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晨夕_采集

2026.04.12
创意 × 4
企业内部通知海报,风格为浅蓝色渐变科技风,有网格底纹、半透明玻璃态卡片、喇叭、几何方块元素,整体清新商务,标题为“全员AI推广活动正式启动”,海报内完整展示以下所有文字内容: 各位领导、同事: 经过前期部署与专项培训,公司已在法务、售后、研发、行政人力、TPM、LOSS、CTQ等业务域上线专属智能体。这些智能体不是“试点”,而是已经具备实用能力的业务助手。 即日起,公司正式启动全员AI推广活动。本次活动由AI项目组统筹、各业务部门主导、各域联络员落地推进,旨在推动七大业务域智能体融入日常工作,同时为后续智能体应用大赛预热蓄力。 一、活动基本信息 活动周期:2026年3月23日—4月3日(3月28日、3月29日周末不参与幸运奖抽取) 参与对象:公司全体员工 参与方式:活动期间每日使用各业务域智能体,完成实际工作任务或探索应用场景 二、活动奖项设置——用得多有惊喜,用得好有回报 (一)参与幸运奖——让每一次使用都有惊喜 奖励内容:活动期间(工作日),每日从有效使用用户中随机抽取3名幸运用户,发放定制礼品,共抽取9次,累计送出27份礼品; 有效使用认定:仅统计具有明确业务目的或有效交互深度的使用记录(由AI项目组后台统一过滤),确保使用是“真用”而非“刷用”; 名单公布:次日上午10点通过邮件及AIGC交流群公布 (二)活跃先锋奖——让每一次分享都有价值 奖励内容:评选10名活跃先锋用户,一二三等奖各有阶梯式现金奖励,最高可得五百元,计入下月中工资发放!优秀案例将收录至公司《AI应用案例库》,并优先推荐参与后续智能体大赛; 评选规则:综合以下三项指标进行评分,总分排名前10的用户获得该奖项: 1. 使用频次(60%):根据活动期间个人使用AIGC系统的次数、使用质量综合统计; 2. 使用反馈(30%):结合个人提交的AIGC系统使用反馈质量、数量综合评定; 3. 案例分享/心得贡献(10%):根据个人提交的AIGC应用案例、使用心得的质量、实用性综合评定。 三、反馈与分享 各业务域联络员是本域AI推广的“一线推动者”,欢迎随时向他们反馈使用心得、提交案例: 法务域 冯颖娴、高继龙 售后域 刘丽君 研发域 符文纬、金东煜、陈鑫昊 行政人力域 左翠玲 TPM 江定洪 LOSS 揭幼平 CTQ 邓安琪 如不便联系联络员,也可通过AIGC系统左侧“问题反馈”功能或各AIGC交流群提交,无需重复提交。 四、氛围营造与持续推进 本次活动是公司AI系列活动的第一站。我们希望通过两周集中推广,实现三个目标: 1. 让更多人用起来:每周五发布各中心AI使用“龙虎榜”:公示使用率及活跃度排名,营造“比学赶超”的氛围 2. 让好经验晒出来:精选优秀应用案例,向全员推送,让好做法在部门间流动 3. 为后续大赛打基础:本次活动中的活跃用户和优秀案例,将成为智能体应用大赛的种子储备。大赛将在后续启动,期待大家届时一展身手 AI不是替代,而是赋能。让智能体成为你的业务搭档,把重复的事交给AI,把创造力留给自己。 如有疑问,请联系本域联络员或AI项目组。期待大家的积极参与!企业内部通知海报,风格为浅蓝色渐变科技风,有网格底纹、半透明玻璃态卡片、喇叭、几何方块元素,整体清新商务,标题为“全员AI推广活动正式启动”,海报内完整展示以下所有文字内容:
各位领导、同事:
经过前期部署与专项培训,公司已在法务、售后、研发、行政人力、TPM、LOSS、CTQ等业务域上线专属智能体。这些智能体不是“试点”,而是已经具备实用能力的业务助手。
即日起,公司正式启动全员AI推广活动。本次活动由AI项目组统筹、各业务部门主导、各域联络员落地推进,旨在推动七大业务域智能体融入日常工作,同时为后续智能体应用大赛预热蓄力。
一、活动基本信息
活动周期:2026年3月23日—4月3日(3月28日、3月29日周末不参与幸运奖抽取)
参与对象:公司全体员工
参与方式:活动期间每日使用各业务域智能体,完成实际工作任务或探索应用场景
二、活动奖项设置——用得多有惊喜,用得好有回报
(一)参与幸运奖——让每一次使用都有惊喜
奖励内容:活动期间(工作日),每日从有效使用用户中随机抽取3名幸运用户,发放定制礼品,共抽取9次,累计送出27份礼品;
有效使用认定:仅统计具有明确业务目的或有效交互深度的使用记录(由AI项目组后台统一过滤),确保使用是“真用”而非“刷用”;
名单公布:次日上午10点通过邮件及AIGC交流群公布
(二)活跃先锋奖——让每一次分享都有价值
奖励内容:评选10名活跃先锋用户,一二三等奖各有阶梯式现金奖励,最高可得五百元,计入下月中工资发放!优秀案例将收录至公司《AI应用案例库》,并优先推荐参与后续智能体大赛;
评选规则:综合以下三项指标进行评分,总分排名前10的用户获得该奖项:
1. 使用频次(60%):根据活动期间个人使用AIGC系统的次数、使用质量综合统计;
2. 使用反馈(30%):结合个人提交的AIGC系统使用反馈质量、数量综合评定;
3. 案例分享/心得贡献(10%):根据个人提交的AIGC应用案例、使用心得的质量、实用性综合评定。
三、反馈与分享
各业务域联络员是本域AI推广的“一线推动者”,欢迎随时向他们反馈使用心得、提交案例:
法务域 冯颖娴、高继龙
售后域 刘丽君
研发域 符文纬、金东煜、陈鑫昊
行政人力域 左翠玲
TPM 江定洪
LOSS 揭幼平
CTQ 邓安琪
如不便联系联络员,也可通过AIGC系统左侧“问题反馈”功能或各AIGC交流群提交,无需重复提交。
四、氛围营造与持续推进
本次活动是公司AI系列活动的第一站。我们希望通过两周集中推广,实现三个目标:
1. 让更多人用起来:每周五发布各中心AI使用“龙虎榜”:公示使用率及活跃度排名,营造“比学赶超”的氛围
2. 让好经验晒出来:精选优秀应用案例,向全员推送,让好做法在部门间流动
3. 为后续大赛打基础:本次活动中的活跃用户和优秀案例,将成为智能体应用大赛的种子储备。大赛将在后续启动,期待大家届时一展身手
AI不是替代,而是赋能。让智能体成为你的业务搭档,把重复的事交给AI,把创造力留给自己。
如有疑问,请联系本域联络员或AI项目组。期待大家的积极参与!
[第5屏] 详情页功能详解-AI做品模块。本屏使用【图1】AI一键做品、商品目录相关界面作为展示。 [氛围/风格] 科技感深色商务风,青色主题,智能高效,创意感强。 [元素布局] 上半部分为大标题+AI做品流程图,占比约40%;下半部分为四小格展示AI四大能力:选品、出图、文案、视频,每格配对应界面缩略图或图标;中间有AI大脑、神经网络等科技元素装饰;背景有数据流、光带效果。 [光影质感] 青色光晕从中心发散,AI大脑发光效果,界面卡片悬浮投影,整体科技未来感。 [配色色系] 全局底色 #0F0F23 深紫黑;主色 #00D4FF 青色;辅助色 #7C5CFF 紫色点缀;文字白色。 [视角构图] 上下结构,顶部标题+中部流程图+底部四能力卡片,阅读动线自上而下。 [文字版式] 顶部主标题「AI做品 一键生成」,副标题「选品 / 出图 / 文案 / 视频 全链路AI赋能」;中部横向流程图:市场分析 → AI选品 → 智能出图 → 文案生成 → 视频制作 → 一键上架,箭头连接;底部四宫格:「AI选品」大数据分析 爆款挖掘;「智能出图」AI绘图 商品主图秒生成;「文案撰写」多语言标题描述 自动优化;「视频制作」商品短视频 批量生成。每格配小图标和界面缩略图。文字清晰,移动端可读。 [比例分辨率] 9:16竖版比例,宽750像素,4K分辨率,文字清晰可辨,高清画质。 [负向提示词] 文字错乱,水印,图标模糊,颜色偏差,布局混乱,界面变形。[第5屏] 详情页功能详解-AI做品模块。本屏使用【图1】AI一键做品、商品目录相关界面作为展示。
[氛围/风格] 科技感深色商务风,青色主题,智能高效,创意感强。
[元素布局] 上半部分为大标题+AI做品流程图,占比约40%;下半部分为四小格展示AI四大能力:选品、出图、文案、视频,每格配对应界面缩略图或图标;中间有AI大脑、神经网络等科技元素装饰;背景有数据流、光带效果。
[光影质感] 青色光晕从中心发散,AI大脑发光效果,界面卡片悬浮投影,整体科技未来感。
[配色色系] 全局底色 #0F0F23 深紫黑;主色 #00D4FF 青色;辅助色 #7C5CFF 紫色点缀;文字白色。
[视角构图] 上下结构,顶部标题+中部流程图+底部四能力卡片,阅读动线自上而下。
[文字版式] 顶部主标题「AI做品 一键生成」,副标题「选品 / 出图 / 文案 / 视频 全链路AI赋能」;中部横向流程图:市场分析 → AI选品 → 智能出图 → 文案生成 → 视频制作 → 一键上架,箭头连接;底部四宫格:「AI选品」大数据分析 爆款挖掘;「智能出图」AI绘图 商品主图秒生成;「文案撰写」多语言标题描述 自动优化;「视频制作」商品短视频 批量生成。每格配小图标和界面缩略图。文字清晰,移动端可读。
[比例分辨率] 9:16竖版比例,宽750像素,4K分辨率,文字清晰可辨,高清画质。
[负向提示词] 文字错乱,水印,图标模糊,颜色偏差,布局混乱,界面变形。
未来科技童趣风格的3-6岁AI创意编程启蒙课程竖版长海报,蓝紫渐变科技配色搭配活泼的AI交互元素。画面主标题为"AI创意编程",副标题为"3-6岁AI编程启蒙"。包含以下完整文案: 一、课程设计依据 政策有方向:《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出促进人工智能助力教育变革,AI与编程教育的融合是重要方向。图形化编程工具已集成语音识别、图像识别等AI能力,为幼儿AI编程启蒙提供了技术基础。 认知有规律:3-6岁幼儿正处于皮亚杰认知发展理论中的前运算阶段,思维以具体形象为主。"编程+AI"以积木拖拽和AI交互的方式,将抽象技术概念化为可感知、可玩耍的体验,符合幼儿学习特点。 发展有衔接:本课程是"图形化编程"的进阶课程,在掌握编程基础后,融入AI元素,实现从"会编程"到"用编程+AI创造"的能力跃升,为后续深入学习人工智能打下基础。 时代有需要:AI已渗透到日常生活,未来的孩子需要具备与AI协作的基本素养。让幼儿在编程中接触AI,不是学习技术本身,而是理解"AI可以做什么、怎么用AI来创造",培养与智能时代相处的能力。 二、课程内容 图形化编程复习与巩固:在原有图形化编程一级基础上,复习顺序结构、角色运动、声音控制等核心积木块,熟悉编程环境操作,为AI模块的加入做好准备。 语音识别——会听指令的编程:学习使用语音识别积木块,让程序识别孩子的语音指令(如说"前进"角色就前进),理解"说话就能控制程序"的原理,体验用声音指挥电脑的乐趣。 语音合成——让程序开口说话:使用语音合成(文字朗读)积木块,让角色读出孩子输入的文字或程序运行结果,实现"人机对话"的交互体验,理解电脑也能"说话"的原理。 图片识别——会看图片的编程:学习使用图像识别积木块,让程序"看懂"图片内容(如识别水果、动物、颜色等),理解机器如何"看见"世界,完成"图片分类""找不同"等趣味编程任务。 人脸识别与表情互动:使用人脸识别积木块,让程序检测人脸、识别微笑表情,完成"笑脸拍照""表情小怪兽"等互动项目,让编程与孩子自己产生联系。 AI交互综合创作:综合运用语音识别、语音合成、图片识别等AI能力,创作一个完整的交互作品(如"智能问答小助手""会认动物的智能相册"),体验"AI+编程"的综合创造。 项目展示与分享:展示自己的AI编程作品,向同伴介绍作品的功能和创作过程,培养表达能力和分享意识。 三、孩子能收获什么 编程能力的进阶提升:在图形化编程一级基础上,学会调用AI功能积木块,拓展编程的应用场景,从"编动画"升级为"编智能交互程序"。 AI认知的真实体验:通过亲手调用语音识别、图片识别等功能,直观理解AI"能听、能看、能说"的核心能力,不再把AI当作遥远的概念,而是可操作的工具。 语言表达与逻辑思维的结合:语音交互让孩子必须清晰、准确地说话才能让程序正确响应,在"说—听—做"的过程中锻炼语言组织和逻辑表达能力。 跨学科融合的创造力:将编程与AI、艺术、语言等元素融合,孩子可以创作出更有趣、更智能的作品(如会说话的动画、能认物的游戏),培养跨学科创新思维。 人机协作意识的建立:让孩子理解AI是帮助人的工具——它能听、能看、能回应,但需要人来指挥和编程。初步建立"用AI工具解决问题"的意识,为未来与AI共处打下基础。 卖点标签:AI进阶 积木交互 未来素养 画面整体风格科技活泼,包含AI芯片元素、彩色编程积木、语音气泡、机器人头像等元素,版式清晰分区,所有文字完整保留且准确清晰,无错字乱码,适合幼儿AI编程启蒙课程宣传,配色明快协调,长竖版排版整齐,所有文字清晰可读未来科技童趣风格的3-6岁AI创意编程启蒙课程竖版长海报,蓝紫渐变科技配色搭配活泼的AI交互元素。画面主标题为"AI创意编程",副标题为"3-6岁AI编程启蒙"。包含以下完整文案:

一、课程设计依据
政策有方向:《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出促进人工智能助力教育变革,AI与编程教育的融合是重要方向。图形化编程工具已集成语音识别、图像识别等AI能力,为幼儿AI编程启蒙提供了技术基础。
认知有规律:3-6岁幼儿正处于皮亚杰认知发展理论中的前运算阶段,思维以具体形象为主。"编程+AI"以积木拖拽和AI交互的方式,将抽象技术概念化为可感知、可玩耍的体验,符合幼儿学习特点。
发展有衔接:本课程是"图形化编程"的进阶课程,在掌握编程基础后,融入AI元素,实现从"会编程"到"用编程+AI创造"的能力跃升,为后续深入学习人工智能打下基础。
时代有需要:AI已渗透到日常生活,未来的孩子需要具备与AI协作的基本素养。让幼儿在编程中接触AI,不是学习技术本身,而是理解"AI可以做什么、怎么用AI来创造",培养与智能时代相处的能力。

二、课程内容
图形化编程复习与巩固:在原有图形化编程一级基础上,复习顺序结构、角色运动、声音控制等核心积木块,熟悉编程环境操作,为AI模块的加入做好准备。
语音识别——会听指令的编程:学习使用语音识别积木块,让程序识别孩子的语音指令(如说"前进"角色就前进),理解"说话就能控制程序"的原理,体验用声音指挥电脑的乐趣。
语音合成——让程序开口说话:使用语音合成(文字朗读)积木块,让角色读出孩子输入的文字或程序运行结果,实现"人机对话"的交互体验,理解电脑也能"说话"的原理。
图片识别——会看图片的编程:学习使用图像识别积木块,让程序"看懂"图片内容(如识别水果、动物、颜色等),理解机器如何"看见"世界,完成"图片分类""找不同"等趣味编程任务。
人脸识别与表情互动:使用人脸识别积木块,让程序检测人脸、识别微笑表情,完成"笑脸拍照""表情小怪兽"等互动项目,让编程与孩子自己产生联系。
AI交互综合创作:综合运用语音识别、语音合成、图片识别等AI能力,创作一个完整的交互作品(如"智能问答小助手""会认动物的智能相册"),体验"AI+编程"的综合创造。
项目展示与分享:展示自己的AI编程作品,向同伴介绍作品的功能和创作过程,培养表达能力和分享意识。

三、孩子能收获什么
编程能力的进阶提升:在图形化编程一级基础上,学会调用AI功能积木块,拓展编程的应用场景,从"编动画"升级为"编智能交互程序"。
AI认知的真实体验:通过亲手调用语音识别、图片识别等功能,直观理解AI"能听、能看、能说"的核心能力,不再把AI当作遥远的概念,而是可操作的工具。
语言表达与逻辑思维的结合:语音交互让孩子必须清晰、准确地说话才能让程序正确响应,在"说—听—做"的过程中锻炼语言组织和逻辑表达能力。
跨学科融合的创造力:将编程与AI、艺术、语言等元素融合,孩子可以创作出更有趣、更智能的作品(如会说话的动画、能认物的游戏),培养跨学科创新思维。
人机协作意识的建立:让孩子理解AI是帮助人的工具——它能听、能看、能回应,但需要人来指挥和编程。初步建立"用AI工具解决问题"的意识,为未来与AI共处打下基础。

卖点标签:AI进阶 积木交互 未来素养

画面整体风格科技活泼,包含AI芯片元素、彩色编程积木、语音气泡、机器人头像等元素,版式清晰分区,所有文字完整保留且准确清晰,无错字乱码,适合幼儿AI编程启蒙课程宣传,配色明快协调,长竖版排版整齐,所有文字清晰可读