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正向绘图提示词（对标多彩分层安全信息卡，9:16竖屏单张大圆角卡片，扁平化动漫赛璐璐，柔和多色分区、无人物） 竖屏9:16，单张大圆角一体化安全考证信息卡片，清爽扁平化赛璐璐动漫画风，柔和高区分度多彩

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2026.06.30
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聪聪啊mkw聪聪啊mkw
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源虔源虔
【图片标题】​ 人的三观：世界观·价值观·人生观​ （副标题：理解自我认知的底层框架） 【整体结构】​ 以“三观”为核心，分三大主分支（世界观、价值观、人生观），每分支下展开子维度，子维度下列举常见倾向，用层级图+关键词+图标呈现，简洁清晰。 【详细内容布局】​ 一、中心主题​ 人的三观​ （图标：三环相扣，分别标注“世界观”“价值观”“人生观”） 二、分支1：世界观（蓝色系）​ 定义：对整个世界的根本看法（核心：世界本质、人与自然、社会发展、信仰） 子维度（4个）： 子维度 核心问题 常见倾向（关键词+图标） 自然观​ 人与自然的关系 🌳人类中心主义（人主宰自然）、🌍生态整体主义（命运共同体）、⚙️科技征服论（改造自然）、✨神秘自然论（敬畏超验） 哲学观​ 世界的本质是什么 🧱唯物主义（物质为本）、💭唯心主义（意识为本）、⚖️二元论（物质+意识）、❓虚无主义（无客观本质） 社会观​ 社会发展的动力与规律 👑精英决定论（少数精英主导）、⚔️阶级斗争论（阶级矛盾驱动）、🤝合作进化论（协作进步）、📜文化决定论（文化定轨迹） 信仰体系​ 是否相信超自然力量 ❌无神论（不信超自然）、✅有神论（信神/超自然）、🌱泛神论（自然即神）、❓不可知论（存疑） 三、分支2：价值观（绿色系）​ 定义：判断事物重要性与对错的标准（核心：优先级排序，看重什么） 子维度（3个）： 子维度 核心问题 常见倾向（关键词+图标） 利益取向​ 生活的核心追求 💰物质财富（金钱资产）、👑权力地位（影响力/层级）、📚知识创造（探索真理）、❤️情感联结（人际温暖） 道德标准​ 判断“对与错”的底层逻辑 ⚖️功利主义（结果最大化幸福）、📏义务论（守规则/责任）、🌟德性伦理（重品格美德）、🔄相对主义（无绝对标准） 行为准则​ 与他人互动的习惯方式 🤝黄金法则（己所不欲勿施于人）、🦖社会达尔文主义（弱肉强食）、📜契约精神（守规则承诺）、💖共情优先（理解支持） 四、分支3：人生观（橙色系）​ 定义：对人生目的和意义的根本看法（核心：为何活、怎样活、生死意义） 子维度（3个）： 子维度 核心问题 常见倾向（关键词+图标） 人生目的​ 为什么活着（终极目标） 😊幸福主义（自身/所爱幸福）、🤲奉献导向（为他人/社会付出）、🏆成就驱动（目标/自我突破）、🎨存在创造（自我赋予意义） 人生态度​ 怎样生活（日常心态） 💪奋斗型（积极进取）、🍵佛系型（随遇而安）、🎲投机型（找捷径/短期利）、🔄循环型（固定模式重复） 生命意义​ 如何看待生死成败 ✨瞬间永恒（珍惜当下美好）、🧬基因延续（繁衍传承）、❓虚无解构（无客观意义，自我解读）、🌟社会不朽（精神永生） 【视觉设计建议】​ 颜色区分：世界观（蓝）、价值观（绿）、人生观（橙），子维度用同色系浅色，倾向用图标+短词。 图标辅助：每个倾向配简约图标（如🌳代表生态整体主义，💰代表物质财富），增强记忆点。 层级清晰：中心→主分支→子维度→倾向，用箭头/线条连接，避免文字堆砌。 核心标注：每个三观/子维度旁用【】标注核心定义（如世界观旁：【对世界本质、人与自然、社会发展等的底层认知】）。【图片标题】​ 人的三观：世界观·价值观·人生观​ （副标题：理解自我认知的底层框架） 【整体结构】​ 以“三观”为核心，分三大主分支（世界观、价值观、人生观），每分支下展开子维度，子维度下列举常见倾向，用层级图+关键词+图标呈现，简洁清晰。 【详细内容布局】​ 一、中心主题​ 人的三观​ （图标：三环相扣，分别标注“世界观”“价值观”“人生观”） 二、分支1：世界观（蓝色系）​ 定义：对整个世界的根本看法（核心：世界本质、人与自然、社会发展、信仰） 子维度（4个）： 子维度 核心问题 常见倾向（关键词+图标） 自然观​ 人与自然的关系 🌳人类中心主义（人主宰自然）、🌍生态整体主义（命运共同体）、⚙️科技征服论（改造自然）、✨神秘自然论（敬畏超验） 哲学观​ 世界的本质是什么 🧱唯物主义（物质为本）、💭唯心主义（意识为本）、⚖️二元论（物质+意识）、❓虚无主义（无客观本质） 社会观​ 社会发展的动力与规律 👑精英决定论（少数精英主导）、⚔️阶级斗争论（阶级矛盾驱动）、🤝合作进化论（协作进步）、📜文化决定论（文化定轨迹） 信仰体系​ 是否相信超自然力量 ❌无神论（不信超自然）、✅有神论（信神/超自然）、🌱泛神论（自然即神）、❓不可知论（存疑） 三、分支2：价值观（绿色系）​ 定义：判断事物重要性与对错的标准（核心：优先级排序，看重什么） 子维度（3个）： 子维度 核心问题 常见倾向（关键词+图标） 利益取向​ 生活的核心追求 💰物质财富（金钱资产）、👑权力地位（影响力/层级）、📚知识创造（探索真理）、❤️情感联结（人际温暖） 道德标准​ 判断“对与错”的底层逻辑 ⚖️功利主义（结果最大化幸福）、📏义务论（守规则/责任）、🌟德性伦理（重品格美德）、🔄相对主义（无绝对标准） 行为准则​ 与他人互动的习惯方式 🤝黄金法则（己所不欲勿施于人）、🦖社会达尔文主义（弱肉强食）、📜契约精神（守规则承诺）、💖共情优先（理解支持） 四、分支3：人生观（橙色系）​ 定义：对人生目的和意义的根本看法（核心：为何活、怎样活、生死意义） 子维度（3个）： 子维度 核心问题 常见倾向（关键词+图标） 人生目的​ 为什么活着（终极目标） 😊幸福主义（自身/所爱幸福）、🤲奉献导向（为他人/社会付出）、🏆成就驱动（目标/自我突破）、🎨存在创造（自我赋予意义） 人生态度​ 怎样生活（日常心态） 💪奋斗型（积极进取）、🍵佛系型（随遇而安）、🎲投机型（找捷径/短期利）、🔄循环型（固定模式重复） 生命意义​ 如何看待生死成败 ✨瞬间永恒（珍惜当下美好）、🧬基因延续（繁衍传承）、❓虚无解构（无客观意义，自我解读）、🌟社会不朽（精神永生） 【视觉设计建议】​ 颜色区分：世界观（蓝）、价值观（绿）、人生观（橙），子维度用同色系浅色，倾向用图标+短词。 图标辅助：每个倾向配简约图标（如🌳代表生态整体主义，💰代表物质财富），增强记忆点。 层级清晰：中心→主分支→子维度→倾向，用箭头/线条连接，避免文字堆砌。 核心标注：每个三观/子维度旁用【】标注核心定义（如世界观旁：【对世界本质、人与自然、社会发展等的底层认知】）。
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风啊·风啊·
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卿卿知我心卿卿知我心
参考上传海报的版式结构和配色，生成科普育儿知识海报，整体风格清新温暖亲子风。画面必须完整呈现以下文案：主标题"孩子拒绝看心理医生？试试3个软着陆"，副标题"避免硬拉伤感情，让孩子主动求助"。模块一：孩子抵触的4个原因：病耻感："去看心理医生=我是怪胎/疯子"；失控感："你们又在安排我的人生"；恐惧感："医生会不会把我关起来/给我打针"；羞耻感："我的秘密会被告诉爸妈吗？"。模块二：家长常犯的3个错误：❌ "你必须去，我已经挂号了！"；❌ "你再不去我就把你送医院！"；❌ "你都有问题了还不去看？"，标注这些错误做法只会加剧对抗。模块三：3个软着陆方法：❶第一招：把"治疗"翻译成"谈话"，核心技巧：用聊天/辅导/解压代替看病/治疗；强调孩子自主权；首诊家长先沟通降低孩子压力。❷第二招：从"线上"开始，绕过"面对面"的门槛，先尝试线上咨询或心理量表，建立低成本接触。❸第三招：把"你的问题"变成"我们共同的问题"，将矛头从孩子有病转移到家庭共同面对，减轻孩子羞耻感。画面分区清晰，文字层级分明，所有文字必须清晰可读，所有信息区域填充完整，画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案，画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造，版式精美，色调温暖柔和，分辨率2K，9:16竖版。参考上传海报的版式结构和配色，生成科普育儿知识海报，整体风格清新温暖亲子风。画面必须完整呈现以下文案：主标题"孩子拒绝看心理医生？试试3个软着陆"，副标题"避免硬拉伤感情，让孩子主动求助"。模块一：孩子抵触的4个原因：病耻感："去看心理医生=我是怪胎/疯子"；失控感："你们又在安排我的人生"；恐惧感："医生会不会把我关起来/给我打针"；羞耻感："我的秘密会被告诉爸妈吗？"。模块二：家长常犯的3个错误：❌ "你必须去，我已经挂号了！"；❌ "你再不去我就把你送医院！"；❌ "你都有问题了还不去看？"，标注这些错误做法只会加剧对抗。模块三：3个软着陆方法：❶第一招：把"治疗"翻译成"谈话"，核心技巧：用聊天/辅导/解压代替看病/治疗；强调孩子自主权；首诊家长先沟通降低孩子压力。❷第二招：从"线上"开始，绕过"面对面"的门槛，先尝试线上咨询或心理量表，建立低成本接触。❸第三招：把"你的问题"变成"我们共同的问题"，将矛头从孩子有病转移到家庭共同面对，减轻孩子羞耻感。画面分区清晰，文字层级分明，所有文字必须清晰可读，所有信息区域填充完整，画面中所有二维码区域使用纯色方块占位符呈现，方块中央标注"二维码占位"文字，严禁生成任何可识别的二维码图案，画面中所有数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造，版式精美，色调温暖柔和，分辨率2K，9:16竖版。
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正向绘图提示词：对标多彩分层安全信息卡，9:16竖屏单张大圆角卡片，扁平化动漫赛璐璐，柔和多色分区、无人物。竖屏9:16，单张大圆角一体化安全考证信息卡片，清爽扁平化赛璐璐动漫画风，柔和高区分度多彩色块分区，全程无人物形象，版式分层完全匹配参考模板； 1. 顶部渐变横幅标题区（卡片高度8%）：蓝橙左右渐变底色，圆润粗体白色大标题："安全·马斯洛需求层次理论速记"，浅白小字副标题："安全管理心理学核心考点"；横幅底部横向排布简约线条图标：大脑心理框图、安全盾牌、层级阶梯、需求清单； 2. 第一层总览板块区（占20%高度）：浅米白底色，小标题「两大核心知识板块」，横向2个彩色圆角方块，配专属线稿图标+白色标题文字： ①玫红方块（心理驱力图标）："基础定义" ②暖黄方块（五层阶梯图标）："马斯洛五层需求层次" 3. 第二层细分知识点解读区（占40%高度），小标题「板块完整内容拆解」，两组对应彩色内容框，安全需要考点加细亮黄边框标注： 【玫红框·需要基础定义】 图标：供需平衡心理框图； 1.定义：个体生存、社会需求在大脑中的反映；需求产生会带来心理紧张、内在驱动力量； 2.形成两大条件：存在不足之感、存在求足之感；二者结合形成心理层面的需要； 3.安全管理关联：安全属于基础低层需要，企业缺少安全保障条件，员工会产生心理不安全感。 【暖黄框·马斯洛五层需求阶梯（由低到高）】 图标：五层递进阶梯图形，每层独立彩色小色块； 1.底层·生理需要：维持基础生存的各类需求； 2.第二层·安全需要【高亮黄框】：人身安全、稳定秩序，企业对应：安全培训、防护设施、隐患排查； 3.第三层·归属与爱的需要：团队归属感、人际关怀，企业对应：团建、节日关怀； 4.第四层·尊严需要：成就认可、自我尊重，企业对应：评优、劳模表彰、能力肯定； 5.顶层·自我实现：充分发挥个人天赋、潜力、才能； 补充来源：出自1943年《人的动机理论》，需求逐层递进，低层满足后高层需求成为核心驱动力。 4. 第三层逻辑梳理对比区（占20%高度），小标题「需求层次安全管理逻辑」 彩色递进箭头色块：生理基础→安全刚需→情感归属→荣誉尊重→自我价值实现；底部横向一排小图标：生存物资、安全盾牌、团队爱心、荣誉奖牌、天赋成长图标 5. 底部总结渐变横幅（占12%高度）：蓝橙渐变底色，白色加粗分层文字；第一行核心结论："安全是人基础低层刚需，马斯洛五层需求由下向上逐层满足"；第二行记忆口诀："生安归尊自，安全第二层"；底边盾牌、阶梯层级小图标装饰； 整体色块饱和度柔和不刺眼，字体工整清晰适配考证背诵，线条干净平整，无幼稚萌系装饰、无工伤事故血腥画面、无水印乱码、文字排布不挤压重叠。 反向负面提示词：人物、工人卡通形象、人脸、写实照片、模糊毛躁线条、变形乱码文字、撕裂破损纸张、荧光超高饱和刺眼亮色、厚重3D雕塑质感、花朵玩偶可爱装饰、机械伤害伤亡恐怖画面、多余外部空白背景、涂鸦污渍、文字遮挡堆叠正向绘图提示词：对标多彩分层安全信息卡，9:16竖屏单张大圆角卡片，扁平化动漫赛璐璐，柔和多色分区、无人物。竖屏9:16，单张大圆角一体化安全考证信息卡片，清爽扁平化赛璐璐动漫画风，柔和高区分度多彩色块分区，全程无人物形象，版式分层完全匹配参考模板； 1. 顶部渐变横幅标题区（卡片高度8%）：蓝橙左右渐变底色，圆润粗体白色大标题："安全·马斯洛需求层次理论速记"，浅白小字副标题："安全管理心理学核心考点"；横幅底部横向排布简约线条图标：大脑心理框图、安全盾牌、层级阶梯、需求清单； 2. 第一层总览板块区（占20%高度）：浅米白底色，小标题「两大核心知识板块」，横向2个彩色圆角方块，配专属线稿图标+白色标题文字： ①玫红方块（心理驱力图标）："基础定义" ②暖黄方块（五层阶梯图标）："马斯洛五层需求层次" 3. 第二层细分知识点解读区（占40%高度），小标题「板块完整内容拆解」，两组对应彩色内容框，安全需要考点加细亮黄边框标注： 【玫红框·需要基础定义】 图标：供需平衡心理框图； 1.定义：个体生存、社会需求在大脑中的反映；需求产生会带来心理紧张、内在驱动力量； 2.形成两大条件：存在不足之感、存在求足之感；二者结合形成心理层面的需要； 3.安全管理关联：安全属于基础低层需要，企业缺少安全保障条件，员工会产生心理不安全感。 【暖黄框·马斯洛五层需求阶梯（由低到高）】 图标：五层递进阶梯图形，每层独立彩色小色块； 1.底层·生理需要：维持基础生存的各类需求； 2.第二层·安全需要【高亮黄框】：人身安全、稳定秩序，企业对应：安全培训、防护设施、隐患排查； 3.第三层·归属与爱的需要：团队归属感、人际关怀，企业对应：团建、节日关怀； 4.第四层·尊严需要：成就认可、自我尊重，企业对应：评优、劳模表彰、能力肯定； 5.顶层·自我实现：充分发挥个人天赋、潜力、才能； 补充来源：出自1943年《人的动机理论》，需求逐层递进，低层满足后高层需求成为核心驱动力。 4. 第三层逻辑梳理对比区（占20%高度），小标题「需求层次安全管理逻辑」 彩色递进箭头色块：生理基础→安全刚需→情感归属→荣誉尊重→自我价值实现；底部横向一排小图标：生存物资、安全盾牌、团队爱心、荣誉奖牌、天赋成长图标 5. 底部总结渐变横幅（占12%高度）：蓝橙渐变底色，白色加粗分层文字；第一行核心结论："安全是人基础低层刚需，马斯洛五层需求由下向上逐层满足"；第二行记忆口诀："生安归尊自，安全第二层"；底边盾牌、阶梯层级小图标装饰； 整体色块饱和度柔和不刺眼，字体工整清晰适配考证背诵，线条干净平整，无幼稚萌系装饰、无工伤事故血腥画面、无水印乱码、文字排布不挤压重叠。 反向负面提示词：人物、工人卡通形象、人脸、写实照片、模糊毛躁线条、变形乱码文字、撕裂破损纸张、荧光超高饱和刺眼亮色、厚重3D雕塑质感、花朵玩偶可爱装饰、机械伤害伤亡恐怖画面、多余外部空白背景、涂鸦污渍、文字遮挡堆叠
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琢思未来funovo琢思未来funovo
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9:16竖屏单张大圆角一体化安全考证信息卡片，扁平化日系赛璐璐动漫画风，高区分柔和多彩配色，无任何人物形象，版式分层清晰；1. 顶部渐变横幅标题区占卡片高度8%，蓝橙左右渐变底色，圆润粗体白色大标题“7类安全生产危险心理速记”，浅白小字副标题“诱发事故典型不良心理考点”；横幅底部横向排布简约线条图标：大脑心理框图、警示三角、作业设备、安全盾牌；2. 第一层总览板块区占20%高度，浅米白底色，小标题「七大不良心理总览」，横向并排7个小型彩色圆角方块，内置专属线稿图标+白色标题文字：①浅红方块配省力简化工序图标：省能心理；②橙黄方块配风险警示图标：侥幸心理；③橘粉方块配禁止标识叉号图标：逆反心理；④浅青方块配放大镜探索图标：好奇心理；⑤草绿方块配人群竞速图标：凑兴心理；⑥浅紫方块配攀比奖牌图标：骄傲好胜心理；⑦浅咖方块配班组群体框图图标：群体心理；3. 第二层细分释义解读区占40%高度，小标题「各类心理核心释义精简版」，七组对应彩色内容框，核心关键词添加细亮黄边框标注：【浅红框·省能心理】图标为简化工序线条，核心释义：嫌麻烦、怕费劲、图方便、得过且过，刻意简化标准作业流程。【橙黄框·侥幸心理】图标为警示三角，核心释义：认定事故属于小概率事件，多次违章未出事便忽视安全风险。【橘粉框·逆反心理】图标为禁止叉号，核心释义：受好奇心、对抗情绪驱使，刻意触碰明令禁止的危险操作。【浅青框·好奇心理】图标为放大镜，核心释义：受兴趣驱使盲目尝试危险行为，典型案例：无证驾驶。【草绿框·凑兴心理】图标为竞速小车，核心释义：多见于经验不足、精力旺盛青年，嬉戏竞速易失控，典型案例：飙车。【浅紫框·骄傲好胜心理】图标为攀比奖牌，核心释义：争强好胜、自以为是，青年工人高发。【浅咖框·群体心理】图标为班组框图，核心释义：班组存在非正式意见领袖，言行会带动群体跟风作业。4. 第三层逻辑对比梳理区占20%高度，小标题「不良心理致事故逻辑链」，彩色递进箭头色块：负面心理催生简化/冒险违规行为→突破安全操作规范→触发现场隐患→引发生产安全事故；底部横向一排小图标：作业工单、警示牌、防护装备、事故档案、安全宣教手册；5. 底部总结渐变横幅占12%高度，蓝橙渐变底色，白色加粗分层文字；第一行核心结论：七类负面心理是违章、事故重要诱因，安全管理需针对性宣教引导；第二行记忆口诀：省侥逆凑奇骄群，七类心态藏隐患；底边盾牌、心理大脑小图标装饰；整体色块柔和不刺眼，字体工整精简适配考证背诵，线条干净平整，无幼稚萌系装饰、无伤亡血腥事故画面、无水印乱码、文字排布不挤压重叠，反向负面要求：不包含人物、工人司机卡通形象、人脸、写实照片、模糊毛躁线条、变形乱码文字、撕裂破损纸张、荧光超高饱和刺眼亮色、厚重3D雕塑质感、花朵玩偶可爱装饰、爆炸砸伤车祸伤亡恐怖画面、多余外部空白背景、涂鸦污渍、文字遮挡堆叠9:16竖屏单张大圆角一体化安全考证信息卡片，扁平化日系赛璐璐动漫画风，高区分柔和多彩配色，无任何人物形象，版式分层清晰；1. 顶部渐变横幅标题区占卡片高度8%，蓝橙左右渐变底色，圆润粗体白色大标题“7类安全生产危险心理速记”，浅白小字副标题“诱发事故典型不良心理考点”；横幅底部横向排布简约线条图标：大脑心理框图、警示三角、作业设备、安全盾牌；2. 第一层总览板块区占20%高度，浅米白底色，小标题「七大不良心理总览」，横向并排7个小型彩色圆角方块，内置专属线稿图标+白色标题文字：①浅红方块配省力简化工序图标：省能心理；②橙黄方块配风险警示图标：侥幸心理；③橘粉方块配禁止标识叉号图标：逆反心理；④浅青方块配放大镜探索图标：好奇心理；⑤草绿方块配人群竞速图标：凑兴心理；⑥浅紫方块配攀比奖牌图标：骄傲好胜心理；⑦浅咖方块配班组群体框图图标：群体心理；3. 第二层细分释义解读区占40%高度，小标题「各类心理核心释义精简版」，七组对应彩色内容框，核心关键词添加细亮黄边框标注：【浅红框·省能心理】图标为简化工序线条，核心释义：嫌麻烦、怕费劲、图方便、得过且过，刻意简化标准作业流程。【橙黄框·侥幸心理】图标为警示三角，核心释义：认定事故属于小概率事件，多次违章未出事便忽视安全风险。【橘粉框·逆反心理】图标为禁止叉号，核心释义：受好奇心、对抗情绪驱使，刻意触碰明令禁止的危险操作。【浅青框·好奇心理】图标为放大镜，核心释义：受兴趣驱使盲目尝试危险行为，典型案例：无证驾驶。【草绿框·凑兴心理】图标为竞速小车，核心释义：多见于经验不足、精力旺盛青年，嬉戏竞速易失控，典型案例：飙车。【浅紫框·骄傲好胜心理】图标为攀比奖牌，核心释义：争强好胜、自以为是，青年工人高发。【浅咖框·群体心理】图标为班组框图，核心释义：班组存在非正式意见领袖，言行会带动群体跟风作业。4. 第三层逻辑对比梳理区占20%高度，小标题「不良心理致事故逻辑链」，彩色递进箭头色块：负面心理催生简化/冒险违规行为→突破安全操作规范→触发现场隐患→引发生产安全事故；底部横向一排小图标：作业工单、警示牌、防护装备、事故档案、安全宣教手册；5. 底部总结渐变横幅占12%高度，蓝橙渐变底色，白色加粗分层文字；第一行核心结论：七类负面心理是违章、事故重要诱因，安全管理需针对性宣教引导；第二行记忆口诀：省侥逆凑奇骄群，七类心态藏隐患；底边盾牌、心理大脑小图标装饰；整体色块柔和不刺眼，字体工整精简适配考证背诵，线条干净平整，无幼稚萌系装饰、无伤亡血腥事故画面、无水印乱码、文字排布不挤压重叠，反向负面要求：不包含人物、工人司机卡通形象、人脸、写实照片、模糊毛躁线条、变形乱码文字、撕裂破损纸张、荧光超高饱和刺眼亮色、厚重3D雕塑质感、花朵玩偶可爱装饰、爆炸砸伤车祸伤亡恐怖画面、多余外部空白背景、涂鸦污渍、文字遮挡堆叠
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