左侧：一个卡通人物被厚厚的词典压在桌上，词典封面写着“abandon”，人物表情痛苦。背景是凌乱的单词卡片和语法书-用户Efla7aet-稿定 AI

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左侧：一个卡通人物被厚厚的词典压在桌上，词典封面写着“abandon”，人物表情痛苦。背景是凌乱的单词卡片和语法书。右侧：同一个人物，在简单的对话框里费力地写出“How… are… you?”，背

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用户Efla7aet

2026.01.19

卡通人物，嘴巴被写着“I‘m fine, thank you”的巨大胶带封住，表情无奈又搞笑，正用力撕开胶带一角，裂缝中飞出“Awesome!”、“Could you...?”的句子气泡，背景是散落的英语课本和亮起的电脑屏幕

卡通人物，嘴巴被写着“I‘m fine, thank you”的巨大胶带封住，表情无奈又搞笑，正用力撕开胶带一角，裂缝中飞出“Awesome!”、“Could you...?”的句子气泡，背景是散落的英语课本和亮起的电脑屏幕

横向构图，Q版卡通人物伤心崩溃，蹲在角落流泪，表情委屈绝望，卡通手绘风格，色彩清新，画面层次清晰

横向构图，Q版卡通人物伤心崩溃，蹲在角落流泪，表情委屈绝望，卡通手绘风格，色彩清新，画面层次清晰

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左右分栏对比漫画，左图：一个小男孩低着头，表情拘谨，对话框写着老师的提问"Do you like apples?"，小男孩的对话框里只有一个单词"Yes"，整体灰蓝淡色调；右图：另一位男孩自信微笑，主动举手，对话框里写着完整句子"I like apples. My mom buys them for me."，整体暖黄橙色调，画面点缀苹果、妈妈的购物袋等小元素

左右分栏对比漫画，左图：一个小男孩低着头，表情拘谨，对话框写着老师的提问"Do you like apples?"，小男孩的对话框里只有一个单词"Yes"，整体灰蓝淡色调；右图：另一位男孩自信微笑，主动举手，对话框里写着完整句子"I like apples. My mom buys them for me."，整体暖黄橙色调，画面点缀苹果、妈妈的购物袋等小元素

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卡通风格插画，书本和试卷堆积成高高的小山，孩子坐在书堆前身形显得渺小，整体色彩柔和，唯美不压抑，用轻松的美术风格表现学习压力，暖调柔和色彩

卡通风格插画，书本和试卷堆积成高高的小山，孩子坐在书堆前身形显得渺小，整体色彩柔和，唯美不压抑，用轻松的美术风格表现学习压力，暖调柔和色彩

贴近生活的写实偏卡通风格情景插图，画面里的小男孩坐在书桌前，对着摊开的成语词典和语文课本皱着眉头、抓耳挠腮，一脸苦恼的样子。旁边的小画面里他正咬着铅笔头盯着空白的作文本发愁，整体画面真实展现孩子学习语文时死记硬背、写作文凑不出内容的状态，色调温暖贴近家庭场景，能让家长产生共鸣。

贴近生活的写实偏卡通风格情景插图，画面里的小男孩坐在书桌前，对着摊开的成语词典和语文课本皱着眉头、抓耳挠腮，一脸苦恼的样子。旁边的小画面里他正咬着铅笔头盯着空白的作文本发愁，整体画面真实展现孩子学习语文时死记硬背、写作文凑不出内容的状态，色调温暖贴近家庭场景，能让家长产生共鸣。

一幅概念清晰的对比式扁平矢量插画。左侧画面：冷色调。许多独立的单词卡片（如Apple, Run）和零散的字母积木（A,B,C）杂乱地散落在地面，一个孩子托着腮，表情困惑坐在地上，没有城堡，背景是空的。右侧画面：暖色调。一座宏伟稳固的“知识城堡”。城堡底部是“Phonics”地基，向上依次是“Words”砖墙、“Grammar”窗户和“Dialogue”旗帜。城堡旁，同一个孩子正自信地沿着阶梯向上攀登。一条清晰的箭头从左侧指向右侧，寓意从碎片到体系的建构。

一幅概念清晰的对比式扁平矢量插画。
左侧画面：冷色调。许多独立的单词卡片（如Apple, Run）和零散的字母积木（A,B,C）杂乱地散落在地面，一个孩子托着腮，表情困惑坐在地上，没有城堡，背景是空的。
右侧画面：暖色调。一座宏伟稳固的“知识城堡”。城堡底部是“Phonics”地基，向上依次是“Words”砖墙、“Grammar”窗户和“Dialogue”旗帜。城堡旁，同一个孩子正自信地沿着阶梯向上攀登。一条清晰的箭头从左侧指向右侧，寓意从碎片到体系的建构。

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左右对比卡通场景，左图：卡通小人瘫在堆满厚重书籍的书桌前，头顶乌云；右图：同一个小人开心坐在沙发上，抱着零食看显示动画对话的屏幕，眼睛变成星星，脑袋周围漂浮着单词和句型气泡，背景是小太阳，中间有箭头指向右图

左右对比卡通场景，左图：卡通小人瘫在堆满厚重书籍的书桌前，头顶乌云；右图：同一个小人开心坐在沙发上，抱着零食看显示动画对话的屏幕，眼睛变成星星，脑袋周围漂浮着单词和句型气泡，背景是小太阳，中间有箭头指向右图

按照要求修改这页儿童绘本，保持原有扁平卡通风格：1.统一所有轮廓线条粗细，统一上色为柔和水彩肌理，统一人物腮红深浅，统一人物头身比和脸型；2.修改人物区分：给三个男孩修改不同发型、刘海和细微脸型，方便小朋友分辨；3.重做表情：左上男孩改成忐忑害怕，妈妈保持愤怒，右下男孩改成温柔愧疚，洗碗妈妈改成温柔平和释怀微笑；4.优化动作：让手脚站姿更自然，增加生活化细节；5.统一三个画框为圆角矩形，规整排版，给每个场景添加简约环境装饰，给每只小狗增加对应剧情的神态变化，背景添加柔和肌理，降低色彩饱和度

按照要求修改这页儿童绘本，保持原有扁平卡通风格：1.统一所有轮廓线条粗细，统一上色为柔和水彩肌理，统一人物腮红深浅，统一人物头身比和脸型；2.修改人物区分：给三个男孩修改不同发型、刘海和细微脸型，方便小朋友分辨；3.重做表情：左上男孩改成忐忑害怕，妈妈保持愤怒，右下男孩改成温柔愧疚，洗碗妈妈改成温柔平和释怀微笑；4.优化动作：让手脚站姿更自然，增加生活化细节；5.统一三个画框为圆角矩形，规整排版，给每个场景添加简约环境装饰，给每只小狗增加对应剧情的神态变化，背景添加柔和肌理，降低色彩饱和度

画面一分为二，形成鲜明对比。左侧是单色素描风格，一个孩子正在攀爬由书本和公式垒成的陡峭“堡垒”，氛围压抑沉重。右侧是明亮的彩色卡通风格，同一个孩子手持发光探索地图，沿着一条由趣味动画图标铺就的平缓小径轻松前进，氛围活泼愉悦。左右场景风格对比强烈，创意感十足

画面一分为二，形成鲜明对比。左侧是单色素描风格，一个孩子正在攀爬由书本和公式垒成的陡峭“堡垒”，氛围压抑沉重。右侧是明亮的彩色卡通风格，同一个孩子手持发光探索地图，沿着一条由趣味动画图标铺就的平缓小径轻松前进，氛围活泼愉悦。左右场景风格对比强烈，创意感十足

hamburger /ˈhæmbɜːɡə(r)/ n. 汉堡包 ☆sandwich /ˈsænwɪtʃ/ n. 三明治 ☆salad /ˈsæləd/ n. 沙拉 ☆pizza /ˈpiːtsə/ n. 披萨 ☆ice cream /aɪs kriːm/ n. 冰淇淋，“为‘hamburger、sandwich、salad、pizza、ice cream’设计5组小学生日常点餐的对话场景，每组包含2-3句简单英文问答，语言口语化（比如用‘Can I have...?’‘It’s yummy!’），适合6-12岁学生理解。”

hamburger /ˈhæmbɜːɡə(r)/ n. 汉堡包
☆sandwich /ˈsænwɪtʃ/ n. 三明治
☆salad /ˈsæləd/ n. 沙拉
☆pizza /ˈpiːtsə/ n. 披萨
☆ice cream /aɪs kriːm/ n. 冰淇淋，“为‘hamburger、sandwich、salad、pizza、ice cream’设计5组小学生日常点餐的对话场景，每组包含2-3句简单英文问答，语言口语化（比如用‘Can I have...?’‘It’s yummy!’），适合6-12岁学生理解。”

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帮我再生成同样风格的3张图片，活动课上分小组坐在一起完成任务，主人公独自一个人坐在角落垂头丧气

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1, 2 Buckle My Shoe 1, 2 buckle my shoe. 3, 4 shut the door. 5, 6 pick up sticks. 7, 8 lay them straight. 9, 10 a big red hen. 每一行一张配图，谢谢

1, 2 Buckle My Shoe
1, 2 buckle my shoe.
3, 4 shut the door.
5, 6 pick up sticks.
7, 8 lay them straight.
9, 10 a big red hen.
每一行一张配图，谢谢

一是一个人不断被脑里的浮现的念头弄得好烦。二是一个人太执着于某些想法，深陷其中不能自拔

一是一个人不断被脑里的浮现的念头弄得好烦。二是一个人太执着于某些想法，深陷其中不能自拔

左右分镜卡通图，左图：两个小人对话，头顶对话框依次是“How are you?” -> “I‘m fine, thank you. And you?” -> “I‘m fine too.”，随后两人沉默，头顶飘出省略号和三道黑线；右图：同一个小人在餐厅，指着菜单，头顶冒出巨大的“This one”气泡，表情局促

左右分镜卡通图，左图：两个小人对话，头顶对话框依次是“How are you?” -> “I‘m fine, thank you. And you?” -> “I‘m fine too.”，随后两人沉默，头顶飘出省略号和三道黑线；右图：同一个小人在餐厅，指着菜单，头顶冒出巨大的“This one”气泡，表情局促

Modern flat animation style, bright soft pastel tones, a bit of noise texture, cute cartoon elementary school students, bright clean cartoon classroom, medium shot, clean lines, high detail, no complex background, no text. A little boy is doing homework diligently, with an open book beside him

Modern flat animation style, bright soft pastel tones, a bit of noise texture, cute cartoon elementary school students, bright clean cartoon classroom, medium shot, clean lines, high detail, no complex background, no text. A little boy is doing homework diligently, with an open book beside him

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妈妈的表情变的思考且疑问的样子，动作也换成思考的样子，可以是双手抱在胸前，但眼睛看着孩子，还是再跟孩子说话的样子

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创意 × 3

猫眼看人0128

衣服颜色改成橙色

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Can you see a toy? I can see a toy. She plays with her toys. He plays with his toys. The boy and the girl share toys. Am I a good friend? We say "Happy Birthday!" to Lily. The man says "Sorry". The woman says "Sorry". Can you say goodbye? Yes, I can say goodbye! Goodbye, teacher. What is her name? I say "Goodbye!" to my teacher. He says "Thank you" to his mom. I have a dad. This is an apple. My name is Alice. What is his name? I say "Hello!" to my teacher. Thank you. This is my Dad. The boy plays with a dog. What's your name? 批量生成图片！每句话配1个图，风格分别是1，真实照片风格，2，写实插画风格，画面要多姿多彩，吸引儿童！比例4:3。疑问句采取气泡对话的样子。气泡内字体加粗，字体要大而且清晰，气泡形状可爱一些，有浅色系的底色。其他句子不要不要气泡，容易混淆的可以添加关键性提示语，用英语。如果句子重复，一定不要生成相同的图片，换一下风景和人物。图片命名按照句子序号命名！

Can you see a toy?
I can see a toy.
She plays with her toys.
He plays with his toys.
The boy and the girl share toys.
Am I a good friend?
We say "Happy Birthday!" to Lily.
The man says "Sorry".
The woman says "Sorry".
Can you say goodbye?
Yes, I can say goodbye!
Goodbye, teacher.
What is her name?
I say "Goodbye!" to my teacher.
He says "Thank you" to his mom.
I have a dad.
This is an apple.
My name is Alice.
What is his name?
I say "Hello!" to my teacher.
Thank you.
This is my Dad.
The boy plays with a dog.
What's your name? 批量生成图片！每句话配1个图，风格分别是1，真实照片风格，2，写实插画风格，画面要多姿多彩，吸引儿童！比例4:3。疑问句采取气泡对话的样子。气泡内字体加粗，字体要大而且清晰，气泡形状可爱一些，有浅色系的底色。其他句子不要不要气泡，容易混淆的可以添加关键性提示语，用英语。如果句子重复，一定不要生成相同的图片，换一下风景和人物。图片命名按照句子序号命名！

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左半部皱巴巴的单词本（写着模糊的"apple"和拼音"a-po"）右半部哭泣小孩脸贴单词纸

左半部皱巴巴的单词本（写着模糊的"apple"和拼音"a-po"）右半部哭泣小孩脸贴单词纸

帮我再生成同样风格的3张图片，一个小朋友的玩具坏了，坐在地上手里拿着玩具大哭，主人公在旁边站着大笑，

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把左下角的人，改成3D卡通盲盒风格

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奋斗的设计狮

🧚‍♀️3D 卡通小学老师

🧚‍♀️3D 卡通小学老师

帮我生成10张1：1尺寸的卡通人物插画，具有以下特点：色彩明亮鲜艳，线条简洁流畅，人物造型圆润可爱，表情生动夸张，人物表情要带有情绪，例如：孤僻，自卑，双目无神，背景不要太花，单一背景就可以

帮我生成10张1：1尺寸的卡通人物插画，具有以下特点：色彩明亮鲜艳，线条简洁流畅，人物造型圆润可爱，表情生动夸张，人物表情要带有情绪，例如：孤僻，自卑，双目无神，背景不要太花，单一背景就可以

张开双臂快乐的儿童坐在装满书的箱子里，箱子旁有气球、星星、小熊布娃娃等元素装饰，可爱感，浅蓝色背景

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