古诗文PPT拓展故事页，标题“拓展小故事：张翰‘思鲈归乡’”，内容：这首诗里提到的松江鲈鱼，还有一个流传千年的典故-1r46kj4su36p5Fnw-HB-稿定 AI

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古诗文PPT拓展故事页，标题“拓展小故事：张翰‘思鲈归乡’”，内容：这首诗里提到的松江鲈鱼，还有一个流传千年的典故。西晋时期，有个名叫张翰的文人，在洛阳做官。一天秋风吹起，他忽然想起了家乡吴淞江的鲈鱼

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2026.06.04

中国小说发展史PPT总结页，精致清新动画浅背景，大标题"总结"，正文内容：总的来说，中国小说历经萌芽雏形、成熟过渡、古典巅峰、现代革新四个阶段，从简单的民间小故事，一步步发展为结构成熟、思想深刻、体裁丰富的主流文学形式，完整展现了中国文学千年的演变与进步。排版清晰，简约大气风格，文字清晰可辨

中国小说发展史PPT总结页，精致清新动画浅背景，大标题"总结"，正文内容：总的来说，中国小说历经萌芽雏形、成熟过渡、古典巅峰、现代革新四个阶段，从简单的民间小故事，一步步发展为结构成熟、思想深刻、体裁丰富的主流文学形式，完整展现了中国文学千年的演变与进步。排版清晰，简约大气风格，文字清晰可辨

大王爱吃提拉米苏🧁

国风扁平化设计的初中语文知识点信息图，适配课堂展示与教学课件使用，分块清晰，内容严谨零错误，整洁大气，字体规整。画面完整包含以下内容：课题：《酬乐天扬州初逢席上见赠》；文学常识：作者刘禹锡，唐代著名文学家；本诗为七言律诗，是经典酬赠诗。创作于唐宝历二年，刘禹锡被贬二十三年后北归，在扬州与白居易相逢，白居易作《醉赠刘二十八使君》相赠，刘禹锡以此诗回赠酬答，二人并称 “刘白”。全诗原文与分层核心解析：首联：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身 —— 直抒胸臆，概写自己二十三年被贬偏远之地的坎坷遭遇，抒发无限辛酸与愤懑不平；颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 —— 巧用两个典故，“闻笛赋” 寄寓对已故友人的怀念，“烂柯人” 抒发世事沧桑、人事全非、恍如隔世的怅惘；颈联：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 —— 千古名句，以沉舟、病树自比，却写出千帆竞发、万木逢春的蓬勃生机，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，尽显诗人豁达豪迈的胸襟；尾联：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 —— 点明酬赠题意，既是对友人关怀的感激，也与友人共勉，尽显诗人坚韧不拔、乐观进取的人生态度；中心主旨：全诗既抒发了诗人长期贬谪的愤懑悲凉、对故友的怀念与世事变迁的感慨，更彰显了诗人身处逆境却豁达乐观、积极向上的人生态度，以及对未来的坚定信念；艺术特色：用典贴切精准，意蕴丰厚；对仗工整，音韵和谐；情感跌宕起伏，沉郁中见豪放；将人生感悟与深刻哲理融为一体，意蕴深远。

国风扁平化设计的初中语文知识点信息图，适配课堂展示与教学课件使用，分块清晰，内容严谨零错误，整洁大气，字体规整。画面完整包含以下内容：课题：《酬乐天扬州初逢席上见赠》；文学常识：作者刘禹锡，唐代著名文学家；本诗为七言律诗，是经典酬赠诗。创作于唐宝历二年，刘禹锡被贬二十三年后北归，在扬州与白居易相逢，白居易作《醉赠刘二十八使君》相赠，刘禹锡以此诗回赠酬答，二人并称 “刘白”。全诗原文与分层核心解析：首联：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身 —— 直抒胸臆，概写自己二十三年被贬偏远之地的坎坷遭遇，抒发无限辛酸与愤懑不平；颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 —— 巧用两个典故，“闻笛赋” 寄寓对已故友人的怀念，“烂柯人” 抒发世事沧桑、人事全非、恍如隔世的怅惘；颈联：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 —— 千古名句，以沉舟、病树自比，却写出千帆竞发、万木逢春的蓬勃生机，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，尽显诗人豁达豪迈的胸襟；尾联：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 —— 点明酬赠题意，既是对友人关怀的感激，也与友人共勉，尽显诗人坚韧不拔、乐观进取的人生态度；中心主旨：全诗既抒发了诗人长期贬谪的愤懑悲凉、对故友的怀念与世事变迁的感慨，更彰显了诗人身处逆境却豁达乐观、积极向上的人生态度，以及对未来的坚定信念；艺术特色：用典贴切精准，意蕴丰厚；对仗工整，音韵和谐；情感跌宕起伏，沉郁中见豪放；将人生感悟与深刻哲理融为一体，意蕴深远。

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《醉翁亭记》初中语文知识点信息图，国风扁平化设计，分块清晰、内容严谨零错误，适配语文教学课件与课堂展示使用，整体整洁雅致，字体规整。画面包含以下分块内容：1. 课题："《醉翁亭记》"；2. 文学常识：作者欧阳修，北宋著名政治家、文学家，唐宋八大家之一；本文为作者被贬滁州知州期间创作的经典记体散文；3. 核心千古名句："醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；山水之乐，得之心而寓之酒也"；4. 全文核心脉络（以“乐”字贯穿全篇）：开篇：环滁皆山→琅琊山→酿泉→醉翁亭，交代亭名由来，点出核心意趣；主体：分写山间朝暮之景、四季之景的山水之乐；滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉的宴酣之乐；结尾：以禽鸟乐→游人乐→太守乐层层递进，收束全文主旨；5. 中心主旨：通过描绘滁州秀丽的山水风光、百姓和乐的游宴场景，抒发作者寄情山水的旷达胸襟，以及心怀百姓、与民同乐的政治理想；6. 艺术特色：以“乐”为全文线索，结构严谨；骈散结合，多用“也”“而”字，形成回环往复的独特音韵美；情景交融，景与情浑然一体

《醉翁亭记》初中语文知识点信息图，国风扁平化设计，分块清晰、内容严谨零错误，适配语文教学课件与课堂展示使用，整体整洁雅致，字体规整。画面包含以下分块内容：1. 课题："《醉翁亭记》"；2. 文学常识：作者欧阳修，北宋著名政治家、文学家，唐宋八大家之一；本文为作者被贬滁州知州期间创作的经典记体散文；3. 核心千古名句："醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；山水之乐，得之心而寓之酒也"；4. 全文核心脉络（以“乐”字贯穿全篇）：开篇：环滁皆山→琅琊山→酿泉→醉翁亭，交代亭名由来，点出核心意趣；主体：分写山间朝暮之景、四季之景的山水之乐；滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉的宴酣之乐；结尾：以禽鸟乐→游人乐→太守乐层层递进，收束全文主旨；5. 中心主旨：通过描绘滁州秀丽的山水风光、百姓和乐的游宴场景，抒发作者寄情山水的旷达胸襟，以及心怀百姓、与民同乐的政治理想；6. 艺术特色：以“乐”为全文线索，结构严谨；骈散结合，多用“也”“而”字，形成回环往复的独特音韵美；情景交融，景与情浑然一体

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PPT内容页，标题“三、刘兄：趋利的逼婚者”，正文文字“刘兰芝被休回家后，兄长刘兰芝为了家族利益，逼迫妹妹改嫁太守之子，将妹妹推向死路，彻底断绝了二人复合的希望。”，古风文雅风格，字体清晰，简洁排版，符合主题

PPT内容页，标题“三、刘兄：趋利的逼婚者”，正文文字“刘兰芝被休回家后，兄长刘兰芝为了家族利益，逼迫妹妹改嫁太守之子，将妹妹推向死路，彻底断绝了二人复合的希望。”，古风文雅风格，字体清晰，简洁排版，符合主题

课程内容页，标题：背景介绍，正文：辛弃疾写《永遇乐·京口北固亭怀古》时，已是六十六岁的老人。他受命镇守京口（今镇江），此地正是三国孙权和南朝宋武帝刘裕建功立业之地。面对南宋朝廷的偏安苟且，辛弃疾一腔北伐热血却屡遭猜忌，风格和整体保持一致，古色古香国风设计，排版清晰

课程内容页，标题：背景介绍，正文：辛弃疾写《永遇乐·京口北固亭怀古》时，已是六十六岁的老人。他受命镇守京口（今镇江），此地正是三国孙权和南朝宋武帝刘裕建功立业之地。面对南宋朝廷的偏安苟且，辛弃疾一腔北伐热血却屡遭猜忌，风格和整体保持一致，古色古香国风设计，排版清晰

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中国小说发展史PPT第一阶段内容页，精致清新动画浅背景，大标题"第一阶段：古代前期——小说萌芽与雏形（先秦—魏晋南北朝）"，正文内容：这一阶段是小说的源头和幼年时期。还没有成熟完整的小说，多是神话传说、鬼怪轶事、名士小故事，篇幅短、虚构简单，只是小说素材的积累阶段。代表人物：干宝代表作品：《搜神记》。这一阶段奠定了中国小说重想象、重故事的基本底色，是古典小说的雏形阶段。排版清晰，古风简约风格，文字清晰可辨

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中国小说发展史PPT第三阶段内容页，精致清新动画浅背景，大标题"第三阶段：古代后期——古典小说巅峰（明—清）"，正文内容：明清是中国古典小说的黄金鼎盛期。长篇章回体完全成熟，题材包罗万象，历史、英雄、神魔、世情小说全面爆发，写作技巧、人物塑造、思想深度全部达到古代最高水平。代表人物：曹雪芹代表作品：《红楼梦》。这一阶段标志中国古典小说发展到艺术顶峰，也是传统小说的终极辉煌。排版清晰，古风简约风格，文字清晰可辨

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课程结束页，结语标题：让历史在笔下重生，正文：真正有生命力的典故运用，从来不是对过去的简单复制，而是以古人之酒杯，浇自己之块垒。希望大家在今后的阅读与写作中，不仅做典故的解读者，更尝试做典故的创作者，让文字拥有穿越时空的力量，设计风格简洁典雅，和整体统一国风设计

课程结束页，结语标题：让历史在笔下重生，正文：真正有生命力的典故运用，从来不是对过去的简单复制，而是以古人之酒杯，浇自己之块垒。希望大家在今后的阅读与写作中，不仅做典故的解读者，更尝试做典故的创作者，让文字拥有穿越时空的力量，设计风格简洁典雅，和整体统一国风设计

课程结束页，结语标题：让历史在笔下重生，正文：真正有生命力的典故运用，从来不是对过去的简单复制，而是以古人之酒杯，浇自己之块垒。希望大家在今后的阅读与写作中，不仅做典故的解读者，更尝试做典故的创作者，让文字拥有穿越时空的力量，设计风格简洁典雅，和整体统一国风设计

课程结束页，结语标题：让历史在笔下重生，正文：真正有生命力的典故运用，从来不是对过去的简单复制，而是以古人之酒杯，浇自己之块垒。希望大家在今后的阅读与写作中，不仅做典故的解读者，更尝试做典故的创作者，让文字拥有穿越时空的力量，设计风格简洁典雅，和整体统一国风设计

课程内容页，标题：一、典故：连接古今的“文化密码”，正文解释：所谓“故”，是千百年来沉淀下来的历史人物、故事和传说；所谓“新”，则是作者所处时代的心声、个人独特的心境以及欲言又止的情怀，背景搭配古代竹简卷轴元素，中式国风排版

课程内容页，标题：一、典故：连接古今的“文化密码”，正文解释：所谓“故”，是千百年来沉淀下来的历史人物、故事和传说；所谓“新”，则是作者所处时代的心声、个人独特的心境以及欲言又止的情怀，背景搭配古代竹简卷轴元素，中式国风排版

课程内容页，标题：一、典故：连接古今的“文化密码”，正文解释：所谓“故”，是千百年来沉淀下来的历史人物、故事和传说；所谓“新”，则是作者所处时代的心声、个人独特的心境以及欲言又止的情怀，背景搭配古代竹简卷轴元素，中式国风排版

课程内容页，标题：一、典故：连接古今的“文化密码”，正文解释：所谓“故”，是千百年来沉淀下来的历史人物、故事和传说；所谓“新”，则是作者所处时代的心声、个人独特的心境以及欲言又止的情怀，背景搭配古代竹简卷轴元素，中式国风排版

中国水墨晕染风格插画，竖版长图开篇第一屏。画面主体：远景水墨晕染的村庄村口，一棵冠盖如云的巨大老槐树矗立中央，树身挂满红色祈福布条，树根粗壮盘错，枝叶繁茂层层叠叠。镜头从树根向上摇移的视角，枝叶间仿佛有朦胧的时光隧道光晕。远处隐约可见青瓦白墙的村舍轮廓，远山如黛，云雾缭绕。画面顶部居中大字号书法体标题："那棵老槐树，都记得"。画面下半部分手写体旁白文字："村口那棵老槐树，活了几百年。它见过逃荒的队伍，见过丰收的锣鼓。这些年，它又看见了一些年轻的身影，在树下匆匆来去。槐树不说话，只是把每件事，都记在了年轮里。" 整体色调：水墨灰、赭石色、淡青色，红布条点缀。氛围古朴悠远，诗意盎然，宣纸质感，笔触细腻。

中国水墨晕染风格插画，竖版长图开篇第一屏。画面主体：远景水墨晕染的村庄村口，一棵冠盖如云的巨大老槐树矗立中央，树身挂满红色祈福布条，树根粗壮盘错，枝叶繁茂层层叠叠。镜头从树根向上摇移的视角，枝叶间仿佛有朦胧的时光隧道光晕。远处隐约可见青瓦白墙的村舍轮廓，远山如黛，云雾缭绕。画面顶部居中大字号书法体标题："那棵老槐树，都记得"。画面下半部分手写体旁白文字："村口那棵老槐树，活了几百年。它见过逃荒的队伍，见过丰收的锣鼓。这些年，它又看见了一些年轻的身影，在树下匆匆来去。槐树不说话，只是把每件事，都记在了年轮里。" 整体色调：水墨灰、赭石色、淡青色，红布条点缀。氛围古朴悠远，诗意盎然，宣纸质感，笔触细腻。

帮我生成一张16：9的图片，图片的内容是关于杜甫一生的成长过程，每一个成长历程中要配有相应的文字说明，能够清晰的反映当时杜甫的遭遇等相关内容，他在什么时候什么背景下写了流传至今的古诗，便于学生对杜甫一生有一个清晰的认知，学生是小学高年级学生。

帮我生成一张16：9的图片，图片的内容是关于杜甫一生的成长过程，每一个成长历程中要配有相应的文字说明，能够清晰的反映当时杜甫的遭遇等相关内容，他在什么时候什么背景下写了流传至今的古诗，便于学生对杜甫一生有一个清晰的认知，学生是小学高年级学生。

幸运小魔鱼

保持原有整体构图、所有文人人物位置、整体浅淡水墨风格不变，进一步减少河道的蜿蜒幅度，让河道更平缓笔直，保留原有流向，保持两岸地形自然衔接，风格统一协调

保持原有整体构图、所有文人人物位置、整体浅淡水墨风格不变，进一步减少河道的蜿蜒幅度，让河道更平缓笔直，保留原有流向，保持两岸地形自然衔接，风格统一协调

创意 × 1

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《淡泊明志》 “一幅体现隐逸情怀的水墨山水手机壁纸，4K高清。秋日寒林，远山淡影，江面如镜笼罩轻雾，一翁独坐扁舟垂钓。整体色调素雅，留白充分。在画面一侧的留白处，以清秀疏朗的行书题写‘淡泊明志’，字形与空灵画面和谐统一，意境深远

《淡泊明志》
“一幅体现隐逸情怀的水墨山水手机壁纸，4K高清。秋日寒林，远山淡影，江面如镜笼罩轻雾，一翁独坐扁舟垂钓。整体色调素雅，留白充分。在画面一侧的留白处，以清秀疏朗的行书题写‘淡泊明志’，字形与空灵画面和谐统一，意境深远

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保留现有画面布局和水墨风格，在河流对面（左岸）的山坡上添加2个古风文人人物，风格和已有的文人保持一致，淡墨写意，位置自然，不破坏整体构图

保留现有画面布局和水墨风格，在河流对面（左岸）的山坡上添加2个古风文人人物，风格和已有的文人保持一致，淡墨写意，位置自然，不破坏整体构图

创意 × 1

[第3屏] 典籍出处与历史典故板块，整体古风体系设计。 [氛围/风格] 传统国风，浅米黄宣纸质感背景，搭配淡淡的竹简纹理，淡雅古韵，清晰雅致的知识科普卡片风格。 [元素布局] 顶部放板块标题，上半部分放典籍出处，中部放典故精简介绍，下半部分放古训初衷；四周保留浅棕色卷草纹边框，元素分区排版清晰不拥挤。 [光影质感] 整体均匀柔和光线，无明显阴影，文字清晰锐利。 [配色色系] 全局底色 #F5F0E1，主色深棕墨色，辅助色浅棕纹理和边框。 [文字版式] 顶部标题「典籍与历史故事」，大号字体居中；典籍出处「出自《史记·齐悼惠王世家》」，次字号；典故精简「春申君未除隐患，终落得悲剧结局」，正文字号；古训初衷「警示军政决策，切勿优柔寡断」，正文字号；所有文字清晰，单行不超过21字，差异化改写不重复原文，排版清爽。 [比例分辨率] 3:4竖版比例，4K分辨率，高清画质，文字清晰可辨。 [负向提示词] 文字错乱，文字过小，文字变形，水印，背景杂乱，颜色偏差，结构错误。

[第3屏] 典籍出处与历史典故板块，整体古风体系设计。
[氛围/风格] 传统国风，浅米黄宣纸质感背景，搭配淡淡的竹简纹理，淡雅古韵，清晰雅致的知识科普卡片风格。
[元素布局] 顶部放板块标题，上半部分放典籍出处，中部放典故精简介绍，下半部分放古训初衷；四周保留浅棕色卷草纹边框，元素分区排版清晰不拥挤。
[光影质感] 整体均匀柔和光线，无明显阴影，文字清晰锐利。
[配色色系] 全局底色 #F5F0E1，主色深棕墨色，辅助色浅棕纹理和边框。
[文字版式] 顶部标题「典籍与历史故事」，大号字体居中；典籍出处「出自《史记·齐悼惠王世家》」，次字号；典故精简「春申君未除隐患，终落得悲剧结局」，正文字号；古训初衷「警示军政决策，切勿优柔寡断」，正文字号；所有文字清晰，单行不超过21字，差异化改写不重复原文，排版清爽。
[比例分辨率] 3:4竖版比例，4K分辨率，高清画质，文字清晰可辨。
[负向提示词] 文字错乱，文字过小，文字变形，水印，背景杂乱，颜色偏差，结构错误。

课程内容页，标题：三、从鉴赏到运用：三步让典故“活”起来，列出三步：第一步：找“共鸣点”，不要为用典而用典。先想清楚你要表达什么情感，然后寻找最贴合的一个历史人物或事件；第二步：隐“直白意”，用典忌讳把意思说尽，留白更见风致；第三步：融“当下情”，典故必须和现实结合，服务于当下的主题和情感需求，排版清晰，保持整体国风设计，古色古香适合教学

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廉洁文化调研报告封面设计，新中式国风，简约雅致。画面中央偏上位置是艺术书法字体的主标题"探治策于阡陌，扬清风在乡闾"，文字有毛笔书法艺术效果，苍劲有力，墨色浓淡变化。梨元素以含蓄雅致的方式融入画面：画面角落有一枝水墨风格的梨树枝叶，上面挂着一两个用国风水墨淡彩绘制的梨，梨的颜色是淡雅的黄绿色，与整体水墨风格融合。背景是淡墨江南水乡意境，隐约的白墙黛瓦建筑剪影，远山云雾，竹林莲叶点缀，营造清正廉洁的氛围。配色以水墨灰、青绿、米白为主，梨黄色做含蓄点缀。整体庄重典雅，留白充足，画面底部大面积留白，没有任何调研单位、日期、时间等文字信息。版式精美，竖版构图。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。

廉洁文化调研报告封面设计，新中式国风，简约雅致。画面中央偏上位置是艺术书法字体的主标题"探治策于阡陌，扬清风在乡闾"，文字有毛笔书法艺术效果，苍劲有力，墨色浓淡变化。梨元素以含蓄雅致的方式融入画面：画面角落有一枝水墨风格的梨树枝叶，上面挂着一两个用国风水墨淡彩绘制的梨，梨的颜色是淡雅的黄绿色，与整体水墨风格融合。背景是淡墨江南水乡意境，隐约的白墙黛瓦建筑剪影，远山云雾，竹林莲叶点缀，营造清正廉洁的氛围。配色以水墨灰、青绿、米白为主，梨黄色做含蓄点缀。整体庄重典雅，留白充足，画面底部大面积留白，没有任何调研单位、日期、时间等文字信息。版式精美，竖版构图。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。

右下角的大印章去掉

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参考原图片的水墨国画风格，重新生成古人站在乌篷船上，泛舟荷花水域的古风水画，保留整体构图和复古泛黄纸张质感，保持原风格不变

参考原图片的水墨国画风格，重新生成古人站在乌篷船上，泛舟荷花水域的古风水画，保留整体构图和复古泛黄纸张质感，保持原风格不变