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保持原图的所有布局、文字内容、图标和结构完全不变，仅修改整体配…

保持原图的所有布局、文字内容、图标和结构完全不变，仅修改整体配色方案：主色调改为橙色#F7A70D、柔和浅蓝#74B8EA、淡紫#B57ACE、浅粉#F4B0CC。将原蓝色块（A-Level课程）改为

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2026.09.11
参考图的版式骨架和表格结构，制作一张留学升学信息海报，白色背景，整体排版规整清晰。主色调为橙色#F7A70D、柔和浅蓝#74B8EA、淡紫#B57ACE、浅粉#F4B0CC。 画面结构（参考图的表格版式骨架，替换为5步决策流程内容）： - 顶部主标题区：大标题文字为"孩子升学方向5步决策流程：DSE与A-Level选择指南"，橙色和蓝色搭配的醒目字体，居中排列 - 副标题区："5步快速判断，帮孩子选对升学路径"，灰色小字，居中 - 主体为5个步骤的信息卡片/表格区域，从上到下依次排列Step1到Step5，每步用不同颜色区分（橙、蓝、紫、粉交替），每个步骤包含： Step1 核心问题："孩子是否拥有香港身份？" 是→"强烈建议选择DSE升学路径"；否→"优先考虑A-Level升学路径" Step2 核心问题："孩子是否存在明显偏科情况？" 是→"强烈建议选择A-Level升学路径"；否→"进入下一步流程" Step3 核心问题："孩子的英语是否能达到流利听说读写的水平？" 是→"A-Level与DSE升学路径均可选择"；否→"更适合选择DSE升学路径（需额外通过DSE英文科考核）" Step4 核心问题："孩子的升学目标地区是哪里？" 英澳新→"选择A-Level升学路径"；香港（港籍）→"选择DSE升学路径"；内地（港籍）→"选择DSE升学路径" Step5 核心问题："家庭的升学预算是否充裕？" 是→"A-Level与DSE升学路径均可选择"；否→"建议具体咨询升学机构并比价后再确定" - 底部备注区："备注：若走完5步仍无法确定方向，可留言告知孩子的年级、身份情况、偏科情况、目标国家/地区，将获得进一步判断建议" - 最底部装饰文字："留学规划 · 课程选择指南"，紫色小字，两侧带装饰线 设计风格：扁平插画风格，信息图表式设计，圆角矩形卡片，色彩明快柔和，教育类海报风格，专业清晰。无二维码。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框。所有文字必须清晰可读。参考图的版式骨架和表格结构，制作一张留学升学信息海报，白色背景，整体排版规整清晰。主色调为橙色#F7A70D、柔和浅蓝#74B8EA、淡紫#B57ACE、浅粉#F4B0CC。 画面结构（参考图的表格版式骨架，替换为5步决策流程内容）： - 顶部主标题区：大标题文字为"孩子升学方向5步决策流程：DSE与A-Level选择指南"，橙色和蓝色搭配的醒目字体，居中排列 - 副标题区："5步快速判断，帮孩子选对升学路径"，灰色小字，居中 - 主体为5个步骤的信息卡片/表格区域，从上到下依次排列Step1到Step5，每步用不同颜色区分（橙、蓝、紫、粉交替），每个步骤包含： Step1 核心问题："孩子是否拥有香港身份？" 是→"强烈建议选择DSE升学路径"；否→"优先考虑A-Level升学路径" Step2 核心问题："孩子是否存在明显偏科情况？" 是→"强烈建议选择A-Level升学路径"；否→"进入下一步流程" Step3 核心问题："孩子的英语是否能达到流利听说读写的水平？" 是→"A-Level与DSE升学路径均可选择"；否→"更适合选择DSE升学路径（需额外通过DSE英文科考核）" Step4 核心问题："孩子的升学目标地区是哪里？" 英澳新→"选择A-Level升学路径"；香港（港籍）→"选择DSE升学路径"；内地（港籍）→"选择DSE升学路径" Step5 核心问题："家庭的升学预算是否充裕？" 是→"A-Level与DSE升学路径均可选择"；否→"建议具体咨询升学机构并比价后再确定" - 底部备注区："备注：若走完5步仍无法确定方向，可留言告知孩子的年级、身份情况、偏科情况、目标国家/地区，将获得进一步判断建议" - 最底部装饰文字："留学规划 · 课程选择指南"，紫色小字，两侧带装饰线 设计风格：扁平插画风格，信息图表式设计，圆角矩形卡片，色彩明快柔和，教育类海报风格，专业清晰。无二维码。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框。所有文字必须清晰可读。
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小红书风格留学信息海报，白色背景，整体排版规整简洁，无杂乱元素。画面顶部居中大标题"A-Level vs DSE 本质对比"，主标题使用橙色#F7A70D加粗字体，下方副标题"留学路径怎么选？一张图看懂核心差异"使用浅蓝#74B8EA字体。画面中央是一个清晰的对比表格，表格线条清晰规整，三列六行。第一列表头为"对比维度"，第二列表头为"A-Level"，第三列表头为"DSE"。表头背景分别使用淡紫#B57ACE、橙色#F7A70D、浅蓝#74B8EA，白色文字。表格行内容依次为：第一行"本质定位" / "英式高中课程" / "香港高中课程+升学考试"；第二行"学制" / "2年(AS+A2)" / "香港3年制，内地可灵活备考"；第三行"科目选择" / "自选3-4门" / "4门核心+2-3门选修"；第四行"偏科友好度" / "友好，只选擅长的" / "不友好，核心科全考"；第五行"全球认可" / "160+国家和地区" / "港籍生可申内地145所高校"；第六行"核心优势" / "扬长避短" / "港籍身份红利巨大"。表格交替行使用浅粉#F4B0CC和白色背景区分，文字清晰易读。画面底部有三个彩色圆角标签贴纸，分别为橙色、浅蓝、淡紫色，写着"留学干货""升学规划""建议收藏"。整体配色为橙色#F7A70D、柔和浅蓝#74B8EA、淡紫#B57ACE、浅粉#F4B0CC，白色背景，风格清新活泼，适合小红书种草封面。画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。画面中所有信息区域和表格单元格必须填充完整合理的内容，不得出现空白框、空白占位、空单元格。无二维码。版式精美，信息层级分明。小红书风格留学信息海报，白色背景，整体排版规整简洁，无杂乱元素。画面顶部居中大标题"A-Level vs DSE 本质对比"，主标题使用橙色#F7A70D加粗字体，下方副标题"留学路径怎么选？一张图看懂核心差异"使用浅蓝#74B8EA字体。画面中央是一个清晰的对比表格，表格线条清晰规整，三列六行。第一列表头为"对比维度"，第二列表头为"A-Level"，第三列表头为"DSE"。表头背景分别使用淡紫#B57ACE、橙色#F7A70D、浅蓝#74B8EA，白色文字。表格行内容依次为：第一行"本质定位" / "英式高中课程" / "香港高中课程+升学考试"；第二行"学制" / "2年(AS+A2)" / "香港3年制，内地可灵活备考"；第三行"科目选择" / "自选3-4门" / "4门核心+2-3门选修"；第四行"偏科友好度" / "友好，只选擅长的" / "不友好，核心科全考"；第五行"全球认可" / "160+国家和地区" / "港籍生可申内地145所高校"；第六行"核心优势" / "扬长避短" / "港籍身份红利巨大"。表格交替行使用浅粉#F4B0CC和白色背景区分，文字清晰易读。画面底部有三个彩色圆角标签贴纸，分别为橙色、浅蓝、淡紫色，写着"留学干货""升学规划""建议收藏"。整体配色为橙色#F7A70D、柔和浅蓝#74B8EA、淡紫#B57ACE、浅粉#F4B0CC，白色背景，风格清新活泼，适合小红书种草封面。画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。画面中所有信息区域和表格单元格必须填充完整合理的内容，不得出现空白框、空白占位、空单元格。无二维码。版式精美，信息层级分明。
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小红书笔记流程图封面，手账拼贴教育风，版式精美，小红书笔记封面质感，适合信息流点击。主标题必须完整呈现且为画面视觉中心，逐字锁定：「决策阶段」。主标题字号占画面约 35% 视觉权重，清晰可读，不得增删改字。副标题：「国际学校升学第一步」。画面主体为4条清单条目，每条带红色对勾图标，文字完整清晰：1.「全面评估孩子英语水平」做一次CEFR框架英语能力测评，摸清词汇量听力水平、写作能力，输出强弱项报告。2.「测算3年教育总预算」学费+住宿+餐费+竞赛活动+标化培训+游学+升学规划，3年总投入预估100-150万，确认家庭经济承受力。3.「确定课程体系方向」英联邦方向→A-Level | 美国方向→AP | 全球通用/文理均衡→IB。结合孩子学科优势和留学目标综合判断。4.「确认是否有退路方案」选春招=放弃中考。如果春招全没上岸，秋招还能不能报？部分学校接受春招落榜生转秋招，提前确认。背景：浅蓝白色笔记纸纹理，带淡网格线，学习备考氛围。标题排版：扁平粗黑体，主标题黑色粗体加薄荷绿色块底框高亮；清单条目左对齐排列，条目标题加粗，说明文字灰色小字。装饰：右上角1个📝emoji小贴纸；左下角1个手绘弯曲箭头；便签纸和胶带装饰点缀。整体氛围：教育干货、清晰有条理、手账笔记感。画质：高清细腻，信息层级清晰，文字完整处于安全区内不可裁切，四周留安全边距。小红书笔记流程图封面，手账拼贴教育风，版式精美，小红书笔记封面质感，适合信息流点击。主标题必须完整呈现且为画面视觉中心，逐字锁定：「决策阶段」。主标题字号占画面约 35% 视觉权重，清晰可读，不得增删改字。副标题：「国际学校升学第一步」。画面主体为4条清单条目，每条带红色对勾图标，文字完整清晰：1.「全面评估孩子英语水平」做一次CEFR框架英语能力测评，摸清词汇量听力水平、写作能力，输出强弱项报告。2.「测算3年教育总预算」学费+住宿+餐费+竞赛活动+标化培训+游学+升学规划，3年总投入预估100-150万，确认家庭经济承受力。3.「确定课程体系方向」英联邦方向→A-Level | 美国方向→AP | 全球通用/文理均衡→IB。结合孩子学科优势和留学目标综合判断。4.「确认是否有退路方案」选春招=放弃中考。如果春招全没上岸，秋招还能不能报？部分学校接受春招落榜生转秋招，提前确认。背景：浅蓝白色笔记纸纹理，带淡网格线，学习备考氛围。标题排版：扁平粗黑体，主标题黑色粗体加薄荷绿色块底框高亮；清单条目左对齐排列，条目标题加粗，说明文字灰色小字。装饰：右上角1个📝emoji小贴纸；左下角1个手绘弯曲箭头；便签纸和胶带装饰点缀。整体氛围：教育干货、清晰有条理、手账笔记感。画质：高清细腻，信息层级清晰，文字完整处于安全区内不可裁切，四周留安全边距。
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袁小羊袁小羊
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重新设计一张竖版长图海报，浅蓝色清新童趣风格，整体配色为浅天蓝色+纯白色+淡蓝色渐变，干净明亮，严禁深蓝色或暗色调。版式结构参考参考图的多模块表格布局，但全部用浅蓝白色系重新演绎。 【顶部主标题区】 背景：淡蓝色渐变天空，飘着几朵白云，有星星和小火箭卡通装饰 主标题（最大字号，粗体，深蓝色字）："国际素养 S趣成长学情诊断" 副标题标签（浅蓝底白字圆角标签）："S+班秋季补招" 装饰：可爱的猫头鹰卡通形象、小火箭、彩色铅笔 【第一模块：诊断具体安排】 模块标题（粗体深蓝字，左侧配小图标）："一、诊断具体安排" 白色圆角卡片承载表格，浅蓝色表头栏，表格边框浅蓝细线 表头（5列，浅蓝底白字）：诊断名称 | 面向学员 | 诊断时间 | 诊断地点 | 可录取班型 第1行：中升大学情诊断 | 26年9月中升大学员 | 9月8日 18:30-19:00 | 世纪金源、文津国际 | 新大班S+ 第2行：大升一学情诊断 | 26年9月大升一学员 | 9月8日 18:30-19:15 | 太阳宫广场、万柳星标家园、世纪金源、新科祥园、润枫德尚 | 新一年级S+ 第3行：一升二学情诊断 | 26年9月一升二学员 | 9月8日 18:30-19:30 | 城建大厦、阜成门、润枫德尚 | 新二年级S+ 第4行：二升三学情诊断 | 26年9月二升三学员 | 9月8日 18:30-19:30 | 文津国际、新科祥园 | 新三年级S+ 表格下方小字： 诊断形式及内容：笔试（听力、阅读、写作），具体题型详见样题 特别提醒（红色字强调）：请务必按照实际学校在读年级报名对应年级学情诊断 【第二模块：班层入学标准】 模块标题："二、班层入学标准" 白色圆角卡片，浅蓝色表头 表头（5列）：班层 | 新大班S+ | 新一年级S+ | 新二年级S+ | 新三年级S+ 内容行：各班层入学建议标准 | 剑少一级预备水平 | 剑少一级9盾及以上 | 剑少二级9盾及以上 | KET通过 福利说明（浅蓝底白字标签）：持有对应入学建议标准的官方证书，提交后可免笔试初试 【第三模块：诊断全流程】 模块标题："三、诊断全流程" 白色圆角卡片，浅蓝色表头 表头（2列）：日期 | 活动流程 第1行：9月8日 | 笔试初试 第2行：9月10日 | S+班口语复试 【第四模块：剩余名额】 模块标题："四、剩余名额" 白色圆角卡片，浅蓝色表头 表头（3列）：补录班型 | 教学点 | 剩余名额 第1行：大班S+ | 世纪金源 | 2 第2行：大班S+ | 文津国际 | 热报中 第3行：一年级S+ | 太阳宫广场 | 热报中 第4行：一年级S+ | 万柳星标家园 | 4 第5行：一年级S+ | 世纪金源 | 热报中 第6行：一年级S+ | 新科祥园 | 热报中 第7行：二年级S+ | 城建大厦 | 3 第8行：二年级S+ | 阜成门 | 热报中 第9行：二年级S+ | 太阳宫广场 | 热报中 第10行：三年级S+ | 文津国际 | 4 第11行：三年级S+ | 新科祥园 | 3 第12行：三年级S+ | 海龙大厦 | 5 录取规则（底部小字）：本场为秋季补录场，按诊断成绩由高到低择优录取，录满即止 【底部报名入口区】 浅蓝渐变背景，左右两个二维码占位方块 左侧：白色方块+"小程序码占位"文字，下方"按在读年级扫码报名" 右侧：白色方块+"群二维码占位"文字，下方"扫码进群了解更多" 中间：可爱小狐狸卡通形象 设计要求： - 整体色调：浅天蓝+纯白+淡蓝渐变，清新明亮，严禁任何深蓝色或暗色背景 - 层次分明：白色卡片有轻微阴影，与浅蓝背景清晰区分 - 文字：全部清晰锐利，字号适中可读，表格文字对齐工整 - 装饰：卡通童趣风格，星星、云朵、小火箭、地球仪、书本、铅笔，点缀适量不过度 - 版式精美，信息层级清晰，超高清画质，细节丰富 画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案。 画面中所有表格单元格必须填充完整内容，不得空白。 画面中所有数字必须精确："9月8日"、"18:30-19:00"、"18:30-19:15"、"18:30-19:30"、"9月10日"、"2"、"4"、"3"、"5"、"26年9月"、"S+"、"9盾"重新设计一张竖版长图海报，浅蓝色清新童趣风格，整体配色为浅天蓝色+纯白色+淡蓝色渐变，干净明亮，严禁深蓝色或暗色调。版式结构参考参考图的多模块表格布局，但全部用浅蓝白色系重新演绎。 【顶部主标题区】 背景：淡蓝色渐变天空，飘着几朵白云，有星星和小火箭卡通装饰 主标题（最大字号，粗体，深蓝色字）："国际素养 S趣成长学情诊断" 副标题标签（浅蓝底白字圆角标签）："S+班秋季补招" 装饰：可爱的猫头鹰卡通形象、小火箭、彩色铅笔 【第一模块：诊断具体安排】 模块标题（粗体深蓝字，左侧配小图标）："一、诊断具体安排" 白色圆角卡片承载表格，浅蓝色表头栏，表格边框浅蓝细线 表头（5列，浅蓝底白字）：诊断名称 | 面向学员 | 诊断时间 | 诊断地点 | 可录取班型 第1行：中升大学情诊断 | 26年9月中升大学员 | 9月8日 18:30-19:00 | 世纪金源、文津国际 | 新大班S+ 第2行：大升一学情诊断 | 26年9月大升一学员 | 9月8日 18:30-19:15 | 太阳宫广场、万柳星标家园、世纪金源、新科祥园、润枫德尚 | 新一年级S+ 第3行：一升二学情诊断 | 26年9月一升二学员 | 9月8日 18:30-19:30 | 城建大厦、阜成门、润枫德尚 | 新二年级S+ 第4行：二升三学情诊断 | 26年9月二升三学员 | 9月8日 18:30-19:30 | 文津国际、新科祥园 | 新三年级S+ 表格下方小字： 诊断形式及内容：笔试（听力、阅读、写作），具体题型详见样题 特别提醒（红色字强调）：请务必按照实际学校在读年级报名对应年级学情诊断 【第二模块：班层入学标准】 模块标题："二、班层入学标准" 白色圆角卡片，浅蓝色表头 表头（5列）：班层 | 新大班S+ | 新一年级S+ | 新二年级S+ | 新三年级S+ 内容行：各班层入学建议标准 | 剑少一级预备水平 | 剑少一级9盾及以上 | 剑少二级9盾及以上 | KET通过 福利说明（浅蓝底白字标签）：持有对应入学建议标准的官方证书，提交后可免笔试初试 【第三模块：诊断全流程】 模块标题："三、诊断全流程" 白色圆角卡片，浅蓝色表头 表头（2列）：日期 | 活动流程 第1行：9月8日 | 笔试初试 第2行：9月10日 | S+班口语复试 【第四模块：剩余名额】 模块标题："四、剩余名额" 白色圆角卡片，浅蓝色表头 表头（3列）：补录班型 | 教学点 | 剩余名额 第1行：大班S+ | 世纪金源 | 2 第2行：大班S+ | 文津国际 | 热报中 第3行：一年级S+ | 太阳宫广场 | 热报中 第4行：一年级S+ | 万柳星标家园 | 4 第5行：一年级S+ | 世纪金源 | 热报中 第6行：一年级S+ | 新科祥园 | 热报中 第7行：二年级S+ | 城建大厦 | 3 第8行：二年级S+ | 阜成门 | 热报中 第9行：二年级S+ | 太阳宫广场 | 热报中 第10行：三年级S+ | 文津国际 | 4 第11行：三年级S+ | 新科祥园 | 3 第12行：三年级S+ | 海龙大厦 | 5 录取规则（底部小字）：本场为秋季补录场，按诊断成绩由高到低择优录取，录满即止 【底部报名入口区】 浅蓝渐变背景，左右两个二维码占位方块 左侧：白色方块+"小程序码占位"文字，下方"按在读年级扫码报名" 右侧：白色方块+"群二维码占位"文字，下方"扫码进群了解更多" 中间：可爱小狐狸卡通形象 设计要求： - 整体色调：浅天蓝+纯白+淡蓝渐变，清新明亮，严禁任何深蓝色或暗色背景 - 层次分明：白色卡片有轻微阴影，与浅蓝背景清晰区分 - 文字：全部清晰锐利，字号适中可读，表格文字对齐工整 - 装饰：卡通童趣风格，星星、云朵、小火箭、地球仪、书本、铅笔，点缀适量不过度 - 版式精美，信息层级清晰，超高清画质，细节丰富 画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案。 画面中所有表格单元格必须填充完整内容，不得空白。 画面中所有数字必须精确："9月8日"、"18:30-19:00"、"18:30-19:15"、"18:30-19:30"、"9月10日"、"2"、"4"、"3"、"5"、"26年9月"、"S+"、"9盾"
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卿卿知我心卿卿知我心
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在路上2016123在路上2016123