按照要求修改这页儿童绘本，保持原有扁平卡通风格：1.统一所有轮廓线条粗细，统一上色为柔和水彩肌理-GD216624613-稿定 AI

创意预览图

按照要求修改这页儿童绘本，保持原有扁平卡通风格：1.统一所有轮廓线条粗细，统一上色为柔和水彩肌理，统一人物腮红深浅，统一人物头身比和脸型；2.修改人物区分：给三个男孩修改不同发型、刘海和细微脸型，方便

GD216624613

2026.04.28

妈妈的表情变的思考且疑问的样子，动作也换成思考的样子，可以是双手抱在胸前，但眼睛看着孩子，还是再跟孩子说话的样子

妈妈的表情变的思考且疑问的样子，动作也换成思考的样子，可以是双手抱在胸前，但眼睛看着孩子，还是再跟孩子说话的样子

创意 × 3

猫眼看人0128

改成外国的妈妈和孩子

改成外国的妈妈和孩子

创意 × 3

猫眼看人0128

孩子闹着脑袋，尴尬的笑跟妈妈说话，妈妈右手点着小朋友的鼻子，笑着看着孩子

孩子闹着脑袋，尴尬的笑跟妈妈说话，妈妈右手点着小朋友的鼻子，笑着看着孩子

猫眼看人0128

【情绪智慧】想发火时先转身，冷静十秒再开口与家人发生争执时，如果感到怒火上升，尝试转身离开现场10秒钟，深呼吸几次。这个短暂的停顿能避免说出伤人的话，让沟通回到理性轨道。根据以上内容，出一个插画，图上不需要文字

【情绪智慧】想发火时先转身，冷静十秒再开口与家人发生争执时，如果感到怒火上升，尝试转身离开现场10秒钟，深呼吸几次。这个短暂的停顿能避免说出伤人的话，让沟通回到理性轨道。根据以上内容，出一个插画，图上不需要文字

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竖屏9:16，治愈系漫画插画风，孩子侧面观察视角，前景是男孩专注看着爸爸妈妈，背景是父母温和交流，画面突出孩子在默默学习，暖光环境，安静自然，前景孩子后景父母的景深构图，画面干净，有故事感，不要文字，不要logo，不要水印，不要真人照片感，不要夸张表情，不要杂乱背景

竖屏9:16，治愈系漫画插画风，孩子侧面观察视角，前景是男孩专注看着爸爸妈妈，背景是父母温和交流，画面突出孩子在默默学习，暖光环境，安静自然，前景孩子后景父母的景深构图，画面干净，有故事感，不要文字，不要logo，不要水印，不要真人照片感，不要夸张表情，不要杂乱背景

一平米心流

小仙君的想法，不是他在说话。所以保留第一图的文字部分表达形式

小仙君的想法，不是他在说话。所以保留第一图的文字部分表达形式

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小男孩挠着脑袋尴尬的笑，还舔着嘴唇，好像在回味刚才吃过的好吃的

小男孩挠着脑袋尴尬的笑，还舔着嘴唇，好像在回味刚才吃过的好吃的

猫眼看人0128

幸福的一家

幸福的一家

帮我生成以下图片，风格写实，使用相同的母亲和孩子的形象，不要任何文字，配图比例1.5：1. 下面是描述：封面图，比例2.3：1构图：画面中央是一个温和但面露焦虑的妈妈侧影（或背影），她一手牵着孩子，另一手指向手腕上的手表或远处的时钟。孩子的视线却看向地面的一只小蜗牛或一朵野花，形成“指向时间”与“关注当下”的视觉冲突。视觉隐喻：在妈妈与孩子之间，可以有一些象征“催促”的虚线箭头或疾走的影子，与孩子周围柔和的光晕形成对比。色调风格：整体采用暖色调（米黄、浅灰蓝），但加入一丝代表焦虑的橘红或暗色块。风格偏向细腻的插画风，保持“妈妈心屿”一贯的理性温暖感。配图1：对应“问题场景”与“心态剖析”部分建议画面：一个清晨混乱的桌面特写：咬了一口的吐司、泼洒的牛奶、歪倒的书包，背景是妈妈模糊而焦急的虚影。焦点可以是一双匆忙要给孩子穿鞋的手。作用：立刻唤起读者共鸣，呈现文章开头描述的场景，为分析妈妈焦虑心态做铺垫。配图2：建议画面：孩子坐在窗前，窗外阳光明媚，但玻璃上却映照着妈妈催促的模糊口型和巨大的钟面指针。孩子用手指在起雾的玻璃上无意识地画着圈。作用：将抽象的“安全感流失”、“自主感扼杀”转化为可感知的视觉意象，深化读者对催促后果的理解。配图3：建议画面：一个平静的早晨，妈妈在从容地整理自己的包，孩子已经背好书包，正在耐心地给一盆小植物浇水。阳光洒进来，画面宁静有序。作用：提供积极的视觉示范，让读者对“改变可能”产生希望和具体想象，并以温暖平和的画面收尾，强化文章最终的治愈感。

帮我生成以下图片，风格写实，使用相同的母亲和孩子的形象，不要任何文字，配图比例1.5：1. 下面是描述：封面图，比例2.3：1构图：画面中央是一个温和但面露焦虑的妈妈侧影（或背影），她一手牵着孩子，另一手指向手腕上的手表或远处的时钟。孩子的视线却看向地面的一只小蜗牛或一朵野花，形成“指向时间”与“关注当下”的视觉冲突。

视觉隐喻：在妈妈与孩子之间，可以有一些象征“催促”的虚线箭头或疾走的影子，与孩子周围柔和的光晕形成对比。

色调风格：整体采用暖色调（米黄、浅灰蓝），但加入一丝代表焦虑的橘红或暗色块。风格偏向细腻的插画风，保持“妈妈心屿”一贯的理性温暖感。配图1：对应“问题场景”与“心态剖析”部分

建议画面：

一个清晨混乱的桌面特写：咬了一口的吐司、泼洒的牛奶、歪倒的书包，背景是妈妈模糊而焦急的虚影。焦点可以是一双匆忙要给孩子穿鞋的手。

作用：立刻唤起读者共鸣，呈现文章开头描述的场景，为分析妈妈焦虑心态做铺垫。

配图2：

建议画面：
孩子坐在窗前，窗外阳光明媚，但玻璃上却映照着妈妈催促的模糊口型和巨大的钟面指针。孩子用手指在起雾的玻璃上无意识地画着圈。

作用：将抽象的“安全感流失”、“自主感扼杀”转化为可感知的视觉意象，深化读者对催促后果的理解。

配图3：

建议画面：
一个平静的早晨，妈妈在从容地整理自己的包，孩子已经背好书包，正在耐心地给一盆小植物浇水。阳光洒进来，画面宁静有序。

作用：提供积极的视觉示范，让读者对“改变可能”产生希望和具体想象，并以温暖平和的画面收尾，强化文章最终的治愈感。

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Can you see a toy? I can see a toy. She plays with her toys. He plays with his toys. The boy and the girl share toys. Am I a good friend? We say "Happy Birthday!" to Lily. The man says "Sorry". The woman says "Sorry". Can you say goodbye? Yes, I can say goodbye! Goodbye, teacher. What is her name? I say "Goodbye!" to my teacher. He says "Thank you" to his mom. I have a dad. This is an apple. My name is Alice. What is his name? I say "Hello!" to my teacher. Thank you. This is my Dad. The boy plays with a dog. What's your name? 批量生成图片！每句话配1个图，风格分别是1，真实照片风格，2，写实插画风格，画面要多姿多彩，吸引儿童！比例4:3。疑问句采取气泡对话的样子。气泡内字体加粗，字体要大而且清晰，气泡形状可爱一些，有浅色系的底色。其他句子不要不要气泡，容易混淆的可以添加关键性提示语，用英语。如果句子重复，一定不要生成相同的图片，换一下风景和人物。图片命名按照句子序号命名！

Can you see a toy?
I can see a toy.
She plays with her toys.
He plays with his toys.
The boy and the girl share toys.
Am I a good friend?
We say "Happy Birthday!" to Lily.
The man says "Sorry".
The woman says "Sorry".
Can you say goodbye?
Yes, I can say goodbye!
Goodbye, teacher.
What is her name?
I say "Goodbye!" to my teacher.
He says "Thank you" to his mom.
I have a dad.
This is an apple.
My name is Alice.
What is his name?
I say "Hello!" to my teacher.
Thank you.
This is my Dad.
The boy plays with a dog.
What's your name? 批量生成图片！每句话配1个图，风格分别是1，真实照片风格，2，写实插画风格，画面要多姿多彩，吸引儿童！比例4:3。疑问句采取气泡对话的样子。气泡内字体加粗，字体要大而且清晰，气泡形状可爱一些，有浅色系的底色。其他句子不要不要气泡，容易混淆的可以添加关键性提示语，用英语。如果句子重复，一定不要生成相同的图片，换一下风景和人物。图片命名按照句子序号命名！

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表情过于严厉了，要改成那种温柔的严厉

表情过于严厉了，要改成那种温柔的严厉

猫眼看人0128

【配图建议：圆角插画｜妈妈叉腰打电话，孩子躲在房间门后偷看，表情委屈，背景带学校元素】

【配图建议：圆角插画｜妈妈叉腰打电话，孩子躲在房间门后偷看，表情委屈，背景带学校元素】

姿瑜幸福家庭

去掉自行车旁边站立的两岁小仙君，保留骑车的男孩，以及妈妈抱着小仙君，公园草地蓝天白云背景不变，保持和原图一致的温暖水彩卡通风格，补全去掉小仙君后的草地背景

去掉自行车旁边站立的两岁小仙君，保留骑车的男孩，以及妈妈抱着小仙君，公园草地蓝天白云背景不变，保持和原图一致的温暖水彩卡通风格，补全去掉小仙君后的草地背景

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扁平拼贴风格插画，厨房餐桌暖色调场景，左侧是妈妈端碗的特写（只露出手和碗），碗中盛着橘黄色胡萝卜粥，粥表面贴着薄纸剪成的胡萝卜丁小粒，妈妈的围裙是暖橘色波点布拼贴；右侧是小女孩可可坐在椅子上，歪头，双手交叉护在胸前，嘴唇微撅，眉毛中间有小竖纹，衣服用冷蓝色布拼贴；右上方窗外的阳光照在可可左半边脸上；可可右肩上方飘着一朵深灰紫色小云，形状像一枚小核桃，表面有两条深线，比常规尺寸缩小20%，小云暗部添加冷紫色水彩阴影

扁平拼贴风格插画，厨房餐桌暖色调场景，左侧是妈妈端碗的特写（只露出手和碗），碗中盛着橘黄色胡萝卜粥，粥表面贴着薄纸剪成的胡萝卜丁小粒，妈妈的围裙是暖橘色波点布拼贴；右侧是小女孩可可坐在椅子上，歪头，双手交叉护在胸前，嘴唇微撅，眉毛中间有小竖纹，衣服用冷蓝色布拼贴；右上方窗外的阳光照在可可左半边脸上；可可右肩上方飘着一朵深灰紫色小云，形状像一枚小核桃，表面有两条深线，比常规尺寸缩小20%，小云暗部添加冷紫色水彩阴影

一张卡通2D风格的图片，一个小男孩用双手捂着耳朵，身体微微蜷缩着正在哭泣，线条干净简洁，色彩柔和

一张卡通2D风格的图片，一个小男孩用双手捂着耳朵，身体微微蜷缩着正在哭泣，线条干净简洁，色彩柔和

可爱风动画图，呈现积极心理学育儿场景，家长陪摔倒的孩子站起来，帮迷茫的孩子拐个弯，画面温馨治愈

可爱风动画图，呈现积极心理学育儿场景，家长陪摔倒的孩子站起来，帮迷茫的孩子拐个弯，画面温馨治愈

AGI智创机器人

可爱风动画图，呈现积极心理学育儿场景，家长陪摔倒的孩子站起来，帮迷茫的孩子拐个弯，画面温馨治愈

可爱风动画图，呈现积极心理学育儿场景，家长陪摔倒的孩子站起来，帮迷茫的孩子拐个弯，画面温馨治愈

AGI智创机器人

温馨的家庭插画，夜晚房间里，父母轻轻推开房门站在门口，静静看着书桌前学习的孩子，父母表情关切温柔，画面充满爱意与理解，暖色调，柔和手绘风格，房间里台灯洒下温暖光晕

温馨的家庭插画，夜晚房间里，父母轻轻推开房门站在门口，静静看着书桌前学习的孩子，父母表情关切温柔，画面充满爱意与理解，暖色调，柔和手绘风格，房间里台灯洒下温暖光晕

妈妈衣服的颜色改成纯色的

妈妈衣服的颜色改成纯色的

温馨的家庭场景，柔和的暖黄色灯光下，妈妈坐在沙发上，耐心地倾听女儿说话，女儿眼睛亮晶晶地分享着自己的想法，两人之间充满信任和温暖的氛围，背景有柔软的抱枕和书架，整体画面传递出亲子间真诚沟通的重要性

温馨的家庭场景，柔和的暖黄色灯光下，妈妈坐在沙发上，耐心地倾听女儿说话，女儿眼睛亮晶晶地分享着自己的想法，两人之间充满信任和温暖的氛围，背景有柔软的抱枕和书架，整体画面传递出亲子间真诚沟通的重要性

这是一张亲子阅读图，采用图片的内容，但画风变成手绘风格，要有艺术感，不要卡通风格

这是一张亲子阅读图，采用图片的内容，但画风变成手绘风格，要有艺术感，不要卡通风格

横向构图，Q版卡通人物伤心崩溃，蹲在角落流泪，表情委屈绝望，卡通手绘风格，色彩清新，画面层次清晰

横向构图，Q版卡通人物伤心崩溃，蹲在角落流泪，表情委屈绝望，卡通手绘风格，色彩清新，画面层次清晰

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去掉妈妈，只有小朋友，面对镜头，左手比划出事物非常小的姿态，表情也是非常尴尬的样子

去掉妈妈，只有小朋友，面对镜头，左手比划出事物非常小的姿态，表情也是非常尴尬的样子

创意 × 3

猫眼看人0128

修正开门逻辑：去掉穿透门握在外侧门把手上的手，让男人保持在门内微笑迎接客人，两只手都在门内，不再穿门，画面逻辑自然，保留水彩漫画风格和所有其他人物物品不变

修正开门逻辑：去掉穿透门握在外侧门把手上的手，让男人保持在门内微笑迎接客人，两只手都在门内，不再穿门，画面逻辑自然，保留水彩漫画风格和所有其他人物物品不变

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妈妈的衣服变成长袖，两个人的眼睛都是大眼睛双眼皮，温馨对视的说话的样子

妈妈的衣服变成长袖，两个人的眼睛都是大眼睛双眼皮，温馨对视的说话的样子