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2026.06.25
[第2屏] 详情页-课程核心四大主题展示页。本屏为红金分栏四宫格布局,展示四大研学主线。 [氛围/风格] 国潮红金风格,清晰分区,信息层级明确,商业设计质感。 [元素布局] 顶部红色块放置红色大标题,下方四个宫格均分版面,每个宫格对应一个研学主题,左上角为主题标题,下方为内容介绍,每个宫格背景为米白 #F8F4E9,边框鎏金色,融入淡回纹底纹。 [光影质感] 整体明亮均匀,标题区域对比强烈,宫格内容清晰可读,阴影层次自然。 [配色色系] 顶部主色故宫朱红 #C8102E,宫格边框鎏金 #D4AF37,宫格底色米白 #F8F4E9,文字黑色常规宋体。 [视角构图] 竖向分屏构图,从上到下阅读动线清晰。 [文字版式] 顶部大标题:"四大研学主线,层层浸润成长",鎏金书法粗楷;四个主题分别为:1. "溯源・古代学府根脉|孔庙 & 国子监 解读古代科举礼制,扎根中华传统文化底色";2. "深耕・现代名校基因|北大、北航 对话顶尖学子,树立名校理想,感悟空天报国精神";3. "探索・前沿科技创新|百度无人车、人形机器人、中科院大气所、航天博物馆 沉浸式 AI、航天、气象实操,点燃科学探索欲";4. "升华・家国时代担当|圆明园、国家博物馆 以史为鉴,读懂民族复兴之路,厚植爱国情怀";主题标题使用鎏金粗黑体,正文使用黑色常规宋体,文字大小适配手机阅读,不拥挤。 [比例分辨率] 9:16 竖版比例,2K分辨率,文字清晰可辨,高清画质。 [负向提示词] 文字错乱,文字过小,布局错乱,颜色偏差,变形,水印。[第2屏] 详情页-课程核心四大主题展示页。本屏为红金分栏四宫格布局,展示四大研学主线。
[氛围/风格] 国潮红金风格,清晰分区,信息层级明确,商业设计质感。
[元素布局] 顶部红色块放置红色大标题,下方四个宫格均分版面,每个宫格对应一个研学主题,左上角为主题标题,下方为内容介绍,每个宫格背景为米白 #F8F4E9,边框鎏金色,融入淡回纹底纹。
[光影质感] 整体明亮均匀,标题区域对比强烈,宫格内容清晰可读,阴影层次自然。
[配色色系] 顶部主色故宫朱红 #C8102E,宫格边框鎏金 #D4AF37,宫格底色米白 #F8F4E9,文字黑色常规宋体。
[视角构图] 竖向分屏构图,从上到下阅读动线清晰。
[文字版式] 顶部大标题:"四大研学主线,层层浸润成长",鎏金书法粗楷;四个主题分别为:1. "溯源・古代学府根脉|孔庙 & 国子监 解读古代科举礼制,扎根中华传统文化底色";2. "深耕・现代名校基因|北大、北航 对话顶尖学子,树立名校理想,感悟空天报国精神";3. "探索・前沿科技创新|百度无人车、人形机器人、中科院大气所、航天博物馆 沉浸式 AI、航天、气象实操,点燃科学探索欲";4. "升华・家国时代担当|圆明园、国家博物馆 以史为鉴,读懂民族复兴之路,厚植爱国情怀";主题标题使用鎏金粗黑体,正文使用黑色常规宋体,文字大小适配手机阅读,不拥挤。
[比例分辨率] 9:16 竖版比例,2K分辨率,文字清晰可辨,高清画质。
[负向提示词] 文字错乱,文字过小,布局错乱,颜色偏差,变形,水印。
[第3屏] 详情页-研学核心素养目标展示页。本屏为红色卷轴框设计,展示三大维度核心素养提升。 [氛围/风格] 国风卷轴风格,大气庄重,信息层级清晰,国潮设计质感。 [元素布局] 整体背景为米白,中心放置红色渐变卷轴框,顶部露出红色卷轴杆,标题放置在卷轴框上方,内容分三大维度排列,每个维度使用金色标签区分要点,融入淡云纹底纹装饰。 [光影质感] 卷轴框光影层次自然,文字清晰突出,整体光照均匀柔和。 [配色色系] 卷轴框主色故宫朱红 #C8102E,标签点缀鎏金 #D4AF37,背景米白 #F8F4E9,文字黑色清晰。 [视角构图] 竖向卷轴构图,从上到下分段浏览,动线自然。 [文字版式] 标题:"三大维度,全面提升学生核心素养",红色底鎏金书法粗楷;①文化基础:"人文底蕴:走访古都古迹,梳理元明清历史,建立文化自信 科学精神:走进国家级科研院所,接触 AI、航天、气象前沿技术";②自主发展:"学会学习:名校学子交流、小组探究、研学成果展示,掌握高效学习方法 健康生活:徒步研学、团队协作,锻炼体魄,收获同伴友谊";③社会参与:"科技责任:理解科技强国战略,思考青年科创使命 榜样激励:浸润顶尖学府氛围,以名师学霸为成长标杆 家国担当:回望百年兴衰,树立 “强国有我” 少年志向";维度标题使用白色粗黑体,正文使用黑色常规宋体,文字大小适配手机阅读。 [比例分辨率] 9:16 竖版比例,2K分辨率,文字清晰可辨,高清画质。 [负向提示词] 文字错乱,文字过小,卷轴变形,颜色偏差,水印,布局杂乱。[第3屏] 详情页-研学核心素养目标展示页。本屏为红色卷轴框设计,展示三大维度核心素养提升。
[氛围/风格] 国风卷轴风格,大气庄重,信息层级清晰,国潮设计质感。
[元素布局] 整体背景为米白,中心放置红色渐变卷轴框,顶部露出红色卷轴杆,标题放置在卷轴框上方,内容分三大维度排列,每个维度使用金色标签区分要点,融入淡云纹底纹装饰。
[光影质感] 卷轴框光影层次自然,文字清晰突出,整体光照均匀柔和。
[配色色系] 卷轴框主色故宫朱红 #C8102E,标签点缀鎏金 #D4AF37,背景米白 #F8F4E9,文字黑色清晰。
[视角构图] 竖向卷轴构图,从上到下分段浏览,动线自然。
[文字版式] 标题:"三大维度,全面提升学生核心素养",红色底鎏金书法粗楷;①文化基础:"人文底蕴:走访古都古迹,梳理元明清历史,建立文化自信 科学精神:走进国家级科研院所,接触 AI、航天、气象前沿技术";②自主发展:"学会学习:名校学子交流、小组探究、研学成果展示,掌握高效学习方法 健康生活:徒步研学、团队协作,锻炼体魄,收获同伴友谊";③社会参与:"科技责任:理解科技强国战略,思考青年科创使命 榜样激励:浸润顶尖学府氛围,以名师学霸为成长标杆 家国担当:回望百年兴衰,树立 “强国有我” 少年志向";维度标题使用白色粗黑体,正文使用黑色常规宋体,文字大小适配手机阅读。
[比例分辨率] 9:16 竖版比例,2K分辨率,文字清晰可辨,高清画质。
[负向提示词] 文字错乱,文字过小,卷轴变形,颜色偏差,水印,布局杂乱。
板块 4:十大研学点位详解(红底卡片式,一卡一景点,景点作为背景要用真实的图片,地点文字以金色字体为主,研学内容和关联学科字体放小并且字体清晰以黑色字体为主,字体不能太生硬) 红色总标题:十大实景课堂,课本知识落地实操 孔庙・国子监|千年古代最高学府 研学内容:左庙右学规制、进士题名碑、儒家礼仪;开展 “我心中的孔子” 创意分享 关联学科:历史、语文、古建筑 圆明园遗址公园|铭记历史家国课堂 研学内容:万园之园兴衰史、中西园林美学;黄花阵闯关、大水法朗诵《少年中国说》 关联学科:近代史、地理、文学 北京大学|百年人文顶尖学府 研学内容:未名湖、博雅塔、校史馆;北大学子面对面交流学习方法 关联学科:近现代教育史、人文文学 百度无人驾驶基地|AI 自动驾驶实验室 研学内容:L4 级自动驾驶试乘、车路云协同技术、大数据调度中心参观 关联学科:人工智能、物理、信息技术 中国航天博物馆|大国航天科普殿堂 研学内容:两弹一星、载人航天、空间站展品;深空探测模拟体验 关联学科:物理、天文、国防科技 南锣鼓巷|老北京胡同市井文化 研学内容:元代鱼骨胡同格局、四合院建筑;走访非遗文创,记录民俗 关联学科:城市历史、地域人文地理 中科院大气物理研究所|国家级气象科研中心 研学内容:气象观测、气候数据分析、简易气象预报实操 关联学科:大气物理、地理、数学统计 人形机器人训练中心|具身智能实训基地 研学内容:机器人可视化编程、4V4 机器人大赛、工业 / 服务机器人实景观摩 关联学科:编程、机械力学、人工智能伦理 北京航空航天大学|空天报国人才摇篮 研学内容:航空航天博物馆、无人机原理、航天材料科普 关联学科:飞行器物理、材料科学 中国国家博物馆|中华五千年文明殿堂 研学内容:《古代中国》《复兴之路》;寻找十大镇馆国宝,做国宝守护人 关联学科:通史、文物考古、民族复兴史板块 4:十大研学点位详解(红底卡片式,一卡一景点,景点作为背景要用真实的图片,地点文字以金色字体为主,研学内容和关联学科字体放小并且字体清晰以黑色字体为主,字体不能太生硬)
红色总标题:十大实景课堂,课本知识落地实操
孔庙・国子监|千年古代最高学府
研学内容:左庙右学规制、进士题名碑、儒家礼仪;开展 “我心中的孔子” 创意分享
关联学科:历史、语文、古建筑
圆明园遗址公园|铭记历史家国课堂
研学内容:万园之园兴衰史、中西园林美学;黄花阵闯关、大水法朗诵《少年中国说》
关联学科:近代史、地理、文学
北京大学|百年人文顶尖学府
研学内容:未名湖、博雅塔、校史馆;北大学子面对面交流学习方法
关联学科:近现代教育史、人文文学
百度无人驾驶基地|AI 自动驾驶实验室
研学内容:L4 级自动驾驶试乘、车路云协同技术、大数据调度中心参观
关联学科:人工智能、物理、信息技术
中国航天博物馆|大国航天科普殿堂
研学内容:两弹一星、载人航天、空间站展品;深空探测模拟体验
关联学科:物理、天文、国防科技
南锣鼓巷|老北京胡同市井文化
研学内容:元代鱼骨胡同格局、四合院建筑;走访非遗文创,记录民俗
关联学科:城市历史、地域人文地理
中科院大气物理研究所|国家级气象科研中心
研学内容:气象观测、气候数据分析、简易气象预报实操
关联学科:大气物理、地理、数学统计
人形机器人训练中心|具身智能实训基地
研学内容:机器人可视化编程、4V4 机器人大赛、工业 / 服务机器人实景观摩
关联学科:编程、机械力学、人工智能伦理
北京航空航天大学|空天报国人才摇篮
研学内容:航空航天博物馆、无人机原理、航天材料科普
关联学科:飞行器物理、材料科学
中国国家博物馆|中华五千年文明殿堂
研学内容:《古代中国》《复兴之路》;寻找十大镇馆国宝,做国宝守护人
关联学科:通史、文物考古、民族复兴史
板块 4:十大研学点位详解(红底卡片式,一卡一景点,景点作为背景要用真实的图片,地点文字以金色字体为主,研学内容和关联学科字体放小并且字体清晰以黑色字体为主,字体不能太生硬) 红色总标题:十大实景课堂,课本知识落地实操 孔庙・国子监|千年古代最高学府 研学内容:左庙右学规制、进士题名碑、儒家礼仪;开展 “我心中的孔子” 创意分享 关联学科:历史、语文、古建筑 圆明园遗址公园|铭记历史家国课堂 研学内容:万园之园兴衰史、中西园林美学;黄花阵闯关、大水法朗诵《少年中国说》 关联学科:近代史、地理、文学 北京大学|百年人文顶尖学府 研学内容:未名湖、博雅塔、校史馆;北大学子面对面交流学习方法 关联学科:近现代教育史、人文文学 百度无人驾驶基地|AI 自动驾驶实验室 研学内容:L4 级自动驾驶试乘、车路云协同技术、大数据调度中心参观 关联学科:人工智能、物理、信息技术 中国航天博物馆|大国航天科普殿堂 研学内容:两弹一星、载人航天、空间站展品;深空探测模拟体验 关联学科:物理、天文、国防科技 南锣鼓巷|老北京胡同市井文化 研学内容:元代鱼骨胡同格局、四合院建筑;走访非遗文创,记录民俗 关联学科:城市历史、地域人文地理 中科院大气物理研究所|国家级气象科研中心 研学内容:气象观测、气候数据分析、简易气象预报实操 关联学科:大气物理、地理、数学统计 人形机器人训练中心|具身智能实训基地 研学内容:机器人可视化编程、4V4 机器人大赛、工业 / 服务机器人实景观摩 关联学科:编程、机械力学、人工智能伦理 北京航空航天大学|空天报国人才摇篮 研学内容:航空航天博物馆、无人机原理、航天材料科普 关联学科:飞行器物理、材料科学 中国国家博物馆|中华五千年文明殿堂 研学内容:《古代中国》《复兴之路》;寻找十大镇馆国宝,做国宝守护人 关联学科:通史、文物考古、民族复兴史板块 4:十大研学点位详解(红底卡片式,一卡一景点,景点作为背景要用真实的图片,地点文字以金色字体为主,研学内容和关联学科字体放小并且字体清晰以黑色字体为主,字体不能太生硬)
红色总标题:十大实景课堂,课本知识落地实操
孔庙・国子监|千年古代最高学府
研学内容:左庙右学规制、进士题名碑、儒家礼仪;开展 “我心中的孔子” 创意分享
关联学科:历史、语文、古建筑
圆明园遗址公园|铭记历史家国课堂
研学内容:万园之园兴衰史、中西园林美学;黄花阵闯关、大水法朗诵《少年中国说》
关联学科:近代史、地理、文学
北京大学|百年人文顶尖学府
研学内容:未名湖、博雅塔、校史馆;北大学子面对面交流学习方法
关联学科:近现代教育史、人文文学
百度无人驾驶基地|AI 自动驾驶实验室
研学内容:L4 级自动驾驶试乘、车路云协同技术、大数据调度中心参观
关联学科:人工智能、物理、信息技术
中国航天博物馆|大国航天科普殿堂
研学内容:两弹一星、载人航天、空间站展品;深空探测模拟体验
关联学科:物理、天文、国防科技
南锣鼓巷|老北京胡同市井文化
研学内容:元代鱼骨胡同格局、四合院建筑;走访非遗文创,记录民俗
关联学科:城市历史、地域人文地理
中科院大气物理研究所|国家级气象科研中心
研学内容:气象观测、气候数据分析、简易气象预报实操
关联学科:大气物理、地理、数学统计
人形机器人训练中心|具身智能实训基地
研学内容:机器人可视化编程、4V4 机器人大赛、工业 / 服务机器人实景观摩
关联学科:编程、机械力学、人工智能伦理
北京航空航天大学|空天报国人才摇篮
研学内容:航空航天博物馆、无人机原理、航天材料科普
关联学科:飞行器物理、材料科学
中国国家博物馆|中华五千年文明殿堂
研学内容:《古代中国》《复兴之路》;寻找十大镇馆国宝,做国宝守护人
关联学科:通史、文物考古、民族复兴史
[第4屏] 详情页-十大研学点位详解页。本屏为红底卡片式布局,一卡一景点展示十大研学点位。 [氛围/风格] 清晰卡片式设计,国潮红底,信息分层,商业设计质感。 [元素布局] 顶部红色块放置红色总标题,下方排列10个景点卡片,分两列五行排列,每个卡片背景米白色,左上角卡片角为红色,每个卡片包含景点名称、研学内容、关联学科,卡片右下角可插入对应景点简笔小插画降低透明度做底纹。 [光影质感] 每个卡片光影分明,文字清晰,卡片之间留白适中,整体光照均匀。 [配色色系] 顶部主色故宫朱红 #C8102E,卡片角红色,卡片底色米白 #F8F4E9,景点标题鎏金,正文黑色。 [视角构图] 竖向网格构图,从上到下分区域浏览,动线清晰。 [文字版式] 总标题:"十大实景课堂,课本知识落地实操",鎏金书法粗楷;每个卡片:1.孔庙・国子监:"千年古代最高学府 研学内容:左庙右学规制、进士题名碑、儒家礼仪;开展 “我心中的孔子” 创意分享 关联学科:历史、语文、古建筑";2.圆明园遗址公园:"铭记历史家国课堂 研学内容:万园之园兴衰史、中西园林美学;黄花阵闯关、大水法朗诵《少年中国说》 关联学科:近代史、地理、文学";3.北京大学:"百年人文顶尖学府 研学内容:未名湖、博雅塔、校史馆;北大学子面对面交流学习方法 关联学科:近现代教育史、人文文学";4.百度无人驾驶基地:"AI 自动驾驶实验室 研学内容:L4 级自动驾驶试乘、车路云协同技术、大数据调度中心参观 关联学科:人工智能、物理、信息技术";剩余6个点位按顺序排列,文字大小适配手机,清晰可读,景点标题使用鎏金粗黑体,内容使用常规宋体。 [比例分辨率] 9:16 竖版比例,2K分辨率,文字清晰可辨,高清画质。 [负向提示词] 文字错乱,文字过小,卡片变形,布局拥挤,颜色偏差,水印。[第4屏] 详情页-十大研学点位详解页。本屏为红底卡片式布局,一卡一景点展示十大研学点位。
[氛围/风格] 清晰卡片式设计,国潮红底,信息分层,商业设计质感。
[元素布局] 顶部红色块放置红色总标题,下方排列10个景点卡片,分两列五行排列,每个卡片背景米白色,左上角卡片角为红色,每个卡片包含景点名称、研学内容、关联学科,卡片右下角可插入对应景点简笔小插画降低透明度做底纹。
[光影质感] 每个卡片光影分明,文字清晰,卡片之间留白适中,整体光照均匀。
[配色色系] 顶部主色故宫朱红 #C8102E,卡片角红色,卡片底色米白 #F8F4E9,景点标题鎏金,正文黑色。
[视角构图] 竖向网格构图,从上到下分区域浏览,动线清晰。
[文字版式] 总标题:"十大实景课堂,课本知识落地实操",鎏金书法粗楷;每个卡片:1.孔庙・国子监:"千年古代最高学府 研学内容:左庙右学规制、进士题名碑、儒家礼仪;开展 “我心中的孔子” 创意分享 关联学科:历史、语文、古建筑";2.圆明园遗址公园:"铭记历史家国课堂 研学内容:万园之园兴衰史、中西园林美学;黄花阵闯关、大水法朗诵《少年中国说》 关联学科:近代史、地理、文学";3.北京大学:"百年人文顶尖学府 研学内容:未名湖、博雅塔、校史馆;北大学子面对面交流学习方法 关联学科:近现代教育史、人文文学";4.百度无人驾驶基地:"AI 自动驾驶实验室 研学内容:L4 级自动驾驶试乘、车路云协同技术、大数据调度中心参观 关联学科:人工智能、物理、信息技术";剩余6个点位按顺序排列,文字大小适配手机,清晰可读,景点标题使用鎏金粗黑体,内容使用常规宋体。
[比例分辨率] 9:16 竖版比例,2K分辨率,文字清晰可辨,高清画质。
[负向提示词] 文字错乱,文字过小,卡片变形,布局拥挤,颜色偏差,水印。
保留原图所有文字内容。文字字体不变。文字只改变色相,其他饱和度亮度等数值不变,文字色相完全改变。不影响主构图排版的情况下,文字大小和文字位置加以30%改变。整体视觉风格、主色调、配色方案、光影效果、质感氛围与原图完全一致。对图片非文字区域的元素进行30%的排版调整:元素间距随机调整±30%,装饰元素位置轻微偏移,背景纹理细节随机变化。替换所有核心视觉元素为同类型不同形态的内容,保持元素比例和视觉权重不变。整体构图比例、画面尺寸、留白分布与原图保持一致。生成高清、无水印、商业可用的平面设计图,禁止出现任何AI生成痕迹。保留所有标题、副标题、正文、联系方式、二维码的位置和样式。替换主视觉图片为同主题不同角度/不同构图不同角色的高清照片,角色和物品等要同年代不同宗教或者国家,背景/场景/场地要和角色年代/文化要形成对比。替换装饰性图标为同风格不同设计的图标。背景渐变方向轻微调整,边框线条粗细随机变化±10%。如果图中有产品,保留产品展示区域的大小和位置,替换产品图片为不同品类不同款式/不同摆放角度的高清产品图。保留促销标签、价格标签的样式和位置,标签内文字内容不变。背景色块位置轻微调整,阴影效果参数随机微调。按照30%调整所有文字块的位置和样式,替换配图为同主题不同内容的高清图片。装饰性线条、图形元素的形状轻微变化,色彩饱和度和亮度微调±5%。整体画面的视觉重心保持不变。原图是四张图文:1.上班骑自行车进园区;2.工业园区三维字;3.画里长出长城;4.三星堆青铜和兵马俑马车。替换主图内容,保持排版保留原图所有文字内容。文字字体不变。文字只改变色相,其他饱和度亮度等数值不变,文字色相完全改变。不影响主构图排版的情况下,文字大小和文字位置加以30%改变。整体视觉风格、主色调、配色方案、光影效果、质感氛围与原图完全一致。对图片非文字区域的元素进行30%的排版调整:元素间距随机调整±30%,装饰元素位置轻微偏移,背景纹理细节随机变化。替换所有核心视觉元素为同类型不同形态的内容,保持元素比例和视觉权重不变。整体构图比例、画面尺寸、留白分布与原图保持一致。生成高清、无水印、商业可用的平面设计图,禁止出现任何AI生成痕迹。保留所有标题、副标题、正文、联系方式、二维码的位置和样式。替换主视觉图片为同主题不同角度/不同构图不同角色的高清照片,角色和物品等要同年代不同宗教或者国家,背景/场景/场地要和角色年代/文化要形成对比。替换装饰性图标为同风格不同设计的图标。背景渐变方向轻微调整,边框线条粗细随机变化±10%。如果图中有产品,保留产品展示区域的大小和位置,替换产品图片为不同品类不同款式/不同摆放角度的高清产品图。保留促销标签、价格标签的样式和位置,标签内文字内容不变。背景色块位置轻微调整,阴影效果参数随机微调。按照30%调整所有文字块的位置和样式,替换配图为同主题不同内容的高清图片。装饰性线条、图形元素的形状轻微变化,色彩饱和度和亮度微调±5%。整体画面的视觉重心保持不变。原图是四张图文:1.上班骑自行车进园区;2.工业园区三维字;3.画里长出长城;4.三星堆青铜和兵马俑马车。替换主图内容,保持排版
南京·上海7日双城研学营 | 行走课堂,见证少年成长 这个夏天 我们将课堂搬到底蕴悠长的金陵古城与创新奔涌的上海魔都 让孩子挣脱书本的束缚 以脚步丈量千年历史 亲手探索前沿科技 在行旅之中拓宽视野 在沉浸式体验丰盈内心 每一段路途 都化作独属于少年的成长印记 为什么选择南京和上海? 南京,承载千年金陵风华,沉淀中华源远流长的文脉底蕴,镌刻近代中国跌宕起伏的岁月篇章;上海,立足时代前沿的科创之城,集聚名校学府、大国科创工程,充满面向全球的创新活力。 7天时间,从六朝烟雨的江南水岸到摩天林立的浦江之滨,一趟旅程兼顾人文熏陶、红色教育、名校感悟、科创实践四大成长维度,兼顾历史厚重感与未来创新力,一站式完成多层次素质成长。 四大主题研学 把知识点变成亲身经历 历史人文:触摸可感的岁月脉络 登中山陵,品读“天下为公”的博大胸襟;漫步总统府,读懂近代中国的风云变迁;驻足六朝博物馆,回望六朝风雅;夜游秦淮河,沉浸式感受桨声灯影里的江南文脉。 走进侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆,参与默哀仪式、制作和平心愿卡;探访四行仓库抗战纪念馆,在弹孔墙前读懂先辈的牺牲与坚守,在肃穆中铭记历史、珍视和平。 名校浸润:在顶尖学府种下理想种子 走进南京航空航天大学、上海交通大学、同济大学三所知名高校,穿学士服打卡校园、与在校学霸面对面交流学习方法、聆听学科科普分享。沉浸式感受名校的治学氛围与学术底蕴,让“树立目标”不再是空泛说教,而是孩子亲眼所见、亲身体会的清晰方向。 科创实践:亲手解锁大国重工的奥秘 探访百年江南造船厂,近距离观摩船舶建造流程,亲手组装帆船模型,沉浸式体验船舶工程师的工作日常;走进深海探索馆、李政道图书馆,把书本里的物理、海洋知识,变成可操作、可探索的趣味实践,点燃科学探索热情。 美育启蒙:在建筑与艺术中涵养审美 漫步外滩万国建筑博览群,品读百年建筑的风格变迁与城市发展历史;打卡文化艺术地标,赏析传统与现代交融的艺术魅力。从江南古建的雅致到海派建筑的多元,在行走中提升审美素养,涵养文化自信。 7 天行走 收获看得见的成长 唤醒内在学习动力:名校氛围熏陶、大国工程实地观摩,从内心激发主动求知、奋勇向前的学习劲头。 塑造自主探究思维:配套课题研学任务,锻炼观察思考、逻辑分析、独立处理问题的综合能力。 锤炼团队协作素养:集体任务、集体食宿生活,提升沟通表达、统筹协调与生活自理能力。 厚植赤诚家国情怀:追溯完整历史脉络,见证国家科创实力,树立民族自豪感与青年担当。 明晰长远发展方向:学霸经验分享、前沿学科科普,帮助少年建立早期职业认知,找准成长航向。 研学之行 不止是课本知识的课外延伸 更是少年独立蜕变、自我成长的修行之旅 这个盛夏 伴少年跨越山海 赴一场古韵文脉与现代科创、厚重历史与崭新未来的成长之约 沿途走过的风景、听闻的故事、亲历的体验 会化作滋养成长的养分 在少年心底埋下奔赴远方、向阳生长的力量种子 这是文案,请你根据文案给我做一条公众号宣传长图南京·上海7日双城研学营 | 行走课堂,见证少年成长

这个夏天
我们将课堂搬到底蕴悠长的金陵古城与创新奔涌的上海魔都
让孩子挣脱书本的束缚
以脚步丈量千年历史
亲手探索前沿科技
在行旅之中拓宽视野
在沉浸式体验丰盈内心
每一段路途
都化作独属于少年的成长印记

为什么选择南京和上海?
南京,承载千年金陵风华,沉淀中华源远流长的文脉底蕴,镌刻近代中国跌宕起伏的岁月篇章;上海,立足时代前沿的科创之城,集聚名校学府、大国科创工程,充满面向全球的创新活力。

7天时间,从六朝烟雨的江南水岸到摩天林立的浦江之滨,一趟旅程兼顾人文熏陶、红色教育、名校感悟、科创实践四大成长维度,兼顾历史厚重感与未来创新力,一站式完成多层次素质成长。

四大主题研学
把知识点变成亲身经历

历史人文:触摸可感的岁月脉络
登中山陵,品读“天下为公”的博大胸襟;漫步总统府,读懂近代中国的风云变迁;驻足六朝博物馆,回望六朝风雅;夜游秦淮河,沉浸式感受桨声灯影里的江南文脉。
走进侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆,参与默哀仪式、制作和平心愿卡;探访四行仓库抗战纪念馆,在弹孔墙前读懂先辈的牺牲与坚守,在肃穆中铭记历史、珍视和平。
名校浸润:在顶尖学府种下理想种子
走进南京航空航天大学、上海交通大学、同济大学三所知名高校,穿学士服打卡校园、与在校学霸面对面交流学习方法、聆听学科科普分享。沉浸式感受名校的治学氛围与学术底蕴,让“树立目标”不再是空泛说教,而是孩子亲眼所见、亲身体会的清晰方向。
科创实践:亲手解锁大国重工的奥秘
探访百年江南造船厂,近距离观摩船舶建造流程,亲手组装帆船模型,沉浸式体验船舶工程师的工作日常;走进深海探索馆、李政道图书馆,把书本里的物理、海洋知识,变成可操作、可探索的趣味实践,点燃科学探索热情。
美育启蒙:在建筑与艺术中涵养审美
漫步外滩万国建筑博览群,品读百年建筑的风格变迁与城市发展历史;打卡文化艺术地标,赏析传统与现代交融的艺术魅力。从江南古建的雅致到海派建筑的多元,在行走中提升审美素养,涵养文化自信。

7 天行走
收获看得见的成长

唤醒内在学习动力:名校氛围熏陶、大国工程实地观摩,从内心激发主动求知、奋勇向前的学习劲头。
塑造自主探究思维:配套课题研学任务,锻炼观察思考、逻辑分析、独立处理问题的综合能力。
锤炼团队协作素养:集体任务、集体食宿生活,提升沟通表达、统筹协调与生活自理能力。
厚植赤诚家国情怀:追溯完整历史脉络,见证国家科创实力,树立民族自豪感与青年担当。
明晰长远发展方向:学霸经验分享、前沿学科科普,帮助少年建立早期职业认知,找准成长航向。
 
研学之行
不止是课本知识的课外延伸
更是少年独立蜕变、自我成长的修行之旅
这个盛夏
伴少年跨越山海
赴一场古韵文脉与现代科创、厚重历史与崭新未来的成长之约
沿途走过的风景、听闻的故事、亲历的体验
会化作滋养成长的养分
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「图片1」「图片1」「图片1」「图片1」AIGC 视频制作怎么学?先从 3 个方向了解 近几年,很多人都在重新梳理自己的技能方向。 如果你本身关注影视、广告、新媒体、短视频或数字内容创作,AIGC 视频制作可以作为一个了解方向。 学 AI 视频时,不建议只关注工具名称。 更重要的是理解一条完整的内容制作流程:从脚本、分镜、画面生成,到动画、特效、声音和剪辑,再到最后的作品呈现。 目前 AIGC 视频相关内容,可以先从 3 类场景了解: 方向 1|影视动画制作 可用于 AI 短剧、AI 动画片段、AIGC 短视频等内容练习。 方向 2|文化传媒内容 可延展到文旅宣传短片、传统文化内容、品牌传播视频等内容场景。 方向 3|教育相关内容 比如数字教学素材、动画课件、技能演示视频等。 自学时,可能会遇到知识点分散、流程不够连贯的问题。 如果想更系统地了解 AIGC 视频制作流程,可以参考结构化课程、公开教程或项目练习等学习方式,逐步熟悉相关内容。 相关学习内容通常会涉及建模、动画、特效、剪辑与项目练习等模块,便于学习者了解数字内容创作的基础流程。 不同基础的人,学习节奏和练习进度会有差异。建议结合自己的时间、兴趣、基础情况和后续规划,理性选择适合自己的学习方式。 部分学习项目也会涉及作品整理、简历表达、模拟面试等求职准备参考内容。具体学习体验、阶段性成果和后续准备情况,仍需要结合个人基础、练习投入和实际情况综合判断。 如果你正在了解 AIGC 视频制作,可以先问自己 4 个问题: 我更想做影视动画、品牌内容,还是教学素材? 我现在更需要了解工具操作,还是完整流程? 我是否需要通过项目练习整理阶段性成果? 我未来希望怎样呈现自己的能力? 先把方向想清楚,再决定怎么学,通常会更有参考价值。 #AI工具 #AI视频 #AIGC学习 #视频剪辑学习 #视频制作 #AI短剧创作 #影视动画 #数字内容创作,根据小红书内容,不要违规生成8张图,生成同意色调8张图「图片1」「图片1」「图片1」「图片1」AIGC 视频制作怎么学?先从 3 个方向了解
近几年,很多人都在重新梳理自己的技能方向。
如果你本身关注影视、广告、新媒体、短视频或数字内容创作,AIGC 视频制作可以作为一个了解方向。
学 AI 视频时,不建议只关注工具名称。
更重要的是理解一条完整的内容制作流程:从脚本、分镜、画面生成,到动画、特效、声音和剪辑,再到最后的作品呈现。
目前 AIGC 视频相关内容,可以先从 3 类场景了解:
方向 1|影视动画制作
可用于 AI 短剧、AI 动画片段、AIGC 短视频等内容练习。
方向 2|文化传媒内容
可延展到文旅宣传短片、传统文化内容、品牌传播视频等内容场景。
方向 3|教育相关内容
比如数字教学素材、动画课件、技能演示视频等。
自学时,可能会遇到知识点分散、流程不够连贯的问题。
如果想更系统地了解 AIGC 视频制作流程,可以参考结构化课程、公开教程或项目练习等学习方式,逐步熟悉相关内容。
相关学习内容通常会涉及建模、动画、特效、剪辑与项目练习等模块,便于学习者了解数字内容创作的基础流程。
不同基础的人,学习节奏和练习进度会有差异。建议结合自己的时间、兴趣、基础情况和后续规划,理性选择适合自己的学习方式。
部分学习项目也会涉及作品整理、简历表达、模拟面试等求职准备参考内容。具体学习体验、阶段性成果和后续准备情况,仍需要结合个人基础、练习投入和实际情况综合判断。
如果你正在了解 AIGC 视频制作,可以先问自己 4 个问题:
我更想做影视动画、品牌内容,还是教学素材?
我现在更需要了解工具操作,还是完整流程?
我是否需要通过项目练习整理阶段性成果?
我未来希望怎样呈现自己的能力?
先把方向想清楚,再决定怎么学,通常会更有参考价值。
#AI工具 #AI视频 #AIGC学习 #视频剪辑学习 #视频制作 #AI短剧创作 #影视动画 #数字内容创作,根据小红书内容,不要违规生成8张图,生成同意色调8张图
「图片1」「图片1」「图片1」「图片1」AIGC 视频制作怎么学?先从 3 个方向了解 近几年,很多人都在重新梳理自己的技能方向。 如果你本身关注影视、广告、新媒体、短视频或数字内容创作,AIGC 视频制作可以作为一个了解方向。 学 AI 视频时,不建议只关注工具名称。 更重要的是理解一条完整的内容制作流程:从脚本、分镜、画面生成,到动画、特效、声音和剪辑,再到最后的作品呈现。 目前 AIGC 视频相关内容,可以先从 3 类场景了解: 方向 1|影视动画制作 可用于 AI 短剧、AI 动画片段、AIGC 短视频等内容练习。 方向 2|文化传媒内容 可延展到文旅宣传短片、传统文化内容、品牌传播视频等内容场景。 方向 3|教育相关内容 比如数字教学素材、动画课件、技能演示视频等。 自学时,可能会遇到知识点分散、流程不够连贯的问题。 如果想更系统地了解 AIGC 视频制作流程,可以参考结构化课程、公开教程或项目练习等学习方式,逐步熟悉相关内容。 相关学习内容通常会涉及建模、动画、特效、剪辑与项目练习等模块,便于学习者了解数字内容创作的基础流程。 不同基础的人,学习节奏和练习进度会有差异。建议结合自己的时间、兴趣、基础情况和后续规划,理性选择适合自己的学习方式。 部分学习项目也会涉及作品整理、简历表达、模拟面试等求职准备参考内容。具体学习体验、阶段性成果和后续准备情况,仍需要结合个人基础、练习投入和实际情况综合判断。 如果你正在了解 AIGC 视频制作,可以先问自己 4 个问题: 我更想做影视动画、品牌内容,还是教学素材? 我现在更需要了解工具操作,还是完整流程? 我是否需要通过项目练习整理阶段性成果? 我未来希望怎样呈现自己的能力? 先把方向想清楚,再决定怎么学,通常会更有参考价值。 #AI工具 #AI视频 #AIGC学习 #视频剪辑学习 #视频制作 #AI短剧创作 #影视动画 #数字内容创作,根据小红书内容,不要违规生成8张图,生成同意色调8张图「图片1」「图片1」「图片1」「图片1」AIGC 视频制作怎么学?先从 3 个方向了解
近几年,很多人都在重新梳理自己的技能方向。
如果你本身关注影视、广告、新媒体、短视频或数字内容创作,AIGC 视频制作可以作为一个了解方向。
学 AI 视频时,不建议只关注工具名称。
更重要的是理解一条完整的内容制作流程:从脚本、分镜、画面生成,到动画、特效、声音和剪辑,再到最后的作品呈现。
目前 AIGC 视频相关内容,可以先从 3 类场景了解:
方向 1|影视动画制作
可用于 AI 短剧、AI 动画片段、AIGC 短视频等内容练习。
方向 2|文化传媒内容
可延展到文旅宣传短片、传统文化内容、品牌传播视频等内容场景。
方向 3|教育相关内容
比如数字教学素材、动画课件、技能演示视频等。
自学时,可能会遇到知识点分散、流程不够连贯的问题。
如果想更系统地了解 AIGC 视频制作流程,可以参考结构化课程、公开教程或项目练习等学习方式,逐步熟悉相关内容。
相关学习内容通常会涉及建模、动画、特效、剪辑与项目练习等模块,便于学习者了解数字内容创作的基础流程。
不同基础的人,学习节奏和练习进度会有差异。建议结合自己的时间、兴趣、基础情况和后续规划,理性选择适合自己的学习方式。
部分学习项目也会涉及作品整理、简历表达、模拟面试等求职准备参考内容。具体学习体验、阶段性成果和后续准备情况,仍需要结合个人基础、练习投入和实际情况综合判断。
如果你正在了解 AIGC 视频制作,可以先问自己 4 个问题:
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