一个小男孩和一个小女孩分别坐在池塘里面的两个荷叶上面，女孩笑着，手里拿着清正廉洁的书，男孩笑着也在看书-用户8uVhcTN7-稿定 AI

创意预览图

一个小男孩和一个小女孩分别坐在池塘里面的两个荷叶上面，女孩笑着，手里拿着清正廉洁的书，男孩笑着也在看书

用户头像

用户8uVhcTN7

2026.01.12

一个小男孩和一个扎着两个马尾的小女孩分别盘腿坐在池塘里面的两个荷叶上面，女孩笑着，手里拿着清正廉洁的书，男孩笑着也在看书

一个小男孩和一个扎着两个马尾的小女孩分别盘腿坐在池塘里面的两个荷叶上面，女孩笑着，手里拿着清正廉洁的书，男孩笑着也在看书

去除图片左上角的logo文字、中间的“立夏”文字、左下角的文案和右下角的二维码，保持原图的所有元素、风格、色彩和构图不变，保留小女孩坐在木船上，池塘粉色荷花荷叶，背景柳树树林，保持清新治愈青绿色调，保持画面完整干净

去除图片左上角的logo文字、中间的“立夏”文字、左下角的文案和右下角的二维码，保持原图的所有元素、风格、色彩和构图不变，保留小女孩坐在木船上，池塘粉色荷花荷叶，背景柳树树林，保持清新治愈青绿色调，保持画面完整干净

飘了～飘了～

小女孩垫着脚尖从书架上抽出这本童话书

小女孩垫着脚尖从书架上抽出这本童话书

创意 × 8

猫眼看人0128

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夏日捕鱼

女孩手里的木棍删掉，拿着旁边的伞

女孩手里的木棍删掉，拿着旁边的伞

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将小女孩的短发改成长发，长发随风飘动，身上橘黄色的背带连衣裙换成浅粉色，黑色的袜子换成纯白色的，保持其他画面元素、构图和水彩绘本风格不变

将小女孩的短发改成长发，长发随风飘动，身上橘黄色的背带连衣裙换成浅粉色，黑色的袜子换成纯白色的，保持其他画面元素、构图和水彩绘本风格不变

我现在弄一个早教商品图，需要生成5张照片，分别体现的内容分别是：高知师资团，1V1私教服务，游戏化教学，科学测评护航，一站式育儿支持

我现在弄一个早教商品图，需要生成5张照片，分别体现的内容分别是：高知师资团，1V1私教服务，游戏化教学，科学测评护航，一站式育儿支持

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生成类似图中的国风Q版卡通人物，一男一女，穿着浅蓝汉服背着书包，开心大笑，手持书卷，背景是中式山水背景，卡通插画风格，和参考图风格一致

生成类似图中的国风Q版卡通人物，一男一女，穿着浅蓝汉服背着书包，开心大笑，手持书卷，背景是中式山水背景，卡通插画风格，和参考图风格一致

PPT内页配图，多名少先队员围坐在一起和睦相处的温馨群像图，暖融融治愈暖色系，体现集体温暖氛围，红金点缀，预留文字排版区域，16:9比例

PPT内页配图，多名少先队员围坐在一起和睦相处的温馨群像图，暖融融治愈暖色系，体现集体温暖氛围，红金点缀，预留文字排版区域，16:9比例

天才盛世广告-盼盼

六个小孩围坐地毯上，红衣服女孩举手发言，教室阳光，儿童绘本插画，治愈系，明亮温暖

六个小孩围坐地毯上，红衣服女孩举手发言，教室阳光，儿童绘本插画，治愈系，明亮温暖

去掉图片上所有文字信息，去掉上方金色手提绳，保留原图绿色背景、所有荷叶荷花蜻蜓划船女孩图形内容不变，生成一张高清的背景图

去掉图片上所有文字信息，去掉上方金色手提绳，保留原图绿色背景、所有荷叶荷花蜻蜓划船女孩图形内容不变，生成一张高清的背景图

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。消除品牌文字。 4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。
白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。
正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。
产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。
全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。
消除品牌文字。
4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

提升图片清晰度到高清完整，将背景替换为纯白色，保留原插画内容和风格

提升图片清晰度到高清完整，将背景替换为纯白色，保留原插画内容和风格

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。消除品牌文字。 4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。
白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。
正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。
产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。
全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。
消除品牌文字。
4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

一朵荷花，几棵水草，两片高低错落的荷叶，酞青蓝色酞青绿色的湖水，2条锦鲤在水里游来游去，隐没在水中若隐若现

一朵荷花，几棵水草，两片高低错落的荷叶，酞青蓝色酞青绿色的湖水，2条锦鲤在水里游来游去，隐没在水中若隐若现

参考原图风格绘制插画，图中人物改为一个男孩一个女孩，两个人一起坐在黄色充气浮圈上玩水漂流，保持欢快氛围和夏日水彩插画风格

参考原图风格绘制插画，图中人物改为一个男孩一个女孩，两个人一起坐在黄色充气浮圈上玩水漂流，保持欢快氛围和夏日水彩插画风格

仰头见春台0915

主人公要跟小朋友是同龄人

主人公要跟小朋友是同龄人

鲜花，小朋友坐在上面；一个人正坐在叶子上看书，一个人侧作在花蕊上看书，周围爆炸星星，简单线条点缀；潮流感，撞色，鲜艳明快配色，黄色背景。扁平插画风格

鲜花，小朋友坐在上面；一个人正坐在叶子上看书，一个人侧作在花蕊上看书，周围爆炸星星，简单线条点缀；潮流感，撞色，鲜艳明快配色，黄色背景。扁平插画风格

水彩风插画，梦幻清新，锦鲤游弋，莲叶轻舞。

水彩风插画，梦幻清新，锦鲤游弋，莲叶轻舞。

卡通风格新学期氛围插图，可爱的小朋友背着卡通小书包，迎着暖金色的朝阳蹦蹦跳跳走向学校，路边有嫩绿的新芽和盛放的小花，整体氛围明亮活泼充满希望，色彩清新柔和

卡通风格新学期氛围插图，可爱的小朋友背着卡通小书包，迎着暖金色的朝阳蹦蹦跳跳走向学校，路边有嫩绿的新芽和盛放的小花，整体氛围明亮活泼充满希望，色彩清新柔和

中式动漫风格田园插画，3个8岁小孩，左侧男孩弯腰泼水，中间女孩赤脚踢出水花，右侧男孩手鼓掌。佩戴竹编斗笠，穿着短袖和五分裤，在浅水田间嬉戏。背景为嫩绿色稻苗田，远处有三座民居，蓝色山脉和云

中式动漫风格田园插画，3个8岁小孩，左侧男孩弯腰泼水，中间女孩赤脚踢出水花，右侧男孩手鼓掌。佩戴竹编斗笠，穿着短袖和五分裤，在浅水田间嬉戏。背景为嫩绿色稻苗田，远处有三座民居，蓝色山脉和云

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英语句子配图，每句话配1个图，风格分别是1，真实照片风格，2，写实插画风格，画面要多姿多彩，吸引儿童，不要卡通，不要卡通！比例4:3.背景不要有大段英语，疑问句采取气泡对话的样子。气泡内字体加粗，字体要大而且清晰。但是不要只有气泡，还要有图像。气泡形状可爱一些，有浅色系的底色。不是疑问句不要不要气泡，容易混淆的可以添加关键性提示语，用英语。文件不要太大，上传英语学习网站用，每个图片不要超过200k，画面元素紧凑，无多余空白。如果句子重复，一定不要生成相同的图片，换一下风景和人物。生成的图片用英语命名，不要出现汉语！ The teachers are reading The students are reading The teachers are running The students are running The girl is reading The students are reading

英语句子配图，每句话配1个图，风格分别是1，真实照片风格，2，写实插画风格，画面要多姿多彩，吸引儿童，不要卡通，不要卡通！比例4:3.背景不要有大段英语，疑问句采取气泡对话的样子。气泡内字体加粗，字体要大而且清晰。但是不要只有气泡，还要有图像。气泡形状可爱一些，有浅色系的底色。不是疑问句不要不要气泡，容易混淆的可以添加关键性提示语，用英语。文件不要太大，上传英语学习网站用，每个图片不要超过200k，画面元素紧凑，无多余空白。如果句子重复，一定不要生成相同的图片，换一下风景和人物。生成的图片用英语命名，不要出现汉语！
The teachers are reading
The students are reading
The teachers are running
The students are running
The girl is reading
The students are reading

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采用国潮插画风格，主体是孩子们划着龙舟在海面钓粽子，整体配色以清新绿+黄为主，搭配粽叶、粽子、荷花等端午元素，氛围活泼欢乐，适配线下门店端午节亲子互动活动。

采用国潮插画风格，主体是孩子们划着龙舟在海面钓粽子，整体配色以清新绿+黄为主，搭配粽叶、粽子、荷花等端午元素，氛围活泼欢乐，适配线下门店端午节亲子互动活动。