「图片1」右边画面的颜色是在家里白天，比较亮，整个画布颜色和左边不一样，需要做一个颜色区分-1q04mm17j7-HB-稿定 AI

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「图片1」右边画面的颜色是在家里白天，比较亮，整个画布颜色和左边不一样，需要做一个颜色区分

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2026.07.06

「图片1」右边画面的颜色是在家里白天，比较亮，整个画布颜色和左边不一样，需要做一个颜色区分

「图片1」右边画面的颜色是在家里白天，比较亮，整个画布颜色和左边不一样，需要做一个颜色区分

「图片1」右边画面偏向温馨家庭蓝色

「图片1」右边画面偏向温馨家庭蓝色

「图片1」右边画面偏向温馨家庭蓝色

「图片1」右边画面偏向温馨家庭蓝色

「图片1」左边“不能篡改学校试卷的内容”字体改为“不能提前把考题泄漏给学生”同样的字体，黑字，白边。除了两幅图，其他画布的颜色都要改为白色

「图片1」左边“不能篡改学校试卷的内容”字体改为“不能提前把考题泄漏给学生”同样的字体，黑字，白边。除了两幅图，其他画布的颜色都要改为白色

「图片1」左边“不能篡改学校试卷的内容”字体改为“不能提前把考题泄漏给学生”同样的字体，黑字，白边。除了两幅图，其他画布的颜色都要改为白色

「图片1」左边“不能篡改学校试卷的内容”字体改为“不能提前把考题泄漏给学生”同样的字体，黑字，白边。除了两幅图，其他画布的颜色都要改为白色

「图片1」打上标题：上课玩手机搜索答案授课

「图片1」打上标题：上课玩手机搜索答案授课

「图片1」打上标题：上课玩手机搜索答案授课

「图片1」打上标题：上课玩手机搜索答案授课

去掉图片中间的分割竖线，将女老师和男学生都放在同一个场景的同一张刻有"1对1课堂"的桌子两边，面对面坐着各玩各的手机，老师刷视频，男生打游戏，标题保留为"课间休息十分钟，各玩各的手机"，对话框文字不变，统一家庭场景，保持卡通漫画风格与原图一致

去掉图片中间的分割竖线，将女老师和男学生都放在同一个场景的同一张刻有"1对1课堂"的桌子两边，面对面坐着各玩各的手机，老师刷视频，男生打游戏，标题保留为"课间休息十分钟，各玩各的手机"，对话框文字不变，统一家庭场景，保持卡通漫画风格与原图一致

去掉图片中间的分割竖线，将女老师和男学生都放在同一个场景的同一张刻有"1对1课堂"的桌子两边，面对面坐着各玩各的手机，老师刷视频，男生打游戏，标题保留为"课间休息十分钟，各玩各的手机"，对话框文字不变，统一家庭场景，保持卡通漫画风格与原图一致

去掉图片中间的分割竖线，将女老师和男学生都放在同一个场景的同一张刻有"1对1课堂"的桌子两边，面对面坐着各玩各的手机，老师刷视频，男生打游戏，标题保留为"课间休息十分钟，各玩各的手机"，对话框文字不变，统一家庭场景，保持卡通漫画风格与原图一致

去掉图片中间的分割竖线，将女老师和男学生都放在同一个场景的同一张刻有"1对1课堂"的桌子两边，面对面坐着各玩各的手机，老师刷视频，男生打游戏，标题保留为"课间休息十分钟，各玩各的手机"，对话框文字不变，统一家庭场景，保持卡通漫画风格与原图一致

去掉图片中间的分割竖线，将女老师和男学生都放在同一个场景的同一张刻有"1对1课堂"的桌子两边，面对面坐着各玩各的手机，老师刷视频，男生打游戏，标题保留为"课间休息十分钟，各玩各的手机"，对话框文字不变，统一家庭场景，保持卡通漫画风格与原图一致

“私自停课，不能继续上课”这几个字底下是白色画布

“私自停课，不能继续上课”这几个字底下是白色画布

“私自停课，不能继续上课”这几个字底下是白色画布

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扁平插画风格，16:9比例，对比构图：左侧是焦虑的母亲盯着孩子写作业的紧张场景，右侧是孩子自主使用学习工具完成作业的轻松画面，中间箭头写着"培养自主学习力"

扁平插画风格，16:9比例，对比构图：左侧是焦虑的母亲盯着孩子写作业的紧张场景，右侧是孩子自主使用学习工具完成作业的轻松画面，中间箭头写着"培养自主学习力"

生成红线3违规讲解页，标题内容：❌ 3. 擅自跟学生修改已定课表，展翅君老鹰碎碎念放在浅底色高亮框中：课表同步了家长、教务所有人的时间，想调课一定要走线上审批流程，私自改动会打乱所有人安排，规范调课大家都轻松～左上角固定放展翅君老鹰头像角标，页脚放浅水印"展翅师资部"，红色❌序号样式统一，替换IP保持原有构图和漫画风格，柔和治愈，适配竖版手机H5，文字全部清晰可见

生成红线3违规讲解页，标题内容：❌ 3. 擅自跟学生修改已定课表，展翅君老鹰碎碎念放在浅底色高亮框中：课表同步了家长、教务所有人的时间，想调课一定要走线上审批流程，私自改动会打乱所有人安排，规范调课大家都轻松～左上角固定放展翅君老鹰头像角标，页脚放浅水印"展翅师资部"，红色❌序号样式统一，替换IP保持原有构图和漫画风格，柔和治愈，适配竖版手机H5，文字全部清晰可见

仅口头请假，不走正规审批流程左边的老师还是同样的人物形象，老师和值班老师口头说明，清明节不来上课。值班老师回答：请假需要在公众号提交请假流程

仅口头请假，不走正规审批流程左边的老师还是同样的人物形象，老师和值班老师口头说明，清明节不来上课。值班老师回答：请假需要在公众号提交请假流程

仅口头请假，不走正规审批流程左边的老师还是同样的人物形象，老师和值班老师口头说明，清明节不来上课。值班老师回答：请假需要在公众号提交请假流程

仅口头请假，不走正规审批流程左边的老师还是同样的人物形象，老师和值班老师口头说明，清明节不来上课。值班老师回答：请假需要在公众号提交请假流程

童趣手绘插画，不同教育模式上午校园场景对比，左图：一群小学生坐在整洁大教室，跟着老师晨读，阳光洒进窗台；右图：一群小学生在校园户外草坪玩游戏，自由奔跑互动，左右分栏，暖色调，活泼可爱，适合小红书分享

童趣手绘插画，不同教育模式上午校园场景对比，左图：一群小学生坐在整洁大教室，跟着老师晨读，阳光洒进窗台；右图：一群小学生在校园户外草坪玩游戏，自由奔跑互动，左右分栏，暖色调，活泼可爱，适合小红书分享

我是一个大苹果

童趣手绘插画，不同教育模式课堂场景对比，左图：大班上课，很多小学生整齐坐课桌前，认真听讲台上老师讲课；右图：小班分组研讨，每桌3-5个小朋友围坐讨论，左右分栏，暖色调，活泼可爱，适合小红书分享配图

童趣手绘插画，不同教育模式课堂场景对比，左图：大班上课，很多小学生整齐坐课桌前，认真听讲台上老师讲课；右图：小班分组研讨，每桌3-5个小朋友围坐讨论，左右分栏，暖色调，活泼可爱，适合小红书分享配图

我是一个大苹果

认真制定了五一假期的plan！

认真制定了五一假期的plan！

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（配图建议：圆角插画｜画面：妈妈温柔摸男孩头，男孩拿着工具笑｜标注：“先肯定，再引导，让孩子看见自身价值”）

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姿瑜幸福家庭

Modern flat animation style, bright soft pastel tones, a bit of noise texture, cute cartoon elementary school students, bright clean cartoon classroom, medium shot, clean lines, high detail, no complex background, no text. The teacher points to a question on the blackboard, a little boy stands up and answers confidently

Modern flat animation style, bright soft pastel tones, a bit of noise texture, cute cartoon elementary school students, bright clean cartoon classroom, medium shot, clean lines, high detail, no complex background, no text. The teacher points to a question on the blackboard, a little boy stands up and answers confidently

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「图片1」老师和学生中间划一个线，区分画面不同的场景，老师是在路上，阴天；学生是在家里，是有灯的

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「图片1」老师和学生中间划一个线，区分画面不同的场景，老师是在路上，阴天；学生是在家里，是有灯的

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「图片1」把培训排课表改为暑假某老师排课表，把精英教育改为1对1课堂

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