按照参考图的A4横版模板风格（橙黄暖色调、童趣卡通风格、顶部橙… - 图片创意预览

按照参考图的A4横版模板风格（橙黄暖色调、童趣卡通风格、顶部橙…

按照参考图的A4横版模板风格（橙黄暖色调、童趣卡通风格、顶部橙色横幅标题、左右分区布局、底部橙色Slogan横幅、右下角戴眼镜的3D卡通女老师IP形象），生成一张新的课程信息图，主题为"学会绘制时间轴

用户头像

GD397068802

2026.09.14
按照参考图的A4横版模板风格（橙黄暖色调、童趣卡通风格、顶部橙色横幅标题、左右分区布局、底部橙色Slogan横幅、右下角戴眼镜的3D卡通女老师IP形象），生成一张新的课程信息图，主题为"如何学好说明文"。保留模板的整体版式骨架、装饰风格、女老师IP形象和底部"让语文成为你的终身优势"Slogan，替换中间全部内容为新的课程内容。画面中必须完整呈现以下文字内容： 顶部橙色横幅："娃噢规划班 预习专项" 主标题："如何学好说明文" 粉色标签："上完这节课我能做到" 4条编号内容： 1.我可以掌握画图表、引资料、分类别这三种说明方法。 2.我可以在看到一个说明文的题目时，用What Why How对题目进行分类，并从向日葵模型、提问回答模型、流程图中选择合适的结构模型来完成提纲。 3.我可以用向日葵模型给What分类的作文题目写提纲：提出更具体的核心问题写在花盘上，把问题的答案写在花瓣上，并继续提出相关的新问题，列在花瓣上。 4.我可以用流程图模型给How分类的作文题目写提纲：按照先后顺序，先用大流程图列出基本步骤，再写清楚每个步骤中的小流程。 中间下方区域展示思维导图：左侧紫色框"完成说明文"，分出两个分支，上方紫色框"说明方法"（右侧引出：打比方、列数字、作比较、举例子、画图表、引资料、分类别……），下方紫色框"写提纲"（右侧引出三个椭圆：What、Why、How）。 右下角保留戴眼镜、穿白上衣红裙子的3D卡通女老师IP形象（与模板一致）。 底部橙色横幅："让语文成为你的终身优势" 整体风格与模板一致：橙黄暖色调、圆角卡片、星星云朵装饰、精致图标、童趣卡通，A4横版比例，版式精美，超高清画质。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。按照参考图的A4横版模板风格（橙黄暖色调、童趣卡通风格、顶部橙色横幅标题、左右分区布局、底部橙色Slogan横幅、右下角戴眼镜的3D卡通女老师IP形象），生成一张新的课程信息图，主题为"如何学好说明文"。保留模板的整体版式骨架、装饰风格、女老师IP形象和底部"让语文成为你的终身优势"Slogan，替换中间全部内容为新的课程内容。画面中必须完整呈现以下文字内容： 顶部橙色横幅："娃噢规划班 预习专项" 主标题："如何学好说明文" 粉色标签："上完这节课我能做到" 4条编号内容： 1.我可以掌握画图表、引资料、分类别这三种说明方法。 2.我可以在看到一个说明文的题目时，用What Why How对题目进行分类，并从向日葵模型、提问回答模型、流程图中选择合适的结构模型来完成提纲。 3.我可以用向日葵模型给What分类的作文题目写提纲：提出更具体的核心问题写在花盘上，把问题的答案写在花瓣上，并继续提出相关的新问题，列在花瓣上。 4.我可以用流程图模型给How分类的作文题目写提纲：按照先后顺序，先用大流程图列出基本步骤，再写清楚每个步骤中的小流程。 中间下方区域展示思维导图：左侧紫色框"完成说明文"，分出两个分支，上方紫色框"说明方法"（右侧引出：打比方、列数字、作比较、举例子、画图表、引资料、分类别……），下方紫色框"写提纲"（右侧引出三个椭圆：What、Why、How）。 右下角保留戴眼镜、穿白上衣红裙子的3D卡通女老师IP形象（与模板一致）。 底部橙色横幅："让语文成为你的终身优势" 整体风格与模板一致：橙黄暖色调、圆角卡片、星星云朵装饰、精致图标、童趣卡通，A4横版比例，版式精美，超高清画质。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。
创意 × 11
GD397068802GD397068802
按照参考图的A4横版模板风格（橙黄暖色调、童趣卡通风格、顶部橙色横幅标题、左右分区布局、底部橙色Slogan横幅、右下角戴眼镜的3D卡通女老师IP形象），生成一张新的课程信息图，主题为"观察类文章如何学如何写"。保留模板的整体版式骨架、装饰风格、女老师IP形象和底部"让语文成为你的终身优势"Slogan，替换中间全部内容为新的课程内容。画面中必须完整呈现以下文字内容： 顶部橙色横幅："娃噢规划班 预习专项" 主标题："观察类文章如何学如何写" 粉色标签："上完这节课我能做到" 3条编号内容： 1.我可以从环境、整体、细节、动作四个方面观察景物，积累素材库。 2.我可以通过联想，把素材库的内容变成一句优美的话；用"合影合唱法"描写观察到的景色。 3.我可以带着美好的感情描写景色，让整个文章的情绪保持一致。 中间区域展示思维导图：三个橙色圆角矩形框呈三角分布，上方是"积累素材"，左下是"优美表达"，右下是"情绪一致"，三者用紫色线条连接。"积累素材"右侧分支引出四个小点：环境、整体、细节、动作。"优美表达"左侧引出"联想法"（配云朵气泡标注"比喻、拟人"）和"合影合唱法"。"情绪一致"右侧标注"用词和想要表达的情绪一致"。 右下角保留戴眼镜、穿白上衣红裙子的3D卡通女老师IP形象（与模板一致）。 底部橙色横幅："让语文成为你的终身优势" 整体风格与模板一致：橙黄暖色调、圆角卡片、星星云朵装饰、精致图标、童趣卡通，A4横版比例，版式精美，超高清画质。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。按照参考图的A4横版模板风格（橙黄暖色调、童趣卡通风格、顶部橙色横幅标题、左右分区布局、底部橙色Slogan横幅、右下角戴眼镜的3D卡通女老师IP形象），生成一张新的课程信息图，主题为"观察类文章如何学如何写"。保留模板的整体版式骨架、装饰风格、女老师IP形象和底部"让语文成为你的终身优势"Slogan，替换中间全部内容为新的课程内容。画面中必须完整呈现以下文字内容： 顶部橙色横幅："娃噢规划班 预习专项" 主标题："观察类文章如何学如何写" 粉色标签："上完这节课我能做到" 3条编号内容： 1.我可以从环境、整体、细节、动作四个方面观察景物，积累素材库。 2.我可以通过联想，把素材库的内容变成一句优美的话；用"合影合唱法"描写观察到的景色。 3.我可以带着美好的感情描写景色，让整个文章的情绪保持一致。 中间区域展示思维导图：三个橙色圆角矩形框呈三角分布，上方是"积累素材"，左下是"优美表达"，右下是"情绪一致"，三者用紫色线条连接。"积累素材"右侧分支引出四个小点：环境、整体、细节、动作。"优美表达"左侧引出"联想法"（配云朵气泡标注"比喻、拟人"）和"合影合唱法"。"情绪一致"右侧标注"用词和想要表达的情绪一致"。 右下角保留戴眼镜、穿白上衣红裙子的3D卡通女老师IP形象（与模板一致）。 底部橙色横幅："让语文成为你的终身优势" 整体风格与模板一致：橙黄暖色调、圆角卡片、星星云朵装饰、精致图标、童趣卡通，A4横版比例，版式精美，超高清画质。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。
创意 × 11
GD397068802GD397068802
按照参考图的A4横版模板风格（橙黄暖色调、童趣卡通风格、顶部橙色横幅标题、左右分区布局、底部橙色Slogan横幅、右下角戴眼镜的3D卡通女老师IP形象），生成一张新的课程信息图，主题为"观察类文章如何学如何写"。保留模板的整体版式骨架、装饰风格、女老师IP形象和底部"让语文成为你的终身优势"Slogan，替换中间全部内容为新的课程内容。画面中必须完整呈现以下文字内容： 顶部橙色横幅："娃噢规划班 预习专项" 主标题："观察类文章如何学如何写" 粉色标签："上完这节课我能做到" 3条编号内容： 1.我可以从环境、整体、细节、动作四个方面观察景物，积累素材库。 2.我可以通过联想，把素材库的内容变成一句优美的话；用"合影合唱法"描写观察到的景色。 3.我可以带着美好的感情描写景色，让整个文章的情绪保持一致。 中间区域展示思维导图：三个橙色圆角矩形框呈三角分布，上方是"积累素材"，左下是"优美表达"，右下是"情绪一致"，三者用紫色线条连接。"积累素材"右侧分支引出四个小点：环境、整体、细节、动作。"优美表达"左侧引出"联想法"（配云朵气泡标注"比喻、拟人"）和"合影合唱法"。"情绪一致"右侧标注"用词和想要表达的情绪一致"。 右下角保留戴眼镜、穿白上衣红裙子的3D卡通女老师IP形象（与模板一致）。 底部橙色横幅："让语文成为你的终身优势" 整体风格与模板一致：橙黄暖色调、圆角卡片、星星云朵装饰、精致图标、童趣卡通，A4横版比例，版式精美，超高清画质。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。按照参考图的A4横版模板风格（橙黄暖色调、童趣卡通风格、顶部橙色横幅标题、左右分区布局、底部橙色Slogan横幅、右下角戴眼镜的3D卡通女老师IP形象），生成一张新的课程信息图，主题为"观察类文章如何学如何写"。保留模板的整体版式骨架、装饰风格、女老师IP形象和底部"让语文成为你的终身优势"Slogan，替换中间全部内容为新的课程内容。画面中必须完整呈现以下文字内容： 顶部橙色横幅："娃噢规划班 预习专项" 主标题："观察类文章如何学如何写" 粉色标签："上完这节课我能做到" 3条编号内容： 1.我可以从环境、整体、细节、动作四个方面观察景物，积累素材库。 2.我可以通过联想，把素材库的内容变成一句优美的话；用"合影合唱法"描写观察到的景色。 3.我可以带着美好的感情描写景色，让整个文章的情绪保持一致。 中间区域展示思维导图：三个橙色圆角矩形框呈三角分布，上方是"积累素材"，左下是"优美表达"，右下是"情绪一致"，三者用紫色线条连接。"积累素材"右侧分支引出四个小点：环境、整体、细节、动作。"优美表达"左侧引出"联想法"（配云朵气泡标注"比喻、拟人"）和"合影合唱法"。"情绪一致"右侧标注"用词和想要表达的情绪一致"。 右下角保留戴眼镜、穿白上衣红裙子的3D卡通女老师IP形象（与模板一致）。 底部橙色横幅："让语文成为你的终身优势" 整体风格与模板一致：橙黄暖色调、圆角卡片、星星云朵装饰、精致图标、童趣卡通，A4横版比例，版式精美，超高清画质。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。
GD397068802GD397068802
按照参考图的A4横版模板风格（橙黄暖色调、童趣卡通风格、顶部橙色横幅标题、左右分区布局、底部橙色Slogan横幅、右下角戴眼镜的3D卡通女老师IP形象），生成一张新的课程信息图，主题为"我会绘制双故事山，感知人物冲突"。保留模板的整体版式骨架、装饰风格、女老师IP形象和底部"让语文成为你的终身优势"Slogan，替换中间全部内容为新的课程内容。画面中必须完整呈现以下文字内容： 顶部橙色横幅："娃噢规划班 预习专项" 主标题："我会绘制双故事山，感知人物冲突" 粉色标签："上完这节课我能做到" 4条编号内容： 1.我可以用故事山模型概括复杂故事。 2.我可以画出同一个故事中不同人物的故事山，并找到不一样的地方，理解冲突。 3.我可以根据故事，找到人物做出不同选择的原因。 4.我可以猜一猜人物接下来会怎么做。 中间区域展示双故事山示意图：两座并排的弧形山峰（代表不同人物的故事山），每座山从下到上依次标注"人物-主人公""想要-动机""但是-麻烦""于是-做了什么""然后-做了什么（山顶）""最后-结果"；山顶上方有一个蓝色云朵对话气泡，里面写着三行："What:哪里不一样?""Why:为什么不一样?""How:故事会怎样?"。两座山之间用对比符号连接，突出冲突感。 右下角保留戴眼镜、穿白上衣红裙子的3D卡通女老师IP形象（与模板一致）。 底部橙色横幅："让语文成为你的终身优势" 整体风格与模板一致：橙黄暖色调、圆角卡片、星星云朵装饰、精致图标、童趣卡通，A4横版比例，版式精美，超高清画质。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。按照参考图的A4横版模板风格（橙黄暖色调、童趣卡通风格、顶部橙色横幅标题、左右分区布局、底部橙色Slogan横幅、右下角戴眼镜的3D卡通女老师IP形象），生成一张新的课程信息图，主题为"我会绘制双故事山，感知人物冲突"。保留模板的整体版式骨架、装饰风格、女老师IP形象和底部"让语文成为你的终身优势"Slogan，替换中间全部内容为新的课程内容。画面中必须完整呈现以下文字内容： 顶部橙色横幅："娃噢规划班 预习专项" 主标题："我会绘制双故事山，感知人物冲突" 粉色标签："上完这节课我能做到" 4条编号内容： 1.我可以用故事山模型概括复杂故事。 2.我可以画出同一个故事中不同人物的故事山，并找到不一样的地方，理解冲突。 3.我可以根据故事，找到人物做出不同选择的原因。 4.我可以猜一猜人物接下来会怎么做。 中间区域展示双故事山示意图：两座并排的弧形山峰（代表不同人物的故事山），每座山从下到上依次标注"人物-主人公""想要-动机""但是-麻烦""于是-做了什么""然后-做了什么（山顶）""最后-结果"；山顶上方有一个蓝色云朵对话气泡，里面写着三行："What:哪里不一样?""Why:为什么不一样?""How:故事会怎样?"。两座山之间用对比符号连接，突出冲突感。 右下角保留戴眼镜、穿白上衣红裙子的3D卡通女老师IP形象（与模板一致）。 底部橙色横幅："让语文成为你的终身优势" 整体风格与模板一致：橙黄暖色调、圆角卡片、星星云朵装饰、精致图标、童趣卡通，A4横版比例，版式精美，超高清画质。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。
创意 × 11
GD397068802GD397068802
GD397068802GD397068802
按照参考图的A4横版模板风格（橙黄暖色调、童趣卡通风格、顶部橙色横幅标题、左右分区布局、底部橙色Slogan横幅、右下角戴眼镜的3D卡通女老师IP形象），生成一张新的课程信息图，主题为"会提问才会学习"。保留模板的整体版式骨架、装饰风格、女老师IP形象和底部"让语文成为你的终身优势"Slogan，替换中间全部内容为新的课程内容。画面中必须完整呈现以下文字内容： 顶部橙色横幅："娃噢规划班 预习专项" 主标题："会提问才会学习" 粉色标签："上完这节课我能做到" 4条编号内容： 1.我可以用放大镜提出与细节、特点有关的问题。 2.我可以用小翅膀提出与位置、环境有关的问题。 3.我可以用小沙漏提出与时间有关的问题。 4.我知道提问时要提真正不明白、想知道答案的真问题。 中间区域展示金字塔提问示意图：三座金黄色的金字塔（大中小三座），金字塔周围有三个对话气泡框。上方气泡（对应小翅膀/位置环境）："位置:金字塔在哪个地方?""环境:它在多大的沙漠里?"；左下气泡（对应放大镜/细节特点）："细节:金字塔有门吗?""特点:它是用石头做的吗?"；右下气泡（对应小沙漏/时间）："过去:它是什么时候建的?""未来:我什么时候能去看它?"。 右下角保留戴眼镜、穿白上衣红裙子的3D卡通女老师IP形象（与模板一致）。 底部橙色横幅："让语文成为你的终身优势" 整体风格与模板一致：橙黄暖色调、圆角卡片、星星云朵装饰、精致图标、童趣卡通，A4横版比例，版式精美，超高清画质。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。按照参考图的A4横版模板风格（橙黄暖色调、童趣卡通风格、顶部橙色横幅标题、左右分区布局、底部橙色Slogan横幅、右下角戴眼镜的3D卡通女老师IP形象），生成一张新的课程信息图，主题为"会提问才会学习"。保留模板的整体版式骨架、装饰风格、女老师IP形象和底部"让语文成为你的终身优势"Slogan，替换中间全部内容为新的课程内容。画面中必须完整呈现以下文字内容： 顶部橙色横幅："娃噢规划班 预习专项" 主标题："会提问才会学习" 粉色标签："上完这节课我能做到" 4条编号内容： 1.我可以用放大镜提出与细节、特点有关的问题。 2.我可以用小翅膀提出与位置、环境有关的问题。 3.我可以用小沙漏提出与时间有关的问题。 4.我知道提问时要提真正不明白、想知道答案的真问题。 中间区域展示金字塔提问示意图：三座金黄色的金字塔（大中小三座），金字塔周围有三个对话气泡框。上方气泡（对应小翅膀/位置环境）："位置:金字塔在哪个地方?""环境:它在多大的沙漠里?"；左下气泡（对应放大镜/细节特点）："细节:金字塔有门吗?""特点:它是用石头做的吗?"；右下气泡（对应小沙漏/时间）："过去:它是什么时候建的?""未来:我什么时候能去看它?"。 右下角保留戴眼镜、穿白上衣红裙子的3D卡通女老师IP形象（与模板一致）。 底部橙色横幅："让语文成为你的终身优势" 整体风格与模板一致：橙黄暖色调、圆角卡片、星星云朵装饰、精致图标、童趣卡通，A4横版比例，版式精美，超高清画质。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。
创意 × 11
GD397068802GD397068802
按照参考图的A4横版模板风格（橙黄暖色调、童趣卡通风格、顶部橙色横幅标题、左右分区布局、底部橙色Slogan横幅、右下角戴眼镜的3D卡通女老师IP形象），生成一张新的课程信息图，主题为"会提问才会学习"。保留模板的整体版式骨架、装饰风格、女老师IP形象和底部"让语文成为你的终身优势"Slogan，替换中间全部内容为新的课程内容。画面中必须完整呈现以下文字内容： 顶部橙色横幅："娃噢规划班 预习专项" 主标题："会提问才会学习" 粉色标签："上完这节课我能做到" 4条编号内容： 1.我可以用放大镜提出与细节、特点有关的问题。 2.我可以用小翅膀提出与位置、环境有关的问题。 3.我可以用小沙漏提出与时间有关的问题。 4.我知道提问时要提真正不明白、想知道答案的真问题。 中间区域展示金字塔提问示意图：三座金黄色的金字塔（大中小三座），金字塔周围有三个对话气泡框。上方气泡（对应小翅膀/位置环境）："位置:金字塔在哪个地方?""环境:它在多大的沙漠里?"；左下气泡（对应放大镜/细节特点）："细节:金字塔有门吗?""特点:它是用石头做的吗?"；右下气泡（对应小沙漏/时间）："过去:它是什么时候建的?""未来:我什么时候能去看它?"。 右下角保留戴眼镜、穿白上衣红裙子的3D卡通女老师IP形象（与模板一致）。 底部橙色横幅："让语文成为你的终身优势" 整体风格与模板一致：橙黄暖色调、圆角卡片、星星云朵装饰、精致图标、童趣卡通，A4横版比例，版式精美，超高清画质。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。按照参考图的A4横版模板风格（橙黄暖色调、童趣卡通风格、顶部橙色横幅标题、左右分区布局、底部橙色Slogan横幅、右下角戴眼镜的3D卡通女老师IP形象），生成一张新的课程信息图，主题为"会提问才会学习"。保留模板的整体版式骨架、装饰风格、女老师IP形象和底部"让语文成为你的终身优势"Slogan，替换中间全部内容为新的课程内容。画面中必须完整呈现以下文字内容： 顶部橙色横幅："娃噢规划班 预习专项" 主标题："会提问才会学习" 粉色标签："上完这节课我能做到" 4条编号内容： 1.我可以用放大镜提出与细节、特点有关的问题。 2.我可以用小翅膀提出与位置、环境有关的问题。 3.我可以用小沙漏提出与时间有关的问题。 4.我知道提问时要提真正不明白、想知道答案的真问题。 中间区域展示金字塔提问示意图：三座金黄色的金字塔（大中小三座），金字塔周围有三个对话气泡框。上方气泡（对应小翅膀/位置环境）："位置:金字塔在哪个地方?""环境:它在多大的沙漠里?"；左下气泡（对应放大镜/细节特点）："细节:金字塔有门吗?""特点:它是用石头做的吗?"；右下气泡（对应小沙漏/时间）："过去:它是什么时候建的?""未来:我什么时候能去看它?"。 右下角保留戴眼镜、穿白上衣红裙子的3D卡通女老师IP形象（与模板一致）。 底部橙色横幅："让语文成为你的终身优势" 整体风格与模板一致：橙黄暖色调、圆角卡片、星星云朵装饰、精致图标、童趣卡通，A4横版比例，版式精美，超高清画质。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。
创意 × 11
GD397068802GD397068802
按照参考图的A4横版模板风格（橙黄暖色调、童趣卡通风格、顶部橙色横幅标题、左右分区布局、底部橙色Slogan横幅、右下角戴眼镜的3D卡通女老师IP形象），生成一张新的课程信息图，主题为"五张PPT介绍一个了不起的人物"。保留模板的整体版式骨架、装饰风格、女老师IP形象和底部"让语文成为你的终身优势"Slogan，替换中间全部内容为新的课程内容。画面中必须完整呈现以下文字内容： 顶部橙色横幅："娃噢规划班 预习专项" 主标题："五张PPT介绍一个了不起的人物" 粉色标签："上完这节课我能做到" 6条编号内容： 1.我可以在第一张PPT上，用一句话介绍人物的姓名、生平和最大的成就。 2.我可以查看资料包，在第二张PPT上列出人物了不起的地方。 3.我可以在第三张PPT上，用资料包中的具体事例证明人物的了不起。 4.我可以在第四张PPT上，列出资料包中其他人对人物的评价。 5.我可以在第五张PPT上，写出自己内心的真实感受。 6.我可以根据文字内容给PPT配上合适的图片。 中间区域可搭配5张叠放的卡通PPT卡片示意图，标注1-5序号，增强视觉感。 右下角保留戴眼镜、穿白上衣红裙子的3D卡通女老师IP形象（与模板一致）。 底部橙色横幅："让语文成为你的终身优势" 整体风格与模板一致：橙黄暖色调、圆角卡片、星星云朵装饰、精致图标、童趣卡通，A4横版比例，版式精美，超高清画质。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。按照参考图的A4横版模板风格（橙黄暖色调、童趣卡通风格、顶部橙色横幅标题、左右分区布局、底部橙色Slogan横幅、右下角戴眼镜的3D卡通女老师IP形象），生成一张新的课程信息图，主题为"五张PPT介绍一个了不起的人物"。保留模板的整体版式骨架、装饰风格、女老师IP形象和底部"让语文成为你的终身优势"Slogan，替换中间全部内容为新的课程内容。画面中必须完整呈现以下文字内容： 顶部橙色横幅："娃噢规划班 预习专项" 主标题："五张PPT介绍一个了不起的人物" 粉色标签："上完这节课我能做到" 6条编号内容： 1.我可以在第一张PPT上，用一句话介绍人物的姓名、生平和最大的成就。 2.我可以查看资料包，在第二张PPT上列出人物了不起的地方。 3.我可以在第三张PPT上，用资料包中的具体事例证明人物的了不起。 4.我可以在第四张PPT上，列出资料包中其他人对人物的评价。 5.我可以在第五张PPT上，写出自己内心的真实感受。 6.我可以根据文字内容给PPT配上合适的图片。 中间区域可搭配5张叠放的卡通PPT卡片示意图，标注1-5序号，增强视觉感。 右下角保留戴眼镜、穿白上衣红裙子的3D卡通女老师IP形象（与模板一致）。 底部橙色横幅："让语文成为你的终身优势" 整体风格与模板一致：橙黄暖色调、圆角卡片、星星云朵装饰、精致图标、童趣卡通，A4横版比例，版式精美，超高清画质。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。
创意 × 11
GD397068802GD397068802
按照参考图的A4横版模板风格（橙黄暖色调、童趣卡通风格、顶部橙色横幅标题、左右分区布局、底部橙色Slogan横幅、右下角戴眼镜的3D卡通女老师IP形象），生成一张新的课程信息图，主题为"五张PPT介绍一个了不起的人物"。保留模板的整体版式骨架、装饰风格、女老师IP形象和底部"让语文成为你的终身优势"Slogan，替换中间全部内容为新的课程内容。画面中必须完整呈现以下文字内容： 顶部橙色横幅："娃噢规划班 预习专项" 主标题："五张PPT介绍一个了不起的人物" 粉色标签："上完这节课我能做到" 6条编号内容： 1.我可以在第一张PPT上，用一句话介绍人物的姓名、生平和最大的成就。 2.我可以查看资料包，在第二张PPT上列出人物了不起的地方。 3.我可以在第三张PPT上，用资料包中的具体事例证明人物的了不起。 4.我可以在第四张PPT上，列出资料包中其他人对人物的评价。 5.我可以在第五张PPT上，写出自己内心的真实感受。 6.我可以根据文字内容给PPT配上合适的图片。 中间区域可搭配5张叠放的卡通PPT卡片示意图，标注1-5序号，增强视觉感。 右下角保留戴眼镜、穿白上衣红裙子的3D卡通女老师IP形象（与模板一致）。 底部橙色横幅："让语文成为你的终身优势" 整体风格与模板一致：橙黄暖色调、圆角卡片、星星云朵装饰、精致图标、童趣卡通，A4横版比例，版式精美，超高清画质。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。按照参考图的A4横版模板风格（橙黄暖色调、童趣卡通风格、顶部橙色横幅标题、左右分区布局、底部橙色Slogan横幅、右下角戴眼镜的3D卡通女老师IP形象），生成一张新的课程信息图，主题为"五张PPT介绍一个了不起的人物"。保留模板的整体版式骨架、装饰风格、女老师IP形象和底部"让语文成为你的终身优势"Slogan，替换中间全部内容为新的课程内容。画面中必须完整呈现以下文字内容： 顶部橙色横幅："娃噢规划班 预习专项" 主标题："五张PPT介绍一个了不起的人物" 粉色标签："上完这节课我能做到" 6条编号内容： 1.我可以在第一张PPT上，用一句话介绍人物的姓名、生平和最大的成就。 2.我可以查看资料包，在第二张PPT上列出人物了不起的地方。 3.我可以在第三张PPT上，用资料包中的具体事例证明人物的了不起。 4.我可以在第四张PPT上，列出资料包中其他人对人物的评价。 5.我可以在第五张PPT上，写出自己内心的真实感受。 6.我可以根据文字内容给PPT配上合适的图片。 中间区域可搭配5张叠放的卡通PPT卡片示意图，标注1-5序号，增强视觉感。 右下角保留戴眼镜、穿白上衣红裙子的3D卡通女老师IP形象（与模板一致）。 底部橙色横幅："让语文成为你的终身优势" 整体风格与模板一致：橙黄暖色调、圆角卡片、星星云朵装饰、精致图标、童趣卡通，A4横版比例，版式精美，超高清画质。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容。
创意 × 11
GD397068802GD397068802
GD397068802GD397068802
GD397068802GD397068802
一张A4竖版（2:3比例）的K12教育课程海报，3D卡通可爱风格，温暖明亮童趣。画面主体：左侧是戴眼镜国风女老师3D卡通形象（完整保留外形、发型、眼镜、白色上衣红裙、徽章、颜色与质感），右侧是白色九尾羊伴读神兽IP形象（完整保留毛茸茸白色身体、蓝色渐变九尾、羊角、可爱大眼睛与整体造型），老师手持古诗卷轴，神兽捧着古书，两个角色温馨互动，占据画面中部主要视觉区域。画面顶部左上角放置橙色品牌logo元素。顶部大标题区：主标题"如何学好古诗文"，醒目大字；副标题"懂意思 懂主旨 会运用 · 娃噢伴读神兽 一用就开窍"。画面中部为课程内容信息卡片区，以橙色圆角卡片形式呈现13课古诗文学习内容："第十四课 打开五感来阅读"、"第十五课 打通五感，理解诗词"、"第十六课 打开五感，观察内心变化"、"第十七课 升级五感 学会联想"、"第十八课 积累和引用古诗词"、"第十九课 理解名家借助景物抒发情志"、"第二十课 理解相同主题的不同古诗"、"第二十一课 理解古诗和生活中的比兴"、"第二十二课 学古文，知寓言，通道理"、"第二十三课 理解规则，学写诗歌"、"第二十四课 向古诗学写作"、"第二十五课 感知美，迁移美"、"第二十六课 多种手法学写诗歌"。卡片上方有小标题栏"三、如何学好古诗文 懂意思 懂主旨 会运用"。课程内容下方加一行说明："五感法学古诗文，从读懂到会用层层进阶"。底部有品牌slogan"娃噢 一用就开窍"和醒目的行动按钮"立即行动"。背景为温暖的橙黄色渐变，点缀古书、毛笔、卷轴、竹叶、梅花、祥云等国风古诗文元素，柔和自然光，四周留足安全边距，画面层次分明，排版精美，文字清晰可读，适配A4印刷。画面中所有课程序号数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。一张A4竖版（2:3比例）的K12教育课程海报，3D卡通可爱风格，温暖明亮童趣。画面主体：左侧是戴眼镜国风女老师3D卡通形象（完整保留外形、发型、眼镜、白色上衣红裙、徽章、颜色与质感），右侧是白色九尾羊伴读神兽IP形象（完整保留毛茸茸白色身体、蓝色渐变九尾、羊角、可爱大眼睛与整体造型），老师手持古诗卷轴，神兽捧着古书，两个角色温馨互动，占据画面中部主要视觉区域。画面顶部左上角放置橙色品牌logo元素。顶部大标题区：主标题"如何学好古诗文"，醒目大字；副标题"懂意思 懂主旨 会运用 · 娃噢伴读神兽 一用就开窍"。画面中部为课程内容信息卡片区，以橙色圆角卡片形式呈现13课古诗文学习内容："第十四课 打开五感来阅读"、"第十五课 打通五感，理解诗词"、"第十六课 打开五感，观察内心变化"、"第十七课 升级五感 学会联想"、"第十八课 积累和引用古诗词"、"第十九课 理解名家借助景物抒发情志"、"第二十课 理解相同主题的不同古诗"、"第二十一课 理解古诗和生活中的比兴"、"第二十二课 学古文，知寓言，通道理"、"第二十三课 理解规则，学写诗歌"、"第二十四课 向古诗学写作"、"第二十五课 感知美，迁移美"、"第二十六课 多种手法学写诗歌"。卡片上方有小标题栏"三、如何学好古诗文 懂意思 懂主旨 会运用"。课程内容下方加一行说明："五感法学古诗文，从读懂到会用层层进阶"。底部有品牌slogan"娃噢 一用就开窍"和醒目的行动按钮"立即行动"。背景为温暖的橙黄色渐变，点缀古书、毛笔、卷轴、竹叶、梅花、祥云等国风古诗文元素，柔和自然光，四周留足安全边距，画面层次分明，排版精美，文字清晰可读，适配A4印刷。画面中所有课程序号数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。
GD397068802GD397068802
一张A4竖版（2:3比例）的K12教育课程海报，3D卡通可爱风格，温暖明亮童趣。画面主体：左侧是戴眼镜国风女老师3D卡通形象（完整保留外形、发型、眼镜、白色上衣红裙、徽章、颜色与质感），右侧是白色九尾羊伴读神兽IP形象（完整保留毛茸茸白色身体、蓝色渐变九尾、羊角、可爱大眼睛与整体造型），老师手持古诗卷轴，神兽捧着古书，两个角色温馨互动，占据画面中部主要视觉区域。画面顶部左上角放置橙色品牌logo元素。顶部大标题区：主标题"如何学好古诗文"，醒目大字；副标题"懂意思 懂主旨 会运用 · 娃噢伴读神兽 一用就开窍"。画面中部为课程内容信息卡片区，以橙色圆角卡片形式呈现13课古诗文学习内容："第十四课 打开五感来阅读"、"第十五课 打通五感，理解诗词"、"第十六课 打开五感，观察内心变化"、"第十七课 升级五感 学会联想"、"第十八课 积累和引用古诗词"、"第十九课 理解名家借助景物抒发情志"、"第二十课 理解相同主题的不同古诗"、"第二十一课 理解古诗和生活中的比兴"、"第二十二课 学古文，知寓言，通道理"、"第二十三课 理解规则，学写诗歌"、"第二十四课 向古诗学写作"、"第二十五课 感知美，迁移美"、"第二十六课 多种手法学写诗歌"。卡片上方有小标题栏"三、如何学好古诗文 懂意思 懂主旨 会运用"。课程内容下方加一行说明："五感法学古诗文，从读懂到会用层层进阶"。底部有品牌slogan"娃噢 一用就开窍"和醒目的行动按钮"立即行动"。背景为温暖的橙黄色渐变，点缀古书、毛笔、卷轴、竹叶、梅花、祥云等国风古诗文元素，柔和自然光，四周留足安全边距，画面层次分明，排版精美，文字清晰可读，适配A4印刷。画面中所有课程序号数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。一张A4竖版（2:3比例）的K12教育课程海报，3D卡通可爱风格，温暖明亮童趣。画面主体：左侧是戴眼镜国风女老师3D卡通形象（完整保留外形、发型、眼镜、白色上衣红裙、徽章、颜色与质感），右侧是白色九尾羊伴读神兽IP形象（完整保留毛茸茸白色身体、蓝色渐变九尾、羊角、可爱大眼睛与整体造型），老师手持古诗卷轴，神兽捧着古书，两个角色温馨互动，占据画面中部主要视觉区域。画面顶部左上角放置橙色品牌logo元素。顶部大标题区：主标题"如何学好古诗文"，醒目大字；副标题"懂意思 懂主旨 会运用 · 娃噢伴读神兽 一用就开窍"。画面中部为课程内容信息卡片区，以橙色圆角卡片形式呈现13课古诗文学习内容："第十四课 打开五感来阅读"、"第十五课 打通五感，理解诗词"、"第十六课 打开五感，观察内心变化"、"第十七课 升级五感 学会联想"、"第十八课 积累和引用古诗词"、"第十九课 理解名家借助景物抒发情志"、"第二十课 理解相同主题的不同古诗"、"第二十一课 理解古诗和生活中的比兴"、"第二十二课 学古文，知寓言，通道理"、"第二十三课 理解规则，学写诗歌"、"第二十四课 向古诗学写作"、"第二十五课 感知美，迁移美"、"第二十六课 多种手法学写诗歌"。卡片上方有小标题栏"三、如何学好古诗文 懂意思 懂主旨 会运用"。课程内容下方加一行说明："五感法学古诗文，从读懂到会用层层进阶"。底部有品牌slogan"娃噢 一用就开窍"和醒目的行动按钮"立即行动"。背景为温暖的橙黄色渐变，点缀古书、毛笔、卷轴、竹叶、梅花、祥云等国风古诗文元素，柔和自然光，四周留足安全边距，画面层次分明，排版精美，文字清晰可读，适配A4印刷。画面中所有课程序号数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。
GD397068802GD397068802
一张A4竖版（2:3比例）的K12教育课程海报，3D卡通可爱风格，温暖明亮童趣。画面主体：左侧是戴眼镜国风女老师3D卡通形象（完整保留外形、发型、眼镜、白色上衣红裙、徽章、颜色与质感），右侧是白色九尾羊伴读神兽IP形象（完整保留毛茸茸白色身体、蓝色渐变九尾、羊角、可爱大眼睛与整体造型），老师手持古诗卷轴，神兽捧着古书，两个角色温馨互动，占据画面中部主要视觉区域。画面顶部左上角放置橙色品牌logo元素。顶部大标题区：主标题"如何学好古诗文"，醒目大字；副标题"懂意思 懂主旨 会运用 · 娃噢伴读神兽 一用就开窍"。画面中部为课程内容信息卡片区，以橙色圆角卡片形式呈现13课古诗文学习内容："第十四课 打开五感来阅读"、"第十五课 打通五感，理解诗词"、"第十六课 打开五感，观察内心变化"、"第十七课 升级五感 学会联想"、"第十八课 积累和引用古诗词"、"第十九课 理解名家借助景物抒发情志"、"第二十课 理解相同主题的不同古诗"、"第二十一课 理解古诗和生活中的比兴"、"第二十二课 学古文，知寓言，通道理"、"第二十三课 理解规则，学写诗歌"、"第二十四课 向古诗学写作"、"第二十五课 感知美，迁移美"、"第二十六课 多种手法学写诗歌"。卡片上方有小标题栏"三、如何学好古诗文 懂意思 懂主旨 会运用"。课程内容下方加一行说明："五感法学古诗文，从读懂到会用层层进阶"。底部有品牌slogan"娃噢 一用就开窍"和醒目的行动按钮"立即行动"。背景为温暖的橙黄色渐变，点缀古书、毛笔、卷轴、竹叶、梅花、祥云等国风古诗文元素，柔和自然光，四周留足安全边距，画面层次分明，排版精美，文字清晰可读，适配A4印刷。画面中所有课程序号数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。一张A4竖版（2:3比例）的K12教育课程海报，3D卡通可爱风格，温暖明亮童趣。画面主体：左侧是戴眼镜国风女老师3D卡通形象（完整保留外形、发型、眼镜、白色上衣红裙、徽章、颜色与质感），右侧是白色九尾羊伴读神兽IP形象（完整保留毛茸茸白色身体、蓝色渐变九尾、羊角、可爱大眼睛与整体造型），老师手持古诗卷轴，神兽捧着古书，两个角色温馨互动，占据画面中部主要视觉区域。画面顶部左上角放置橙色品牌logo元素。顶部大标题区：主标题"如何学好古诗文"，醒目大字；副标题"懂意思 懂主旨 会运用 · 娃噢伴读神兽 一用就开窍"。画面中部为课程内容信息卡片区，以橙色圆角卡片形式呈现13课古诗文学习内容："第十四课 打开五感来阅读"、"第十五课 打通五感，理解诗词"、"第十六课 打开五感，观察内心变化"、"第十七课 升级五感 学会联想"、"第十八课 积累和引用古诗词"、"第十九课 理解名家借助景物抒发情志"、"第二十课 理解相同主题的不同古诗"、"第二十一课 理解古诗和生活中的比兴"、"第二十二课 学古文，知寓言，通道理"、"第二十三课 理解规则，学写诗歌"、"第二十四课 向古诗学写作"、"第二十五课 感知美，迁移美"、"第二十六课 多种手法学写诗歌"。卡片上方有小标题栏"三、如何学好古诗文 懂意思 懂主旨 会运用"。课程内容下方加一行说明："五感法学古诗文，从读懂到会用层层进阶"。底部有品牌slogan"娃噢 一用就开窍"和醒目的行动按钮"立即行动"。背景为温暖的橙黄色渐变，点缀古书、毛笔、卷轴、竹叶、梅花、祥云等国风古诗文元素，柔和自然光，四周留足安全边距，画面层次分明，排版精美，文字清晰可读，适配A4印刷。画面中所有课程序号数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。
GD397068802GD397068802
一张A4竖版（2:3比例）的K12教育课程海报，3D卡通可爱风格，温暖明亮童趣。画面主体：左侧是戴眼镜国风女老师3D卡通形象（完整保留外形、发型、眼镜、白色上衣红裙、徽章、颜色与质感），右侧是白色九尾羊伴读神兽IP形象（完整保留毛茸茸白色身体、蓝色渐变九尾、羊角、可爱大眼睛与整体造型），老师手持古诗卷轴，神兽捧着古书，两个角色温馨互动，占据画面中部主要视觉区域。画面顶部左上角放置橙色品牌logo元素。顶部大标题区：主标题"如何学好古诗文"，醒目大字；副标题"懂意思 懂主旨 会运用 · 娃噢伴读神兽 一用就开窍"。画面中部为课程内容信息卡片区，以橙色圆角卡片形式呈现13课古诗文学习内容："第十四课 打开五感来阅读"、"第十五课 打通五感，理解诗词"、"第十六课 打开五感，观察内心变化"、"第十七课 升级五感 学会联想"、"第十八课 积累和引用古诗词"、"第十九课 理解名家借助景物抒发情志"、"第二十课 理解相同主题的不同古诗"、"第二十一课 理解古诗和生活中的比兴"、"第二十二课 学古文，知寓言，通道理"、"第二十三课 理解规则，学写诗歌"、"第二十四课 向古诗学写作"、"第二十五课 感知美，迁移美"、"第二十六课 多种手法学写诗歌"。卡片上方有小标题栏"三、如何学好古诗文 懂意思 懂主旨 会运用"。课程内容下方加一行说明："五感法学古诗文，从读懂到会用层层进阶"。底部有品牌slogan"娃噢 一用就开窍"和醒目的行动按钮"立即行动"。背景为温暖的橙黄色渐变，点缀古书、毛笔、卷轴、竹叶、梅花、祥云等国风古诗文元素，柔和自然光，四周留足安全边距，画面层次分明，排版精美，文字清晰可读，适配A4印刷。画面中所有课程序号数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。一张A4竖版（2:3比例）的K12教育课程海报，3D卡通可爱风格，温暖明亮童趣。画面主体：左侧是戴眼镜国风女老师3D卡通形象（完整保留外形、发型、眼镜、白色上衣红裙、徽章、颜色与质感），右侧是白色九尾羊伴读神兽IP形象（完整保留毛茸茸白色身体、蓝色渐变九尾、羊角、可爱大眼睛与整体造型），老师手持古诗卷轴，神兽捧着古书，两个角色温馨互动，占据画面中部主要视觉区域。画面顶部左上角放置橙色品牌logo元素。顶部大标题区：主标题"如何学好古诗文"，醒目大字；副标题"懂意思 懂主旨 会运用 · 娃噢伴读神兽 一用就开窍"。画面中部为课程内容信息卡片区，以橙色圆角卡片形式呈现13课古诗文学习内容："第十四课 打开五感来阅读"、"第十五课 打通五感，理解诗词"、"第十六课 打开五感，观察内心变化"、"第十七课 升级五感 学会联想"、"第十八课 积累和引用古诗词"、"第十九课 理解名家借助景物抒发情志"、"第二十课 理解相同主题的不同古诗"、"第二十一课 理解古诗和生活中的比兴"、"第二十二课 学古文，知寓言，通道理"、"第二十三课 理解规则，学写诗歌"、"第二十四课 向古诗学写作"、"第二十五课 感知美，迁移美"、"第二十六课 多种手法学写诗歌"。卡片上方有小标题栏"三、如何学好古诗文 懂意思 懂主旨 会运用"。课程内容下方加一行说明："五感法学古诗文，从读懂到会用层层进阶"。底部有品牌slogan"娃噢 一用就开窍"和醒目的行动按钮"立即行动"。背景为温暖的橙黄色渐变，点缀古书、毛笔、卷轴、竹叶、梅花、祥云等国风古诗文元素，柔和自然光，四周留足安全边距，画面层次分明，排版精美，文字清晰可读，适配A4印刷。画面中所有课程序号数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。
GD397068802GD397068802
一张A4竖版（2:3比例）的K12教育课程海报，3D卡通可爱风格，温暖明亮童趣。画面主体：左侧是戴眼镜国风女老师3D卡通形象（完整保留外形、发型、眼镜、白色上衣红裙、徽章、颜色与质感），右侧是白色九尾羊伴读神兽IP形象（完整保留毛茸茸白色身体、蓝色渐变九尾、羊角、可爱大眼睛与整体造型），老师手持古诗卷轴，神兽捧着古书，两个角色温馨互动，占据画面中部主要视觉区域。画面顶部左上角放置橙色品牌logo元素。顶部大标题区：主标题"如何学好古诗文"，醒目大字；副标题"懂意思 懂主旨 会运用 · 娃噢伴读神兽 一用就开窍"。画面中部为课程内容信息卡片区，以橙色圆角卡片形式呈现13课古诗文学习内容："第十四课 打开五感来阅读"、"第十五课 打通五感，理解诗词"、"第十六课 打开五感，观察内心变化"、"第十七课 升级五感 学会联想"、"第十八课 积累和引用古诗词"、"第十九课 理解名家借助景物抒发情志"、"第二十课 理解相同主题的不同古诗"、"第二十一课 理解古诗和生活中的比兴"、"第二十二课 学古文，知寓言，通道理"、"第二十三课 理解规则，学写诗歌"、"第二十四课 向古诗学写作"、"第二十五课 感知美，迁移美"、"第二十六课 多种手法学写诗歌"。卡片上方有小标题栏"三、如何学好古诗文 懂意思 懂主旨 会运用"。课程内容下方加一行说明："五感法学古诗文，从读懂到会用层层进阶"。底部有品牌slogan"娃噢 一用就开窍"和醒目的行动按钮"立即行动"。背景为温暖的橙黄色渐变，点缀古书、毛笔、卷轴、竹叶、梅花、祥云等国风古诗文元素，柔和自然光，四周留足安全边距，画面层次分明，排版精美，文字清晰可读，适配A4印刷。画面中所有课程序号数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。一张A4竖版（2:3比例）的K12教育课程海报，3D卡通可爱风格，温暖明亮童趣。画面主体：左侧是戴眼镜国风女老师3D卡通形象（完整保留外形、发型、眼镜、白色上衣红裙、徽章、颜色与质感），右侧是白色九尾羊伴读神兽IP形象（完整保留毛茸茸白色身体、蓝色渐变九尾、羊角、可爱大眼睛与整体造型），老师手持古诗卷轴，神兽捧着古书，两个角色温馨互动，占据画面中部主要视觉区域。画面顶部左上角放置橙色品牌logo元素。顶部大标题区：主标题"如何学好古诗文"，醒目大字；副标题"懂意思 懂主旨 会运用 · 娃噢伴读神兽 一用就开窍"。画面中部为课程内容信息卡片区，以橙色圆角卡片形式呈现13课古诗文学习内容："第十四课 打开五感来阅读"、"第十五课 打通五感，理解诗词"、"第十六课 打开五感，观察内心变化"、"第十七课 升级五感 学会联想"、"第十八课 积累和引用古诗词"、"第十九课 理解名家借助景物抒发情志"、"第二十课 理解相同主题的不同古诗"、"第二十一课 理解古诗和生活中的比兴"、"第二十二课 学古文，知寓言，通道理"、"第二十三课 理解规则，学写诗歌"、"第二十四课 向古诗学写作"、"第二十五课 感知美，迁移美"、"第二十六课 多种手法学写诗歌"。卡片上方有小标题栏"三、如何学好古诗文 懂意思 懂主旨 会运用"。课程内容下方加一行说明："五感法学古诗文，从读懂到会用层层进阶"。底部有品牌slogan"娃噢 一用就开窍"和醒目的行动按钮"立即行动"。背景为温暖的橙黄色渐变，点缀古书、毛笔、卷轴、竹叶、梅花、祥云等国风古诗文元素，柔和自然光，四周留足安全边距，画面层次分明，排版精美，文字清晰可读，适配A4印刷。画面中所有课程序号数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。
GD397068802GD397068802
GD397068802GD397068802
GD397068802GD397068802
GD397068802GD397068802
GD397068802GD397068802
GD397068802GD397068802
GD397068802GD397068802
GD397068802GD397068802
GD397068802GD397068802
GD397068802GD397068802