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参考原图风格,生成A4尺寸210mmx297mm的儿童青少年PEERS社交训练宣传海报,保留全部文案内容和排版: 标题:儿童青少年PEERS 社交训练 居中标题:您的孩子是否: 画面中间是小女孩,周围

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Luckimiry

2026.05.15
参考提供图片的暖橙色温馨风格,生成一张A4尺寸(210mmx297mm)双面的儿童青少年PEERS社交训练宣传单页 正面内容: 顶部大标题:儿童青少年PEERS 社交训练 接着居中标题:您的孩子是否: 下方画面:中间是小女孩,周围环绕圆角标签"不知道怎么结交朋友?""如何减少被欺凌?""如何应对冲突""怎样提升社交技能" 01 PEERS社交技能训练 PEERS (Program for the Evaluation and Enrichment of Rela-tional Skills)是一种社交技能教育与提升技术,由UCLA塞梅尔研究所精神与生物行为学科的Elizabeth A.Laugeson博士创立的。2017年上海交通大学医学院附属精神卫生中心杜亚松教授将其引进到中国并进行了本土化工作。**它是目前关于社交困难与障碍的儿童青少年社交技能培训唯一系统且循证有效的课程。** 02招募对象 √受社交困扰,并愿意全程参与课程 √年龄7--11,12--16岁; √具备基础的语言表达能力;具备基础的情绪调节能力 03团体设置 每周一次,每次60分钟,共12次; 4-6人成组,循环开班。 反面内容: 标题:课程内容 01谈话技巧:互换信息02谈话技巧:双向对话03 恰当使用电话与电子产品 04 如何找到合适的朋友05恰当使用幽默06 如何进入谈话 07如何退出谈话08如何举办和参加聚会09 培养良好的游戏精神 10应对被嘲笑和尴尬11如何应对坏名声12学会处理不同意见 13学会处理谣言与绯闻 14如何应对校园霸凌 课程指导 杜亚松 ·儿童精神病学专家主任 ·医师、教授、博士生导师 ·原上海精神卫生中心儿少精神科主任 ·中国心理卫生协会全国理事中国卫生部心理治疗专家委员会委员 ·教育部全国学生心理健康工作咨询委员会委员 ·中华医学会精神科分会儿童精神病学组顾问 课程负责人 张伟娣 ·应用心理学硕士 ·中国心理卫生协会注册心理咨询师 ·国家二级心理咨询师 ·加州大学认证社交技能教育与提升高级培训师 ·中国心理卫生协会会员 ·中国康复医学会专科会员 ·沙盘游戏治疗师 ·结构式家庭治疗师 ·杜亚松教授研究团队核心成员 底部内容: 咨询预约:15221776210 门诊地址:上海市静安区沪太路1111号链尚国际大厦 二维码区域:扫码添加客服 整体风格:暖橙色温馨亲子风格,文字排版清晰,和参考图风格一致参考提供图片的暖橙色温馨风格,生成一张A4尺寸(210mmx297mm)双面的儿童青少年PEERS社交训练宣传单页
正面内容:
顶部大标题:儿童青少年PEERS 社交训练
接着居中标题:您的孩子是否:
下方画面:中间是小女孩,周围环绕圆角标签"不知道怎么结交朋友?""如何减少被欺凌?""如何应对冲突""怎样提升社交技能"
01 PEERS社交技能训练 PEERS (Program for the Evaluation and Enrichment of Rela-tional Skills)是一种社交技能教育与提升技术,由UCLA塞梅尔研究所精神与生物行为学科的Elizabeth A.Laugeson博士创立的。2017年上海交通大学医学院附属精神卫生中心杜亚松教授将其引进到中国并进行了本土化工作。**它是目前关于社交困难与障碍的儿童青少年社交技能培训唯一系统且循证有效的课程。**
02招募对象 √受社交困扰,并愿意全程参与课程 √年龄7--11,12--16岁; √具备基础的语言表达能力;具备基础的情绪调节能力
03团体设置 每周一次,每次60分钟,共12次; 4-6人成组,循环开班。

反面内容:
标题:课程内容
01谈话技巧:互换信息02谈话技巧:双向对话03 恰当使用电话与电子产品 04 如何找到合适的朋友05恰当使用幽默06 如何进入谈话 07如何退出谈话08如何举办和参加聚会09 培养良好的游戏精神 10应对被嘲笑和尴尬11如何应对坏名声12学会处理不同意见 13学会处理谣言与绯闻 14如何应对校园霸凌

课程指导
杜亚松
·儿童精神病学专家主任
·医师、教授、博士生导师
·原上海精神卫生中心儿少精神科主任
·中国心理卫生协会全国理事中国卫生部心理治疗专家委员会委员
·教育部全国学生心理健康工作咨询委员会委员
·中华医学会精神科分会儿童精神病学组顾问
课程负责人
张伟娣
·应用心理学硕士
·中国心理卫生协会注册心理咨询师
·国家二级心理咨询师
·加州大学认证社交技能教育与提升高级培训师
·中国心理卫生协会会员
·中国康复医学会专科会员
·沙盘游戏治疗师
·结构式家庭治疗师
·杜亚松教授研究团队核心成员

底部内容:
咨询预约:15221776210
门诊地址:上海市静安区沪太路1111号链尚国际大厦
二维码区域:扫码添加客服
整体风格:暖橙色温馨亲子风格,文字排版清晰,和参考图风格一致
基于参考图进行版式微调:整体内容(含主标题、副标题、服务项目图标列表、右侧儿童课堂场景图、底部说明区、二维码区域)等比例缩小,深蓝色外边框四周留出更多空白边距;底部两个二维码调整为完全相同的尺寸大小,左右对称均匀排布,二维码旁的报名热线文字对齐统一;保留参考图深蓝色主色调、圆角卡片结构、左侧五项服务图标+文字的布局、右侧大圆角场景图的构图骨架;主标题文字为"社区儿童学习陪伴服务",副标题为"平日陪伴 周末研学拓展 假期看护"和"覆盖周末与课后时段";五项服务依次为"阅读陪伴""习惯养成""兴趣拓展""动手实践""营养午餐服务",每项配对应圆形图标;底部米白色圆角卡片内说明文字为"本项目为社区便民陪伴服务,非学科类培训涵盖周末与课后时段,以陪伴、拓展与看护为目标,不涉及文化课教学";底部两个二维码区域使用纯色方块占位符呈现,方块中央标注"二维码占位"文字,严禁生成任何可识别的二维码图案;左侧二维码旁文字为"报名热线:郭老师 15838161486",右侧为"报名热线:张老师 13243000196";画面中所有数字必须精确渲染,不得错位、遗漏或编造;画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容,不得出现空白框、空白占位、横线待填写区域;版式精美,文字清晰可读,整体风格温馨专业,儿童教育服务类海报调性。基于参考图进行版式微调:整体内容(含主标题、副标题、服务项目图标列表、右侧儿童课堂场景图、底部说明区、二维码区域)等比例缩小,深蓝色外边框四周留出更多空白边距;底部两个二维码调整为完全相同的尺寸大小,左右对称均匀排布,二维码旁的报名热线文字对齐统一;保留参考图深蓝色主色调、圆角卡片结构、左侧五项服务图标+文字的布局、右侧大圆角场景图的构图骨架;主标题文字为"社区儿童学习陪伴服务",副标题为"平日陪伴 周末研学拓展 假期看护"和"覆盖周末与课后时段";五项服务依次为"阅读陪伴""习惯养成""兴趣拓展""动手实践""营养午餐服务",每项配对应圆形图标;底部米白色圆角卡片内说明文字为"本项目为社区便民陪伴服务,非学科类培训涵盖周末与课后时段,以陪伴、拓展与看护为目标,不涉及文化课教学";底部两个二维码区域使用纯色方块占位符呈现,方块中央标注"二维码占位"文字,严禁生成任何可识别的二维码图案;左侧二维码旁文字为"报名热线:郭老师 15838161486",右侧为"报名热线:张老师 13243000196";画面中所有数字必须精确渲染,不得错位、遗漏或编造;画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容,不得出现空白框、空白占位、横线待填写区域;版式精美,文字清晰可读,整体风格温馨专业,儿童教育服务类海报调性。
创意 × 2
一张心理学自我成长社群招募竖版海报,9:16比例,温暖治愈风格,莫兰迪低饱和配色(雾霾蓝+奶茶棕+米白)。画面采用扁平插画风格,主体是一个柔和的抽象圆形光晕象征向内探索,周围环绕着轻柔的羽毛、叶片、波纹等治愈元素。 版式精美,信息分区清晰: 顶部主标题区:大字号主标题"向内|心理学自我成长封闭社群",下方副标题"和同频的人,慢慢完成自我和解"。 核心标签区:四个圆角标签横向排列,分别写着"▫️告别内耗""▫️练习边界""▫️接纳自我""▫️安全倾诉"。 权益清单区(带✓标记):标题"👉你将得到",下方四条权益:"🔸受保密保护的同伴成长环境""🔸情绪觉察、关系主题交流引导""🔸觉察书写练习、心理学共读素材""🔸每周轻主题,看见自己微小成长"。 重要提醒区:浅灰色底框,标题"⚠️重要提醒",正文"本群为同伴互助社群,不提供心理咨询、诊断与治疗。心理疾病请寻求专业咨询师帮助。" 价格区:突出显示"💳入群门槛:99元 / 1整年","99"数字放大醒目。下方三条小字说明:"▪️需填写问卷审核入群""▪️虚拟社群服务,入群不予退费""▪️违反群规将移除,不予退费"。 底部CTA区:"小群限招,私信报名",旁边有一个纯色方块二维码占位符,方块中央标注"二维码占位"文字。 整体氛围温暖、安全、治愈,光影柔和,留白舒适,文字清晰可读,所有信息区域内容完整填充,无空白框。画面中所有数字必须精确渲染,不得错位、遗漏或编造。一张心理学自我成长社群招募竖版海报,9:16比例,温暖治愈风格,莫兰迪低饱和配色(雾霾蓝+奶茶棕+米白)。画面采用扁平插画风格,主体是一个柔和的抽象圆形光晕象征向内探索,周围环绕着轻柔的羽毛、叶片、波纹等治愈元素。

版式精美,信息分区清晰:
顶部主标题区:大字号主标题"向内|心理学自我成长封闭社群",下方副标题"和同频的人,慢慢完成自我和解"。

核心标签区:四个圆角标签横向排列,分别写着"▫️告别内耗""▫️练习边界""▫️接纳自我""▫️安全倾诉"。

权益清单区(带✓标记):标题"👉你将得到",下方四条权益:"🔸受保密保护的同伴成长环境""🔸情绪觉察、关系主题交流引导""🔸觉察书写练习、心理学共读素材""🔸每周轻主题,看见自己微小成长"。

重要提醒区:浅灰色底框,标题"⚠️重要提醒",正文"本群为同伴互助社群,不提供心理咨询、诊断与治疗。心理疾病请寻求专业咨询师帮助。"

价格区:突出显示"💳入群门槛:99元 / 1整年","99"数字放大醒目。下方三条小字说明:"▪️需填写问卷审核入群""▪️虚拟社群服务,入群不予退费""▪️违反群规将移除,不予退费"。

底部CTA区:"小群限招,私信报名",旁边有一个纯色方块二维码占位符,方块中央标注"二维码占位"文字。

整体氛围温暖、安全、治愈,光影柔和,留白舒适,文字清晰可读,所有信息区域内容完整填充,无空白框。画面中所有数字必须精确渲染,不得错位、遗漏或编造。
[第2屏] 本屏功能定义:青少年趣味闯关工具四大核心素养培养展示模块。 [氛围/风格] 清新专业教育风,模块清晰,整洁易读,延续首屏明亮风格。 [元素布局] 顶部大标题区域,下方四个核心素养模块分两排两列排布,每个模块配图标和文字说明。每个模块留有独立背景色块,模块间距充足,信息分区清晰。背景加入简约学习元素浅纹装饰,不干扰文字阅读。 [光影质感] 均匀柔和光照,每个模块阴影柔和,文字清晰,信息层级分明,模块之间过渡自然。 [配色色系] 全局底色:#F5F9FF(浅蓝白);标题文字:#2A4B8D(深蓝);模块标题:#2A4B8D;模块说明文字:#444444;模块背景:#E8F0FF(极浅蓝);分割线:#C9DEFF。延续首屏配色体系,保持整体统一。 [视角构图] 竖版9:16,从上至下排版,标题在上方,四个模块矩阵式排布整齐,符合移动端浏览。 [文字版式] 顶部大标题加粗居中:"培养青少年四大核心素养"。四个模块依次: 1. 模块标题:"自主学习习惯",下方说明:"游戏化闯关模式,孩子从被动转为主动,逐步建立每日提升好习惯"。 2. 模块标题:"独立思考能力",下方说明:"AI即时反馈结果,引导孩子独立分析作答,锻炼自主解决问题能力"。 3. 模块标题:"坚韧抗挫心态",下方说明:"难度循序渐进,失败可重练,培养孩子面对困难不放弃的坚持品格"。 4. 模块标题:"自我反思意识",下方说明:"自动记录完成情况,错题归入错题本,帮助孩子养成自我复盘习惯"。 每个模块内标题加粗,说明文字字号适中,行间距宽松,移动端清晰可读。 [比例分辨率] 9:16竖版比例,4K分辨率,文字清晰可辨。 [负向提示词] 文字错乱,文字重叠,文字过小,模块挤压变形,颜色不协调,水印,背景杂乱,违规内容。[第2屏] 本屏功能定义:青少年趣味闯关工具四大核心素养培养展示模块。
[氛围/风格] 清新专业教育风,模块清晰,整洁易读,延续首屏明亮风格。
[元素布局] 顶部大标题区域,下方四个核心素养模块分两排两列排布,每个模块配图标和文字说明。每个模块留有独立背景色块,模块间距充足,信息分区清晰。背景加入简约学习元素浅纹装饰,不干扰文字阅读。
[光影质感] 均匀柔和光照,每个模块阴影柔和,文字清晰,信息层级分明,模块之间过渡自然。
[配色色系] 全局底色:#F5F9FF(浅蓝白);标题文字:#2A4B8D(深蓝);模块标题:#2A4B8D;模块说明文字:#444444;模块背景:#E8F0FF(极浅蓝);分割线:#C9DEFF。延续首屏配色体系,保持整体统一。
[视角构图] 竖版9:16,从上至下排版,标题在上方,四个模块矩阵式排布整齐,符合移动端浏览。
[文字版式] 顶部大标题加粗居中:"培养青少年四大核心素养"。四个模块依次:
1. 模块标题:"自主学习习惯",下方说明:"游戏化闯关模式,孩子从被动转为主动,逐步建立每日提升好习惯"。
2. 模块标题:"独立思考能力",下方说明:"AI即时反馈结果,引导孩子独立分析作答,锻炼自主解决问题能力"。
3. 模块标题:"坚韧抗挫心态",下方说明:"难度循序渐进,失败可重练,培养孩子面对困难不放弃的坚持品格"。
4. 模块标题:"自我反思意识",下方说明:"自动记录完成情况,错题归入错题本,帮助孩子养成自我复盘习惯"。
每个模块内标题加粗,说明文字字号适中,行间距宽松,移动端清晰可读。
[比例分辨率] 9:16竖版比例,4K分辨率,文字清晰可辨。
[负向提示词] 文字错乱,文字重叠,文字过小,模块挤压变形,颜色不协调,水印,背景杂乱,违规内容。
社区教育成长中心招生易拉宝海报,竖向超长幅,童趣温馨专业教育风格。画面顶部装饰英文小字"COMMUNITY EDUCATION GROWTH CENTER",下方大主标题"社区教育成长中心",副标题"家门口 · 高品质 · 全素养"。中部四个课程卡片竖向排列,每个卡片有彩色图标和标题:课程一"作业无忧习惯营"配英文"HABIT · 自学习惯养成",内容要点:学情诊断+五步学习法(沉浸-引导-沟通-测评-数据化)、根治拖延专注力不足时间管理混乱三大痛点、帮助孩子建立可持续的自主学习能力;课程二"笔墨书法课"配英文"CALLIGRAPHY · 传统文化浸润",内容要点:硬笔/软笔/楷书基础/创作章法 四阶进阶、书法专业教师执教配套阶段测评与作品展览、让每个孩子写出一手好字修心亦修行;课程三"艺术大师课"配英文"ART MASTER · 课题式探究",内容要点:以大师作品为引综合材料为媒、覆盖儿童画/素描/速写/水粉/动漫/国画六大方向、课题式探究学习激发想象力与艺术表达力、让每个孩子都能创作出属于自己的作品;课程四"语言口才表达课"配英文"CAMBRIDGE ENGLISH · 剑桥英语方向",内容要点:对接剑桥大学考评部国际标准、剑桥少儿英语/KET/PET分级进阶、沉浸式语境纯正发音跨文化沟通、听说读写四维训练建立英语思维、配套阶段测评与国际化考级通道、让孩子自信开口获全球认可的语言能力证明。底部区域有二维码占位符(纯色方块中央标注"二维码占位"文字),配文字"扫码预约报名"和"Welcome to Join Us · 期待您的孩子加入"。整体配色明亮活泼,天蓝+明黄+橙色为主,圆角卡片分区,童趣装饰元素(星星、书本、铅笔、云朵),版式精美,信息层次分明,四周留安全边距。画面中所有信息区域和课程卡片必须填充完整合理的内容,不得出现空白框或占位横线。画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现,方块中央标注"二维码占位"文字,严禁生成任何可识别的二维码图案。画面中必须完整呈现以下文字信息:COMMUNITY EDUCATION GROWTH CENTER、社区教育成长中心、家门口 · 高品质 · 全素养、作业无忧习惯营、HABIT · 自学习惯养成、笔墨书法课、CALLIGRAPHY · 传统文化浸润、艺术大师课、ART MASTER · 课题式探究、语言口才表达课、CAMBRIDGE ENGLISH · 剑桥英语方向、扫码预约报名、Welcome to Join Us · 期待您的孩子加入。社区教育成长中心招生易拉宝海报,竖向超长幅,童趣温馨专业教育风格。画面顶部装饰英文小字"COMMUNITY EDUCATION GROWTH CENTER",下方大主标题"社区教育成长中心",副标题"家门口 · 高品质 · 全素养"。中部四个课程卡片竖向排列,每个卡片有彩色图标和标题:课程一"作业无忧习惯营"配英文"HABIT · 自学习惯养成",内容要点:学情诊断+五步学习法(沉浸-引导-沟通-测评-数据化)、根治拖延专注力不足时间管理混乱三大痛点、帮助孩子建立可持续的自主学习能力;课程二"笔墨书法课"配英文"CALLIGRAPHY · 传统文化浸润",内容要点:硬笔/软笔/楷书基础/创作章法 四阶进阶、书法专业教师执教配套阶段测评与作品展览、让每个孩子写出一手好字修心亦修行;课程三"艺术大师课"配英文"ART MASTER · 课题式探究",内容要点:以大师作品为引综合材料为媒、覆盖儿童画/素描/速写/水粉/动漫/国画六大方向、课题式探究学习激发想象力与艺术表达力、让每个孩子都能创作出属于自己的作品;课程四"语言口才表达课"配英文"CAMBRIDGE ENGLISH · 剑桥英语方向",内容要点:对接剑桥大学考评部国际标准、剑桥少儿英语/KET/PET分级进阶、沉浸式语境纯正发音跨文化沟通、听说读写四维训练建立英语思维、配套阶段测评与国际化考级通道、让孩子自信开口获全球认可的语言能力证明。底部区域有二维码占位符(纯色方块中央标注"二维码占位"文字),配文字"扫码预约报名"和"Welcome to Join Us · 期待您的孩子加入"。整体配色明亮活泼,天蓝+明黄+橙色为主,圆角卡片分区,童趣装饰元素(星星、书本、铅笔、云朵),版式精美,信息层次分明,四周留安全边距。画面中所有信息区域和课程卡片必须填充完整合理的内容,不得出现空白框或占位横线。画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现,方块中央标注"二维码占位"文字,严禁生成任何可识别的二维码图案。画面中必须完整呈现以下文字信息:COMMUNITY EDUCATION GROWTH CENTER、社区教育成长中心、家门口 · 高品质 · 全素养、作业无忧习惯营、HABIT · 自学习惯养成、笔墨书法课、CALLIGRAPHY · 传统文化浸润、艺术大师课、ART MASTER · 课题式探究、语言口才表达课、CAMBRIDGE ENGLISH · 剑桥英语方向、扫码预约报名、Welcome to Join Us · 期待您的孩子加入。