将图中的四个人物（两位家长和两位学生）完整地单独抠出来，去除所有背景元素，保留透明背景，人物边缘清晰干净-193****4924-稿定 AI

创意预览图

将图中的四个人物（两位家长和两位学生）完整地单独抠出来，去除所有背景元素，保留透明背景，人物边缘清晰干净，细节完整

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193****4924

2026.08.20

将图中的四个人物（两位家长和两位学生）完整地单独抠出来，去除所有背景元素，保留透明背景，人物边缘清晰干净，细节完整

将图中的四个人物（两位家长和两位学生）完整地单独抠出来，去除所有背景元素，保留透明背景，人物边缘清晰干净，细节完整

参考原图的扁平渐变插画风格，生成一张师范大学主题图，包含教师和学生人物，透明背景，风格现代简约，色彩鲜艳明快，人物无明确五官

参考原图的扁平渐变插画风格，生成一张师范大学主题图，包含教师和学生人物，透明背景，风格现代简约，色彩鲜艳明快，人物无明确五官

丶心夢無痕

参考图中温暖治愈的扁平插画风格，圆润可爱的人物造型，柔和的色彩，细腻的线条。画面内容：一位亲切的英语女老师一对一辅导一名高中女学生，老师耐心地指着书本讲解，学生认真听讲做笔记，两人都面带微笑，氛围温馨和谐。背景为纯白色，整体画面干净清爽，适合教育类场景使用

参考图中温暖治愈的扁平插画风格，圆润可爱的人物造型，柔和的色彩，细腻的线条。画面内容：一位亲切的英语女老师一对一辅导一名高中女学生，老师耐心地指着书本讲解，学生认真听讲做笔记，两人都面带微笑，氛围温馨和谐。背景为纯白色，整体画面干净清爽，适合教育类场景使用

可爱小孩

刘美美梦乐意游

扣掉背景

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清新明亮的教室插画，扁平风与漫画感结合，简约主义构图，展现学生积极举手互动的温馨场景，充满舒适感与童趣。

清新明亮的教室插画，扁平风与漫画感结合，简约主义构图，展现学生积极举手互动的温馨场景，充满舒适感与童趣。

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参照参考图构图和风格，将读书场景修改为一家人带着孩子的户外研学互动场景，不要出现任何文字，保持高清晰度

参照参考图构图和风格，将读书场景修改为一家人带着孩子的户外研学互动场景，不要出现任何文字，保持高清晰度

昆明科普中心

卡通感插画风，扁平化设计结合孟菲斯几何元素，色彩明快，展现课堂互动场景，充满童趣与活力。

卡通感插画风，扁平化设计结合孟菲斯几何元素，色彩明快，展现课堂互动场景，充满童趣与活力。

创意 × 3

温馨的一家人

温馨的一家人

卡通风格，一位穿橙色外套蓝裙子的女性和系红领巾的小男孩握手，温馨治愈画风

卡通风格，一位穿橙色外套蓝裙子的女性和系红领巾的小男孩握手，温馨治愈画风

将这张女教师插画转化为清晰的矢量图风格，保持人物造型、服装配色和动作姿势完全不变，转成干净的线条和平涂色块的矢量效果

将这张女教师插画转化为清晰的矢量图风格，保持人物造型、服装配色和动作姿势完全不变，转成干净的线条和平涂色块的矢量效果

维持原图人物、构图、色彩不变，改成3D立体效果

维持原图人物、构图、色彩不变，改成3D立体效果

6个不同造型、穿搭和动作的儿童角色，保持Q版可爱插画风格，圆润的头部和身体比例，明亮活泼的色彩搭配，每个孩子都有独特的发型和服饰，如穿着条纹上衣背着书包的男孩、蓝色背带裙的双马尾女孩、手持书本的黄色上衣女孩等，角色表情开心喜悦，动作自然生动，所有角色在白色背景上呈规整横向排列，形成儿童系列素材套系，整体风格统一，充满童真童趣。

6个不同造型、穿搭和动作的儿童角色，保持Q版可爱插画风格，圆润的头部和身体比例，明亮活泼的色彩搭配，每个孩子都有独特的发型和服饰，如穿着条纹上衣背着书包的男孩、蓝色背带裙的双马尾女孩、手持书本的黄色上衣女孩等，角色表情开心喜悦，动作自然生动，所有角色在白色背景上呈规整横向排列，形成儿童系列素材套系，整体风格统一，充满童真童趣。

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参考原图风格，重新生成旅行的年轻男女，保留行李元素，让人物更加有活力，输出png透明背景

参考原图风格，重新生成旅行的年轻男女，保留行李元素，让人物更加有活力，输出png透明背景

将图中三个小孩的动作调整为跑步动作，保持小孩的身材比例、表情和衣服不变

将图中三个小孩的动作调整为跑步动作，保持小孩的身材比例、表情和衣服不变

想的美先生

这是一张一家人游戏，阅读，陪伴的图片，采用图片的内容，但画风变成手绘风格，要有艺术感，不要卡通风格

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期末考前状态调整系列干货推文

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保留原图中所有人物和毕业礼服的造型、动作、花束内容，只将背景替换为纯白色

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将图中六口全家福改成扁平手绘插画风格，为人物添加黑色线条描边，保持人物的原姿势和构图不变

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妈妈衣服的颜色改成纯色的

妈妈衣服的颜色改成纯色的

将三个小孩调整为跑步动作，保持小孩的身材比例，左边女生和右边男生跑步动作相反

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想的美先生

将三个小孩调整为跑步动作，保持小孩的身材比例，左边女生和右边男生跑步动作相反

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想的美先生