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逸云几米

2026.08.22
参照参考图的宽版左右分栏讲师海报样式重新设计,横版4:3比例。左侧区域:顶部金色寻吾教育LOGO(圆形图标+寻吾教育中英文),中间是鄂小青老师人物形象(浅色西装短发女性),背景浅米白+浅金色金箔斑点点缀,左下角深蓝色圆角框内是4个身份头衔(高级心理咨询师、高级家庭教育指导师、婚恋关系指导师、职业规划指导师),无图标,纯文字,白色字体。右侧区域:白色圆角大卡片,顶部深蓝色斜切色块标题条写"鄂小青老师"白色大字,右侧小字AREA OF EXPERTISE;下方三个模块,每个模块用深蓝色胶囊形色块做小标题(擅长领域、专业资质、实战履历),白色文字,右侧延伸一条蓝色横线;擅长领域用蓝色圆点列表:心理危机干预:焦虑、抑郁、双相、社交恐惧、自伤自杀危机疏导;家庭系统疗愈:家庭动力重建、亲子矛盾修复、婚姻亲密关系改善;成长内驱力唤醒:厌学辍学、网络依赖、情绪疏导、唤醒内在学习潜能;生涯发展规划:个人职业定位、职业转型辅导、企业人才发展路径设计;专业资质用蓝色圆点列表:高级心理咨询师、高级家庭教育指导师、新加坡心理协会能量疗愈师、法国LaHoChi徒手疗愈系统执行师、一体轻拍拍打师、人类图解读师;实战履历用蓝色圆点列表:专业深耕15+年,累积咨询个案2000+;拥有线上线下融合实战经验;擅长结合身心疗愈与家庭系统理论,助力青少年走出情绪困境,修复家庭关系,清晰个人发展方向。整体色调暖米+香槟金+深蓝色,专业商务风格,文字清晰准确无错字,版式精美。画面中所有数字必须精确渲染。参照参考图的宽版左右分栏讲师海报样式重新设计,横版4:3比例。左侧区域:顶部金色寻吾教育LOGO(圆形图标+寻吾教育中英文),中间是鄂小青老师人物形象(浅色西装短发女性),背景浅米白+浅金色金箔斑点点缀,左下角深蓝色圆角框内是4个身份头衔(高级心理咨询师、高级家庭教育指导师、婚恋关系指导师、职业规划指导师),无图标,纯文字,白色字体。右侧区域:白色圆角大卡片,顶部深蓝色斜切色块标题条写"鄂小青老师"白色大字,右侧小字AREA OF EXPERTISE;下方三个模块,每个模块用深蓝色胶囊形色块做小标题(擅长领域、专业资质、实战履历),白色文字,右侧延伸一条蓝色横线;擅长领域用蓝色圆点列表:心理危机干预:焦虑、抑郁、双相、社交恐惧、自伤自杀危机疏导;家庭系统疗愈:家庭动力重建、亲子矛盾修复、婚姻亲密关系改善;成长内驱力唤醒:厌学辍学、网络依赖、情绪疏导、唤醒内在学习潜能;生涯发展规划:个人职业定位、职业转型辅导、企业人才发展路径设计;专业资质用蓝色圆点列表:高级心理咨询师、高级家庭教育指导师、新加坡心理协会能量疗愈师、法国LaHoChi徒手疗愈系统执行师、一体轻拍拍打师、人类图解读师;实战履历用蓝色圆点列表:专业深耕15+年,累积咨询个案2000+;拥有线上线下融合实战经验;擅长结合身心疗愈与家庭系统理论,助力青少年走出情绪困境,修复家庭关系,清晰个人发展方向。整体色调暖米+香槟金+深蓝色,专业商务风格,文字清晰准确无错字,版式精美。画面中所有数字必须精确渲染。
[第1屏] 详情页头图主视觉—筋膜情绪释放儿童专注力提升课程宣传海报。本屏使用【图1】作为授课老师邓阿茂的肖像主体。 [氛围/风格] 专业医学康复风,温暖治愈,权威可信,兼具人文关怀感,商业摄影质感。 [元素布局] 老师肖像位于画面右侧,占比约45%-50%,半身构图,保留浅蓝色格子衬衫、黑色西裤、黑色皮带的真实形象,人物面部清晰、表情亲和专业;左侧为标题文字区;背景为柔和的渐变蓝绿色调,带有抽象的神经/筋膜线条装饰元素,底部有柔和光晕;画面中点缀儿童学习相关的柔和图标元素如书本、大脑轮廓等。 [光影质感] 左侧柔光照明,人物面部光线均匀柔和,右侧自然补光,整体明亮通透,人物边缘有柔和轮廓光。 [配色色系] 全局底色 #E8F4F8 浅青蓝渐变;主色 #2A7BA8 深蓝绿;辅助色 #F5A623 暖橙点缀;文字深灰近黑。 [视角构图] 正面平视,人物为视觉重心之一,阅读动线左上主标题 → 左侧副标题 → 右侧老师形象 → 底部信任条。 [文字版式] 版式为左文右图结构。主标题「筋膜情绪释放」,大字号粗体,深蓝色;副标题「儿童专注力提升专题课」,中字号;下方小字「身心一体 · 从筋膜到大脑的完整解决方案」;底部信息条标注「邓阿茂主任 亲授」「4讲系统课程」「直播+知识点总结」;文字不遮挡人物面部。 [比例分辨率] 9:16 竖版比例,4K 分辨率,文字清晰可辨,高清画质。 [负向提示词] 人物变形,面部失真,衣服颜色错误,水印,文字错乱,文字过小,背景杂乱,医疗设备堆砌。[第1屏] 详情页头图主视觉—筋膜情绪释放儿童专注力提升课程宣传海报。本屏使用【图1】作为授课老师邓阿茂的肖像主体。
[氛围/风格] 专业医学康复风,温暖治愈,权威可信,兼具人文关怀感,商业摄影质感。
[元素布局] 老师肖像位于画面右侧,占比约45%-50%,半身构图,保留浅蓝色格子衬衫、黑色西裤、黑色皮带的真实形象,人物面部清晰、表情亲和专业;左侧为标题文字区;背景为柔和的渐变蓝绿色调,带有抽象的神经/筋膜线条装饰元素,底部有柔和光晕;画面中点缀儿童学习相关的柔和图标元素如书本、大脑轮廓等。
[光影质感] 左侧柔光照明,人物面部光线均匀柔和,右侧自然补光,整体明亮通透,人物边缘有柔和轮廓光。
[配色色系] 全局底色 #E8F4F8 浅青蓝渐变;主色 #2A7BA8 深蓝绿;辅助色 #F5A623 暖橙点缀;文字深灰近黑。
[视角构图] 正面平视,人物为视觉重心之一,阅读动线左上主标题 → 左侧副标题 → 右侧老师形象 → 底部信任条。
[文字版式] 版式为左文右图结构。主标题「筋膜情绪释放」,大字号粗体,深蓝色;副标题「儿童专注力提升专题课」,中字号;下方小字「身心一体 · 从筋膜到大脑的完整解决方案」;底部信息条标注「邓阿茂主任 亲授」「4讲系统课程」「直播+知识点总结」;文字不遮挡人物面部。
[比例分辨率] 9:16 竖版比例,4K 分辨率,文字清晰可辨,高清画质。
[负向提示词] 人物变形,面部失真,衣服颜色错误,水印,文字错乱,文字过小,背景杂乱,医疗设备堆砌。
高端教育产品封面海报,朋友圈信息流首图,3:4竖版(1080×1440px)。整体风格类似《哈佛商业评论》中文版的编辑排版密度,色调温暖,深墨绿#1a2e1b+古铜金#8b7355+米色#f0ede6配色。无卡通人物,用几何图形与字体层级制造高级感。哑光纸张纹理,叠加3%透明度亚麻纸纹质感。 版式为上-中-下四段黄金分割结构: 【顶部品牌带(占12%,深墨绿#1a2e1b底色)】 - 左侧:左上角放置绿色猫头鹰LOGO(图1),旁边白字「心鸣思辨」,下方小字古铜金「XINMING CRITICAL THINKING」 - 右侧:古铜金细线圆角框标签,内白字「会思考的孩子,自带光芒」 - 底部边线:古铜金#8b7355,3px实线 【核心卖点区(占38%,米白暖底色)】 - 背景底纹:极淡的同心圆波纹,古铜金#8b7355透明度5%,从画面中心向外扩散 - 右侧悬浮:抽象「思辨盾牌」轮廓线(古铜金描边,2px,无填充,透明度40%),尺寸约200×240px - 主标题(居中,深墨绿,超粗黑体,超大字号,字间距收紧):"3次思辨体验" - 副标题(主标题下方,古铜金,粗体,中号字):"从不敢开口 → 敢上台表达" - 价格锚点(副标题下方,古铜金圆角矩形底,白字超大号):"3次课 ¥99" - 价格旁小字(暗灰绿,小号):"单次仅33元 · 限16人小班" 【三次课价值区(占40%)】 三张横向等宽圆角矩形卡片,横向排列,间距20px,左右边距60px。卡片底色#f0ede6,圆角16px,阴影y4 blur12 #1a2e1b 6%。卡片内边距30px。 第1张卡片(左)顶部色带:赤焰红#c45c3e,高6px - 大标题:"Day 01"(深墨绿,Bold) - 副标题:"思辨觉醒"(古铜金,Bold) - 三行价值点(暗灰绿,行高1.6): · 思辨红绿灯:情绪→理性 · TII思维镜:观点/理由/影响 · 首次登台:观点擂台+1分 第2张卡片(中)顶部色带:古铜金#8b7355,高6px - 大标题:"Day 02"(深墨绿,Bold) - 副标题:"逻辑建构"(古铜金,Bold) - 三行价值点: · PREP双引擎:观点/理由/案例/总结 · 思辨侦探:找出三大逻辑漏洞 · 2v2实战:微型辩论首秀 第3张卡片(右)顶部色带:深墨绿#1a2e1b,高6px - 大标题:"Day 03"(深墨绿,Bold) - 副标题:"巅峰展示"(古铜金,Bold) - 三行价值点: · 4v4正式赛制:完整体验 · 家长观摩:见证高光时刻 · TII评估:六维成长画像 【底部行动区(占10%)】 - 左侧:放置微信二维码图片(图2),尺寸适中 - 右侧主CTA按钮:古铜金#8b7355圆角矩形(圆角24px),白字粗体「扫码抢占席位」 - 按钮下方深墨绿小字:"9-11岁专属 | 8月26日开营 | 心鸣文化·教研中心" 【字体层级】 - 主标题:最大号,深墨绿,Heavy粗体 - 副标题:中号,古铜金,Bold - 卡片标题:较大号,深墨绿,Bold - 卡片副标题:中号,古铜金,Bold - 正文:小号,暗灰绿,Regular - 价格:大号,白色,Heavy(古铜金底) - 标签:小号,白色,Bold 【质感与约束】 - 整体哑光纸张纹理,叠加极淡亚麻纸纹 - 卡片阴影柔和,所有圆角统一(卡片16px,按钮24px) - 左右留白60px,卡片内边距30px - 禁止卡通插画、爆炸贴、限时秒杀等微商元素 - 画面中心传递"能力芯片"概念,用几何图形与字体层级制造高级感 - 版式精美,信息层级分明,3秒内能抓住注意力 画面中必须完整呈现以下文字信息:心鸣思辨、XINMING CRITICAL THINKING、会思考的孩子自带光芒、3次思辨体验、从不敢开口→敢上台表达、3次课¥99、单次仅33元·限16人小班、Day01思辨觉醒(思辨红绿灯/TII思维镜/首次登台)、Day02逻辑建构(PREP双引擎/思辨侦探/2v2实战)、Day03巅峰展示(4v4正式赛制/家长观摩/TII评估)、扫码抢占席位、9-11岁专属|8月26日开营|心鸣文化·教研中心。画面中所有数字必须精确渲染,不得错位、遗漏或编造。高端教育产品封面海报,朋友圈信息流首图,3:4竖版(1080×1440px)。整体风格类似《哈佛商业评论》中文版的编辑排版密度,色调温暖,深墨绿#1a2e1b+古铜金#8b7355+米色#f0ede6配色。无卡通人物,用几何图形与字体层级制造高级感。哑光纸张纹理,叠加3%透明度亚麻纸纹质感。

版式为上-中-下四段黄金分割结构:

【顶部品牌带(占12%,深墨绿#1a2e1b底色)】
- 左侧:左上角放置绿色猫头鹰LOGO(图1),旁边白字「心鸣思辨」,下方小字古铜金「XINMING CRITICAL THINKING」
- 右侧:古铜金细线圆角框标签,内白字「会思考的孩子,自带光芒」
- 底部边线:古铜金#8b7355,3px实线

【核心卖点区(占38%,米白暖底色)】
- 背景底纹:极淡的同心圆波纹,古铜金#8b7355透明度5%,从画面中心向外扩散
- 右侧悬浮:抽象「思辨盾牌」轮廓线(古铜金描边,2px,无填充,透明度40%),尺寸约200×240px
- 主标题(居中,深墨绿,超粗黑体,超大字号,字间距收紧):"3次思辨体验"
- 副标题(主标题下方,古铜金,粗体,中号字):"从不敢开口 → 敢上台表达"
- 价格锚点(副标题下方,古铜金圆角矩形底,白字超大号):"3次课 ¥99"
- 价格旁小字(暗灰绿,小号):"单次仅33元 · 限16人小班"

【三次课价值区(占40%)】
三张横向等宽圆角矩形卡片,横向排列,间距20px,左右边距60px。卡片底色#f0ede6,圆角16px,阴影y4 blur12 #1a2e1b 6%。卡片内边距30px。

第1张卡片(左)顶部色带:赤焰红#c45c3e,高6px
- 大标题:"Day 01"(深墨绿,Bold)
- 副标题:"思辨觉醒"(古铜金,Bold)
- 三行价值点(暗灰绿,行高1.6):
  · 思辨红绿灯:情绪→理性
  · TII思维镜:观点/理由/影响
  · 首次登台:观点擂台+1分

第2张卡片(中)顶部色带:古铜金#8b7355,高6px
- 大标题:"Day 02"(深墨绿,Bold)
- 副标题:"逻辑建构"(古铜金,Bold)
- 三行价值点:
  · PREP双引擎:观点/理由/案例/总结
  · 思辨侦探:找出三大逻辑漏洞
  · 2v2实战:微型辩论首秀

第3张卡片(右)顶部色带:深墨绿#1a2e1b,高6px
- 大标题:"Day 03"(深墨绿,Bold)
- 副标题:"巅峰展示"(古铜金,Bold)
- 三行价值点:
  · 4v4正式赛制:完整体验
  · 家长观摩:见证高光时刻
  · TII评估:六维成长画像

【底部行动区(占10%)】
- 左侧:放置微信二维码图片(图2),尺寸适中
- 右侧主CTA按钮:古铜金#8b7355圆角矩形(圆角24px),白字粗体「扫码抢占席位」
- 按钮下方深墨绿小字:"9-11岁专属 | 8月26日开营 | 心鸣文化·教研中心"

【字体层级】
- 主标题:最大号,深墨绿,Heavy粗体
- 副标题:中号,古铜金,Bold
- 卡片标题:较大号,深墨绿,Bold
- 卡片副标题:中号,古铜金,Bold
- 正文:小号,暗灰绿,Regular
- 价格:大号,白色,Heavy(古铜金底)
- 标签:小号,白色,Bold

【质感与约束】
- 整体哑光纸张纹理,叠加极淡亚麻纸纹
- 卡片阴影柔和,所有圆角统一(卡片16px,按钮24px)
- 左右留白60px,卡片内边距30px
- 禁止卡通插画、爆炸贴、限时秒杀等微商元素
- 画面中心传递"能力芯片"概念,用几何图形与字体层级制造高级感
- 版式精美,信息层级分明,3秒内能抓住注意力

画面中必须完整呈现以下文字信息:心鸣思辨、XINMING CRITICAL THINKING、会思考的孩子自带光芒、3次思辨体验、从不敢开口→敢上台表达、3次课¥99、单次仅33元·限16人小班、Day01思辨觉醒(思辨红绿灯/TII思维镜/首次登台)、Day02逻辑建构(PREP双引擎/思辨侦探/2v2实战)、Day03巅峰展示(4v4正式赛制/家长观摩/TII评估)、扫码抢占席位、9-11岁专属|8月26日开营|心鸣文化·教研中心。画面中所有数字必须精确渲染,不得错位、遗漏或编造。
[第8屏] 详情页转化收尾屏-学习收获与课程保障。本屏使用【图1】邓阿茂主任肖像作为讲师小头像放在右下角签名处。 [氛围/风格] 专业可信+温暖转化风,信息清晰,行动号召明确,商业设计质感。 [元素布局] 画面顶部为学习收获主标题;中部为四大权益图标横向排列;下部为课程形式说明和行动号召区域;右下角有邓阿茂主任小头像+签名式落款。背景为暖米色渐变,底部有医疗蓝弧形色块承托行动按钮,整体层次丰富。人物头像为小尺寸圆形,面容服装与输入图一致。 [光影质感] 整体明亮通透,底部蓝色区域有渐变光感,按钮有立体高光,温暖且有专业信任感。 [配色色系] 全局底色 #FAF5EF 暖米色;主色 #5B8FB9 医疗蓝;辅助色 #E8B4A0 暖粉棕、白色、金色点缀。 [视角构图] 上下纵向构图,阅读动线自上而下:收获 → 权益 → 行动号召。 [文字版式] 版式为顶部标题+中部权益+底部转化区结构。主标题「你将收获什么」,大字号医疗蓝粗体,居中;副标题「一次学习 终身受用的身心调节方法」,中号深灰字,居中。中部四个圆形图标横向排列:「直播授课 实时互动」「专业讲解 科学有据」「案例实操 即学即用」「课后答疑 持续陪伴」,图标在上文字在下。底部蓝色弧形区域:左侧课程形式「直播课 | 约90分钟 | 可回放」,白色小字;右侧大按钮「立即报名 开启身心疗愈」,白色粗体大字,按钮有金色边框。右下角圆形小头像旁文字「邓阿茂主任 亲授」,手写体风格签名。 [比例分辨率] 9:16 竖版比例,4K分辨率,文字清晰可辨,高清画质。 [负向提示词] 人物头像变形,文字错乱,水印,按钮设计廉价,颜色偏差,信息混乱。[第8屏] 详情页转化收尾屏-学习收获与课程保障。本屏使用【图1】邓阿茂主任肖像作为讲师小头像放在右下角签名处。
[氛围/风格] 专业可信+温暖转化风,信息清晰,行动号召明确,商业设计质感。
[元素布局] 画面顶部为学习收获主标题;中部为四大权益图标横向排列;下部为课程形式说明和行动号召区域;右下角有邓阿茂主任小头像+签名式落款。背景为暖米色渐变,底部有医疗蓝弧形色块承托行动按钮,整体层次丰富。人物头像为小尺寸圆形,面容服装与输入图一致。
[光影质感] 整体明亮通透,底部蓝色区域有渐变光感,按钮有立体高光,温暖且有专业信任感。
[配色色系] 全局底色 #FAF5EF 暖米色;主色 #5B8FB9 医疗蓝;辅助色 #E8B4A0 暖粉棕、白色、金色点缀。
[视角构图] 上下纵向构图,阅读动线自上而下:收获 → 权益 → 行动号召。
[文字版式] 版式为顶部标题+中部权益+底部转化区结构。主标题「你将收获什么」,大字号医疗蓝粗体,居中;副标题「一次学习 终身受用的身心调节方法」,中号深灰字,居中。中部四个圆形图标横向排列:「直播授课 实时互动」「专业讲解 科学有据」「案例实操 即学即用」「课后答疑 持续陪伴」,图标在上文字在下。底部蓝色弧形区域:左侧课程形式「直播课 | 约90分钟 | 可回放」,白色小字;右侧大按钮「立即报名 开启身心疗愈」,白色粗体大字,按钮有金色边框。右下角圆形小头像旁文字「邓阿茂主任 亲授」,手写体风格签名。
[比例分辨率] 9:16 竖版比例,4K分辨率,文字清晰可辨,高清画质。
[负向提示词] 人物头像变形,文字错乱,水印,按钮设计廉价,颜色偏差,信息混乱。
[第2屏] 本屏功能定义:青少年趣味闯关工具四大核心素养培养展示模块。 [氛围/风格] 清新专业教育风,模块清晰,整洁易读,延续首屏明亮风格。 [元素布局] 顶部大标题区域,下方四个核心素养模块分两排两列排布,每个模块配图标和文字说明。每个模块留有独立背景色块,模块间距充足,信息分区清晰。背景加入简约学习元素浅纹装饰,不干扰文字阅读。 [光影质感] 均匀柔和光照,每个模块阴影柔和,文字清晰,信息层级分明,模块之间过渡自然。 [配色色系] 全局底色:#F5F9FF(浅蓝白);标题文字:#2A4B8D(深蓝);模块标题:#2A4B8D;模块说明文字:#444444;模块背景:#E8F0FF(极浅蓝);分割线:#C9DEFF。延续首屏配色体系,保持整体统一。 [视角构图] 竖版9:16,从上至下排版,标题在上方,四个模块矩阵式排布整齐,符合移动端浏览。 [文字版式] 顶部大标题加粗居中:"培养青少年四大核心素养"。四个模块依次: 1. 模块标题:"自主学习习惯",下方说明:"游戏化闯关模式,孩子从被动转为主动,逐步建立每日提升好习惯"。 2. 模块标题:"独立思考能力",下方说明:"AI即时反馈结果,引导孩子独立分析作答,锻炼自主解决问题能力"。 3. 模块标题:"坚韧抗挫心态",下方说明:"难度循序渐进,失败可重练,培养孩子面对困难不放弃的坚持品格"。 4. 模块标题:"自我反思意识",下方说明:"自动记录完成情况,错题归入错题本,帮助孩子养成自我复盘习惯"。 每个模块内标题加粗,说明文字字号适中,行间距宽松,移动端清晰可读。 [比例分辨率] 9:16竖版比例,4K分辨率,文字清晰可辨。 [负向提示词] 文字错乱,文字重叠,文字过小,模块挤压变形,颜色不协调,水印,背景杂乱,违规内容。[第2屏] 本屏功能定义:青少年趣味闯关工具四大核心素养培养展示模块。
[氛围/风格] 清新专业教育风,模块清晰,整洁易读,延续首屏明亮风格。
[元素布局] 顶部大标题区域,下方四个核心素养模块分两排两列排布,每个模块配图标和文字说明。每个模块留有独立背景色块,模块间距充足,信息分区清晰。背景加入简约学习元素浅纹装饰,不干扰文字阅读。
[光影质感] 均匀柔和光照,每个模块阴影柔和,文字清晰,信息层级分明,模块之间过渡自然。
[配色色系] 全局底色:#F5F9FF(浅蓝白);标题文字:#2A4B8D(深蓝);模块标题:#2A4B8D;模块说明文字:#444444;模块背景:#E8F0FF(极浅蓝);分割线:#C9DEFF。延续首屏配色体系,保持整体统一。
[视角构图] 竖版9:16,从上至下排版,标题在上方,四个模块矩阵式排布整齐,符合移动端浏览。
[文字版式] 顶部大标题加粗居中:"培养青少年四大核心素养"。四个模块依次:
1. 模块标题:"自主学习习惯",下方说明:"游戏化闯关模式,孩子从被动转为主动,逐步建立每日提升好习惯"。
2. 模块标题:"独立思考能力",下方说明:"AI即时反馈结果,引导孩子独立分析作答,锻炼自主解决问题能力"。
3. 模块标题:"坚韧抗挫心态",下方说明:"难度循序渐进,失败可重练,培养孩子面对困难不放弃的坚持品格"。
4. 模块标题:"自我反思意识",下方说明:"自动记录完成情况,错题归入错题本,帮助孩子养成自我复盘习惯"。
每个模块内标题加粗,说明文字字号适中,行间距宽松,移动端清晰可读。
[比例分辨率] 9:16竖版比例,4K分辨率,文字清晰可辨。
[负向提示词] 文字错乱,文字重叠,文字过小,模块挤压变形,颜色不协调,水印,背景杂乱,违规内容。
我要你生成课程的详情页: 学习内驱力激发 父母线上成长课程 这6个场景,你家有没有? 不催不写,一催就吵,每晚作业拉锯战 补习班报了一个又一个,钱花了成绩不动 孩子回家就关门,问啥都是“还行” 夫妻俩为孩子教育各说各话,互相拆台 孩子对学习无所谓,考好考坏都“随便” 道理都懂,就是做不到,管不了三天就破功 中任意1条,这个课程就是为你设计的。 解决你3个问题 1.我的孩子到底是懒?笨?还是另有原因? 用教育心理学框架,精准归因,找出学习的熄火点 2.我到底该怎么做?第一步从哪开始? 给你3条明天就能做的具体动作,不是大道理 3.我做的对不对?方向有没有偏? 一份你家庭的学习动力的核心建议 核心任务只有一件事: 帮家长找到:孩子学习动力熄火的那个精准卡点。 找到了,您就知道: 到底是该补关系,还是该补方法? 是该给孩子空间,还是该建立规则? 是该跟伴侣统一阵线,还是先各自调整? 方向对了,努力才有用。 适合什么样的家庭? 1.小学4年级到高三孩子的家长 2.报班、盯作业一手抓,身心俱疲但成绩纹丝不动的孩子家长 3.青春期房门一关、话不投机、一问学习就炸的孩子家长 4.从小学习好,但最近成绩突然大滑坡的孩子家长 5.孩子成绩还不错,但全是靠家长推的家庭 6.父母教育观点冲突,孩子没有动力的家庭 课程内容 01 回顾家长的教育过程 孩子是学习行为的具体表现 家庭氛围存在哪些问题 亲子沟通顺畅还是堵塞 孩子从小的成长经历有哪些 02 帮你分析学习动力卡点 为什么孩子学习动力不足 与家庭氛围的关系 与亲子沟通的关系 与孩子经历的关系 与孩子内心的关系 03 自家孩子归因定位 孩子动力的熄火点在哪里 熄火点是关系问题的解决思路 熄火点是方法问题的解决思路 熄火点是信心问题的解决思路 04 改善学习动力的方法 怎么补亲子关系? 还是补养育方法? 先做什么?后做什么? 3条可立即执行的微行动建议 主讲老师 毛富钢老师 专注青春期家庭教育咨询18年 首都师范大学教育学学士 研究方向:青春期综合问题解决 擅长领域:教育心理学在学习中的实际运用 累计青春期家庭指导2万+ 独创T.E.M.厌学休学家庭系统修复模型 2025年帮助362个家庭孩子爱上学习 (毛富钢老师照片见附件「图片1」)我要你生成课程的详情页:
学习内驱力激发 父母线上成长课程

这6个场景,你家有没有?
不催不写,一催就吵,每晚作业拉锯战
补习班报了一个又一个,钱花了成绩不动
孩子回家就关门,问啥都是“还行”
夫妻俩为孩子教育各说各话,互相拆台
孩子对学习无所谓,考好考坏都“随便”
道理都懂,就是做不到,管不了三天就破功
中任意1条,这个课程就是为你设计的。

解决你3个问题
1.我的孩子到底是懒?笨?还是另有原因?
用教育心理学框架,精准归因,找出学习的熄火点
2.我到底该怎么做?第一步从哪开始?
给你3条明天就能做的具体动作,不是大道理
3.我做的对不对?方向有没有偏?
一份你家庭的学习动力的核心建议

核心任务只有一件事:
帮家长找到:孩子学习动力熄火的那个精准卡点。
找到了,您就知道:
到底是该补关系,还是该补方法?
是该给孩子空间,还是该建立规则?
是该跟伴侣统一阵线,还是先各自调整?
方向对了,努力才有用。

适合什么样的家庭?
1.小学4年级到高三孩子的家长
2.报班、盯作业一手抓,身心俱疲但成绩纹丝不动的孩子家长
3.青春期房门一关、话不投机、一问学习就炸的孩子家长
4.从小学习好,但最近成绩突然大滑坡的孩子家长
5.孩子成绩还不错,但全是靠家长推的家庭
6.父母教育观点冲突,孩子没有动力的家庭

课程内容
01 回顾家长的教育过程
孩子是学习行为的具体表现
家庭氛围存在哪些问题
亲子沟通顺畅还是堵塞
孩子从小的成长经历有哪些
02 帮你分析学习动力卡点
为什么孩子学习动力不足
与家庭氛围的关系
与亲子沟通的关系
与孩子经历的关系
与孩子内心的关系
03 自家孩子归因定位
孩子动力的熄火点在哪里
熄火点是关系问题的解决思路
熄火点是方法问题的解决思路
熄火点是信心问题的解决思路
04 改善学习动力的方法
怎么补亲子关系?
还是补养育方法?
先做什么?后做什么?
3条可立即执行的微行动建议

主讲老师
毛富钢老师
专注青春期家庭教育咨询18年
首都师范大学教育学学士
研究方向:青春期综合问题解决
擅长领域:教育心理学在学习中的实际运用
累计青春期家庭指导2万+
独创T.E.M.厌学休学家庭系统修复模型
2025年帮助362个家庭孩子爱上学习
(毛富钢老师照片见附件「图片1」)