手绘涂鸦风、童趣卡通、粗黑描边、平涂色彩-一顾千年คิดถึง-稿定 AI

创意预览图

手绘涂鸦风、童趣卡通、粗黑描边、平涂色彩、明亮清新、低饱和度马卡龙配色、简约线条、儿童插画风格，木渎古镇探险主题，孩子们背着书包拿着放大镜探寻，古镇场景搭配卡通小树和简笔云朵，暖黄奶白底色，横版排版，

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一顾千年คิดถึง

2026.05.14

手绘涂鸦风、童趣卡通、粗黑描边、平涂色彩、明亮清新、低饱和度马卡龙配色、简约线条、儿童插画、天真烂漫、元气可爱、木渎古镇探寻、背书包少年们、拿着放大镜在古镇探索的场景、卡通小树、简笔云朵、暖黄奶白底色、海报排版、活动标题预留、治愈松弛感

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一顾千年คิดถึง

生成类似图中的国风Q版卡通人物，一男一女，穿着浅蓝汉服背着书包，开心大笑，手持书卷，背景是中式山水背景，卡通插画风格，和参考图风格一致

生成类似图中的国风Q版卡通人物，一男一女，穿着浅蓝汉服背着书包，开心大笑，手持书卷，背景是中式山水背景，卡通插画风格，和参考图风格一致

参考当前图片的扁平插画风格，生成小朋友春游场景，一个男孩子拿着放大镜，一个女孩子拿着渔网，一个男孩子在奔跑，移除水印，整体保持简约扁平的插画风格

参考当前图片的扁平插画风格，生成小朋友春游场景，一个男孩子拿着放大镜，一个女孩子拿着渔网，一个男孩子在奔跑，移除水印，整体保持简约扁平的插画风格

8DGbl_Corner小角落

给这张春游乡村主题卡通线稿合理上色，保留轮廓线条，色彩清新自然，突出春日感，保持原图所有元素和构图不变

给这张春游乡村主题卡通线稿合理上色，保留轮廓线条，色彩清新自然，突出春日感，保持原图所有元素和构图不变

专业代画-小周老师

儿歌童谣背景图，卡通可爱风格，色彩明亮活泼，彩虹云朵，增加几个玩耍的小朋友和气球、绘本、小乐器等道具，充满童趣童真，没有草地，整体温馨欢快

儿歌童谣背景图，卡通可爱风格，色彩明亮活泼，彩虹云朵，增加几个玩耍的小朋友和气球、绘本、小乐器等道具，充满童趣童真，没有草地，整体温馨欢快

严格保留男女两款IP原有样貌、造型服饰、色彩画风与人物特征完全不变，形象不做任何改动，将两个IP放在一起，做嬉戏打闹互动动作，置于统一风格的相近背景中，人物动作自然生动，比例协调无变形，画面整体质感风格一致。

严格保留男女两款IP原有样貌、造型服饰、色彩画风与人物特征完全不变，形象不做任何改动，将两个IP放在一起，做嬉戏打闹互动动作，置于统一风格的相近背景中，人物动作自然生动，比例协调无变形，画面整体质感风格一致。

用同样的卡通风格画两个小朋友背着包走路，前面的小女孩拿着地图（地图内容不显示），后面的小男孩拿着望远镜观鸟

用同样的卡通风格画两个小朋友背着包走路，前面的小女孩拿着地图（地图内容不显示），后面的小男孩拿着望远镜观鸟

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帮我在图像上加上卡通的长沙两个字

帮我在图像上加上卡通的长沙两个字

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帮我根据图片2的风格修改一下图片一三个小学生的图片风格

帮我根据图片2的风格修改一下图片一三个小学生的图片风格

猫眼看人0128

帮我根据图片2的风格修改一下图片一三个小学生的图片风格

帮我根据图片2的风格修改一下图片一三个小学生的图片风格

猫眼看人0128

帮我背景在丰富一些，增加增多可爱的元素，只需要写长沙就可以了，不用谢长沙旅路记，岳麓书院前面不要有卡通两个字

帮我背景在丰富一些，增加增多可爱的元素，只需要写长沙就可以了，不用谢长沙旅路记，岳麓书院前面不要有卡通两个字

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女孩手里的木棍删掉，拿着旁边的伞

女孩手里的木棍删掉，拿着旁边的伞

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参照参考图构图和风格，将读书场景修改为一家人带着孩子的户外研学互动场景，不要出现任何文字，保持高清晰度

参照参考图构图和风格，将读书场景修改为一家人带着孩子的户外研学互动场景，不要出现任何文字，保持高清晰度

昆明科普中心

将图片的绿色背景去除，替换为纯白色背景，保持人物和其他内容不变，保留原有的扁平插画风格

将图片的绿色背景去除，替换为纯白色背景，保持人物和其他内容不变，保留原有的扁平插画风格

8DGbl_Corner小角落

维持原图人物、构图、色彩不变，改成3D立体效果

维持原图人物、构图、色彩不变，改成3D立体效果

扁平插画风格的户外奔跑场景，简单干净的2D图形，明亮柔和的色彩，充满纯粹的快乐和自由感。画面中，三个孩子（两个男孩一个女孩，色块风格人物，无细节五官，仅通过色块和形状表现）正在开阔的草地上从画面右侧向左侧横穿奔跑。孩子们高举手中的道具，脸上洋溢着灿烂的笑容，衣角和头发随风飘起，表现出轻松欢快的动势。道具分配：跑在最前面的女孩单手高举一个彩色指南针，指南针的指针向上；中间的男孩双手举着一张展开的彩色地图，地图上的路线标记清晰可见；后面的男孩同样举着一张地图，另一只手挥舞着，仿佛在为伙伴加油。背景是开阔的绿色草地，点缀着几朵彩色的小野花。画面中飘落着几片粉色的花瓣，几只蝴蝶在孩子们身边或头顶飞舞，增加了画面的灵动感和自然气息。远处有几棵简化的大树和低矮的灌木丛。整体色调以清新的绿色为主，搭配地图和指南针的明亮色彩（如红色、蓝色），以及花瓣的粉色和蝴蝶的明黄色，画面充满活力与童趣。采用侧面横穿构图，突出奔跑的动感和孩子们高举道具的自由状态。

扁平插画风格的户外奔跑场景，简单干净的2D图形，明亮柔和的色彩，充满纯粹的快乐和自由感。画面中，三个孩子（两个男孩一个女孩，色块风格人物，无细节五官，仅通过色块和形状表现）正在开阔的草地上从画面右侧向左侧横穿奔跑。孩子们高举手中的道具，脸上洋溢着灿烂的笑容，衣角和头发随风飘起，表现出轻松欢快的动势。道具分配：跑在最前面的女孩单手高举一个彩色指南针，指南针的指针向上；中间的男孩双手举着一张展开的彩色地图，地图上的路线标记清晰可见；后面的男孩同样举着一张地图，另一只手挥舞着，仿佛在为伙伴加油。背景是开阔的绿色草地，点缀着几朵彩色的小野花。画面中飘落着几片粉色的花瓣，几只蝴蝶在孩子们身边或头顶飞舞，增加了画面的灵动感和自然气息。远处有几棵简化的大树和低矮的灌木丛。整体色调以清新的绿色为主，搭配地图和指南针的明亮色彩（如红色、蓝色），以及花瓣的粉色和蝴蝶的明黄色，画面充满活力与童趣。采用侧面横穿构图，突出奔跑的动感和孩子们高举道具的自由状态。

扁平插画风格的户外奔跑场景，简单干净的2D图形，明亮柔和的色彩，充满纯粹的快乐和自由感。画面中，三个孩子（两个男孩一个女孩，色块风格人物，无细节五官，仅通过色块和形状表现）正在开阔的草地上从画面右侧向左侧横穿奔跑。孩子们高举手中的道具，脸上洋溢着灿烂的笑容，衣角和头发随风飘起，表现出轻松欢快的动势。道具分配：跑在最前面的女孩单手高举一个彩色指南针，指南针的指针向上；中间的男孩双手举着一张展开的彩色地图，地图上的路线标记清晰可见；后面的男孩同样举着一张地图，另一只手挥舞着，仿佛在为伙伴加油。背景是开阔的绿色草地，点缀着几朵彩色的小野花。画面中飘落着几片粉色的花瓣，几只蝴蝶在孩子们身边或头顶飞舞，增加了画面的灵动感和自然气息。远处有几棵简化的大树和低矮的灌木丛。整体色调以清新的绿色为主，搭配地图和指南针的明亮色彩（如红色、蓝色），以及花瓣的粉色和蝴蝶的明黄色，画面充满活力与童趣。采用侧面横穿构图，突出奔跑的动感和孩子们高举道具的自由状态。

扁平插画风格的户外奔跑场景，简单干净的2D图形，明亮柔和的色彩，充满纯粹的快乐和自由感。画面中，三个孩子（两个男孩一个女孩，色块风格人物，无细节五官，仅通过色块和形状表现）正在开阔的草地上从画面右侧向左侧横穿奔跑。孩子们高举手中的道具，脸上洋溢着灿烂的笑容，衣角和头发随风飘起，表现出轻松欢快的动势。道具分配：跑在最前面的女孩单手高举一个彩色指南针，指南针的指针向上；中间的男孩双手举着一张展开的彩色地图，地图上的路线标记清晰可见；后面的男孩同样举着一张地图，另一只手挥舞着，仿佛在为伙伴加油。背景是开阔的绿色草地，点缀着几朵彩色的小野花。画面中飘落着几片粉色的花瓣，几只蝴蝶在孩子们身边或头顶飞舞，增加了画面的灵动感和自然气息。远处有几棵简化的大树和低矮的灌木丛。整体色调以清新的绿色为主，搭配地图和指南针的明亮色彩（如红色、蓝色），以及花瓣的粉色和蝴蝶的明黄色，画面充满活力与童趣。采用侧面横穿构图，突出奔跑的动感和孩子们高举道具的自由状态。

把黑板上的文字修改异形算数的删掉

把黑板上的文字修改异形算数的删掉

把黑板上的文字修改异形算数的删掉

把黑板上的文字修改异形算数的删掉

把黑板上的文字修改异形算数的删掉

把黑板上的文字修改异形算数的删掉

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。消除品牌文字。 4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。
白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。
正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。
产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。
全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。
消除品牌文字。
4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。消除品牌文字。 4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。
白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。
正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。
产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。
全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。
消除品牌文字。
4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

将参观主题图调整为正方形，背景风格和前面生成的四张图保持一致，保持两个人参观乡村的内容、扁平化风格以及浅绿色主色调不变

将参观主题图调整为正方形，背景风格和前面生成的四张图保持一致，保持两个人参观乡村的内容、扁平化风格以及浅绿色主色调不变

创意 × 1

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参考第一张参考图中小朋友欢快活泼的姿势，调整这两个小朋友的姿势，保持人物、服装、风格和背景不变，让两个小朋友姿势动态自然活泼，呈现开心唱歌的状态

参考第一张参考图中小朋友欢快活泼的姿势，调整这两个小朋友的姿势，保持人物、服装、风格和背景不变，让两个小朋友姿势动态自然活泼，呈现开心唱歌的状态

人物动作换一下衣服颜色也可以改变

人物动作换一下衣服颜色也可以改变