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将Excel逻辑判断函数内容制作成手账风格读书笔记,一级标题为"逻辑判断函数",二级标题为IF、IFS、AND、OR、IFERROR、SWITCH、组合使用,用数字、矢量图形、箭头和形状体现层级联系,

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2026.02.16
小红书笔记大字封面,插图大字,马卡龙手账涂鸦风格,版式精美,小红书笔记封面质感,适合信息流点击。版式骨架、分区比例、色调体系与参考图保持一致(相似度约70%),文案与装饰换为用户本次内容。保留所有文字内容,逐字锁定:「· 资料分析:看到“同比增长了几个百分点”,脑子里公式直接弹出来,同时条件反射地去看选项差距决定估算还是精算。 · 判断推理:看到一组图形,能在3秒内判断“优先试位置,不行再试样式,再不行看数量”。 · 言语理解:读到一个转折词“但是”,手自动圈住,知道后面是重点。 没到这一步,刷套卷就是在反复验证“我还不够快”,而二刷基础课则容易陷入“听的时候都懂,一做题还是懵”的死循环。 二、学完一轮后的正确方向:专项打磨+限时渗透」。重点关键词保留高亮黄色底纹。背景:浅粉色马卡龙格纹边框,内页米白色笔记纸质感,浅背景边框和角落装饰。文字排版:扁平粗黑体马克笔手写感,小标题加黄色色块底框突出。装饰:四周和空白处添加密集但不杂乱的文具、咖啡杯、星星、书本、胶带、回形针、便签、小植物等手账涂鸦小元素,分布在边框和角落,不遮挡原文文字内容。整体氛围:马卡龙手账涂鸦风,温馨可爱,学习备考感。画质:高清细腻,信息层级清晰,文字与背景强对比,文字完整处于安全区内不可裁切,四周留安全边距。图生图:严格使用用户上传图片,【图3】= 内容底图保留全部文字,【图6】= 风格参考图(马卡龙手账涂鸦风格参考),顺序与上传一致。小红书笔记大字封面,插图大字,马卡龙手账涂鸦风格,版式精美,小红书笔记封面质感,适合信息流点击。版式骨架、分区比例、色调体系与参考图保持一致(相似度约70%),文案与装饰换为用户本次内容。保留所有文字内容,逐字锁定:「· 资料分析:看到“同比增长了几个百分点”,脑子里公式直接弹出来,同时条件反射地去看选项差距决定估算还是精算。 · 判断推理:看到一组图形,能在3秒内判断“优先试位置,不行再试样式,再不行看数量”。 · 言语理解:读到一个转折词“但是”,手自动圈住,知道后面是重点。 没到这一步,刷套卷就是在反复验证“我还不够快”,而二刷基础课则容易陷入“听的时候都懂,一做题还是懵”的死循环。 二、学完一轮后的正确方向:专项打磨+限时渗透」。重点关键词保留高亮黄色底纹。背景:浅粉色马卡龙格纹边框,内页米白色笔记纸质感,浅背景边框和角落装饰。文字排版:扁平粗黑体马克笔手写感,小标题加黄色色块底框突出。装饰:四周和空白处添加密集但不杂乱的文具、咖啡杯、星星、书本、胶带、回形针、便签、小植物等手账涂鸦小元素,分布在边框和角落,不遮挡原文文字内容。整体氛围:马卡龙手账涂鸦风,温馨可爱,学习备考感。画质:高清细腻,信息层级清晰,文字与背景强对比,文字完整处于安全区内不可裁切,四周留安全边距。图生图:严格使用用户上传图片,【图3】= 内容底图保留全部文字,【图6】= 风格参考图(马卡龙手账涂鸦风格参考),顺序与上传一致。
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小红书笔记大字封面,插图大字,马卡龙手账涂鸦风格,版式精美,小红书笔记封面质感,适合信息流点击。版式骨架、分区比例、色调体系与参考图保持一致(相似度约70%),文案与配图换为用户本次内容。正文内容完整保留原图所有文字(第8至17条):「8、另外就是词汇积累,做完一套题,把题目中涉及到的成语,陌生词汇用本子记录下来」「9、数量不能放弃,基础差就选几个简单题型学(如工程题,混合溶液题,行程问题等)」「10、每天至少做5道数量。数量是决定能不能上70分的关键。大部分人努力能到65,但是65到70,数量能决定大多数的人。」「11、判断推理的做题顺序可以按照定义一类比一逻辑一图推 。定义就是抓主体、客体、句式,每天练20道图推,图推需要长期保持对图形的敏感性,如果两天不做熟练度就会减弱,手生会出错。」「12、要坚持复习,千万三天打鱼两天晒网,坚持才是胜利」「13、要套用技巧,巩固内化吸收,尤其在分析试卷是,掌握技巧才是目的。」「14、每周参加模考。检验学习情况,了 解自身状态、坚持下来就能看见效果。」「15、严格把控套卷练习时间,或者将涂卡环节加入模拟类比要多练,做一份思维导图;」「16、多摘录和雕琢好用的开头和结尾,这些句子能帮你的大作文获得一个好的印象分」「17、大作文应该注意以下几点:标题要醒目,紧扣主题;分析段要写出」,重点关键词保留黄色高亮,所有文字清晰不被遮挡。背景:浅米色笔记纸纹理,浅粉色马卡龙色浅背景边框,四周有格子纹肌理。装饰:画面四周和空白处添加密集但不杂乱的马卡龙色手绘小涂鸦,包括文具(铅笔、橡皮、回形针、胶带、便签纸)、咖啡杯、星星、书本、小爱心、植物盆栽,角落有装饰元素,涂鸦风格与参考图一致,可爱治愈,不遮挡正文文字。整体氛围:马卡龙手账风,温馨治愈,学习备考感,信息层级清晰。画质:高清细腻,文字与背景强对比,文字完整处于安全区内不可裁切,四周留安全边距。画面比例3:5,4K。图生图:严格使用用户上传图片,【图4】= 内容底图(保留所有文字内容并重新排版),【图6】= 风格参考图(参考马卡龙手账涂鸦风格、边框、装饰元素类型)。小红书笔记大字封面,插图大字,马卡龙手账涂鸦风格,版式精美,小红书笔记封面质感,适合信息流点击。版式骨架、分区比例、色调体系与参考图保持一致(相似度约70%),文案与配图换为用户本次内容。正文内容完整保留原图所有文字(第8至17条):「8、另外就是词汇积累,做完一套题,把题目中涉及到的成语,陌生词汇用本子记录下来」「9、数量不能放弃,基础差就选几个简单题型学(如工程题,混合溶液题,行程问题等)」「10、每天至少做5道数量。数量是决定能不能上70分的关键。大部分人努力能到65,但是65到70,数量能决定大多数的人。」「11、判断推理的做题顺序可以按照定义一类比一逻辑一图推 。定义就是抓主体、客体、句式,每天练20道图推,图推需要长期保持对图形的敏感性,如果两天不做熟练度就会减弱,手生会出错。」「12、要坚持复习,千万三天打鱼两天晒网,坚持才是胜利」「13、要套用技巧,巩固内化吸收,尤其在分析试卷是,掌握技巧才是目的。」「14、每周参加模考。检验学习情况,了 解自身状态、坚持下来就能看见效果。」「15、严格把控套卷练习时间,或者将涂卡环节加入模拟类比要多练,做一份思维导图;」「16、多摘录和雕琢好用的开头和结尾,这些句子能帮你的大作文获得一个好的印象分」「17、大作文应该注意以下几点:标题要醒目,紧扣主题;分析段要写出」,重点关键词保留黄色高亮,所有文字清晰不被遮挡。背景:浅米色笔记纸纹理,浅粉色马卡龙色浅背景边框,四周有格子纹肌理。装饰:画面四周和空白处添加密集但不杂乱的马卡龙色手绘小涂鸦,包括文具(铅笔、橡皮、回形针、胶带、便签纸)、咖啡杯、星星、书本、小爱心、植物盆栽,角落有装饰元素,涂鸦风格与参考图一致,可爱治愈,不遮挡正文文字。整体氛围:马卡龙手账风,温馨治愈,学习备考感,信息层级清晰。画质:高清细腻,文字与背景强对比,文字完整处于安全区内不可裁切,四周留安全边距。画面比例3:5,4K。图生图:严格使用用户上传图片,【图4】= 内容底图(保留所有文字内容并重新排版),【图6】= 风格参考图(参考马卡龙手账涂鸦风格、边框、装饰元素类型)。
三年级数学两位数乘法知识点总结海报,A4尺寸,清晰排版三个模块:一、口算乘法(基础模块):1.两位数乘一位数:把两位数拆成“整十数+一位数”,分别相乘再相加,例:23×3=(20×3)+(3×3)=69。2.两位数乘整十数、整十数乘整十数:先把0前面的数相乘,再看因数末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个0,例:24×20=480,40×50=2000。3.几百几十数乘一位数:先算去掉0后的部分,最后在积的末尾添1个0。二、笔算乘法(核心模块):1.两位数乘两位数(不进位):相同数位对齐,从个位算起。先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数,积的末位对齐个位。再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数,积的末位对齐十位。最后把两次乘得的积相加。2.两位数乘两位数(进位):步骤同上,关键:哪一位相乘满几十,就向前一位进几。下一位相乘时,一定要加上进位。3.笔算必记要点:十位相乘的积,末位必须对齐十位。可以用交换乘数位置再算一遍进行验算。4.积的位数规律:两位数 × 两位数,积可能是三位数,也可能是四位数。三、估算与解决问题(应用模块):1.估算方法:把两位数看成与它接近的整十数,再口算,例:28×31≈30×30=900。2.连乘问题:求总数:先求一组/一份的数量,再求总量。数量关系:每份数 × 份数=总数。3.连除问题:把总数连续平均分,求每份是多少。数量关系:总数 ÷ 份数 ÷ 份数=每份数。4.解题关键:先看懂题意,找准先算什么、再算什么,分步列式或列综合算式都可以。标题醒目,整体风格清新童趣,适合三年级学生学习使用,所有文字清晰可辨,排版整齐,图文结合。三年级数学两位数乘法知识点总结海报,A4尺寸,清晰排版三个模块:一、口算乘法(基础模块):1.两位数乘一位数:把两位数拆成“整十数+一位数”,分别相乘再相加,例:23×3=(20×3)+(3×3)=69。2.两位数乘整十数、整十数乘整十数:先把0前面的数相乘,再看因数末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个0,例:24×20=480,40×50=2000。3.几百几十数乘一位数:先算去掉0后的部分,最后在积的末尾添1个0。二、笔算乘法(核心模块):1.两位数乘两位数(不进位):相同数位对齐,从个位算起。先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数,积的末位对齐个位。再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数,积的末位对齐十位。最后把两次乘得的积相加。2.两位数乘两位数(进位):步骤同上,关键:哪一位相乘满几十,就向前一位进几。下一位相乘时,一定要加上进位。3.笔算必记要点:十位相乘的积,末位必须对齐十位。可以用交换乘数位置再算一遍进行验算。4.积的位数规律:两位数 × 两位数,积可能是三位数,也可能是四位数。三、估算与解决问题(应用模块):1.估算方法:把两位数看成与它接近的整十数,再口算,例:28×31≈30×30=900。2.连乘问题:求总数:先求一组/一份的数量,再求总量。数量关系:每份数 × 份数=总数。3.连除问题:把总数连续平均分,求每份是多少。数量关系:总数 ÷ 份数 ÷ 份数=每份数。4.解题关键:先看懂题意,找准先算什么、再算什么,分步列式或列综合算式都可以。标题醒目,整体风格清新童趣,适合三年级学生学习使用,所有文字清晰可辨,排版整齐,图文结合。
三年级数学两位数乘法知识点总结海报,A4尺寸,清晰排版三个模块:一、口算乘法(基础模块):1.两位数乘一位数:把两位数拆成“整十数+一位数”,分别相乘再相加,例:23×3=(20×3)+(3×3)=69。2.两位数乘整十数、整十数乘整十数:先把0前面的数相乘,再看因数末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个0,例:24×20=480,40×50=2000。3.几百几十数乘一位数:先算去掉0后的部分,最后在积的末尾添1个0。二、笔算乘法(核心模块):1.两位数乘两位数(不进位):相同数位对齐,从个位算起。先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数,积的末位对齐个位。再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数,积的末位对齐十位。最后把两次乘得的积相加。2.两位数乘两位数(进位):步骤同上,关键:哪一位相乘满几十,就向前一位进几。下一位相乘时,一定要加上进位。3.笔算必记要点:十位相乘的积,末位必须对齐十位。可以用交换乘数位置再算一遍进行验算。4.积的位数规律:两位数 × 两位数,积可能是三位数,也可能是四位数。三、估算与解决问题(应用模块):1.估算方法:把两位数看成与它接近的整十数,再口算,例:28×31≈30×30=900。2.连乘问题:求总数:先求一组/一份的数量,再求总量。数量关系:每份数 × 份数=总数。3.连除问题:把总数连续平均分,求每份是多少。数量关系:总数 ÷ 份数 ÷ 份数=每份数。4.解题关键:先看懂题意,找准先算什么、再算什么,分步列式或列综合算式都可以。标题醒目,整体风格清新童趣,适合三年级学生学习使用,所有文字清晰可辨,排版整齐,图文结合。三年级数学两位数乘法知识点总结海报,A4尺寸,清晰排版三个模块:一、口算乘法(基础模块):1.两位数乘一位数:把两位数拆成“整十数+一位数”,分别相乘再相加,例:23×3=(20×3)+(3×3)=69。2.两位数乘整十数、整十数乘整十数:先把0前面的数相乘,再看因数末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个0,例:24×20=480,40×50=2000。3.几百几十数乘一位数:先算去掉0后的部分,最后在积的末尾添1个0。二、笔算乘法(核心模块):1.两位数乘两位数(不进位):相同数位对齐,从个位算起。先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数,积的末位对齐个位。再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数,积的末位对齐十位。最后把两次乘得的积相加。2.两位数乘两位数(进位):步骤同上,关键:哪一位相乘满几十,就向前一位进几。下一位相乘时,一定要加上进位。3.笔算必记要点:十位相乘的积,末位必须对齐十位。可以用交换乘数位置再算一遍进行验算。4.积的位数规律:两位数 × 两位数,积可能是三位数,也可能是四位数。三、估算与解决问题(应用模块):1.估算方法:把两位数看成与它接近的整十数,再口算,例:28×31≈30×30=900。2.连乘问题:求总数:先求一组/一份的数量,再求总量。数量关系:每份数 × 份数=总数。3.连除问题:把总数连续平均分,求每份是多少。数量关系:总数 ÷ 份数 ÷ 份数=每份数。4.解题关键:先看懂题意,找准先算什么、再算什么,分步列式或列综合算式都可以。标题醒目,整体风格清新童趣,适合三年级学生学习使用,所有文字清晰可辨,排版整齐,图文结合。