创意预览图

参考提供图片的暖橙色温馨风格，生成一张A4尺寸（210mmx297mm）双面的儿童青少年PEERS社交训练宣传单页 正面内容： 顶部大标题：儿童青少年PEERS 社交训练 接着居中标题：您的孩子是否：

用户头像

Luckimiry

2026.05.15
LuckimiryLuckimiry
ki mi no na waki mi no na wa
6aor1elvzruqfWQ-HB6aor1elvzruqfWQ-HB
ki mi no na waki mi no na wa
ki mi no na waki mi no na wa
还没踏冬寻学还没踏冬寻学
ki mi no na waki mi no na wa
ki mi no na waki mi no na wa
GD825627602GD825627602
简约明亮风格横向宣传展板，用于曦辰儿童成长中心特需儿童康复干预机构宣传，整体风格简约亮眼，色彩搭配舒适温馨。主标题："曦辰儿童成长中心"，副标题："爱与尊重，助力特需儿童成长"。从上到下清晰分区布局：第一部分展示机构概况文字："曦辰儿童成长中心致力于特需儿童的康复干预，在“爱与尊重”理念的指导下，尊重孩子天性，包容孩子特点，发掘孩子特长，运用情景化教学模式，寓教于乐，让孩子在玩中学、学中玩。在爱和尊重的环境下，激发特需儿童动机和潜能，提高孩子的语言组织和表达能力，增强社交技能，培养孩子主动应用语言意识，为特需儿童及其家庭提供服务支持，营造全社会包容关爱特需儿童氛围，促进特需儿童早日回归社会"。第二部分预留区域标注："校区剪影（放置图片）"。第三部分标题"十大课程，精准提升"，列出十门课程："心智解读、口语开发、情景语言、学业学能、思维理解、感统训练、社交融合、精细作业、社交小组、幼儿园融合"，预留图片放置区域。第四部分放置在最下方，文字："心智解读是我们的优势，社交融合是我们的特色，能力提升是我们的强项"。第五部分展示校区地址："二七区大学路与康复前街交叉口金源大厦14楼（二七校区） 金水区岗杜北街与卫生路交叉口绿城都市花园4号楼3楼（金水校区）"，联系电话："13083680912（小杰老师） 18539171539（楠楠老师）"，文字："扫码下方二维码预约评估"，预留二维码位置。版式分区清晰，主次分明，排版精美，四周留足安全边距，所有文字清晰可读，整体氛围温馨专业，符合儿童教育机构调性。简约明亮风格横向宣传展板，用于曦辰儿童成长中心特需儿童康复干预机构宣传，整体风格简约亮眼，色彩搭配舒适温馨。主标题："曦辰儿童成长中心"，副标题："爱与尊重，助力特需儿童成长"。从上到下清晰分区布局：第一部分展示机构概况文字："曦辰儿童成长中心致力于特需儿童的康复干预，在“爱与尊重”理念的指导下，尊重孩子天性，包容孩子特点，发掘孩子特长，运用情景化教学模式，寓教于乐，让孩子在玩中学、学中玩。在爱和尊重的环境下，激发特需儿童动机和潜能，提高孩子的语言组织和表达能力，增强社交技能，培养孩子主动应用语言意识，为特需儿童及其家庭提供服务支持，营造全社会包容关爱特需儿童氛围，促进特需儿童早日回归社会"。第二部分预留区域标注："校区剪影（放置图片）"。第三部分标题"十大课程，精准提升"，列出十门课程："心智解读、口语开发、情景语言、学业学能、思维理解、感统训练、社交融合、精细作业、社交小组、幼儿园融合"，预留图片放置区域。第四部分放置在最下方，文字："心智解读是我们的优势，社交融合是我们的特色，能力提升是我们的强项"。第五部分展示校区地址："二七区大学路与康复前街交叉口金源大厦14楼（二七校区） 金水区岗杜北街与卫生路交叉口绿城都市花园4号楼3楼（金水校区）"，联系电话："13083680912（小杰老师） 18539171539（楠楠老师）"，文字："扫码下方二维码预约评估"，预留二维码位置。版式分区清晰，主次分明，排版精美，四周留足安全边距，所有文字清晰可读，整体氛围温馨专业，符合儿童教育机构调性。
还没踏冬寻学还没踏冬寻学
1q3z10a8zc25v8v2m-HB1q3z10a8zc25v8v2m-HB
ki mi no na waki mi no na wa
GD583825533GD583825533
FelixPanpanFelixPanpan
1r36cbtevp9VM2cQ-HB1r36cbtevp9VM2cQ-HB
1q0des5hzg-HB1q0des5hzg-HB
1q1gd1yese-HB1q1gd1yese-HB
uzPwwcZxuzPwwcZx
参考上传海报的版式结构和配色，生成科普育儿知识海报，整体风格清新温暖亲子风。画面必须完整呈现以下文案：主标题"孩子拒绝看心理医生？试试3个软着陆"，副标题"避免硬拉伤感情，让孩子主动求助"。模块一：孩子抵触的4个原因：病耻感："去看心理医生=我是怪胎/疯子"；失控感："你们又在安排我的人生"；恐惧感："医生会不会把我关起来/给我打针"；羞耻感："我的秘密会被告诉爸妈吗？"。模块二：家长常犯的3个错误：❌ "你必须去，我已经挂号了！"；❌ "你再不去我就把你送医院！"；❌ "你都有问题了还不去看？"，标注这些错误做法只会加剧对抗。模块三：3个软着陆方法：❶第一招：把"治疗"翻译成"谈话"，核心技巧：用聊天/辅导/解压代替看病/治疗；强调孩子自主权；首诊家长先沟通降低孩子压力。❷第二招：从"线上"开始，绕过"面对面"的门槛，先尝试线上咨询或心理量表，建立低成本接触。❸第三招：把"你的问题"变成"我们共同的问题"，将矛头从孩子有病转移到家庭共同面对，减轻孩子羞耻感。画面分区清晰，文字层级分明，所有文字必须清晰可读，所有信息区域填充完整，画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案，画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造，版式精美，色调温暖柔和，分辨率2K，9:16竖版。参考上传海报的版式结构和配色，生成科普育儿知识海报，整体风格清新温暖亲子风。画面必须完整呈现以下文案：主标题"孩子拒绝看心理医生？试试3个软着陆"，副标题"避免硬拉伤感情，让孩子主动求助"。模块一：孩子抵触的4个原因：病耻感："去看心理医生=我是怪胎/疯子"；失控感："你们又在安排我的人生"；恐惧感："医生会不会把我关起来/给我打针"；羞耻感："我的秘密会被告诉爸妈吗？"。模块二：家长常犯的3个错误：❌ "你必须去，我已经挂号了！"；❌ "你再不去我就把你送医院！"；❌ "你都有问题了还不去看？"，标注这些错误做法只会加剧对抗。模块三：3个软着陆方法：❶第一招：把"治疗"翻译成"谈话"，核心技巧：用聊天/辅导/解压代替看病/治疗；强调孩子自主权；首诊家长先沟通降低孩子压力。❷第二招：从"线上"开始，绕过"面对面"的门槛，先尝试线上咨询或心理量表，建立低成本接触。❸第三招：把"你的问题"变成"我们共同的问题"，将矛头从孩子有病转移到家庭共同面对，减轻孩子羞耻感。画面分区清晰，文字层级分明，所有文字必须清晰可读，所有信息区域填充完整，画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案，画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造，版式精美，色调温暖柔和，分辨率2K，9:16竖版。
6aor1elvzruqfWQ-HB6aor1elvzruqfWQ-HB
在原图基础上修改，保持整体版式、配色、插画风格、右侧区域和底部理念区完全不变，只修改左侧绿色波浪边框内的6个模块介绍文案，让文案更吸引人、更清晰易懂，第6个模块标题改为"初高中学生学业陪跑服务"。 6个模块修改后的完整文案如下： 模块1（左上角，配跑步小男孩图标）： 标题："3-6岁幼儿感统训练" 副标题："在玩耍中提升专注力与协调力，让孩子学得快、坐得住、更自信" 模块2（右上角，配大脑图标）： 标题："3-6岁早教大脑开发" 副标题："抓住大脑发育黄金期，科学激发潜能，为幼小衔接打下扎实基础" 模块3（左中，配看书小男孩图标）： 标题："6-12岁儿童专注力提升" 副标题："告别上课走神、写作业磨蹭，用科学训练让孩子专注高效学习" 模块4（右中，配书本星星图标）： 标题："8-18岁学习能力提升" 副标题："不补课、不刷题，教孩子会学习的方法，从被动学到主动学" 模块5（左下角，配星星图标）： 标题："8-18岁青少年积极品格培养" 副标题："发现孩子的闪光点，建立自信与抗挫力，让内心有力量的孩子走得更远" 模块6（右下角，配笑脸小芽图标）： 标题："初高中学生学业陪跑服务" 副标题："孩子厌学、不想上学？专业心理团队陪伴，帮孩子找回学习动力与信心" 要求：6个模块的标题字号保持醒目，副标题文字清晰可读，整体排版与原图一致，只替换文字内容，其他元素（图标、颜色、布局、右侧区域、底部理念区、顶栏标题）全部保持不变。画面中所有文字必须准确无误。在原图基础上修改，保持整体版式、配色、插画风格、右侧区域和底部理念区完全不变，只修改左侧绿色波浪边框内的6个模块介绍文案，让文案更吸引人、更清晰易懂，第6个模块标题改为"初高中学生学业陪跑服务"。 6个模块修改后的完整文案如下： 模块1（左上角，配跑步小男孩图标）： 标题："3-6岁幼儿感统训练" 副标题："在玩耍中提升专注力与协调力，让孩子学得快、坐得住、更自信" 模块2（右上角，配大脑图标）： 标题："3-6岁早教大脑开发" 副标题："抓住大脑发育黄金期，科学激发潜能，为幼小衔接打下扎实基础" 模块3（左中，配看书小男孩图标）： 标题："6-12岁儿童专注力提升" 副标题："告别上课走神、写作业磨蹭，用科学训练让孩子专注高效学习" 模块4（右中，配书本星星图标）： 标题："8-18岁学习能力提升" 副标题："不补课、不刷题，教孩子会学习的方法，从被动学到主动学" 模块5（左下角，配星星图标）： 标题："8-18岁青少年积极品格培养" 副标题："发现孩子的闪光点，建立自信与抗挫力，让内心有力量的孩子走得更远" 模块6（右下角，配笑脸小芽图标）： 标题："初高中学生学业陪跑服务" 副标题："孩子厌学、不想上学？专业心理团队陪伴，帮孩子找回学习动力与信心" 要求：6个模块的标题字号保持醒目，副标题文字清晰可读，整体排版与原图一致，只替换文字内容，其他元素（图标、颜色、布局、右侧区域、底部理念区、顶栏标题）全部保持不变。画面中所有文字必须准确无误。
1q1gd1yese-HB1q1gd1yese-HB
6aor1elvzruqfWQ-HB6aor1elvzruqfWQ-HB
1pzzl6ral0-HB1pzzl6ral0-HB
1q1tx1de1l-HB1q1tx1de1l-HB
1qnm4f7awr1d9kRA-HB1qnm4f7awr1d9kRA-HB
1q0tvsf8n1-HB1q0tvsf8n1-HB