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参考图风格复刻：软木塞/软木板质感背景墙面（参考新上传图片的浅…

参考图风格复刻：软木塞/软木板质感背景墙面（参考新上传图片的浅棕色软木颗粒纹理底色），白色波浪线手绘边框分区+浅马卡龙色系彩色便签/图钉装饰的年轻社群活动海报风格。中间主视觉墙，超宽横版构图。画面中央

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2026.08.27

删除画面中所有的照片内容，只保留软木板底图、所有文字、便签标签、图钉、装饰元素、二维码占位框。原来10个照片的位置变为空白的撕纸边缘照片框（框内为空白，透出软木板底色），照片框的撕纸边缘效果、图钉装饰、位置和大小都保持不变。标题"交个朋友，去做更多可能的事"、副标题"青年社交海报墙 · 社群招募"、左侧3个二维码占位、所有彩色便签标签和文字、底部标语条、社群宗旨卡片、星星爱心等装饰元素全部保留不变。整体软木板颗粒纹理背景不变，浅马卡龙色系不变。画面中所有文字必须清晰可读。

删除画面中所有的照片内容，只保留软木板底图、所有文字、便签标签、图钉、装饰元素、二维码占位框。原来10个照片的位置变为空白的撕纸边缘照片框（框内为空白，透出软木板底色），照片框的撕纸边缘效果、图钉装饰、位置和大小都保持不变。标题"交个朋友，去做更多可能的事"、副标题"青年社交海报墙 · 社群招募"、左侧3个二维码占位、所有彩色便签标签和文字、底部标语条、社群宗旨卡片、星星爱心等装饰元素全部保留不变。整体软木板颗粒纹理背景不变，浅马卡龙色系不变。画面中所有文字必须清晰可读。

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参考图风格复刻：软木塞/软木板质感背景墙面（参考新上传图片的浅棕色软木颗粒纹理底色），白色波浪线手绘边框分区+浅马卡龙色系彩色便签/图钉装饰的年轻社群活动海报风格。左墙青年社交海报墙，横版构图。画面顶部大标题文字为"交个朋友，去做更多可能的事"，黑色粗体大字。副标题为"青年社交海报墙 · 社群招募"。画面中下部不规则散落排布10个横版照片位，大小不一、角度略有倾斜、错落有致，照片位为白色波浪线手绘边框。照片位周围点缀浅马卡龙色系便签卡片和图钉装饰（浅粉、浅蓝、浅黄、浅绿、浅紫）。画面左侧预留3个二维码占位区，每个二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案。整体氛围年轻、温柔、治愈，软木板质感+浅马卡龙配色。画面中所有文字必须清晰可读。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框。

参考图风格复刻：软木塞/软木板质感背景墙面（参考新上传图片的浅棕色软木颗粒纹理底色），白色波浪线手绘边框分区+浅马卡龙色系彩色便签/图钉装饰的年轻社群活动海报风格。左墙青年社交海报墙，横版构图。画面顶部大标题文字为"交个朋友，去做更多可能的事"，黑色粗体大字。副标题为"青年社交海报墙 · 社群招募"。画面中下部不规则散落排布10个横版照片位，大小不一、角度略有倾斜、错落有致，照片位为白色波浪线手绘边框。照片位周围点缀浅马卡龙色系便签卡片和图钉装饰（浅粉、浅蓝、浅黄、浅绿、浅紫）。画面左侧预留3个二维码占位区，每个二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案。整体氛围年轻、温柔、治愈，软木板质感+浅马卡龙配色。画面中所有文字必须清晰可读。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框。

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手绘+实物拼贴感，像一本被翻开的旅行手账。米白色纸张底色，黑色文字为主，紫色和红色跳色点缀，复古温暖怀旧氛围。背景有淡色网格线，像手账内页。画面像一张摊开在桌面的手绘清单。顶部是标题，下方是五个不规则排列的物品分类卡片，每个卡片是一张"标签贴纸"，边缘微微卷起，角度略有倾斜，像随手贴在墙上的便签。每个卡片旁画着小小的图钉或胶带。物品图标用手绘线稿表现，不写真照片。主题标题（大字，居中偏上）："你可以带什么来？" 五个物品卡片：卡片一（左上，倾斜-2°）： "📖 一本书" "翻到脱页的旧小说" "改变你某个决定的书" "别人看不懂但你很爱的书" 卡片二（右中，倾斜1.5°）： "🎫 一张票根" "一场演唱会的票" "一张远行的车票" "一张再也没去成的演出票" 卡片三（左下，倾斜-1°）： "🧸 一件旧物" "陪了很多年的玩偶" "一条戴旧了的手链" "一个走到哪都带着的东西" 卡片四（中右，倾斜2°）： "📷 一张照片" "再也拍不出的瞬间" "一个回不去的地方" "一个对你很重要的人" 卡片五（底部横放，倾斜0.5°）： "🌍 一件旅行纪念品" "某个小城的地图" "一块捡来的石头" "一张手写明信片" 底部大字（手写体，跳色）："它值多少钱不重要，它让你想起什么才重要。" 装饰：画面散布胶带贴纸、图钉、折角痕迹、回形针等手账小元素。画面中所有文字必须清晰可读，所有数字精确渲染不得错位。版式精美，元素比例协调，四周留足安全边距。

手绘+实物拼贴感，像一本被翻开的旅行手账。米白色纸张底色，黑色文字为主，紫色和红色跳色点缀，复古温暖怀旧氛围。背景有淡色网格线，像手账内页。

画面像一张摊开在桌面的手绘清单。顶部是标题，下方是五个不规则排列的物品分类卡片，每个卡片是一张"标签贴纸"，边缘微微卷起，角度略有倾斜，像随手贴在墙上的便签。每个卡片旁画着小小的图钉或胶带。物品图标用手绘线稿表现，不写真照片。

主题标题（大字，居中偏上）："你可以带什么来？"

五个物品卡片：

卡片一（左上，倾斜-2°）：
"📖 一本书"
"翻到脱页的旧小说"
"改变你某个决定的书"
"别人看不懂但你很爱的书"

卡片二（右中，倾斜1.5°）：
"🎫 一张票根"
"一场演唱会的票"
"一张远行的车票"
"一张再也没去成的演出票"

卡片三（左下，倾斜-1°）：
"🧸 一件旧物"
"陪了很多年的玩偶"
"一条戴旧了的手链"
"一个走到哪都带着的东西"

卡片四（中右，倾斜2°）：
"📷 一张照片"
"再也拍不出的瞬间"
"一个回不去的地方"
"一个对你很重要的人"

卡片五（底部横放，倾斜0.5°）：
"🌍 一件旅行纪念品"
"某个小城的地图"
"一块捡来的石头"
"一张手写明信片"

底部大字（手写体，跳色）："它值多少钱不重要，它让你想起什么才重要。"

装饰：画面散布胶带贴纸、图钉、折角痕迹、回形针等手账小元素。

画面中所有文字必须清晰可读，所有数字精确渲染不得错位。版式精美，元素比例协调，四周留足安全边距。

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手绘风格励志海报，浅绿色背景，中央是大号艺术字“我就是强大”，周围环绕多个彩色文字气泡，内容包括“我勇敢面对一切挑战”、“我充满无限潜能”、“我的未来一片光明”、“每天都在进步”、“我值得所有美好”、“积极心态吸引成功”、“自信是我的力量”，点缀有黄色星星、蓝色蝴蝶、粉色花朵、橙色奖杯等装饰元素，整体布局活泼均衡，色彩明快温暖，手写体与印刷体结合，视觉层次清晰，传达出积极向上、充满力量的氛围。

手绘风格励志海报，浅绿色背景，中央是大号艺术字“我就是强大”，周围环绕多个彩色文字气泡，内容包括“我勇敢面对一切挑战”、“我充满无限潜能”、“我的未来一片光明”、“每天都在进步”、“我值得所有美好”、“积极心态吸引成功”、“自信是我的力量”，点缀有黄色星星、蓝色蝴蝶、粉色花朵、橙色奖杯等装饰元素，整体布局活泼均衡，色彩明快温暖，手写体与印刷体结合，视觉层次清晰，传达出积极向上、充满力量的氛围。

游戏美术菌

修改海报：仅将主标题“你能带走什么？”的黄色描边去掉，保留纯黑色字体即可，其他所有内容、排版、配色、风格完全保持不变，整体延续小红书拼贴风，和系列海报风格统一。

修改海报：仅将主标题“你能带走什么？”的黄色描边去掉，保留纯黑色字体即可，其他所有内容、排版、配色、风格完全保持不变，整体延续小红书拼贴风，和系列海报风格统一。

保留原有涂鸦风格和所有元素，只将中心的文字“我们毕业啦”修改为“最好的我们”，保持字体和风格和原图一致

保留原有涂鸦风格和所有元素，只将中心的文字“我们毕业啦”修改为“最好的我们”，保持字体和风格和原图一致

设计四条回应方法PPT页，延续橙蓝童趣风格，标题"四条回应，选一条最顺手的"，内容：1️⃣ 表达感受型："我不喜欢你这么说我。你这么说我很生气，请你别说这种话了。" 2️⃣ 幽默化解型："傻？我这是还没变身。等我充满电，聪明得吓你一跳！" 3️⃣ 巧妙反问型："你说我傻，是不是因为你以前经常被别人这样说呀？" 6️⃣ 换位思考型："如果我也当着大家的面说你傻，你会开心吗？" 16:9宽屏，分条排版清晰

设计四条回应方法PPT页，延续橙蓝童趣风格，标题"四条回应，选一条最顺手的"，内容：1️⃣ 表达感受型："我不喜欢你这么说我。你这么说我很生气，请你别说这种话了。" 2️⃣ 幽默化解型："傻？我这是还没变身。等我充满电，聪明得吓你一跳！" 3️⃣ 巧妙反问型："你说我傻，是不是因为你以前经常被别人这样说呀？" 6️⃣ 换位思考型："如果我也当着大家的面说你傻，你会开心吗？" 16:9宽屏，分条排版清晰

小红书竖版9:16图文内页，奶雾米白#FFF9F2暖调柔白背景，治愈松弛多巴胺风格，版式精美，小红书笔记内页质感，信息层级清晰。页面顶部主标题元气暖橘#FF8A5B色，28号粗字重：「为什么你总在意别人的看法」。纵向排布3个浅彩圆角卡片，圆角半径16px，配对应圆润线性小图标：第一张浅粉#F7A8B8卡片，小标题「自我价值感外化」，正文柔炭灰#5A5A5A色：「把自我评判的主动权交给别人，靠他人认可确认自己的价值」；第二张浅绿#4ECDC4卡片，小标题「童年习得的思维惯性」，正文：「从小习惯用『听话、懂事』换取喜爱，默认被认可才等于被爱」；第三张浅黄#FFE6A7卡片，小标题「高敏感体质天赋」，正文：「对他人情绪、语气、态度过度捕捉，微小反馈也会被无限放大」。底部浅橘色提示条，18号柔炭灰文字：「在意评价不是缺点，只是我们太想被好好对待」。右下角页码浅灰#999999，16号字：「02 / 06」。全局字体统一为思源柔黑体圆润款，无字体混搭。留白充足，模块对齐工整，活泼不杂乱。整体氛围：治愈、温暖、心理干货感。画质：高清细腻，文字完整处于安全区内不可裁切，四周留安全边距。

小红书竖版9:16图文内页，奶雾米白#FFF9F2暖调柔白背景，治愈松弛多巴胺风格，版式精美，小红书笔记内页质感，信息层级清晰。页面顶部主标题元气暖橘#FF8A5B色，28号粗字重：「为什么你总在意别人的看法」。纵向排布3个浅彩圆角卡片，圆角半径16px，配对应圆润线性小图标：第一张浅粉#F7A8B8卡片，小标题「自我价值感外化」，正文柔炭灰#5A5A5A色：「把自我评判的主动权交给别人，靠他人认可确认自己的价值」；第二张浅绿#4ECDC4卡片，小标题「童年习得的思维惯性」，正文：「从小习惯用『听话、懂事』换取喜爱，默认被认可才等于被爱」；第三张浅黄#FFE6A7卡片，小标题「高敏感体质天赋」，正文：「对他人情绪、语气、态度过度捕捉，微小反馈也会被无限放大」。底部浅橘色提示条，18号柔炭灰文字：「在意评价不是缺点，只是我们太想被好好对待」。右下角页码浅灰#999999，16号字：「02 / 06」。全局字体统一为思源柔黑体圆润款，无字体混搭。留白充足，模块对齐工整，活泼不杂乱。整体氛围：治愈、温暖、心理干货感。画质：高清细腻，文字完整处于安全区内不可裁切，四周留安全边距。

白色背景

创意 × 1

将这张手绘图改成直接手绘上去的效果，保留图案的彩色，把除图案外的地面背景改为纯白色，在图片四周添加一圈不宽的海水海浪边框，修正拍摄质感为纯手绘插画质感

将这张手绘图改成直接手绘上去的效果，保留图案的彩色，把除图案外的地面背景改为纯白色，在图片四周添加一圈不宽的海水海浪边框，修正拍摄质感为纯手绘插画质感

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黑板报风格PPT第10页，深绿色黑板背景，白色粉笔字效果，横屏16:9。标题32号字："不只是扣子，万物皆可用 🌐"。内容24号字："定角色、说任务、给格式" 跟同事交代工作，是不是这个逻辑？让实习生帮忙，是不是这个逻辑？甚至跟家人沟通，是不是这个逻辑？你越清楚自己要什么，结果就越不会跑偏。黄色标注"定角色、说任务、给格式"。右下角简单线条插图：核心思想连接着智能体、同事、家人三个图标。粉笔手绘质感。

黑板报风格PPT第10页，深绿色黑板背景，白色粉笔字效果，横屏16:9。标题32号字："不只是扣子，万物皆可用 🌐"。内容24号字："定角色、说任务、给格式" 跟同事交代工作，是不是这个逻辑？让实习生帮忙，是不是这个逻辑？甚至跟家人沟通，是不是这个逻辑？你越清楚自己要什么，结果就越不会跑偏。黄色标注"定角色、说任务、给格式"。右下角简单线条插图：核心思想连接着智能体、同事、家人三个图标。粉笔手绘质感。

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按照参考图片风格，生成一张适合中学楼梯间的校园文化平面矢量图，主题内容为互助共赢，使用浅橙青绿色调，图形线条清晰工整，无错别字，阶梯式排版设计

按照参考图片风格，生成一张适合中学楼梯间的校园文化平面矢量图，主题内容为互助共赢，使用浅橙青绿色调，图形线条清晰工整，无错别字，阶梯式排版设计

蜡笔手绘风格PPT页面，星座主题，深蓝色夜空，用线条连接星星形成简单的星座图案（大熊座、猎户座等简化版），文字内容："仔细看，看分明，原来那群星，分了星座还起了名。"，蜡笔质感，童趣可爱

蜡笔手绘风格PPT页面，星座主题，深蓝色夜空，用线条连接星星形成简单的星座图案（大熊座、猎户座等简化版），文字内容："仔细看，看分明，原来那群星，分了星座还起了名。"，蜡笔质感，童趣可爱

保留所有画面内容和文字不变，将整体风格更改为卡通风格，调整尺寸为高600宽900

保留所有画面内容和文字不变，将整体风格更改为卡通风格，调整尺寸为高600宽900

保留所有画面内容和文字不变，将整体风格更改为卡通风格，调整尺寸为高600宽900

保留所有画面内容和文字不变，将整体风格更改为卡通风格，调整尺寸为高600宽900

参考这张九宫格公益海报的风格，保持极简线条小人设计、马卡龙配色和温暖治愈文案排版，重新生成同风格的心理情绪治愈九宫格海报

参考这张九宫格公益海报的风格，保持极简线条小人设计、马卡龙配色和温暖治愈文案排版，重新生成同风格的心理情绪治愈九宫格海报

小红书图文内页，干净浅色背景，分点清晰，排版舒适易读，字体大小合适，适配小红书竖版展示，完整保留文案不删减，文案内容：我突然之间发现我没有那么善良了。就在前几天，我一个人安静下来，重新开始审视自己的时候，突然发现我身上曾经那些真诚、善良、单纯的特质正在一点点消失。为什么呢？我问我自己。后来我的内心给了我一个答案：你的这些真诚善良并没有让你的生活好过一点。你总是觉得忍一忍就会好起来，但也正是因为这样，别人觉得你可以忍，所以他们就敢那样对你。可是当你第一次尝试"凶狠"地对待这个世界的时候，你突然发现：原来你凶狠的时候，这个世界就会温文尔雅。你也开始领悟到，发疯不一定能解决问题，但至少可以让自己快乐一点。是啊，曾经我真的觉得我是一个非常非常善良的人，对待这个世界也无比真诚。我那时总是觉得可以用爱来改变身边的人，可以改变这个世界。所以我在很多事情上委屈自己、成全别人，为此流了很多眼泪。但是真的很奇怪，这个世界和那些人都没有因此而变好，反而惯坏了那些蹬鼻子上脸的人。现在想想还是觉得挺伤心难过的。不过也还好啦，很多的人和事都让我一下子成长了很多。我开始变得冷漠和薄情。当然我也不会完全扼杀掉心底的那一份善良，只是我会把它隐藏起来，不再轻易表露给任何人。我觉得这样也挺好的，至少现在受到的伤害要比之前少很多很多。最后，希望这个世界上真诚和善良的人可以多一点被善待吧。

小红书图文内页，干净浅色背景，分点清晰，排版舒适易读，字体大小合适，适配小红书竖版展示，完整保留文案不删减，文案内容：我突然之间发现我没有那么善良了。就在前几天，我一个人安静下来，重新开始审视自己的时候，突然发现我身上曾经那些真诚、善良、单纯的特质正在一点点消失。为什么呢？我问我自己。后来我的内心给了我一个答案：你的这些真诚善良并没有让你的生活好过一点。你总是觉得忍一忍就会好起来，但也正是因为这样，别人觉得你可以忍，所以他们就敢那样对你。可是当你第一次尝试"凶狠"地对待这个世界的时候，你突然发现：原来你凶狠的时候，这个世界就会温文尔雅。你也开始领悟到，发疯不一定能解决问题，但至少可以让自己快乐一点。是啊，曾经我真的觉得我是一个非常非常善良的人，对待这个世界也无比真诚。我那时总是觉得可以用爱来改变身边的人，可以改变这个世界。所以我在很多事情上委屈自己、成全别人，为此流了很多眼泪。但是真的很奇怪，这个世界和那些人都没有因此而变好，反而惯坏了那些蹬鼻子上脸的人。现在想想还是觉得挺伤心难过的。不过也还好啦，很多的人和事都让我一下子成长了很多。我开始变得冷漠和薄情。当然我也不会完全扼杀掉心底的那一份善良，只是我会把它隐藏起来，不再轻易表露给任何人。我觉得这样也挺好的，至少现在受到的伤害要比之前少很多很多。最后，希望这个世界上真诚和善良的人可以多一点被善待吧。

徕悦｜小欣🦋

你昨天给我的设计画册风格我很满意，现在我要根据内容重新设计画册，每页为A4纸大小，请你重新设计，下面的我的画册内容：《艾草的秘密》非遗文化讲解画册第一部分：认识艾草第1页（前言） “在我们的家乡忠信，有一种草，它既是春天的信号，也是舌尖上的美味，更承载着代代相传的智慧。它就是——艾草。” 互动问题：“提到艾草，你最先想到什么？”（留白，让每个阅读者写下第一反应）写给体验者的问题卡片设计：卡片正面：亲爱的朋友：当我说到“艾草”时，你脑海里最先蹦出来的是什么？（可以是一个画面、一种味道、一段记忆，或者随便什么都行！）卡片背面：我想到的是： “想到春天田野绿油油的样子” 想到妈妈洗艾草时那双浸在刺骨冷水里被冻得通红的手_ “想到奶奶蒸艾糍时厨房的香味” 想起姐姐编织的精美艾草香包 “想到端午节门上挂的艾草” “想到草药的味道，像健康卫士” 第2页：艾草档案（认知篇）标题：认识我们的老朋友——艾草上边配图：艾草皮叶片特写绘画，标注各部分名称下边配图：粘贴押制的真实艾草标本，旁边标注观察笔记（颜色、气味、触感）第3页：艾草档案（认知篇）艾草的生长过程学生写的连续观察日记配图：学生拍摄的每隔5天艾草的生长图片第二部分：聆听传承第4页：听长辈说（传承篇）大坪村宣传干部到校作“忠信艾糍”非遗文化进校园讲座内容为打印的讲话稿，附上讲座照片第5页：采访妈妈（传承篇）学生曾峰采访妈妈的打印讲话稿，附上采访照片侧边栏：用时间轴简单标注“二月二艾糍节→端午节持艾→日常食用” 第6页：传统节日（学习篇）内容：我知道的中华传统节日： “二月二忠信大坪石颈艾糍节”来历，配图为个老爷爷在野外发现发现田埂到处长满艾草，便与家人一起动手制作成糍，馈赠亲友第7页：非遗知识（学习篇）内容：我知道的非遗： “忠信艾糍”非遗第三部分：实践体验第8页：文化密码（讨论篇）海报形式呈现。中间画一株大艾草，周围留白让学生写的关键词：“守护”、“健康”、“春天”、“团圆”、“生命力”。第9页：从草到糍（工艺篇）材料：数量：流程：第10页：活动现场（操作篇）粘贴活动现象照片第11页：艾糍味道（故事篇）中间分三部分留白让学生写“春天的味道”、奶奶的味道“、”团圆的味道“ 背景用课堂学生讲故事的图片第四部分：表达与承诺第12页：作文记录（写作篇）划上横线让学生手写作文内容第13页：童谣诗歌（赞美篇）中间留白：让学生写上诗歌内容第14页：行动承诺（成果篇）标题：我们是小小的传承人内容： “我们可以怎么做？” 学：向长辈学做一次艾糍记：用笔和相机记录过程说：向朋友介绍艾草文化创：设计艾草文创（如书签、祝福卡） “我们的承诺”：留出签名处，让制作小组和阅读者签名承诺。配图：学生设计“艾草祝福卡”的作品展示，祝福卡里面留白让学生写祝福内容。第15页：一封书信（宣传篇）中间留白让学生书写信的内容整体设计提醒留白充足：确保每一页都有学生可书写、绘画、粘贴的空间。图文互补：重要页面配图例或学生作品范例，降低操作难度。乡土气息：鼓励用方言词汇、本地照片、学生真实手迹，突出“我们村的艾草故事”。成果展示：画册最后可预留一页“老师/家长的话”，用于反馈与鼓励。画册风格：以绿色与白色为主

你昨天给我的设计画册风格我很满意，现在我要根据内容重新设计画册，每页为A4纸大小，请你重新设计，下面的我的画册内容：《艾草的秘密》非遗文化讲解画册

第一部分：认识艾草
第1页（前言）
“在我们的家乡忠信，有一种草，它既是春天的信号，也是舌尖上的美味，更承载着代代相传的智慧。它就是——艾草。”
互动问题：“提到艾草，你最先想到什么？”（留白，让每个阅读者写下第一反应）
写给体验者的问题卡片设计：

卡片正面：

亲爱的朋友：

当我说到“艾草”时，
你脑海里最先蹦出来的是什么？

（可以是一个画面、一种味道、一段记忆，或者随便什么都行！）

卡片背面：

我想到的是：
“想到春天田野绿油油的样子”

想到妈妈洗艾草时那双浸在刺骨冷水里被冻得通红的手_

“想到奶奶蒸艾糍时厨房的香味”

想起姐姐编织的精美艾草香包

“想到端午节门上挂的艾草”

“想到草药的味道，像健康卫士”

第2页：艾草档案（认知篇）
标题：认识我们的老朋友——艾草
上边配图：艾草皮叶片特写绘画，标注各部分名称
下边配图：粘贴押制的真实艾草标本，旁边标注观察笔记（颜色、气味、触感）

第3页：艾草档案（认知篇）
艾草的生长过程
学生写的连续观察日记
配图：学生拍摄的每隔5天艾草的生长图片

第二部分：聆听传承

第4页：听长辈说（传承篇）
大坪村宣传干部到校作“忠信艾糍”非遗文化进校园讲座
内容为打印的讲话稿，附上讲座照片

第5页：采访妈妈（传承篇）
学生曾峰采访妈妈的打印讲话稿，附上采访照片

侧边栏：用时间轴简单标注“二月二艾糍节→端午节持艾→日常食用”

第6页：传统节日（学习篇）
内容：
我知道的中华传统节日：
“二月二忠信大坪石颈艾糍节”来历，配图为个老爷爷在野外发现发现田埂到处长满艾草，便与家人一起动手制作成糍，馈赠亲友

第7页：非遗知识（学习篇）
内容：
我知道的非遗：
“忠信艾糍”非遗

第三部分：实践体验
第8页：文化密码（讨论篇）
海报形式呈现。
中间画一株大艾草，周围留白让学生写的关键词：“守护”、“健康”、“春天”、“团圆”、“生命力”。

第9页：从草到糍（工艺篇）
材料：
数量：
流程：

第10页：活动现场（操作篇）
粘贴活动现象照片

第11页：艾糍味道（故事篇）
中间分三部分留白让学生写“春天的味道”、奶奶的味道“、”团圆的味道“
背景用课堂学生讲故事的图片

第四部分：表达与承诺
第12页：作文记录（写作篇）
划上横线让学生手写作文内容

第13页：童谣诗歌（赞美篇）
中间留白：让学生写上诗歌内容

第14页：行动承诺（成果篇）
标题：我们是小小的传承人

内容：

“我们可以怎么做？”

学：向长辈学做一次艾糍

记：用笔和相机记录过程

说：向朋友介绍艾草文化

创：设计艾草文创（如书签、祝福卡）

“我们的承诺”：留出签名处，让制作小组和阅读者签名承诺。

配图：学生设计“艾草祝福卡”的作品展示，祝福卡里面留白让学生写祝福内容。

第15页：一封书信（宣传篇）

中间留白让学生书写信的内容

整体设计提醒
留白充足：确保每一页都有学生可书写、绘画、粘贴的空间。

图文互补：重要页面配图例或学生作品范例，降低操作难度。

乡土气息：鼓励用方言词汇、本地照片、学生真实手迹，突出“我们村的艾草故事”。

成果展示：画册最后可预留一页“老师/家长的话”，用于反馈与鼓励。
画册风格：以绿色与白色为主

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保留所有原始文字内容不做任何删减修改，按照参考图的极简单色系、干净宽松排版风格，拆分内容到多页，移除所有小图标和多余色块，保持画面简洁，每页降低文字密度

保留所有原始文字内容不做任何删减修改，按照参考图的极简单色系、干净宽松排版风格，拆分内容到多页，移除所有小图标和多余色块，保持画面简洁，每页降低文字密度

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变清晰

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手绘风插画，融合童年元素与梦幻色彩，字体活泼俏皮，搭配蜡笔、日记本、相机等物件，营造温馨回忆氛围，适合纪念日或生日主题。

手绘风插画，融合童年元素与梦幻色彩，字体活泼俏皮，搭配蜡笔、日记本、相机等物件，营造温馨回忆氛围，适合纪念日或生日主题。

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按照参考图片风格，生成一张适合中学楼梯间的校园文化平面矢量图，主题内容为团结友爱，使用浅橙青绿色调，图形线条清晰工整，无错别字，阶梯式排版设计

按照参考图片风格，生成一张适合中学楼梯间的校园文化平面矢量图，主题内容为团结友爱，使用浅橙青绿色调，图形线条清晰工整，无错别字，阶梯式排版设计