保持画面内容、人物、文字、构图完全不变，整体降低饱和度，色彩更… - 图片创意预览

保持画面内容、人物、文字、构图完全不变，整体降低饱和度，色彩更…

保持画面内容、人物、文字、构图完全不变，整体降低饱和度，色彩更柔和淡雅

白川76802

2026.09.18

保持画面内容、人物、文字、构图完全不变，整体降低饱和度，色彩更柔和淡雅

保持画面内容、人物、文字、构图完全不变，整体降低饱和度，色彩更柔和淡雅

去掉画面中所有人物（包括四个奔跑的孩子、左侧滑板机器人、右侧火箭上的企鹅角色），只保留"信服有AI·童趣无界"主题文字、星球、星星、纸飞机、光效和背景城市景观，背景完整自然无残缺，整体风格保持一致

去掉画面中所有人物（包括四个奔跑的孩子、左侧滑板机器人、右侧火箭上的企鹅角色），只保留"信服有AI·童趣无界"主题文字、星球、星星、纸飞机、光效和背景城市景观，背景完整自然无残缺，整体风格保持一致

去掉画面中所有人物（包括四个奔跑的孩子、左侧滑板机器人、右侧火箭上的企鹅角色），只保留"信服有AI·童趣无界"主题文字、星球、星星、纸飞机、光效和背景城市景观，背景完整自然无残缺，整体风格保持一致

去掉画面中所有人物（包括四个奔跑的孩子、左侧滑板机器人、右侧火箭上的企鹅角色），只保留"信服有AI·童趣无界"主题文字、星球、星星、纸飞机、光效和背景城市景观，背景完整自然无残缺，整体风格保持一致

基于参考图进行修改，去掉画面中所有用户未输入的额外文字。保留的文字仅限：主标题"信服有AI·童趣无界"、时间"9月19日上午9:00-12:00 下午15:00-17:00"、地点"深圳总部"。删除"亲子AI探索日"文字、删除"二维码占位"文字及二维码方块、删除"时间：""地点："标签文字。删除后用背景的宇宙星空、光带、星球等元素自然填补空缺区域，保持整体画面风格统一，3D卡通科技童趣风格不变，蓝紫宇宙配色不变，角色形象完整不变，版式精美协调。

基于参考图进行修改，去掉画面中所有用户未输入的额外文字。保留的文字仅限：主标题"信服有AI·童趣无界"、时间"9月19日上午9:00-12:00 下午15:00-17:00"、地点"深圳总部"。删除"亲子AI探索日"文字、删除"二维码占位"文字及二维码方块、删除"时间：""地点："标签文字。删除后用背景的宇宙星空、光带、星球等元素自然填补空缺区域，保持整体画面风格统一，3D卡通科技童趣风格不变，蓝紫宇宙配色不变，角色形象完整不变，版式精美协调。

在保持原图整体风格、配色、人物、IP形象、背景元素和顶部主标题完全不变的基础上，将底部的信息文字框整体放大，使其在画面中占据更大的面积；同时将底部文字内容修改为：时间部分为"9月19日上午9:00-12:00 下午14:30-17:30"，地点部分保持"深圳总部"不变；底部文字字号相应增大，更清晰醒目；其余画面元素、背景、人物、装饰星球等保持原样不变，整体画面协调美观。

在保持原图整体风格、配色、人物、IP形象、背景元素和顶部主标题完全不变的基础上，将底部的信息文字框整体放大，使其在画面中占据更大的面积；同时将底部文字内容修改为：时间部分为"9月19日上午9:00-12:00 下午14:30-17:30"，地点部分保持"深圳总部"不变；底部文字字号相应增大，更清晰醒目；其余画面元素、背景、人物、装饰星球等保持原样不变，整体画面协调美观。

将海报调整为640*960竖版比例（2:3），优化整体排版以适配新比例。主标题"信服有AI·童趣无界"和副标题"2026家庭开放日"保持在画面上半部分居中，字号根据新比例适当调整，确保醒目且不拥挤。人物群像（家庭四人+机器人+火箭小鸟）位于画面中下部，大小比例适配新画幅，人物完整清晰不被裁切。背景中的星球、星光、光带、未来城市剪影等元素按比例重新布局，上下空间均衡分布，四周留有安全边距。整体保持3D卡通渲染风格、梦幻紫蓝宇宙配色、童趣科技感。版式精美，层次分明。画面中必须完整呈现以下文字信息：主标题"信服有AI·童趣无界"，副标题"2026家庭开放日"。

将海报调整为640*960竖版比例（2:3），优化整体排版以适配新比例。主标题"信服有AI·童趣无界"和副标题"2026家庭开放日"保持在画面上半部分居中，字号根据新比例适当调整，确保醒目且不拥挤。人物群像（家庭四人+机器人+火箭小鸟）位于画面中下部，大小比例适配新画幅，人物完整清晰不被裁切。背景中的星球、星光、光带、未来城市剪影等元素按比例重新布局，上下空间均衡分布，四周留有安全边距。整体保持3D卡通渲染风格、梦幻紫蓝宇宙配色、童趣科技感。版式精美，层次分明。画面中必须完整呈现以下文字信息：主标题"信服有AI·童趣无界"，副标题"2026家庭开放日"。

在主标题"信服有AI·童趣无界"的下方，增加一行副标题文字"2026家庭开放日"。副标题使用白色圆润卡通字体，字号约为主标题的三分之一，带有柔和的蓝色发光效果，居中排列，与主标题保持舒适间距。同时优化整体排版：主标题位置适当上移，确保主副标题与下方人物之间有合理的呼吸空间，人物位置略微下移，整体构图更加均衡饱满。保留所有视觉元素：梦幻紫蓝色宇宙星空背景、星球、星光、光带、3D卡通家庭人物、蓝色小机器人、骑火箭的小鸟吉祥物、未来城市剪影。整体风格保持3D卡通渲染，梦幻童趣，科技未来感。版式精美，层次分明，四周留有安全边距。画面中必须完整呈现以下文字信息：主标题"信服有AI·童趣无界"，副标题"2026家庭开放日"。

在主标题"信服有AI·童趣无界"的下方，增加一行副标题文字"2026家庭开放日"。副标题使用白色圆润卡通字体，字号约为主标题的三分之一，带有柔和的蓝色发光效果，居中排列，与主标题保持舒适间距。同时优化整体排版：主标题位置适当上移，确保主副标题与下方人物之间有合理的呼吸空间，人物位置略微下移，整体构图更加均衡饱满。保留所有视觉元素：梦幻紫蓝色宇宙星空背景、星球、星光、光带、3D卡通家庭人物、蓝色小机器人、骑火箭的小鸟吉祥物、未来城市剪影。整体风格保持3D卡通渲染，梦幻童趣，科技未来感。版式精美，层次分明，四周留有安全边距。画面中必须完整呈现以下文字信息：主标题"信服有AI·童趣无界"，副标题"2026家庭开放日"。

儿童心智绘画APP轮播Banner设计，主题：AI绘画心理测试。画面展示一个孩子的画作旁边有AI智能分析的界面元素，包括数据图表、心理分析符号、大脑创意图标等。主标题大字'AI绘画测试'，副标题'用AI解读孩子的内心世界'。背景是科技感的蓝紫色渐变，带有微光粒子效果，风格现代科技感与童趣结合，扁平化插画风格。底部有一个圆角按钮'免费测试'。横幅比例约为16:9，UI设计精致现代，儿童教育科技类视觉风格

儿童心智绘画APP轮播Banner设计，主题：AI绘画心理测试。画面展示一个孩子的画作旁边有AI智能分析的界面元素，包括数据图表、心理分析符号、大脑创意图标等。主标题大字'AI绘画测试'，副标题'用AI解读孩子的内心世界'。背景是科技感的蓝紫色渐变，带有微光粒子效果，风格现代科技感与童趣结合，扁平化插画风格。底部有一个圆角按钮'免费测试'。横幅比例约为16:9，UI设计精致现代，儿童教育科技类视觉风格

以学生为中心的未来学习样态，蓝色为主色调，科技感明亮3D卡通风格，学生在沉浸式智能学习空间中互动学习，搭配悬浮的全息课本、智能交互屏、AI学习助手元素，氛围轻松充满活力

以学生为中心的未来学习样态，蓝色为主色调，科技感明亮3D卡通风格，学生在沉浸式智能学习空间中互动学习，搭配悬浮的全息课本、智能交互屏、AI学习助手元素，氛围轻松充满活力

1q8h5lboxdah2g86-HB

简约治愈风，浅蓝科技感背景，一个卡通小孩呈思考姿势，旁边有AI机器人、代码、灯泡灵感元素，整体明亮干净，画面中央文字突出显示"AI 时代・思维比代码更重要"，适合家长教育类图文封面

简约治愈风，浅蓝科技感背景，一个卡通小孩呈思考姿势，旁边有AI机器人、代码、灯泡灵感元素，整体明亮干净，画面中央文字突出显示"AI 时代・思维比代码更重要"，适合家长教育类图文封面

久大树 | 创新少儿编程教育

基于参考主KV的蓝紫色宇宙星空风格，生成竖版指引牌海报。保留参考图的整体视觉风格：深蓝紫色渐变星空背景、星球、光轨、星星点缀、3D卡通童趣科技风格。画面顶部保留品牌主题文字"信服有AI·童趣无界"，字体为白色圆润卡通立体字风格。画面中央为指引主标题"厕所由此进"，使用大号白色圆润字体，清晰醒目。画面底部可适当保留参考图中的卡通人物剪影或IP形象元素作为装饰，但不要遮挡文字。整体版式：顶部品牌主题区 + 中部大标题指引区 + 底部装饰区，排版精美，文字清晰可读，四周留足安全边距。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框。

基于参考主KV的蓝紫色宇宙星空风格，生成竖版指引牌海报。保留参考图的整体视觉风格：深蓝紫色渐变星空背景、星球、光轨、星星点缀、3D卡通童趣科技风格。画面顶部保留品牌主题文字"信服有AI·童趣无界"，字体为白色圆润卡通立体字风格。画面中央为指引主标题"厕所由此进"，使用大号白色圆润字体，清晰醒目。画面底部可适当保留参考图中的卡通人物剪影或IP形象元素作为装饰，但不要遮挡文字。整体版式：顶部品牌主题区 + 中部大标题指引区 + 底部装饰区，排版精美，文字清晰可读，四周留足安全边距。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框。

拍照手举牌设计，异形KT板手举牌，横版椭圆气泡造型，带手持柄在底部。左侧有3D小鸟IP形象，戴着透明宇航员头盔，身穿蓝色衣服，比耶姿势。主文案为"和AI一起长大"，副文案为"科技童年快乐加倍"。3D卡通科技童趣风格，浅蓝紫渐变背景，周围有星星光点、纸飞机、小星球装饰。白色萌趣圆润字体，柔和发光效果。横版宽幅，适合亲子合影手持。

拍照手举牌设计，异形KT板手举牌，横版椭圆气泡造型，带手持柄在底部。左侧有3D小鸟IP形象，戴着透明宇航员头盔，身穿蓝色衣服，比耶姿势。主文案为"和AI一起长大"，副文案为"科技童年快乐加倍"。3D卡通科技童趣风格，浅蓝紫渐变背景，周围有星星光点、纸飞机、小星球装饰。白色萌趣圆润字体，柔和发光效果。横版宽幅，适合亲子合影手持。

将图1手举牌左上角的机器人替换为图2中的小鸟IP形象，小鸟为3D风格，戴着透明宇航员头盔，身穿蓝色衣服，保持挥手打招呼的姿势，表情开心活泼。手举牌整体风格、文案"信服有AI 童趣无界""开启AI探索之旅"、云朵造型、星球星星纸飞机装饰、蓝紫渐变配色、手持柄均保持不变，只替换左上角的角色形象。3D卡通科技童趣风格，画面精致，光影统一。

将图1手举牌左上角的机器人替换为图2中的小鸟IP形象，小鸟为3D风格，戴着透明宇航员头盔，身穿蓝色衣服，保持挥手打招呼的姿势，表情开心活泼。手举牌整体风格、文案"信服有AI 童趣无界""开启AI探索之旅"、云朵造型、星球星星纸飞机装饰、蓝紫渐变配色、手持柄均保持不变，只替换左上角的角色形象。3D卡通科技童趣风格，画面精致，光影统一。

将图1手举牌左上角的机器人替换为图2中的小鸟IP形象，小鸟为3D风格，戴着透明宇航员头盔，身穿蓝色衣服，保持挥手打招呼的姿势，表情开心活泼。手举牌整体风格、文案"信服有AI 童趣无界""开启AI探索之旅"、云朵造型、星球星星纸飞机装饰、蓝紫渐变配色、手持柄均保持不变，只替换左上角的角色形象。3D卡通科技童趣风格，画面精致，光影统一。

将图1手举牌左上角的机器人替换为图2中的小鸟IP形象，小鸟为3D风格，戴着透明宇航员头盔，身穿蓝色衣服，保持挥手打招呼的姿势，表情开心活泼。手举牌整体风格、文案"信服有AI 童趣无界""开启AI探索之旅"、云朵造型、星球星星纸飞机装饰、蓝紫渐变配色、手持柄均保持不变，只替换左上角的角色形象。3D卡通科技童趣风格，画面精致，光影统一。

拍照手举牌设计，异形KT板手举牌，圆形气泡造型，带手持柄。左上角有3D小鸟IP形象，戴着透明宇航员头盔，身穿蓝色衣服，挥手打招呼姿势。主文案为"我在AI童趣星球"，副文案为"今天也是科技小达人"。3D卡通科技童趣风格，深蓝色宇宙背景，周围环绕金色星星、小火箭、星球光环装饰。白色圆润可爱字体，带发光效果。蓝紫渐变配色，与参考风格统一，适合活动现场手持拍照。

拍照手举牌设计，异形KT板手举牌，圆形气泡造型，带手持柄。左上角有3D小鸟IP形象，戴着透明宇航员头盔，身穿蓝色衣服，挥手打招呼姿势。主文案为"我在AI童趣星球"，副文案为"今天也是科技小达人"。3D卡通科技童趣风格，深蓝色宇宙背景，周围环绕金色星星、小火箭、星球光环装饰。白色圆润可爱字体，带发光效果。蓝紫渐变配色，与参考风格统一，适合活动现场手持拍照。

现代科技风AI机器人科创营招生海报，亮蓝粉紫色渐变背景，画面包含主标题“你的AI专属机器人”，副标题“AI声音克隆 3D形象定制科创营”，装饰文案“玩转AI·9岁+可报”，四个卖点：“前沿AI技术体验”“全流程动手实践”“成品100%带走”“亲子温情共学”，整体版式精美，层级分明，科技感十足，所有文字清晰可读，不遮挡主体，符合国内电商海报规范，突出克隆声音和定制卡通形象的特色

现代科技风AI机器人科创营招生海报，亮蓝粉紫色渐变背景，画面包含主标题“你的AI专属机器人”，副标题“AI声音克隆 3D形象定制科创营”，装饰文案“玩转AI·9岁+可报”，四个卖点：“前沿AI技术体验”“全流程动手实践”“成品100%带走”“亲子温情共学”，整体版式精美，层级分明，科技感十足，所有文字清晰可读，不遮挡主体，符合国内电商海报规范，突出克隆声音和定制卡通形象的特色

1q13lmjmos143no1h-HB

框内文字改成，并优化排版，文字居中：亲爱的同事们: 今天是公司一年一度的家庭开放日，现场会有许多可爱的小朋友们和家属的身影届时，一楼大堂可能会比平时更热闹一些，若有不周，敬请海涵。有小伙伴想参与VR拍照可在12:00-13:00期间往大堂体验，感谢您的理解与包容!

框内文字改成，并优化排版，文字居中：亲爱的同事们:
今天是公司一年一度的家庭开放日，现场会有许多可爱的小朋友们和家属的身影届时，一楼大堂可能会比平时更热闹一些，若有不周，敬请海涵。
有小伙伴想参与VR拍照可在12:00-13:00期间往大堂体验，感谢您的理解与包容!

现代教育科技风格海报，明亮柔和的上浅蓝下米白渐变背景，有轻微的知识星光粒子点缀，中央有柔和光晕。字体采用圆润的现代无衬线体，标题加粗。色彩运用天蓝、暖橙、白色为主，适量金色强调。整体感觉亲切、专业、充满希望，画面干净有序，信息层级清晰。画面比例2:5。画面中仅出现以下文字，一字不差：主标题"AI中国·幼教行动"，副标题"AI时代幸福完整教育峰会暨2500所试点园所三年赋能计划"，Slogan"小宝快长，成长看得见。"，排版精美，文字清晰可读，按层级区分字号，版式精美，4K画质。

现代教育科技风格海报，明亮柔和的上浅蓝下米白渐变背景，有轻微的知识星光粒子点缀，中央有柔和光晕。字体采用圆润的现代无衬线体，标题加粗。色彩运用天蓝、暖橙、白色为主，适量金色强调。整体感觉亲切、专业、充满希望，画面干净有序，信息层级清晰。画面比例2:5。画面中仅出现以下文字，一字不差：主标题"AI中国·幼教行动"，副标题"AI时代幸福完整教育峰会暨2500所试点园所三年赋能计划"，Slogan"小宝快长，成长看得见。"，排版精美，文字清晰可读，按层级区分字号，版式精美，4K画质。

创意 × 1

基于参考主KV的蓝紫色宇宙星空风格，生成竖版指引牌海报。保留参考图的整体视觉风格：深蓝紫色渐变星空背景、星球、光轨、星星点缀、3D卡通童趣科技风格。画面顶部保留品牌主题文字"信服有AI·童趣无界"，字体为白色圆润卡通立体字风格。画面中央为指引主标题"休息区"，使用大号白色圆润字体，清晰醒目。画面底部可适当保留参考图中的卡通人物剪影或IP形象元素作为装饰，但不要遮挡文字。整体版式：顶部品牌主题区 + 中部大标题指引区 + 底部装饰区，排版精美，文字清晰可读，四周留足安全边距。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框。

基于参考主KV的蓝紫色宇宙星空风格，生成竖版指引牌海报。保留参考图的整体视觉风格：深蓝紫色渐变星空背景、星球、光轨、星星点缀、3D卡通童趣科技风格。画面顶部保留品牌主题文字"信服有AI·童趣无界"，字体为白色圆润卡通立体字风格。画面中央为指引主标题"休息区"，使用大号白色圆润字体，清晰醒目。画面底部可适当保留参考图中的卡通人物剪影或IP形象元素作为装饰，但不要遮挡文字。整体版式：顶部品牌主题区 + 中部大标题指引区 + 底部装饰区，排版精美，文字清晰可读，四周留足安全边距。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框。

生成家庭开放日欢迎海报，竖版3:4比例，顶部大标题为"信服有AI·童趣无界"，副标题为"2026家庭开放日"，中部Q版3D蓝白小鸟IP佩戴宇航员头盔，张开双臂热情欢迎的姿态，周围有星球、火箭、星星、光环等星际冒险元素，底部圆角透明玻璃态卡片文字为"欢迎登陆星球冒险站！2026家庭开放日正式启航，和家人一起解锁趣味挑战，探索奇妙科技世界✨"，蓝紫渐变星际背景配星球星光点缀，保持与参考图统一的Q版3D风格和视觉体系

生成家庭开放日欢迎海报，竖版3:4比例，顶部大标题为"信服有AI·童趣无界"，副标题为"2026家庭开放日"，中部Q版3D蓝白小鸟IP佩戴宇航员头盔，张开双臂热情欢迎的姿态，周围有星球、火箭、星星、光环等星际冒险元素，底部圆角透明玻璃态卡片文字为"欢迎登陆星球冒险站！2026家庭开放日正式启航，和家人一起解锁趣味挑战，探索奇妙科技世界✨"，蓝紫渐变星际背景配星球星光点缀，保持与参考图统一的Q版3D风格和视觉体系

[第1屏] 详情页头图-5天AI智能机器人创新营亲子课程宣传图。 [氛围/风格] 现代科技感亲子科创课程风格，明亮科技蓝氛围，简洁专业商业设计质感 [元素布局] 主视觉居中，上方大标题区，中间展示AI智能机器人创意图形+亲子互动剪影，下方核心卖点信息区；整体构图均衡，主体突出，机器人造型简洁未来感，亲子元素体现共学主题；信息层级清晰，主标题醒目 [光影质感] 顶部漫射主光源，机器人造型加浅蓝渐变光晕，底部信息块增加柔和阴影，整体明亮通透 [配色色系] 全局底色 #F0F6FF；主色科技蓝 #165DFF；辅助色浅灰 #F5F5F5、暖橙 #FF7D00点缀 [视角构图] 居中对称构图，页面从上到下清晰动线，标题→主视觉→信息栏 [文字版式] 顶部主标题「AI智能机器人创新营」，副标题「5天亲子科创实战营从入门到成品」，中间主视觉两侧标注「零基础可学亲手造机器人」，底部三栏卖点：「系统入门AI+机器人」「全流程动手实操」「亲子共学收获成果」；文字清晰层级分明，不遮挡核心视觉 [比例分辨率] 3:4 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质 [负向提示词] 变形，水印，文字错乱，文字过小，颜色偏差，背景杂乱，极限词，虚假宣传

[第1屏] 详情页头图-5天AI智能机器人创新营亲子课程宣传图。
[氛围/风格] 现代科技感亲子科创课程风格，明亮科技蓝氛围，简洁专业商业设计质感
[元素布局] 主视觉居中，上方大标题区，中间展示AI智能机器人创意图形+亲子互动剪影，下方核心卖点信息区；整体构图均衡，主体突出，机器人造型简洁未来感，亲子元素体现共学主题；信息层级清晰，主标题醒目
[光影质感] 顶部漫射主光源，机器人造型加浅蓝渐变光晕，底部信息块增加柔和阴影，整体明亮通透
[配色色系] 全局底色 #F0F6FF；主色科技蓝 #165DFF；辅助色浅灰 #F5F5F5、暖橙 #FF7D00点缀
[视角构图] 居中对称构图，页面从上到下清晰动线，标题→主视觉→信息栏
[文字版式] 顶部主标题「AI智能机器人创新营」，副标题「5天亲子科创实战营从入门到成品」，中间主视觉两侧标注「零基础可学亲手造机器人」，底部三栏卖点：「系统入门AI+机器人」「全流程动手实操」「亲子共学收获成果」；文字清晰层级分明，不遮挡核心视觉
[比例分辨率] 3:4 竖版比例，4K分辨率，文字清晰可辨，高清画质
[负向提示词] 变形，水印，文字错乱，文字过小，颜色偏差，背景杂乱，极限词，虚假宣传

1q13lmjmos143no1h-HB

未来科技童趣风格的3-6岁AI创意编程启蒙课程竖版长海报，蓝紫渐变科技配色搭配活泼的AI交互元素。画面主标题为"AI创意编程"，副标题为"3-6岁AI编程启蒙"。包含以下完整文案：一、课程设计依据政策有方向：《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出促进人工智能助力教育变革，AI与编程教育的融合是重要方向。图形化编程工具已集成语音识别、图像识别等AI能力，为幼儿AI编程启蒙提供了技术基础。认知有规律：3-6岁幼儿正处于皮亚杰认知发展理论中的前运算阶段，思维以具体形象为主。"编程+AI"以积木拖拽和AI交互的方式，将抽象技术概念化为可感知、可玩耍的体验，符合幼儿学习特点。发展有衔接：本课程是"图形化编程"的进阶课程，在掌握编程基础后，融入AI元素，实现从"会编程"到"用编程+AI创造"的能力跃升，为后续深入学习人工智能打下基础。时代有需要：AI已渗透到日常生活，未来的孩子需要具备与AI协作的基本素养。让幼儿在编程中接触AI，不是学习技术本身，而是理解"AI可以做什么、怎么用AI来创造"，培养与智能时代相处的能力。二、课程内容图形化编程复习与巩固：在原有图形化编程一级基础上，复习顺序结构、角色运动、声音控制等核心积木块，熟悉编程环境操作，为AI模块的加入做好准备。语音识别——会听指令的编程：学习使用语音识别积木块，让程序识别孩子的语音指令（如说"前进"角色就前进），理解"说话就能控制程序"的原理，体验用声音指挥电脑的乐趣。语音合成——让程序开口说话：使用语音合成（文字朗读）积木块，让角色读出孩子输入的文字或程序运行结果，实现"人机对话"的交互体验，理解电脑也能"说话"的原理。图片识别——会看图片的编程：学习使用图像识别积木块，让程序"看懂"图片内容（如识别水果、动物、颜色等），理解机器如何"看见"世界，完成"图片分类""找不同"等趣味编程任务。人脸识别与表情互动：使用人脸识别积木块，让程序检测人脸、识别微笑表情，完成"笑脸拍照""表情小怪兽"等互动项目，让编程与孩子自己产生联系。 AI交互综合创作：综合运用语音识别、语音合成、图片识别等AI能力，创作一个完整的交互作品（如"智能问答小助手""会认动物的智能相册"），体验"AI+编程"的综合创造。项目展示与分享：展示自己的AI编程作品，向同伴介绍作品的功能和创作过程，培养表达能力和分享意识。三、孩子能收获什么编程能力的进阶提升：在图形化编程一级基础上，学会调用AI功能积木块，拓展编程的应用场景，从"编动画"升级为"编智能交互程序"。 AI认知的真实体验：通过亲手调用语音识别、图片识别等功能，直观理解AI"能听、能看、能说"的核心能力，不再把AI当作遥远的概念，而是可操作的工具。语言表达与逻辑思维的结合：语音交互让孩子必须清晰、准确地说话才能让程序正确响应，在"说—听—做"的过程中锻炼语言组织和逻辑表达能力。跨学科融合的创造力：将编程与AI、艺术、语言等元素融合，孩子可以创作出更有趣、更智能的作品（如会说话的动画、能认物的游戏），培养跨学科创新思维。人机协作意识的建立：让孩子理解AI是帮助人的工具——它能听、能看、能回应，但需要人来指挥和编程。初步建立"用AI工具解决问题"的意识，为未来与AI共处打下基础。卖点标签：AI进阶积木交互未来素养画面整体风格科技活泼，包含AI芯片元素、彩色编程积木、语音气泡、机器人头像等元素，版式清晰分区，所有文字完整保留且准确清晰，无错字乱码，适合幼儿AI编程启蒙课程宣传，配色明快协调，长竖版排版整齐，所有文字清晰可读

未来科技童趣风格的3-6岁AI创意编程启蒙课程竖版长海报，蓝紫渐变科技配色搭配活泼的AI交互元素。画面主标题为"AI创意编程"，副标题为"3-6岁AI编程启蒙"。包含以下完整文案：

一、课程设计依据
政策有方向：《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出促进人工智能助力教育变革，AI与编程教育的融合是重要方向。图形化编程工具已集成语音识别、图像识别等AI能力，为幼儿AI编程启蒙提供了技术基础。
认知有规律：3-6岁幼儿正处于皮亚杰认知发展理论中的前运算阶段，思维以具体形象为主。"编程+AI"以积木拖拽和AI交互的方式，将抽象技术概念化为可感知、可玩耍的体验，符合幼儿学习特点。
发展有衔接：本课程是"图形化编程"的进阶课程，在掌握编程基础后，融入AI元素，实现从"会编程"到"用编程+AI创造"的能力跃升，为后续深入学习人工智能打下基础。
时代有需要：AI已渗透到日常生活，未来的孩子需要具备与AI协作的基本素养。让幼儿在编程中接触AI，不是学习技术本身，而是理解"AI可以做什么、怎么用AI来创造"，培养与智能时代相处的能力。

二、课程内容
图形化编程复习与巩固：在原有图形化编程一级基础上，复习顺序结构、角色运动、声音控制等核心积木块，熟悉编程环境操作，为AI模块的加入做好准备。
语音识别——会听指令的编程：学习使用语音识别积木块，让程序识别孩子的语音指令（如说"前进"角色就前进），理解"说话就能控制程序"的原理，体验用声音指挥电脑的乐趣。
语音合成——让程序开口说话：使用语音合成（文字朗读）积木块，让角色读出孩子输入的文字或程序运行结果，实现"人机对话"的交互体验，理解电脑也能"说话"的原理。
图片识别——会看图片的编程：学习使用图像识别积木块，让程序"看懂"图片内容（如识别水果、动物、颜色等），理解机器如何"看见"世界，完成"图片分类""找不同"等趣味编程任务。
人脸识别与表情互动：使用人脸识别积木块，让程序检测人脸、识别微笑表情，完成"笑脸拍照""表情小怪兽"等互动项目，让编程与孩子自己产生联系。
AI交互综合创作：综合运用语音识别、语音合成、图片识别等AI能力，创作一个完整的交互作品（如"智能问答小助手""会认动物的智能相册"），体验"AI+编程"的综合创造。
项目展示与分享：展示自己的AI编程作品，向同伴介绍作品的功能和创作过程，培养表达能力和分享意识。

三、孩子能收获什么
编程能力的进阶提升：在图形化编程一级基础上，学会调用AI功能积木块，拓展编程的应用场景，从"编动画"升级为"编智能交互程序"。
AI认知的真实体验：通过亲手调用语音识别、图片识别等功能，直观理解AI"能听、能看、能说"的核心能力，不再把AI当作遥远的概念，而是可操作的工具。
语言表达与逻辑思维的结合：语音交互让孩子必须清晰、准确地说话才能让程序正确响应，在"说—听—做"的过程中锻炼语言组织和逻辑表达能力。
跨学科融合的创造力：将编程与AI、艺术、语言等元素融合，孩子可以创作出更有趣、更智能的作品（如会说话的动画、能认物的游戏），培养跨学科创新思维。
人机协作意识的建立：让孩子理解AI是帮助人的工具——它能听、能看、能回应，但需要人来指挥和编程。初步建立"用AI工具解决问题"的意识，为未来与AI共处打下基础。

卖点标签：AI进阶积木交互未来素养

画面整体风格科技活泼，包含AI芯片元素、彩色编程积木、语音气泡、机器人头像等元素，版式清晰分区，所有文字完整保留且准确清晰，无错字乱码，适合幼儿AI编程启蒙课程宣传，配色明快协调，长竖版排版整齐，所有文字清晰可读

现代科技童趣风格的幼儿AIGC启蒙课程竖版长海报，明亮科技蓝搭配马卡龙配色，结合人工智能元素与卡通童趣元素。画面主标题为"AIGC实验室"，副标题为"3-6岁人工智能启蒙"。包含以下完整文案：一、课程设计依据 1.政策有方向：《教育强国建设规划纲要》明确提出AI教育从高等教育向学前教育延伸。 2.学习有规律：课程让AI成为孩子可感知、可对话、可玩耍的"智能朋友"，而非抽象的技术概念。 3.时代有需要：让孩子从小接触和了解AI，培养与智能时代相处的好奇心与基本素养。二、课程内容 1.认识AI朋友：通过故事和动画，让孩子知道AI是什么、生活中有哪些AI。 2.学会语音对话：教孩子用简单的语音指令与AI对话。 3.认识AI智能体：带孩子认识不同功能的AI智能体，知道每个AI朋友各有不同的本领。 4.AI生图初体验：AI帮忙生成图片，让孩子看到"语言变画面"的神奇过程。 5.AI生视频：感受"图片变视频"的乐趣，激发创作热情。三、孩子能收获什么 1.语言表达能力：在和AI对话的过程中，孩子需要清晰地表达自己的想法和问题，说话更完整、更有逻辑。 2.想象力与创造力：通过AI生图、生视频，孩子的奇思妙想能快速变成看得见的画面，鼓励更大胆的想象和创作。 4.初步的人机协作意识：让孩子明白AI是帮助人的工具，不是万能的，培养与智能工具合作的基本意识。 5.信息素养的萌芽：从小建立"可以向AI提问、AI可以帮忙做事"的认知，为未来的数字化学习打下基础。卖点标签：AI启蒙童趣交互素质培养画面整体风格未来感活泼可爱，包含机器人头像、语音气泡、像素块、星光等科技元素，版式清晰分区，所有文字完整保留且清晰可读，无招生按钮字样，适合幼儿人工智能启蒙课程宣传，配色明快协调，长竖版排版整齐

现代科技童趣风格的幼儿AIGC启蒙课程竖版长海报，明亮科技蓝搭配马卡龙配色，结合人工智能元素与卡通童趣元素。画面主标题为"AIGC实验室"，副标题为"3-6岁人工智能启蒙"。包含以下完整文案：

一、课程设计依据
1.政策有方向：《教育强国建设规划纲要》明确提出AI教育从高等教育向学前教育延伸。
2.学习有规律：课程让AI成为孩子可感知、可对话、可玩耍的"智能朋友"，而非抽象的技术概念。
3.时代有需要：让孩子从小接触和了解AI，培养与智能时代相处的好奇心与基本素养。

二、课程内容
1.认识AI朋友：通过故事和动画，让孩子知道AI是什么、生活中有哪些AI。
2.学会语音对话：教孩子用简单的语音指令与AI对话。
3.认识AI智能体：带孩子认识不同功能的AI智能体，知道每个AI朋友各有不同的本领。
4.AI生图初体验：AI帮忙生成图片，让孩子看到"语言变画面"的神奇过程。
5.AI生视频：感受"图片变视频"的乐趣，激发创作热情。

三、孩子能收获什么
1.语言表达能力：在和AI对话的过程中，孩子需要清晰地表达自己的想法和问题，说话更完整、更有逻辑。
2.想象力与创造力：通过AI生图、生视频，孩子的奇思妙想能快速变成看得见的画面，鼓励更大胆的想象和创作。
4.初步的人机协作意识：让孩子明白AI是帮助人的工具，不是万能的，培养与智能工具合作的基本意识。
5.信息素养的萌芽：从小建立"可以向AI提问、AI可以帮忙做事"的认知，为未来的数字化学习打下基础。

卖点标签：AI启蒙童趣交互素质培养

画面整体风格未来感活泼可爱，包含机器人头像、语音气泡、像素块、星光等科技元素，版式清晰分区，所有文字完整保留且清晰可读，无招生按钮字样，适合幼儿人工智能启蒙课程宣传，配色明快协调，长竖版排版整齐

现代科技童趣风格的幼儿AIGC启蒙课程竖版长海报，明亮科技蓝搭配马卡龙配色，结合人工智能元素与卡通童趣元素。画面主标题为"AIGC实验室"，副标题为"3-6岁人工智能启蒙"。包含以下完整文案：一、课程设计依据 1.政策有方向：《教育强国建设规划纲要》明确提出AI教育从高等教育向学前教育延伸。 2.学习有规律：课程让AI成为孩子可感知、可对话、可玩耍的"智能朋友"，而非抽象的技术概念。 3.时代有需要：让孩子从小接触和了解AI，培养与智能时代相处的好奇心与基本素养。二、课程内容 1.认识AI朋友：通过故事和动画，让孩子知道AI是什么、生活中有哪些AI。 2.学会语音对话：教孩子用简单的语音指令与AI对话。 3.认识AI智能体：带孩子认识不同功能的AI智能体，知道每个AI朋友各有不同的本领。 4.AI生图初体验：AI帮忙生成图片，让孩子看到"语言变画面"的神奇过程。 5.AI生视频：感受"图片变视频"的乐趣，激发创作热情。三、孩子能收获什么 1.语言表达能力：在和AI对话的过程中，孩子需要清晰地表达自己的想法和问题，说话更完整、更有逻辑。 2.想象力与创造力：通过AI生图、生视频，孩子的奇思妙想能快速变成看得见的画面，鼓励更大胆的想象和创作。 4.初步的人机协作意识：让孩子明白AI是帮助人的工具，不是万能的，培养与智能工具合作的基本意识。 5.信息素养的萌芽：从小建立"可以向AI提问、AI可以帮忙做事"的认知，为未来的数字化学习打下基础。卖点标签：AI启蒙童趣交互素质培养画面整体风格未来感活泼可爱，包含机器人头像、语音气泡、像素块、星光等科技元素，版式清晰分区，所有文字完整保留且清晰可读，无招生按钮字样，适合幼儿人工智能启蒙课程宣传，配色明快协调，长竖版排版整齐

现代科技童趣风格的幼儿AIGC启蒙课程竖版长海报，明亮科技蓝搭配马卡龙配色，结合人工智能元素与卡通童趣元素。画面主标题为"AIGC实验室"，副标题为"3-6岁人工智能启蒙"。包含以下完整文案：

一、课程设计依据
1.政策有方向：《教育强国建设规划纲要》明确提出AI教育从高等教育向学前教育延伸。
2.学习有规律：课程让AI成为孩子可感知、可对话、可玩耍的"智能朋友"，而非抽象的技术概念。
3.时代有需要：让孩子从小接触和了解AI，培养与智能时代相处的好奇心与基本素养。

二、课程内容
1.认识AI朋友：通过故事和动画，让孩子知道AI是什么、生活中有哪些AI。
2.学会语音对话：教孩子用简单的语音指令与AI对话。
3.认识AI智能体：带孩子认识不同功能的AI智能体，知道每个AI朋友各有不同的本领。
4.AI生图初体验：AI帮忙生成图片，让孩子看到"语言变画面"的神奇过程。
5.AI生视频：感受"图片变视频"的乐趣，激发创作热情。

三、孩子能收获什么
1.语言表达能力：在和AI对话的过程中，孩子需要清晰地表达自己的想法和问题，说话更完整、更有逻辑。
2.想象力与创造力：通过AI生图、生视频，孩子的奇思妙想能快速变成看得见的画面，鼓励更大胆的想象和创作。
4.初步的人机协作意识：让孩子明白AI是帮助人的工具，不是万能的，培养与智能工具合作的基本意识。
5.信息素养的萌芽：从小建立"可以向AI提问、AI可以帮忙做事"的认知，为未来的数字化学习打下基础。

卖点标签：AI启蒙童趣交互素质培养

画面整体风格未来感活泼可爱，包含机器人头像、语音气泡、像素块、星光等科技元素，版式清晰分区，所有文字完整保留且清晰可读，无招生按钮字样，适合幼儿人工智能启蒙课程宣传，配色明快协调，长竖版排版整齐

拍照手举牌设计，异形KT板手举牌，星芒爆炸气泡造型，带手持柄。顶部有3D小鸟IP形象，戴着透明宇航员头盔，身穿蓝色衣服，站在小火箭上。主文案为"AI探索官报到！"，副文案为"信服有AI·童趣无界"。3D卡通科技童趣风格，深紫色宇宙背景，周围环绕星球光环、星轨线条、流星装饰。蓝白发光字效，字体圆润有力。竖版长条造型，有仪式感。

拍照手举牌设计，异形KT板手举牌，星芒爆炸气泡造型，带手持柄。顶部有3D小鸟IP形象，戴着透明宇航员头盔，身穿蓝色衣服，站在小火箭上。主文案为"AI探索官报到！"，副文案为"信服有AI·童趣无界"。3D卡通科技童趣风格，深紫色宇宙背景，周围环绕星球光环、星轨线条、流星装饰。蓝白发光字效，字体圆润有力。竖版长条造型，有仪式感。