将图中原有的古风写毛笔字人物替换成这张新图片里的小女孩人物，小女孩穿着白色旗袍手持麦克风，保留原画面的国风书法、我是汉字主题-A于水霞13546498806-稿定 AI

创意预览图

将图中原有的古风写毛笔字人物替换成这张新图片里的小女孩人物，小女孩穿着白色旗袍手持麦克风，保留原画面的国风书法、我是汉字主题、金色墨痕、山水背景以及所有文字排版风格，整体保持16:9横版和国风氛围，让

A于水霞1354649...

2026.07.20

设计主题为'我是汉字'的国风作品，融入传统书法艺术，包含人物形象，搭配金色墨痕，整体呈现东方水墨韵味与金色高级气质，16:9横版构图，保留国风书法、人物和金色墨痕氛围

设计主题为'我是汉字'的国风作品，融入传统书法艺术，包含人物形象，搭配金色墨痕，整体呈现东方水墨韵味与金色高级气质，16:9横版构图，保留国风书法、人物和金色墨痕氛围

A于水霞13546498806

Split scene showing integrated calligraphy and culture teaching. Upper half: child practicing calligraphy with brush on paper, marked with label "技" representing technique level. Lower half: open classic text excerpt of The Analects (《论语》), marked with label "道" representing cultural level. Arrows connect the two parts. Wall background displays character evolution cards and classic quotes. Warm scholarly atmosphere, educational illustration style, high quality.

Split scene showing integrated calligraphy and culture teaching. Upper half: child practicing calligraphy with brush on paper, marked with label "技" representing technique level. Lower half: open classic text excerpt of The Analects (《论语》), marked with label "道" representing cultural level. Arrows connect the two parts. Wall background displays character evolution cards and classic quotes. Warm scholarly atmosphere, educational illustration style, high quality.

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Split scene showing integrated calligraphy and culture teaching. Upper half: child practicing calligraphy with brush on paper, marked with label "技" representing technique level. Lower half: open classic text excerpt of The Analects (《论语》), marked with label "道" representing cultural level. Arrows connect the two parts. Wall background displays character evolution cards and classic quotes. Warm scholarly atmosphere, educational illustration style, high quality.

Split scene showing integrated calligraphy and culture teaching. Upper half: child practicing calligraphy with brush on paper, marked with label "技" representing technique level. Lower half: open classic text excerpt of The Analects (《论语》), marked with label "道" representing cultural level. Arrows connect the two parts. Wall background displays character evolution cards and classic quotes. Warm scholarly atmosphere, educational illustration style, high quality.

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。消除品牌文字。 4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。
白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。
正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。
产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。
全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。
消除品牌文字。
4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。消除品牌文字。 4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

国画书法，严格参照上传参考图，保留古风孩童写毛笔字书法练习的场景骨架，完整保留人物姿态、位置关系和整体氛围，完整保留所有可见动作和结构关系，与参考图一致。
白底卡通插画，暖棕淡雅色调，保留传统国风研学书法的组合语境。
正面漫射自然光，还原参考图光影方向，产品受光面泛起暖米色，暗部映射浅棕光晕，与环境物理融合。
产品位置居中，整体构图保留参考，动态感为三个孩童专注书写的静态感，镜头视角相对参考图偏转20度微俯。
全量换款清单：①人物：保留三个中国孩童性别、年龄段、肤色、姿态与写书法的互动方式，仅更换服装款式和发型纹样；②木桌：参考图长方形实木桌 → 生成新款式正方形圆角实木书桌，同为实木材质；③毛笔：参考图三根长杆毛笔 → 生成新的狼毫毛笔，同为毛笔品类；④宣纸：参考图不同尺寸宣纸 → 生成新尺寸的生宣宣纸，同为宣纸品类；⑤墨盒：参考图白瓷墨盒 → 生成青瓷墨盒，同为瓷质墨盒；⑥镇纸：参考图长方形实木镇纸 → 生成椭圆形黑檀镇纸，同为实木镇纸。
消除品牌文字。
4K分辨率，严格锁定宽高比为 1:1

将此图修改为练字主题海报，保留国潮红色喜庆风格、城楼灯笼、小孩元素，添加适合练字培训的排版和空白文本框

将此图修改为练字主题海报，保留国潮红色喜庆风格、城楼灯笼、小孩元素，添加适合练字培训的排版和空白文本框

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基于这张海报修改，保留整体构图、背景、金色文字"一字见金"和所有文案排版，仅将四个人物的深色西装套装换成清爽夏季休闲商务装，让人物眼神更明亮有神，保持人物站姿和手持物品不变，整体保持 photorealistic，8k 画质

基于这张海报修改，保留整体构图、背景、金色文字"一字见金"和所有文案排版，仅将四个人物的深色西装套装换成清爽夏季休闲商务装，让人物眼神更明亮有神，保持人物站姿和手持物品不变，整体保持 photorealistic，8k 画质

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基于这张海报修改，保留整体构图、背景、金色文字"一字见金"和所有文案排版，仅将四个人物的深色西装套装换成清爽夏季休闲商务装，让人物眼神更明亮有神，保持人物站姿和手持物品不变，整体保持 photorealistic，8k 画质

基于这张海报修改，保留整体构图、背景、金色文字"一字见金"和所有文案排版，仅将四个人物的深色西装套装换成清爽夏季休闲商务装，让人物眼神更明亮有神，保持人物站姿和手持物品不变，整体保持 photorealistic，8k 画质

创意 × 2

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课程结束页，结语标题：让历史在笔下重生，正文：真正有生命力的典故运用，从来不是对过去的简单复制，而是以古人之酒杯，浇自己之块垒。希望大家在今后的阅读与写作中，不仅做典故的解读者，更尝试做典故的创作者，让文字拥有穿越时空的力量，设计风格简洁典雅，和整体统一国风设计

课程结束页，结语标题：让历史在笔下重生，正文：真正有生命力的典故运用，从来不是对过去的简单复制，而是以古人之酒杯，浇自己之块垒。希望大家在今后的阅读与写作中，不仅做典故的解读者，更尝试做典故的创作者，让文字拥有穿越时空的力量，设计风格简洁典雅，和整体统一国风设计

课程结束页，结语标题：让历史在笔下重生，正文：真正有生命力的典故运用，从来不是对过去的简单复制，而是以古人之酒杯，浇自己之块垒。希望大家在今后的阅读与写作中，不仅做典故的解读者，更尝试做典故的创作者，让文字拥有穿越时空的力量，设计风格简洁典雅，和整体统一国风设计

课程结束页，结语标题：让历史在笔下重生，正文：真正有生命力的典故运用，从来不是对过去的简单复制，而是以古人之酒杯，浇自己之块垒。希望大家在今后的阅读与写作中，不仅做典故的解读者，更尝试做典故的创作者，让文字拥有穿越时空的力量，设计风格简洁典雅，和整体统一国风设计

写实主义，昏黄灯光下，一只布满皱纹的手稳稳握住狼毫笔，笔尖蘸入浓墨，一束强烈的丁达尔效应光束照亮空气中漂浮的金色尘埃，镜头极近，能看到狼毫笔尖分叉的毛刺以及墨汁表面的张力，暖褐色调（Burnt Umber + Amber），高对比度，动漫风格，强调光与尘的质感，厚重叙事基调

写实主义，昏黄灯光下，一只布满皱纹的手稳稳握住狼毫笔，笔尖蘸入浓墨，一束强烈的丁达尔效应光束照亮空气中漂浮的金色尘埃，镜头极近，能看到狼毫笔尖分叉的毛刺以及墨汁表面的张力，暖褐色调（Burnt Umber + Amber），高对比度，动漫风格，强调光与尘的质感，厚重叙事基调

创意 × 2

在原图上结合文字内容，将这张图片修改为识字课“文”字教学海报，保留原有复古牛皮纸档案风格，保留左侧装订纹理。海报主标题改为“汉字启蒙小课堂‘文’字闯关”，保留四个闯关关卡内容并精简文字：第1关猜字谜，保留谜面“一点一横头上戴，撇捺交叉像把伞。文章文化都有我，你说我是什么字？”和谜底“文”；第2关小伞匠观察站，保留三个书写观察要点；第3关撑伞操练，保留四个书写步骤和口诀；第4关撑伞比赛，保留核心要求；底部保留今日口诀和给家长的话术精简版。文字清晰排版，保留整体复古调性，增加小雨伞装饰元素。

在原图上结合文字内容，将这张图片修改为识字课“文”字教学海报，保留原有复古牛皮纸档案风格，保留左侧装订纹理。海报主标题改为“汉字启蒙小课堂‘文’字闯关”，保留四个闯关关卡内容并精简文字：第1关猜字谜，保留谜面“一点一横头上戴，撇捺交叉像把伞。文章文化都有我，你说我是什么字？”和谜底“文”；第2关小伞匠观察站，保留三个书写观察要点；第3关撑伞操练，保留四个书写步骤和口诀；第4关撑伞比赛，保留核心要求；底部保留今日口诀和给家长的话术精简版。文字清晰排版，保留整体复古调性，增加小雨伞装饰元素。

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在原图基础上删除所有文字，保留现有背景和装饰元素，保留浅米黄底色、远山线条、底部渐变山峦以及左侧祥云图形和右侧胶片装饰元素，生成干净的纯背景图，保持整体风格配色和构图不变，不添加任何新内容，分辨率4K

在原图基础上删除所有文字，保留现有背景和装饰元素，保留浅米黄底色、远山线条、底部渐变山峦以及左侧祥云图形和右侧胶片装饰元素，生成干净的纯背景图，保持整体风格配色和构图不变，不添加任何新内容，分辨率4K

创意 × 4

在原图基础上删除所有文字，保留现有背景和装饰元素，保留浅米黄底色、远山线条、底部渐变山峦以及左侧祥云图形和右侧胶片装饰元素，生成干净的纯背景图，保持整体风格配色和构图不变，不添加任何新内容，分辨率4K

在原图基础上删除所有文字，保留现有背景和装饰元素，保留浅米黄底色、远山线条、底部渐变山峦以及左侧祥云图形和右侧胶片装饰元素，生成干净的纯背景图，保持整体风格配色和构图不变，不添加任何新内容，分辨率4K

创意 × 4

去掉二维码

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把鞋子换成纯白色的鞋子

把鞋子换成纯白色的鞋子

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商业海报，四个12岁孩子穿着商务西装和高领毛衣，姿态自信，手持平板电脑和设计蓝图，身处带有混凝土纹理的现代简约博物馆大厅中，墙壁上带有隐约的甲骨文图案，戏剧性影视级打光，金色轮廓光，画面中心是金属质感字体写着“一字见金”，照片写实风格，8k高清

商业海报，四个12岁孩子穿着商务西装和高领毛衣，姿态自信，手持平板电脑和设计蓝图，身处带有混凝土纹理的现代简约博物馆大厅中，墙壁上带有隐约的甲骨文图案，戏剧性影视级打光，金色轮廓光，画面中心是金属质感字体写着“一字见金”，照片写实风格，8k高清

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商业海报，四个12岁孩子穿着商务西装和高领毛衣，姿态自信，手持平板电脑和设计蓝图，身处带有混凝土纹理的现代简约博物馆大厅中，墙壁上带有隐约的甲骨文图案，戏剧性影视级打光，金色轮廓光，画面中心是金属质感字体写着“一字见金”，照片写实风格，8k高清

商业海报，四个12岁孩子穿着商务西装和高领毛衣，姿态自信，手持平板电脑和设计蓝图，身处带有混凝土纹理的现代简约博物馆大厅中，墙壁上带有隐约的甲骨文图案，戏剧性影视级打光，金色轮廓光，画面中心是金属质感字体写着“一字见金”，照片写实风格，8k高清

创意 × 2

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儿童艺术培训系列宣传海报，硬笔书法主题，画面包含可爱儿童和硬笔书写元素，顶部有醒目标题文字“硬笔书法”，整体风格统一温馨，适合少儿兴趣班宣传，和软笔主题图为同一系列

儿童艺术培训系列宣传海报，硬笔书法主题，画面包含可爱儿童和硬笔书写元素，顶部有醒目标题文字“硬笔书法”，整体风格统一温馨，适合少儿兴趣班宣传，和软笔主题图为同一系列

去掉画面中的毛笔以及水墨

去掉画面中的毛笔以及水墨

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参考这张例字图的背景米字格样式，修改第一张硬笔书法海报四周的例字，给所有例字添加浅灰色底纹和清晰的米字格，保持所有原有文字和笔画标注不变，整体风格统一规整

参考这张例字图的背景米字格样式，修改第一张硬笔书法海报四周的例字，给所有例字添加浅灰色底纹和清晰的米字格，保持所有原有文字和笔画标注不变，整体风格统一规整

去掉感谢一路相伴，字体全用黑体

去掉感谢一路相伴，字体全用黑体

善忘也是境界

基于这张海报，去除所有前景元素：文字、书籍、木托盘、石灯笼、玉兰花、二维码块、信息栏，只保留原有的新中式水墨国风背景，保持原有的浅米色底、淡蓝色远山、玉兰花枝、亭台石桥竹子和整体风格一致，完整保留背景纹理和色调，不要添加任何新元素。保持原始横向比例不变

基于这张海报，去除所有前景元素：文字、书籍、木托盘、石灯笼、玉兰花、二维码块、信息栏，只保留原有的新中式水墨国风背景，保持原有的浅米色底、淡蓝色远山、玉兰花枝、亭台石桥竹子和整体风格一致，完整保留背景纹理和色调，不要添加任何新元素。保持原始横向比例不变

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