去掉图片右下角的水印文字，保持原有背景和整体风格不变-GD922621142-稿定 AI

创意预览图

去掉图片右下角的水印文字，保持原有背景和整体风格不变

GD922621142

2026.06.05

去掉图片右下角的水印文字，保持原有背景和整体风格不变

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创意 × 1

将图片标题'学习小标兵'修改为'威三好少年'，其他文字和所有排版、元素、图片内容保持不变，保留原可爱卡通黄色风格

将图片标题'学习小标兵'修改为'威三好少年'，其他文字和所有排版、元素、图片内容保持不变，保留原可爱卡通黄色风格

将标题中的“学习小标兵”修改为“威三好少年”，其余内容和整体风格保持不变

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创意 × 1

将标题中的“学习小标兵”修改为“威三好少年”，其余内容和整体风格保持不变

将标题中的“学习小标兵”修改为“威三好少年”，其余内容和整体风格保持不变

创意 × 1

威三好少年的字体设计的卡通一点

威三好少年的字体设计的卡通一点

威三好少年的字体设计的卡通一点

威三好少年的字体设计的卡通一点

设计小学生成长名片，右上角放置这张证件照，包含以下信息：标题改为"学习小标兵"，第一板块内容：上课专心听讲，积极举手发言写作业字迹工整，独立完成不拖拉；第二板块：老师小助手每天帮老师收发作业和备忘录老师交代的小任务，件件都能记在心；第三板块：同学好伙伴借文具给忘带的同学，互帮互助课间和大家友好游戏，不闹小矛盾；第四板块：才艺小新星热爱国际象棋，在黑白格间锻炼思维喜欢用画笔和游戏描绘五彩的世界。成长宣言改为：保持热爱，认真向上谦逊待人，努力追梦，在成长中遇见更好的自己。个人信息：姓名陈爱林，班级一（2）班，年龄7岁，爱好国际象棋，喜欢的颜色黄色。整体风格活泼可爱，适合小学生，黄色为主色调。

设计小学生成长名片，右上角放置这张证件照，包含以下信息：标题改为"学习小标兵"，第一板块内容：上课专心听讲，积极举手发言写作业字迹工整，独立完成不拖拉；第二板块：老师小助手每天帮老师收发作业和备忘录老师交代的小任务，件件都能记在心；第三板块：同学好伙伴借文具给忘带的同学，互帮互助课间和大家友好游戏，不闹小矛盾；第四板块：才艺小新星热爱国际象棋，在黑白格间锻炼思维喜欢用画笔和游戏描绘五彩的世界。成长宣言改为：保持热爱，认真向上谦逊待人，努力追梦，在成长中遇见更好的自己。个人信息：姓名陈爱林，班级一（2）班，年龄7岁，爱好国际象棋，喜欢的颜色黄色。整体风格活泼可爱，适合小学生，黄色为主色调。

参考参考图的手抄报布局和风格，制作一张清晰干净的优秀队员主题读书手抄报，主题为“书香少年”，文案内容为：个人档案:姓名：陆芷茵性别：女班级：五年级四班年龄：11岁兴趣爱好：看书、运动座右铭：一分耕耘，一分收获;自我评价：我是一名活泼开朗、积极向上的五年级小学生。课堂上，我专注听讲、大胆发言，认真完成各项学习任务；生活中，我友善待人、乐于助人，积极参与班级集体活动。面对学习与生活中的小困难，我从不轻言放弃，始终坚持迎难而上。我相信，只要脚踏实地、持续努力，未来定会绽放属于自己的光芒！；读书感悟：书籍是成长路上最好的伙伴。读《西游记》，我懂得了坚持不懈的可贵；读《草房子》，我学会珍惜当下、热爱生活；读《鲁滨逊漂流记》，我明白困境中不能退缩，要勇敢自强；读《昆虫记》，我沉醉于奇妙的自然世界；读《红岩》与《长征故事》，我收获了坚韧、勇敢与团结的力量。以书为伴，丰盈内心；书香浸润，开阔格局，我将在阅读中不断成长！。保持整体风格和参考图一致，排版清晰，内容完整，色彩清新。

参考参考图的手抄报布局和风格，制作一张清晰干净的优秀队员主题读书手抄报，主题为“书香少年”，文案内容为：个人档案:姓名：陆芷茵性别：女班级：五年级四班年龄：11岁兴趣爱好：看书、运动座右铭：一分耕耘，一分收获;自我评价：我是一名活泼开朗、积极向上的五年级小学生。课堂上，我专注听讲、大胆发言，认真完成各项学习任务；生活中，我友善待人、乐于助人，积极参与班级集体活动。面对学习与生活中的小困难，我从不轻言放弃，始终坚持迎难而上。我相信，只要脚踏实地、持续努力，未来定会绽放属于自己的光芒！；读书感悟：书籍是成长路上最好的伙伴。读《西游记》，我懂得了坚持不懈的可贵；读《草房子》，我学会珍惜当下、热爱生活；读《鲁滨逊漂流记》，我明白困境中不能退缩，要勇敢自强；读《昆虫记》，我沉醉于奇妙的自然世界；读《红岩》与《长征故事》，我收获了坚韧、勇敢与团结的力量。以书为伴，丰盈内心；书香浸润，开阔格局，我将在阅读中不断成长！。保持整体风格和参考图一致，排版清晰，内容完整，色彩清新。

参考这张图片的手抄报布局和风格，保留所有文字内容，重新生成清晰干净的书香少年主题读书手抄报

参考这张图片的手抄报布局和风格，保留所有文字内容，重新生成清晰干净的书香少年主题读书手抄报

设计一张小学生班干部竞选海报，4开尺寸，整体风格活泼阳光，适合小学男生。海报主标题为"班干部竞选"，左上角放置姓名：王梓瑞，班级：三（3）班，个人爱好板块：踢足球、打羽毛球、攀岩、游泳。包含用户提供的男孩证件照和生活照，中间部分预留出空白荣誉展示板块，底部放置竞选宣言：大家好！我是三（3）中队的王梓瑞。我性格开朗、责任心强、热爱学习、乐于助人。曾多次获得"开新好少年"，多次在江苏省青少年科技模型大赛中获奖…… 如果我能当选纪律委员，我将继续严格要求自己，协助老师完成各项工作，做老师的好帮手，做同学的好榜样，希望大家多多支持我，投上您宝贵的一票，谢谢！

设计一张小学生班干部竞选海报，4开尺寸，整体风格活泼阳光，适合小学男生。海报主标题为"班干部竞选"，左上角放置姓名：王梓瑞，班级：三（3）班，个人爱好板块：踢足球、打羽毛球、攀岩、游泳。包含用户提供的男孩证件照和生活照，中间部分预留出空白荣誉展示板块，底部放置竞选宣言：大家好！我是三（3）中队的王梓瑞。我性格开朗、责任心强、热爱学习、乐于助人。曾多次获得"开新好少年"，多次在江苏省青少年科技模型大赛中获奖…… 如果我能当选纪律委员，我将继续严格要求自己，协助老师完成各项工作，做老师的好帮手，做同学的好榜样，希望大家多多支持我，投上您宝贵的一票，谢谢！

参考第三张图的卡通校园风格，制作一张校园之星海报，整体风格清新可爱，带有彩色三角旗、彩虹等装饰元素，保留原海报排版结构：顶部是圆形头像框放第一张图，右侧放第二张图，左侧文字：大家好！我是四年四班的刘子铭。很荣幸被评为本月的“校园之星”。在此感谢老师和同学们对我的肯定。右侧文字：我是一个乐于助人，热爱学习，尊守纪律的男孩。今后我会继续努力，严格要求自己，当好老师的小助手，做好同学们的好榜样。希望我们大家同心协力，为奥体东腾飞助力！

参考第三张图的卡通校园风格，制作一张校园之星海报，整体风格清新可爱，带有彩色三角旗、彩虹等装饰元素，保留原海报排版结构：顶部是圆形头像框放第一张图，右侧放第二张图，左侧文字：大家好！
我是四年四班的刘子铭。很荣幸被评为本月的“校园之星”。在此感谢老师和同学们对我的肯定。
右侧文字：我是一个乐于助人，热爱学习，尊守纪律的男孩。今后我会继续努力，严格要求自己，当好老师的小助手，做好同学们的好榜样。希望我们大家同心协力，为奥体东腾飞助力！

创意 × 1

恢复浅蓝色背景，更换全新的卡通装饰元素，保留海报的文案排版和两张人物照片位置不变，保持1:1正方形尺寸，整体风格清新可爱校园风

恢复浅蓝色背景，更换全新的卡通装饰元素，保留海报的文案排版和两张人物照片位置不变，保持1:1正方形尺寸，整体风格清新可爱校园风

创意 × 1

去掉个人爱好，底部框中的大队委改为纪律委员，其他不变

去掉个人爱好，底部框中的大队委改为纪律委员，其他不变

六年级毕业成长纪念册内页，彩铅手绘风格，纯白色背景，手绘个人档案个人介绍排版，留出大头贴照片位置和文字填写区域，文字“关于我”，可爱童趣，彩铅手绘，A4尺寸

六年级毕业成长纪念册内页，彩铅手绘风格，纯白色背景，手绘个人档案个人介绍排版，留出大头贴照片位置和文字填写区域，文字“关于我”，可爱童趣，彩铅手绘，A4尺寸

小学六年级毕业纪念册成长足迹页，参考图片风格，白底手绘风，时间轴设计展示年级成长历程，尺寸A4 210*297mm

小学六年级毕业纪念册成长足迹页，参考图片风格，白底手绘风，时间轴设计展示年级成长历程，尺寸A4 210*297mm

设计小学班级标识牌，底层为高密度PVC，圆角切割烤漆包边，第二层左侧亚克力背喷右侧包边，上层亚克力设4格名字条区域，采用彩虹活力浅彩色调，尺寸1000*1800

设计小学班级标识牌，底层为高密度PVC，圆角切割烤漆包边，第二层左侧亚克力背喷右侧包边，上层亚克力设4格名字条区域，采用彩虹活力浅彩色调，尺寸1000*1800

创意 × 5

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去掉现有橙色蓝色细黑边外边框，参考第二张图改为外层红色内层黄色的加粗纯色边框，保留原有所有文字内容、人物自画像、排版布局和黄色背景，保持小学生手绘风格

去掉现有橙色蓝色细黑边外边框，参考第二张图改为外层红色内层黄色的加粗纯色边框，保留原有所有文字内容、人物自画像、排版布局和黄色背景，保持小学生手绘风格

创意 × 6

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自我介绍主题画报，马克笔手绘风格，包含趣味个人介绍元素，排版活泼，色彩丰富饱满，线条轻松随性

自我介绍主题画报，马克笔手绘风格，包含趣味个人介绍元素，排版活泼，色彩丰富饱满，线条轻松随性

彩色手绘小学毕业时间轴手抄报，白底，色彩鲜艳明亮，线条清晰干净。布局与文字内容： - 左侧：竖排橙色艺术字带白色外框写"时间轴"，左侧点缀两颗黄色星星，蓝色相机图案 - 顶部：橙色粗体大字"2020-2026"，右上角绘制彩虹和云朵，浅蓝色纸飞机图案 - 一条黑色时间轴从左上向右下延伸，每个节点连接彩色文本框： 1. 浅橙色框一年级："懵懵懂踏入校园，认识新同学与老师，开启纯真又美好的小学时光。" 2. 浅绿色框二年级："褪去懵懂稚气，慢慢适应校园生活。认真写字读书，结交知心伙伴。在欢声笑语里成长，一点点进步。" 3. 浅蓝色框三年级："正式迈入中段学习，知识慢慢变丰富。养成良好习惯，学会独立思考，褪去娇气，慢慢懂事。" 4. 浅蓝色框四年级："褪去低年级的稚嫩，心智慢慢成熟。懂得努力与坚持，明白集体意义，沉淀专属的成长力量。" 5. 浅黄色框五年级："学习节奏慢慢加快，目标更加清晰。懂得自律与包容，踏着理想稳稳努力前行。" 6. 浅紫色框六年级："告别六年青春时光，即将奔赴新旅程。回望朝夕相伴的师生与伙伴，满载回忆与收获，奔赴闪闪发光的未来。" - 左下角两个文本框：浅黄色框座右铭："追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。保持热爱，勤勉自律，心怀感恩，向阳而行，在成长路上勇敢闪闪发光。" 浅黄色框毕业赠言："岁月匆匆，童年落幕。感恩相伴，不负韶华。愿你永远纯粹明朗，心怀浪漫，不负时光，不负自己，奔赴更好的未来。" - 中间：黄色沙漏（橙色底座），配黄色月亮和小花，浅蓝色纸飞机图案 - 右下角：黑色粗体艺术字带白色外框写"毕业啦！"，底部绿色草地，两朵黄色向日葵配棕色花心

彩色手绘小学毕业时间轴手抄报，白底，色彩鲜艳明亮，线条清晰干净。
布局与文字内容：
- 左侧：竖排橙色艺术字带白色外框写"时间轴"，左侧点缀两颗黄色星星，蓝色相机图案
- 顶部：橙色粗体大字"2020-2026"，右上角绘制彩虹和云朵，浅蓝色纸飞机图案
- 一条黑色时间轴从左上向右下延伸，每个节点连接彩色文本框：
1. 浅橙色框一年级："懵懵懂踏入校园，认识新同学与老师，开启纯真又美好的小学时光。"
2. 浅绿色框二年级："褪去懵懂稚气，慢慢适应校园生活。认真写字读书，结交知心伙伴。在欢声笑语里成长，一点点进步。"
3. 浅蓝色框三年级："正式迈入中段学习，知识慢慢变丰富。养成良好习惯，学会独立思考，褪去娇气，慢慢懂事。"
4. 浅蓝色框四年级："褪去低年级的稚嫩，心智慢慢成熟。懂得努力与坚持，明白集体意义，沉淀专属的成长力量。"
5. 浅黄色框五年级："学习节奏慢慢加快，目标更加清晰。懂得自律与包容，踏着理想稳稳努力前行。"
6. 浅紫色框六年级："告别六年青春时光，即将奔赴新旅程。回望朝夕相伴的师生与伙伴，满载回忆与收获，奔赴闪闪发光的未来。"
- 左下角两个文本框：
浅黄色框座右铭："追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。保持热爱，勤勉自律，心怀感恩，向阳而行，在成长路上勇敢闪闪发光。"
浅黄色框毕业赠言："岁月匆匆，童年落幕。感恩相伴，不负韶华。愿你永远纯粹明朗，心怀浪漫，不负时光，不负自己，奔赴更好的未来。"
- 中间：黄色沙漏（橙色底座），配黄色月亮和小花，浅蓝色纸飞机图案
- 右下角：黑色粗体艺术字带白色外框写"毕业啦！"，底部绿色草地，两朵黄色向日葵配棕色花心

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A4尺寸暑假实践手册内页，白底马克笔手绘风格，新学期新计划页，手绘目标清单和计划表格，简约马克笔风格

A4尺寸暑假实践手册内页，白底马克笔手绘风格，新学期新计划页，手绘目标清单和计划表格，简约马克笔风格

创意 × 1

将背景替换为证件照渐变蓝

将背景替换为证件照渐变蓝

A3横版暖阳组手抄报，去掉所有蓝色和橙色的细边框以及多余细黑边线，保留所有原有内容、人物自画像、黄色背景和文字排版，外边框设置为外层红色内层黄色的加粗纯色实心边框，保持小学生手绘风格

A3横版暖阳组手抄报，去掉所有蓝色和橙色的细边框以及多余细黑边线，保留所有原有内容、人物自画像、黄色背景和文字排版，外边框设置为外层红色内层黄色的加粗纯色实心边框，保持小学生手绘风格

创意 × 6

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A3横版暖阳组手抄报，去掉所有蓝色和橙色的细边框以及多余细黑边线，保留所有原有内容、人物自画像、黄色背景和文字排版，外边框设置为外层红色内层黄色的加粗纯色实心边框，保持小学生手绘风格

A3横版暖阳组手抄报，去掉所有蓝色和橙色的细边框以及多余细黑边线，保留所有原有内容、人物自画像、黄色背景和文字排版，外边框设置为外层红色内层黄色的加粗纯色实心边框，保持小学生手绘风格

创意 × 6

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横版A3纯平面手抄报，去掉桌子背景，保留当前手绘风格不变：组名“暖阳组”，口号“温暖相伴，快乐成长”，五个成员的简单自画像和对应职位姓名。将左上角的太阳放大，提升整体画面色彩饱和度让颜色更鲜艳，所有边框改为纯色实心，参考第二张图的鲜艳色彩风格，排版保持不变

横版A3纯平面手抄报，去掉桌子背景，保留当前手绘风格不变：组名“暖阳组”，口号“温暖相伴，快乐成长”，五个成员的简单自画像和对应职位姓名。将左上角的太阳放大，提升整体画面色彩饱和度让颜色更鲜艳，所有边框改为纯色实心，参考第二张图的鲜艳色彩风格，排版保持不变

创意 × 6

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修改图片中的文案，将右侧校内文案改成“于校园，做闪闪发光的自己，逐光向上；”，将左侧校外文案改成“于校外，做明朗少年，携手并肩。”，保留底部文字“在教室积蓄能量，在自然收获成长，向阳而生，自在前行”不做修改，保持原图片的排版、布局、风格和其他所有内容不变

修改图片中的文案，将右侧校内文案改成“于校园，做闪闪发光的自己，逐光向上；”，将左侧校外文案改成“于校外，做明朗少年，携手并肩。”，保留底部文字“在教室积蓄能量，在自然收获成长，向阳而生，自在前行”不做修改，保持原图片的排版、布局、风格和其他所有内容不变

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