将图片下方的所有文字内容（展期、主会场、分会场、颇有感觉队）整… - 图片创意预览

将图片下方的所有文字内容（展期、主会场、分会场、颇有感觉队）整…

将图片下方的所有文字内容（展期、主会场、分会场、颇有感觉队）整体向上移动，直到“颇有感觉队”完全露出，并且在页面最下方留出约两到三厘米的空白距离，其它所有画面元素、风格、文字内容保持不变

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2026.08.29

1. 将标题第一行“基于非遗节庆会展化转”整体向右移动，使“基”字与下一行的“型”字左侧对齐； 2. 将底部文字中的“分会场：黄冈江滩公园、各县（市、区）”单独另起一行，形成三行句子（会期一行、主会场一行、分会场一行），全部居中对齐； 3. 其他所有文字、画面元素、构图、风格、颜色、字体均保持完全不变

1. 将标题第一行“基于非遗节庆会展化转”整体向右移动，使“基”字与下一行的“型”字左侧对齐；
2. 将底部文字中的“分会场：黄冈江滩公园、各县（市、区）”单独另起一行，形成三行句子（会期一行、主会场一行、分会场一行），全部居中对齐；
3. 其他所有文字、画面元素、构图、风格、颜色、字体均保持完全不变

创意 × 2

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将底部的“坡有感觉队”文字整体缩小一点，保持居中位置不变，其他所有文字、画面元素、构图、风格、颜色、字体均保持完全不变

将底部的“坡有感觉队”文字整体缩小一点，保持居中位置不变，其他所有文字、画面元素、构图、风格、颜色、字体均保持完全不变

创意 × 2

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将标题两行文字整体再往上移动一点点，保持两行之间的行间距不变，其他所有文字、画面元素、构图、风格、颜色、字体均保持完全不变

将标题两行文字整体再往上移动一点点，保持两行之间的行间距不变，其他所有文字、画面元素、构图、风格、颜色、字体均保持完全不变

创意 × 2

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将图片底部的“分会场：黄冈江滩公园、各县（市、区）”向右微调移动，使其与上方“主会场：黄冈遗爱湖公园”左对齐；展期、主会场及其他所有画面元素、风格、文字内容、颜色、背景均保持完全不变

将图片底部的“分会场：黄冈江滩公园、各县（市、区）”向右微调移动，使其与上方“主会场：黄冈遗爱湖公园”左对齐；展期、主会场及其他所有画面元素、风格、文字内容、颜色、背景均保持完全不变

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将图片底部的“分会场：黄冈江滩公园、各县（市、区）”向右微调移动，使其与上方“主会场：黄冈遗爱湖公园”左对齐；展期、主会场及其他所有画面元素、风格、文字内容、颜色、背景均保持完全不变

将图片底部的“分会场：黄冈江滩公园、各县（市、区）”向右微调移动，使其与上方“主会场：黄冈遗爱湖公园”左对齐；展期、主会场及其他所有画面元素、风格、文字内容、颜色、背景均保持完全不变

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基于这张图进行修改，细化背景中的人群和集市场景： 1. 提升背景中庙会人群的细节丰富度，让人群更有层次感和真实感，增加热闹繁华的集市氛围，细化街道上的行人、摊位、节日装饰等元素 2. 细化河道中船只和船上人物的细节 3. 整体色调、构图、所有文字内容、苏东坡人物形象、舞狮、牌坊、飘带等全部保留原样，只提升背景人群和场景的细节清晰度

基于这张图进行修改，细化背景中的人群和集市场景：
1. 提升背景中庙会人群的细节丰富度，让人群更有层次感和真实感，增加热闹繁华的集市氛围，细化街道上的行人、摊位、节日装饰等元素
2. 细化河道中船只和船上人物的细节
3. 整体色调、构图、所有文字内容、苏东坡人物形象、舞狮、牌坊、飘带等全部保留原样，只提升背景人群和场景的细节清晰度

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将图片标题中的“2026年(黄冈)”修改为“基于”，其他所有文字、画面元素、构图、风格、颜色、字体、排版均保持完全不变，只修改这几个字

将图片标题中的“2026年(黄冈)”修改为“基于”，其他所有文字、画面元素、构图、风格、颜色、字体、排版均保持完全不变，只修改这几个字

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将图片第一行标题文字“基于非遗节庆会展化转”整体向左移动，使该行文字的右端与第二行的“型”字右侧对齐，其他所有文字、画面元素、构图、风格、颜色、字体、排版均保持完全不变

将图片第一行标题文字“基于非遗节庆会展化转”整体向左移动，使该行文字的右端与第二行的“型”字右侧对齐，其他所有文字、画面元素、构图、风格、颜色、字体、排版均保持完全不变

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在这张东坡庙会海报的底部“坡有感觉队”文字正上方，添加两行文字：第一行是“会期：春节腊月下旬至正月十五”，第二行是“主会场：黄冈黄州遗爱湖公园；分会场：东坡外滩、东坡赤壁等”。文字颜色为深红色，字体为传统书法宋体风格，字号适中，居中对齐，与整体海报的国潮古风风格保持一致，不破坏原有画面布局，其余画面元素保持不变

在这张东坡庙会海报的底部“坡有感觉队”文字正上方，添加两行文字：第一行是“会期：春节腊月下旬至正月十五”，第二行是“主会场：黄冈黄州遗爱湖公园；分会场：东坡外滩、东坡赤壁等”。文字颜色为深红色，字体为传统书法宋体风格，字号适中，居中对齐，与整体海报的国潮古风风格保持一致，不破坏原有画面布局，其余画面元素保持不变

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删除标题中的“2026年(黄冈)”文字，将“非遗节庆会展化转型的“东坡庙会模式”调研报告”调整为两行居中排版，第一行“非遗节庆会展化转”，第二行“型的“东坡庙会模式”调研报告”，整体居中对齐，字体样式、颜色、大小与原图保持一致，排版和谐美观。副标题“——从此东坡，烟火黄州”和底部“坡有感觉队”文字内容、位置、样式完全保持不变。背景、人物、建筑、灯笼、舞狮、河流、船只等所有画面元素和背景细节保持原样不变，仅修改标题文字部分

删除标题中的“2026年(黄冈)”文字，将“非遗节庆会展化转型的“东坡庙会模式”调研报告”调整为两行居中排版，第一行“非遗节庆会展化转”，第二行“型的“东坡庙会模式”调研报告”，整体居中对齐，字体样式、颜色、大小与原图保持一致，排版和谐美观。副标题“——从此东坡，烟火黄州”和底部“坡有感觉队”文字内容、位置、样式完全保持不变。背景、人物、建筑、灯笼、舞狮、河流、船只等所有画面元素和背景细节保持原样不变，仅修改标题文字部分

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将海报中“会期：春节腊月下旬至正月十五”下方的主会场分会场文字修改为：“主会场：黄冈遗爱湖公园；分会场：黄冈江滩公园、各县（市、区）”，保持原有深红色书法宋体字体、字号和居中对齐样式，位置不变，其余画面元素完全保持原样

将海报中“会期：春节腊月下旬至正月十五”下方的主会场分会场文字修改为：“主会场：黄冈遗爱湖公园；分会场：黄冈江滩公园、各县（市、区）”，保持原有深红色书法宋体字体、字号和居中对齐样式，位置不变，其余画面元素完全保持原样

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在图片底部空白合适位置添加文字“坡有感觉队”，字体风格和整体国潮古风红色调保持一致，让文字看起来高级协调，保留原有所有内容和设计

在图片底部空白合适位置添加文字“坡有感觉队”，字体风格和整体国潮古风红色调保持一致，让文字看起来高级协调，保留原有所有内容和设计

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减少画面街道上的游客数量，保留原有海报整体设计风格、所有文字内容、建筑和景观元素不变，保持国风水墨插画风格，画面干净有序

减少画面街道上的游客数量，保留原有海报整体设计风格、所有文字内容、建筑和景观元素不变，保持国风水墨插画风格，画面干净有序

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基于参考图生成相似图

基于参考图生成相似图

改为小清新风格

改为小清新风格

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A3横版东坡栖常——苏轼与常州文化文创全体系设计展板，整体简约素雅宋韵美学风格，纯白底，纯矢量简洁线条。分区展示：苏轼生平时间轴、常州结缘、舣舟亭、东坡肉网油卷阳羡贡茶在地风物，标准配色主色运河青紫藤紫，辅色米白浅茶褐淡灰藕粉，包含流水小舟翠竹远山书卷毛笔茶盏宋式卷草纹视觉元素，标题为"东坡栖常——苏轼与常州文化&设计文创全体系"

A3横版东坡栖常——苏轼与常州文化文创全体系设计展板，整体简约素雅宋韵美学风格，纯白底，纯矢量简洁线条。分区展示：苏轼生平时间轴、常州结缘、舣舟亭、东坡肉网油卷阳羡贡茶在地风物，标准配色主色运河青紫藤紫，辅色米白浅茶褐淡灰藕粉，包含流水小舟翠竹远山书卷毛笔茶盏宋式卷草纹视觉元素，标题为"东坡栖常——苏轼与常州文化&设计文创全体系"

在这幅郑州老照片纪念拼贴画的7张图片对应位置添加清晰图注：左上角添加“20世纪80年代郑州人民公园娱乐场（刘予平摄）”，左下角添加“1989年，郑州人民公园儿童乐园滑道（王清颖摄）”，上方中间添加“1958年，万人修东风渠”，中间中间添加“20世纪80年代的德化街”，下方中间添加“20世纪90年代亚细亚商场门口的女仪仗队（杨光摄）”，右上角添加“东风渠桥（张立兴摄）”，右下角添加“如今的亚细亚”，保持原图的整体复古泛黄牛皮纸风格、排版和所有原有文字内容不变，图注清晰添加在对应图片下方。

在这幅郑州老照片纪念拼贴画的7张图片对应位置添加清晰图注：左上角添加“20世纪80年代郑州人民公园娱乐场（刘予平摄）”，左下角添加“1989年，郑州人民公园儿童乐园滑道（王清颖摄）”，上方中间添加“1958年，万人修东风渠”，中间中间添加“20世纪80年代的德化街”，下方中间添加“20世纪90年代亚细亚商场门口的女仪仗队（杨光摄）”，右上角添加“东风渠桥（张立兴摄）”，右下角添加“如今的亚细亚”，保持原图的整体复古泛黄牛皮纸风格、排版和所有原有文字内容不变，图注清晰添加在对应图片下方。

在原图基础上，将文字“东坡问道·仙游遗爱”修改为“东坡问道·仙游黄州”，保持原有的黑色国潮书法毛笔字体风格不变，字体的粗细、笔画形态和整体排版保持一致，仅修改指定文字，保留画卷、山水建筑等所有原画面元素，背景保持透明不变。

在原图基础上，将文字“东坡问道·仙游遗爱”修改为“东坡问道·仙游黄州”，保持原有的黑色国潮书法毛笔字体风格不变，字体的粗细、笔画形态和整体排版保持一致，仅修改指定文字，保留画卷、山水建筑等所有原画面元素，背景保持透明不变。

将画面中安徽广电中心大楼删除，替换为图2中的大象滑滑梯，大象滑滑梯需与原图的鎏金山水国风插画风格统一，呈现金色描边、岩彩质感，融入中秋主题场景，其余元素（月亮、玉兔、松树、月饼、卷轴、文字、祥云等）保持不变，整体风格协调统一

将画面中安徽广电中心大楼删除，替换为图2中的大象滑滑梯，大象滑滑梯需与原图的鎏金山水国风插画风格统一，呈现金色描边、岩彩质感，融入中秋主题场景，其余元素（月亮、玉兔、松树、月饼、卷轴、文字、祥云等）保持不变，整体风格协调统一

武侠音乐节活动背景与目的PPT页面，水墨红色中国风，标题"活动背景与目的"，左侧文字排版区域展示活动背景内容，右侧配一幅荆州古城水墨山水画，有城墙、楼阁、江水，红色霞光映照，画面上方有"秉荆楚文脉，奏侠义长歌"大字，底部红色水墨晕染，整体典雅大气，深红色与金色配色

武侠音乐节活动背景与目的PPT页面，水墨红色中国风，标题"活动背景与目的"，左侧文字排版区域展示活动背景内容，右侧配一幅荆州古城水墨山水画，有城墙、楼阁、江水，红色霞光映照，画面上方有"秉荆楚文脉，奏侠义长歌"大字，底部红色水墨晕染，整体典雅大气，深红色与金色配色

五、设计思路按照“访—策—展—传—悟”的实践路径，将非遗研学、专业实训与文化育人有机融合。以剪纸非遗为内容载体，以展览服务为技能载体，引导学生在真实任务中完成从文化认知到专业实践再到价值内化的跃升，最终升华至“以展为翼，以技报国”的主题高度。六、活动流程环节一：非遗寻访·探剪韵——研学采集走访本地剪纸非遗传承人工作室或民俗博物馆，观摩传承人现场创作，聆听剪纸背后的民俗故事与“守艺”精神。学生现场学习基础剪纸技法，采集具有地方特色的剪纸作品，录制传承人访谈视频，为展览积累一手素材。环节二：策展工坊·展匠心——专业赋能回到课堂，各小组运用会展专业知识，围绕“剪韵中华”主题完成展览方案设计。策展组负责主题定位与空间规划，视觉组设计海报与导览手册，讲解组撰写文化讲解词并演练，体验组设计观众互动环节。教师引导学生将传统纹样、节气元素融入现代展陈设计，实现传统文化与会展技能的深度融合。环节三：展览实施·践技能——现场服务在校园开放空间正式举办“剪韵中华”非遗剪纸展。布展组完成空间搭建与灯光布置；讲解组为全校师生提供导览服务，讲述剪纸中的吉祥寓意与民族记忆；体验组开设"指尖非遗"互动区，指导观众动手剪纸；宣传组负责现场摄影及直播。班级全员以职业标准完成接待、讲解、应急服务等全流程，展现会展专业素养。环节四：云端展厅·翼传播——数字延伸展览结束后，宣传组运用VR全景或短视频技术制作“线上剪纸云展厅”，通过新媒体平台发布。结合“技能成才强国有我”话题，推出“传承人访谈”、“剪纸里的中国”等系列内容，让中华优秀传统文化突破时空限制，广为传播。环节五：总结升华·铸自信——价值内化组织学生撰写展览实践报告，召开分享会。从“一张红纸的千年传承”谈到“一个展览的青年担当”，引导学生认识会展专业不仅是商业服务的技能，更是文化传播的桥梁。作为“展翼班”学子，要以专业技能为翼，承载中华优秀传统文化飞向世界的舞台，在民族复兴征程中贡献青春力量。根据内容做流程图，美观大方

五、设计思路按照“访—策—展—传—悟”的实践路径，将非遗研学、专业实训与文化育人有机融合。以剪纸非遗为内容载体，以展览服务为技能载体，引导学生在真实任务中完成从文化认知到专业实践再到价值内化的跃升，最终升华至“以展为翼，以技报国”的主题高度。六、活动流程环节一：非遗寻访·探剪韵——研学采集走访本地剪纸非遗传承人工作室或民俗博物馆，观摩传承人现场创作，聆听剪纸背后的民俗故事与“守艺”精神。学生现场学习基础剪纸技法，采集具有地方特色的剪纸作品，录制传承人访谈视频，为展览积累一手素材。环节二：策展工坊·展匠心——专业赋能回到课堂，各小组运用会展专业知识，围绕“剪韵中华”主题完成展览方案设计。策展组负责主题定位与空间规划，视觉组设计海报与导览手册，讲解组撰写文化讲解词并演练，体验组设计观众互动环节。教师引导学生将传统纹样、节气元素融入现代展陈设计，实现传统文化与会展技能的深度融合。环节三：展览实施·践技能——现场服务在校园开放空间正式举办“剪韵中华”非遗剪纸展。布展组完成空间搭建与灯光布置；讲解组为全校师生提供导览服务，讲述剪纸中的吉祥寓意与民族记忆；体验组开设"指尖非遗"互动区，指导观众动手剪纸；宣传组负责现场摄影及直播。班级全员以职业标准完成接待、讲解、应急服务等全流程，展现会展专业素养。环节四：云端展厅·翼传播——数字延伸展览结束后，宣传组运用VR全景或短视频技术制作“线上剪纸云展厅”，通过新媒体平台发布。结合“技能成才强国有我”话题，推出“传承人访谈”、“剪纸里的中国”等系列内容，让中华优秀传统文化突破时空限制，广为传播。环节五：总结升华·铸自信——价值内化组织学生撰写展览实践报告，召开分享会。从“一张红纸的千年传承”谈到“一个展览的青年担当”，引导学生认识会展专业不仅是商业服务的技能，更是文化传播的桥梁。作为“展翼班”学子，要以专业技能为翼，承载中华优秀传统文化飞向世界的舞台，在民族复兴征程中贡献青春力量。根据内容做流程图，美观大方

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为校园戏剧展演制作中国风复古海报，主题为"孔雀东南飞"，整体是竖版排版。顶部深蓝色框写白色文字"滁州市实验中学"，下方红色横幅写白色文字"学科素养展演活动"。主标题是"孔雀东南飞"，黑色毛笔书法字体。海报主体中心绘制一对古装情侣：左侧男子身着蓝色绣花汉服，右侧女子身着红色汉服，两人相对而立，背景为古色古香的中式庭院楼阁。画面左侧有蓝色孔雀头、牡丹花卉和古卷轴，右侧有孔雀尾羽装饰，右下角设计演员信息列表区域标注"演职人员"，底部有折扇、云纹、牡丹花装饰，最下方写标语"以戏剧再现经典以学习涵养素养"。整体风格为国风复古插画，带有做旧质感，色调是红棕色+藏蓝色的复古配色，暖调光影，构图饱满层次分明，边缘有精致中式雕花边框。

为校园戏剧展演制作中国风复古海报，主题为"孔雀东南飞"，整体是竖版排版。顶部深蓝色框写白色文字"滁州市实验中学"，下方红色横幅写白色文字"学科素养展演活动"。主标题是"孔雀东南飞"，黑色毛笔书法字体。海报主体中心绘制一对古装情侣：左侧男子身着蓝色绣花汉服，右侧女子身着红色汉服，两人相对而立，背景为古色古香的中式庭院楼阁。画面左侧有蓝色孔雀头、牡丹花卉和古卷轴，右侧有孔雀尾羽装饰，右下角设计演员信息列表区域标注"演职人员"，底部有折扇、云纹、牡丹花装饰，最下方写标语"以戏剧再现经典以学习涵养素养"。整体风格为国风复古插画，带有做旧质感，色调是红棕色+藏蓝色的复古配色，暖调光影，构图饱满层次分明，边缘有精致中式雕花边框。

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竖屏非遗海报，1080×1920，深琥珀橙背景+宣纸纹理，无任何尺寸标注或AI标识. 上部：剪纸飞鸟、糖画勺、皮影；中部：主标题‘摊’开非遗，‘艺’动人心（粗笔画金箔浮雕书法体，方正稳重），其下为‘——非遗地摊体验价值与发展策略’（深棕加粗宋体）；再下方居中英文：Experience, Value, and Development Strategy of Intangible Cultural Heritage Street Stalls（浅灰10号字无衬线）；下部：团扇、泥塑童子、毛笔、右下角印章‘非遗地摊’；整体干净专业，4K高清

竖屏非遗海报，1080×1920，深琥珀橙背景+宣纸纹理，无任何尺寸标注或AI标识. 上部：剪纸飞鸟、糖画勺、皮影；中部：主标题‘摊’开非遗，‘艺’动人心（粗笔画金箔浮雕书法体，方正稳重），其下为‘——非遗地摊体验价值与发展策略’（深棕加粗宋体）；再下方居中英文：Experience, Value, and Development Strategy of Intangible Cultural Heritage Street Stalls（浅灰10号字无衬线）；下部：团扇、泥塑童子、毛笔、右下角印章‘非遗地摊’；整体干净专业，4K高清

整理优化这张赵州桥图片，减少杂乱元素，让画面更整洁干净，保持赵州桥跨越千年时空从古代屹立到现代的整体意境，保留右侧水墨书法大字和国风水墨风格

整理优化这张赵州桥图片，减少杂乱元素，让画面更整洁干净，保持赵州桥跨越千年时空从古代屹立到现代的整体意境，保留右侧水墨书法大字和国风水墨风格

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