图为中近景,略微仰拍视角,突出女孩"站得笔直"的视觉重心,符合三分法构图原则,女孩位于右侧黄金分割点。背景为模糊的教室环境,可见黑板轮廓和窗框,浅景深虚化处理,突出主体。主光源来自左上方窗外自然光,呈柔光散射,照亮女孩面部和手部,产生自然高光;右侧有补光平衡阴影,轮廓光勾勒人物边缘,整体色温偏暖(约4500K-5000K),带有金色光晕和轻微光斑。色彩主调为暖白、浅蓝、深蓝、金色,点缀红边证书、黄蓝领结和金质奖杯,调色板包含#FFF8F0、#E0F2FE、#0A2C5B、#FFD700、#C8102E,对比度适中,饱和度略高,强调积极情绪。风格为商业宣传海报,融合高质量摄影写实与平面设计元素,具有数字合成质感,保留细腻皮肤纹理、衣物褶皱和物体材质细节:女孩皮肤光滑透亮,校服布料有自然光泽和褶皱,证书为纸质质感并带有烫金边框,奖杯表面为高度反光镜面金属,底座为哑光黑色材料。前景底部有抽象的金色波浪形装饰图案。整体画面经后期调色强化暖色调与高光,局部有轻微暗角和边缘发光晕染,提升视觉焦点,锐度适中,细节丰富。情绪表达喜悦、自豪、温情、成长、激励、信任与成就感。避免: 卡通风格、过度夸张的表情、不真实的皮肤质感、模糊边缘、低分辨率、错误的品牌文字、缺失的奖杯或证书、冷色调主导、阴沉气氛、杂乱背景、非亚洲面孔、非儿童年龄角色、缺少师生互动姿态、缺乏金色光晕效果。
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写实漫画风格,教室场景海报。画面右下角适当比例位置:一位女老师坐在椅子上,在桌子上给孩子改作业,旁边站着一个穿校服的学生。人物形象不要太大,占画面适当比例。背景是明亮的教室,有黑板、课桌椅、窗户等教室元素,画面上方和左侧留出大面积空白区域用于写标题。海报上不要有任何文字。整体画面温馨写实,色彩柔和自然。
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第3章 | 0:30-0:45 | 竞聘走廊 · 蹲着的女孩【0:30-0:33】镜头类型:中全景 | 35mm | T4.0画面内容:竞聘会场外走廊,冷白色日光灯管横贯天花板。年轻女孩蹲在画面右下角,背靠墙壁,手里攥着一沓纸机位/运镜:固定机位,低角度仰拍,把她放在画面边缘光效:走廊日光灯(5500K)从头顶直射,她眼窝下有深阴影声音:雨声切为走廊回声(脚步声、远处模糊说话声),她的呼吸声很重衔接:镜头缓慢向左横移人物状态:蹲着不是放松,是"蓄力"【0:33-0:36】镜头类型:中景 | 35mm | T4.0画面内容:镜头从左向右横移,经过走廊墙壁上的消防栓、灭火器,最后停在女孩的肩膀处机位/运镜:缓慢横移(每秒移动画面宽度的1/10)光效:同上,她的白色Polo在冷光下显得偏青声音:她的呼吸声继续,远处报站声(模糊)衔接:移到肩膀时切过肩人物状态:呼吸重,肩膀有起伏【0:36-0:39】镜头类型:过肩镜头 | 50mm | T2.8画面内容:从她的背后/肩膀上方看过去,走廊尽头的门(竞聘会场入口)机位/运镜:手持轻微晃动(模拟她的呼吸),固定机位光效:门的缝隙透出暖黄光(会场舞台灯),与走廊冷光形成对比声音:门内传来模糊的说话声衔接:镜头转到她的侧面人物状态:她在听门内的声音【0:39-0:42】镜头类型:面部特写 | 85mm | T2.0画面内容:她蹲着,低头看手里的演讲稿,纸张边角被汗水洇湿。她深吸一口气机位/运镜:手持,从侧面45°拍摄,焦点在睫毛和汗珠上光效:冷白光从上方打下,睫毛在眼下投出细影声音:深呼吸的声音(吸气→屏住→呼气)衔接:她站起来人物状态:吸气时肩膀抬起,屏住时全身绷紧【0:42-0:45】镜头类型:中全景→过肩 | 35mm→50mm | T2.8画面内容:她站起来,手推开门。门开的瞬间,会场暖黄光涌出来,照亮她的脸机位/运镜:手持跟拍,从她的后背跟到肩膀,门推开时停在过肩位置光效:冷光与暖光在她脸上交界,一半青一半黄声音:门轴转动声+会场嘈杂声涌入衔接:推门声切下一章人物状态:她怕但不会停在原地,核心人设:倔强但会哭、瘦小但能扛、感性但不脆弱,像一根被压弯但不会断的竹子,眼睛有话没说出来,哭的时候嘴角是平的,穿着合身偏大一号深色系工装
原是人间惆怅客
参考第二张图的人物排列方式:女主在前正面朝向镜头,男主在女主身后偏右侧、侧脸朝向右方,两人前后依偎的构图。将第一张海报按此人物排列方式重新生成,其他元素(暖金暗调氛围、光影质感、剧名书法字体风格、整体色调、3:4竖版构图)保持不变,人物皮肤自然真实,面部特征保留不失真,电影级高级质感。
纪实微电影短剧编导 琪琪
基于原图,将人物和字体整体等比例放大适配A3尺寸,保留所有文案和原有青春阳光奔跑的校园风格,画面不变形,色调和氛围和原图一致,标题为"光芒自有来路,奋斗皆有回响",A3大小
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