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基于参考图重新生成，保持所有文字内容、排版结构、圆角矩形文本框布局完全不变。修改要求：1.整体蓝色色调提亮，更清透明亮的浅天蓝色和薄荷蓝渐变；2.画面增强水波镜面光泽感，背景有柔和的水面波纹反光质感，

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用户3iFOKnH4

2026.09.22
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[商品] 教育服务类商品：小学语文5大专项精品课；使用【图2】驺吾IP思考造型（保留白色绒毛、鹿角、绿金官服、红色大尾巴、手托下巴思考表情、金色星星装饰等全部特征，不改变形象和颜色）作为页面视觉主角。 [画面] 页面目标：课程大纲核心交付展示。竖版构图，顶部标题区，中部5张卡片式专项介绍，2+2+1排列。驺吾思考形象置于右上角，做"讲解课程"的视觉引导。每张卡片用不同深浅的墨绿色系区分，带国潮金边装饰。阅读动线从上到下，卡片区域占画面70%。背景米杏色+浅绿云纹。 [视觉] 套系策略：风格=国潮卡通可爱风详情页；标题字=国潮粗黑体带衬角；正文字=圆润无衬线体；主色=深墨绿+枣红+米杏色；背景延展=基于米杏色做深浅层级、同色渐变和国潮云纹暗纹质感；强调色=金黄色，仅用于小面积图标、引线、标签和高光；标题色=深枣红/墨绿；正文色=深棕灰；组件=圆角金边信息卡、国潮云纹装饰、专项编号图标；光影=正面柔和暖光，角色带轻微投影。 [文字] 顶部主标题："5大专项，37次精品课，永久回看"，深墨绿色，居中，字体大。5张卡片内容：卡片1"专项一：预习（10次课）"副标题"费曼学习法+4大文体导图"；卡片2"专项二：笔记（3次课）"副标题"康奈尔笔记法+实战模板"；卡片3"专项三：古诗文（13次课）"副标题"五感读诗+向古诗学写作"；卡片4"专项四：写作素材（7次课）"副标题"五感积累+行动线用活素材"；卡片5"专项五：复习（4次课）"副标题"西莫学习法+答题小纸条"。每张卡片左上角有圆形编号图标。所有文字横排，手机端清晰可读。 [规格] 竖版，宽750px，高1400px，分辨率4K，负向提示：避免文字模糊、错字、竖排文字、角色变形、颜色改变、冷蓝色调、二维码、微信联系方式、绝对化用语。[商品] 教育服务类商品：小学语文5大专项精品课；使用【图2】驺吾IP思考造型（保留白色绒毛、鹿角、绿金官服、红色大尾巴、手托下巴思考表情、金色星星装饰等全部特征，不改变形象和颜色）作为页面视觉主角。 [画面] 页面目标：课程大纲核心交付展示。竖版构图，顶部标题区，中部5张卡片式专项介绍，2+2+1排列。驺吾思考形象置于右上角，做"讲解课程"的视觉引导。每张卡片用不同深浅的墨绿色系区分，带国潮金边装饰。阅读动线从上到下，卡片区域占画面70%。背景米杏色+浅绿云纹。 [视觉] 套系策略：风格=国潮卡通可爱风详情页；标题字=国潮粗黑体带衬角；正文字=圆润无衬线体；主色=深墨绿+枣红+米杏色；背景延展=基于米杏色做深浅层级、同色渐变和国潮云纹暗纹质感；强调色=金黄色，仅用于小面积图标、引线、标签和高光；标题色=深枣红/墨绿；正文色=深棕灰；组件=圆角金边信息卡、国潮云纹装饰、专项编号图标；光影=正面柔和暖光，角色带轻微投影。 [文字] 顶部主标题："5大专项，37次精品课，永久回看"，深墨绿色，居中，字体大。5张卡片内容：卡片1"专项一：预习（10次课）"副标题"费曼学习法+4大文体导图"；卡片2"专项二：笔记（3次课）"副标题"康奈尔笔记法+实战模板"；卡片3"专项三：古诗文（13次课）"副标题"五感读诗+向古诗学写作"；卡片4"专项四：写作素材（7次课）"副标题"五感积累+行动线用活素材"；卡片5"专项五：复习（4次课）"副标题"西莫学习法+答题小纸条"。每张卡片左上角有圆形编号图标。所有文字横排，手机端清晰可读。 [规格] 竖版，宽750px，高1400px，分辨率4K，负向提示：避免文字模糊、错字、竖排文字、角色变形、颜色改变、冷蓝色调、二维码、微信联系方式、绝对化用语。
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粒小辰粒小辰
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小红书图文笔记内页，ins清新简约风，版式精美，小红书笔记质感，3:4竖版。页面主题：文学院课程（下）+结尾。背景：浅奶油色与淡薄荷绿柔和弥散渐变。顶部小标题栏：深墨绿色粗体字「📖 文学院·下」，左侧有细薄荷绿色块底框。内容区白色半透明圆角卡片，卡片内文字左对齐，深灰色细黑体： 语用学 语用学内容比较有意思，上课会点名，有一个小组pre，有一个期末论文。给分还行。老师认真负责。 语义学 难度比较大。会读英文材料。作业不多，老师好。 语言学研究方法与论文写作 推荐。干货，各个方向的老师分享写论文的方法，工具，小技巧，相关方向的知识等。 语法化与汉语语法研究 洪波老师上课，老师上课语速比较慢，讲语法化，上课内容有难度，下课可以问问题，认真写给分不错。不点名，期末一个论文，看一本关于语法化理论的书和写一篇相关现象的论文。 文化传播学｜李艳 内容有意思。上课轻松，可能有抽人回答问题。给分还行。 左传精读 刘尊举老师上课的内容很有趣，会教你一句一句读左传，上课如沐春风。可自愿进行pre，后面是学生带读，然后老师点评。我觉得这个课很好，能够吸引兴趣。给分还行。期末好像是一个论文。 底部结尾区：居中手写体小字「以上均个人感受·仅供参考 💚」。底部页码：「7 / 7」。整体干净清爽，信息层级清晰，四周留安全边距。4K画质。小红书图文笔记内页，ins清新简约风，版式精美，小红书笔记质感，3:4竖版。页面主题：文学院课程（下）+结尾。背景：浅奶油色与淡薄荷绿柔和弥散渐变。顶部小标题栏：深墨绿色粗体字「📖 文学院·下」，左侧有细薄荷绿色块底框。内容区白色半透明圆角卡片，卡片内文字左对齐，深灰色细黑体： 语用学 语用学内容比较有意思，上课会点名，有一个小组pre，有一个期末论文。给分还行。老师认真负责。 语义学 难度比较大。会读英文材料。作业不多，老师好。 语言学研究方法与论文写作 推荐。干货，各个方向的老师分享写论文的方法，工具，小技巧，相关方向的知识等。 语法化与汉语语法研究 洪波老师上课，老师上课语速比较慢，讲语法化，上课内容有难度，下课可以问问题，认真写给分不错。不点名，期末一个论文，看一本关于语法化理论的书和写一篇相关现象的论文。 文化传播学｜李艳 内容有意思。上课轻松，可能有抽人回答问题。给分还行。 左传精读 刘尊举老师上课的内容很有趣，会教你一句一句读左传，上课如沐春风。可自愿进行pre，后面是学生带读，然后老师点评。我觉得这个课很好，能够吸引兴趣。给分还行。期末好像是一个论文。 底部结尾区：居中手写体小字「以上均个人感受·仅供参考 💚」。底部页码：「7 / 7」。整体干净清爽，信息层级清晰，四周留安全边距。4K画质。
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一张竖版9:16的K12教育课程海报，3D卡通可爱风格，温暖明亮童趣，与之前的预习、课堂笔记海报保持统一视觉风格。画面主体：左侧是戴眼镜国风女老师3D卡通形象（完整保留原图外形、发型、眼镜、白色上衣红裙、徽章、颜色与质感），右侧是白色九尾羊伴读神兽IP形象（完整保留原图毛茸茸白色身体、蓝色渐变九尾、羊角、可爱大眼睛与整体造型），老师手持古诗卷轴，神兽捧着古书，两个角色温馨互动，占据画面中部主要视觉区域。画面顶部左上角放置橙色品牌logo元素。顶部大标题区：主标题"如何学好古诗文"，醒目大字；副标题"懂意思 懂主旨 会运用 · 娃噢伴读神兽 一用就开窍"。画面中部为课程内容信息卡片区，以橙色圆角卡片形式呈现13课古诗文学习内容："第十四课 打开五感来阅读"、"第十五课 打通五感，理解诗词"、"第十六课 打开五感，观察内心变化"、"第十七课 升级五感 学会联想"、"第十八课 积累和引用古诗词"、"第十九课 理解名家借助景物抒发情志"、"第二十课 理解相同主题的不同古诗"、"第二十一课 理解古诗和生活中的比兴"、"第二十二课 学古文，知寓言，通道理"、"第二十三课 理解规则，学写诗歌"、"第二十四课 向古诗学写作"、"第二十五课 感知美，迁移美"、"第二十六课 多种手法学写诗歌"。卡片上方有小标题栏"三、如何学好古诗文 懂意思 懂主旨 会运用"。课程内容下方加一行说明："五感法学古诗文，从读懂到会用层层进阶"。底部有品牌slogan"娃噢 一用就开窍"和醒目的行动按钮"立即行动"。背景为温暖的橙黄色渐变，点缀古书、毛笔、卷轴、竹叶、梅花、祥云等国风古诗文元素，柔和自然光，画面层次分明，排版精美，文字清晰可读。画面中所有课程序号数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。画面中所有信息区域、课程清单、卡片内容必须填充完整合理，不得出现空白框或待填写区域。一张竖版9:16的K12教育课程海报，3D卡通可爱风格，温暖明亮童趣，与之前的预习、课堂笔记海报保持统一视觉风格。画面主体：左侧是戴眼镜国风女老师3D卡通形象（完整保留原图外形、发型、眼镜、白色上衣红裙、徽章、颜色与质感），右侧是白色九尾羊伴读神兽IP形象（完整保留原图毛茸茸白色身体、蓝色渐变九尾、羊角、可爱大眼睛与整体造型），老师手持古诗卷轴，神兽捧着古书，两个角色温馨互动，占据画面中部主要视觉区域。画面顶部左上角放置橙色品牌logo元素。顶部大标题区：主标题"如何学好古诗文"，醒目大字；副标题"懂意思 懂主旨 会运用 · 娃噢伴读神兽 一用就开窍"。画面中部为课程内容信息卡片区，以橙色圆角卡片形式呈现13课古诗文学习内容："第十四课 打开五感来阅读"、"第十五课 打通五感，理解诗词"、"第十六课 打开五感，观察内心变化"、"第十七课 升级五感 学会联想"、"第十八课 积累和引用古诗词"、"第十九课 理解名家借助景物抒发情志"、"第二十课 理解相同主题的不同古诗"、"第二十一课 理解古诗和生活中的比兴"、"第二十二课 学古文，知寓言，通道理"、"第二十三课 理解规则，学写诗歌"、"第二十四课 向古诗学写作"、"第二十五课 感知美，迁移美"、"第二十六课 多种手法学写诗歌"。卡片上方有小标题栏"三、如何学好古诗文 懂意思 懂主旨 会运用"。课程内容下方加一行说明："五感法学古诗文，从读懂到会用层层进阶"。底部有品牌slogan"娃噢 一用就开窍"和醒目的行动按钮"立即行动"。背景为温暖的橙黄色渐变，点缀古书、毛笔、卷轴、竹叶、梅花、祥云等国风古诗文元素，柔和自然光，画面层次分明，排版精美，文字清晰可读。画面中所有课程序号数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。画面中所有信息区域、课程清单、卡片内容必须填充完整合理，不得出现空白框或待填写区域。
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一张竖版9:16的K12教育课程海报，3D卡通可爱风格，温暖明亮童趣，与之前的预习、课堂笔记海报保持统一视觉风格。画面主体：左侧是戴眼镜国风女老师3D卡通形象（完整保留原图外形、发型、眼镜、白色上衣红裙、徽章、颜色与质感），右侧是白色九尾羊伴读神兽IP形象（完整保留原图毛茸茸白色身体、蓝色渐变九尾、羊角、可爱大眼睛与整体造型），老师手持古诗卷轴，神兽捧着古书，两个角色温馨互动，占据画面中部主要视觉区域。画面顶部左上角放置橙色品牌logo元素。顶部大标题区：主标题"如何学好古诗文"，醒目大字；副标题"懂意思 懂主旨 会运用 · 娃噢伴读神兽 一用就开窍"。画面中部为课程内容信息卡片区，以橙色圆角卡片形式呈现13课古诗文学习内容："第十四课 打开五感来阅读"、"第十五课 打通五感，理解诗词"、"第十六课 打开五感，观察内心变化"、"第十七课 升级五感 学会联想"、"第十八课 积累和引用古诗词"、"第十九课 理解名家借助景物抒发情志"、"第二十课 理解相同主题的不同古诗"、"第二十一课 理解古诗和生活中的比兴"、"第二十二课 学古文，知寓言，通道理"、"第二十三课 理解规则，学写诗歌"、"第二十四课 向古诗学写作"、"第二十五课 感知美，迁移美"、"第二十六课 多种手法学写诗歌"。卡片上方有小标题栏"三、如何学好古诗文 懂意思 懂主旨 会运用"。课程内容下方加一行说明："五感法学古诗文，从读懂到会用层层进阶"。底部有品牌slogan"娃噢 一用就开窍"和醒目的行动按钮"立即行动"。背景为温暖的橙黄色渐变，点缀古书、毛笔、卷轴、竹叶、梅花、祥云等国风古诗文元素，柔和自然光，画面层次分明，排版精美，文字清晰可读。画面中所有课程序号数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。画面中所有信息区域、课程清单、卡片内容必须填充完整合理，不得出现空白框或待填写区域。一张竖版9:16的K12教育课程海报，3D卡通可爱风格，温暖明亮童趣，与之前的预习、课堂笔记海报保持统一视觉风格。画面主体：左侧是戴眼镜国风女老师3D卡通形象（完整保留原图外形、发型、眼镜、白色上衣红裙、徽章、颜色与质感），右侧是白色九尾羊伴读神兽IP形象（完整保留原图毛茸茸白色身体、蓝色渐变九尾、羊角、可爱大眼睛与整体造型），老师手持古诗卷轴，神兽捧着古书，两个角色温馨互动，占据画面中部主要视觉区域。画面顶部左上角放置橙色品牌logo元素。顶部大标题区：主标题"如何学好古诗文"，醒目大字；副标题"懂意思 懂主旨 会运用 · 娃噢伴读神兽 一用就开窍"。画面中部为课程内容信息卡片区，以橙色圆角卡片形式呈现13课古诗文学习内容："第十四课 打开五感来阅读"、"第十五课 打通五感，理解诗词"、"第十六课 打开五感，观察内心变化"、"第十七课 升级五感 学会联想"、"第十八课 积累和引用古诗词"、"第十九课 理解名家借助景物抒发情志"、"第二十课 理解相同主题的不同古诗"、"第二十一课 理解古诗和生活中的比兴"、"第二十二课 学古文，知寓言，通道理"、"第二十三课 理解规则，学写诗歌"、"第二十四课 向古诗学写作"、"第二十五课 感知美，迁移美"、"第二十六课 多种手法学写诗歌"。卡片上方有小标题栏"三、如何学好古诗文 懂意思 懂主旨 会运用"。课程内容下方加一行说明："五感法学古诗文，从读懂到会用层层进阶"。底部有品牌slogan"娃噢 一用就开窍"和醒目的行动按钮"立即行动"。背景为温暖的橙黄色渐变，点缀古书、毛笔、卷轴、竹叶、梅花、祥云等国风古诗文元素，柔和自然光，画面层次分明，排版精美，文字清晰可读。画面中所有课程序号数字必须精确渲染，不得错位、遗漏或编造。画面中所有信息区域、课程清单、卡片内容必须填充完整合理，不得出现空白框或待填写区域。
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麦麦在这了麦麦在这了
再次重新生成七上语文名著《朝花夕拾》早背和晚默Day3的学习资料，背景纯白，更换配色方案，替换相关插画，微调排版布局，增减细节，保持画面简洁不繁杂，包含原文案内容：七上语文名著《朝花夕拾》早背Day3，13. “我”收到的第一个图本是一位长辈的赠品:《二十四孝图》。14.作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀橘”之类。而“哭竹生笋”故事则有些可疑。15.《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏马后人”。16.《二十四孝图》中，“我”认为《二十四孝图》是宣扬封建孝道思想的著作。17.《五猖会》写的是一种迎神赛会。七上语文名著《朝花夕拾》晚默Day3，13. “我”收到的第一个图本是一位长辈的赠品:__________。14.作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀橘”之类。而“______”故事则有些可疑。15.《二十四孝图》着重分析了________________________等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“__________”，“诬蔑了古人，教坏马后人”。16.《二十四孝图》中，“我”认为《二十四孝图》是宣扬________思想的著作。17.《五猖会》写的是一种________。再次重新生成七上语文名著《朝花夕拾》早背和晚默Day3的学习资料，背景纯白，更换配色方案，替换相关插画，微调排版布局，增减细节，保持画面简洁不繁杂，包含原文案内容：七上语文名著《朝花夕拾》早背Day3，13. “我”收到的第一个图本是一位长辈的赠品:《二十四孝图》。14.作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀橘”之类。而“哭竹生笋”故事则有些可疑。15.《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏马后人”。16.《二十四孝图》中，“我”认为《二十四孝图》是宣扬封建孝道思想的著作。17.《五猖会》写的是一种迎神赛会。七上语文名著《朝花夕拾》晚默Day3，13. “我”收到的第一个图本是一位长辈的赠品:__________。14.作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀橘”之类。而“______”故事则有些可疑。15.《二十四孝图》着重分析了________________________等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“__________”，“诬蔑了古人，教坏马后人”。16.《二十四孝图》中，“我”认为《二十四孝图》是宣扬________思想的著作。17.《五猖会》写的是一种________。
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专业教培机构课程大纲海报，竖版9:16，暖色系配色，主色调为暖棕红#A0522D搭配米黄色#F5E6C8和深棕色#5C3317，温暖有文化底蕴，避免销售感。顶部暖棕红色横幅，白色超粗体主标题"报【语文】课即赠《文史素养》16节系统课！"，标题加粗醒目，下方米黄色小字副标题"仅限前60名，满额即停！"。主体为三大课程复习区块，每个区块标题栏为暖棕红色底米黄色白字，区块内容为米黄色底深棕色文字的表格：第一区块标题"一轮复习：基础全面梳理（第1-8讲）"，表格三列：讲次、一级大纲、二级大纲，8行内容完整呈现：1.文明的曙光 从《诗经》到《史记》 / 早期国家形态与先秦两汉文脉 2.帝国的鼎盛与迟暮 诗词、小说与制度 / 隋唐宋元的文化高峰与明清的思想桎梏 3.千年变局下的文学回响 "诗界革命"与维新思潮 / 晚清侵略与士人觉醒的文学镜像 4.新国家的文学叙事 红色经典与报告文学 / 新中国建立与建设的文艺表达 5.世界的先声 神话、史诗与宣言 / 世界古代文明与近代思想解放的文本溯源 6.冲突与融合的世纪 战争文学、冷战寓言与全球化叙事 / 20世纪世界格局的文艺投射 7.制度的文明密码 政论、奏章与法典 / 中外制度变迁的文本解读与比较 8.时空的坐标 以文证史，以史论文 / 中外文史大事件时间轴与关联记忆法。第二区块标题"二轮复习：专题整合突破（第9-13讲）"，5行内容：9.专题一·启蒙的轨迹 从梁启超到鲁迅 / 近代化探索与文学革命的互动与嬗变 10.专题二·复兴的号角 抗战文艺、解放区文学到"双百方针" / 民族复兴进程的文艺战线 11.专题三·春天的故事 改革文学、市场浪潮与文化自信 / 改革开放与中国道路的文学讲述 12.专题四·全球的想象 从"冷战小说"到"命运共同体"书写 / 世界格局演变的文学视角 13.专题五·文明的对话 中外文史比较题型突破 / 相似历史节点的不同文学表达。第三区块标题"三轮复习：应试冲刺实战（第14-16讲）"，3行内容：14.冲刺一·高分密码 文史材料题满分攻略 / 从古诗、文献、漫画中精准提取与论证 15.冲刺二·命题前瞻 文史论述题结构优化 / 结合年度文化热点（如传统文化热）的历史纵深分析 16.收官·决胜时刻 全真模拟 / 文史易错概念辨析与考场心态终极调整。表格用深棕色细分割线，字体清晰工整，一级大纲加粗。底部为暖棕红色底栏，无二维码，无咨询报名文字，底部简洁留白，可配淡雅山水线条装饰。整体版式精美专业，信息完整准确，无错别字，温暖有文化质感。画面中所有表格、课程大纲、二级大纲内容必须完整填充，不得省略、空白或编造内容。画面中所有数字必须精确渲染。专业教培机构课程大纲海报，竖版9:16，暖色系配色，主色调为暖棕红#A0522D搭配米黄色#F5E6C8和深棕色#5C3317，温暖有文化底蕴，避免销售感。顶部暖棕红色横幅，白色超粗体主标题"报【语文】课即赠《文史素养》16节系统课！"，标题加粗醒目，下方米黄色小字副标题"仅限前60名，满额即停！"。主体为三大课程复习区块，每个区块标题栏为暖棕红色底米黄色白字，区块内容为米黄色底深棕色文字的表格：第一区块标题"一轮复习：基础全面梳理（第1-8讲）"，表格三列：讲次、一级大纲、二级大纲，8行内容完整呈现：1.文明的曙光 从《诗经》到《史记》 / 早期国家形态与先秦两汉文脉 2.帝国的鼎盛与迟暮 诗词、小说与制度 / 隋唐宋元的文化高峰与明清的思想桎梏 3.千年变局下的文学回响 "诗界革命"与维新思潮 / 晚清侵略与士人觉醒的文学镜像 4.新国家的文学叙事 红色经典与报告文学 / 新中国建立与建设的文艺表达 5.世界的先声 神话、史诗与宣言 / 世界古代文明与近代思想解放的文本溯源 6.冲突与融合的世纪 战争文学、冷战寓言与全球化叙事 / 20世纪世界格局的文艺投射 7.制度的文明密码 政论、奏章与法典 / 中外制度变迁的文本解读与比较 8.时空的坐标 以文证史，以史论文 / 中外文史大事件时间轴与关联记忆法。第二区块标题"二轮复习：专题整合突破（第9-13讲）"，5行内容：9.专题一·启蒙的轨迹 从梁启超到鲁迅 / 近代化探索与文学革命的互动与嬗变 10.专题二·复兴的号角 抗战文艺、解放区文学到"双百方针" / 民族复兴进程的文艺战线 11.专题三·春天的故事 改革文学、市场浪潮与文化自信 / 改革开放与中国道路的文学讲述 12.专题四·全球的想象 从"冷战小说"到"命运共同体"书写 / 世界格局演变的文学视角 13.专题五·文明的对话 中外文史比较题型突破 / 相似历史节点的不同文学表达。第三区块标题"三轮复习：应试冲刺实战（第14-16讲）"，3行内容：14.冲刺一·高分密码 文史材料题满分攻略 / 从古诗、文献、漫画中精准提取与论证 15.冲刺二·命题前瞻 文史论述题结构优化 / 结合年度文化热点（如传统文化热）的历史纵深分析 16.收官·决胜时刻 全真模拟 / 文史易错概念辨析与考场心态终极调整。表格用深棕色细分割线，字体清晰工整，一级大纲加粗。底部为暖棕红色底栏，无二维码，无咨询报名文字，底部简洁留白，可配淡雅山水线条装饰。整体版式精美专业，信息完整准确，无错别字，温暖有文化质感。画面中所有表格、课程大纲、二级大纲内容必须完整填充，不得省略、空白或编造内容。画面中所有数字必须精确渲染。
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寻雾诗寻雾诗
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[商品] 教育服务类商品：Wow语文学习方法与读写素养会员；使用【图4】驺吾IP思考造型（保留白色绒毛、鹿角、绿金官服、红色大尾巴、手托下巴思考表情、金色星星装饰等全部特征，不改变形象和颜色）作为页面视觉主角。 [画面] 页面目标：课程大纲核心交付展示。竖版构图，顶部标题区，中部5张卡片式专项介绍，2+2+1排列。驺吾思考形象置于右上角，做"讲解课程"的视觉引导。每张卡片用不同深浅的墨绿色系区分，带国潮金边装饰。阅读动线从上到下，卡片区域占画面70%。背景米杏色+浅绿云纹。 [视觉] 套系策略：风格=国潮卡通可爱风详情页；标题字=国潮粗黑体带衬角；正文字=圆润无衬线体；主色=深墨绿+枣红+米杏色；背景延展=基于米杏色做深浅层级、同色渐变和国潮云纹暗纹质感；强调色=金黄色，仅用于小面积图标、引线、标签和高光；标题色=深枣红/墨绿；正文色=深棕灰；组件=圆角金边信息卡、国潮云纹装饰、专项编号图标；光影=正面柔和暖光，角色带轻微投影。 [文字] 顶部主标题："5大专项，37次精品课，永久回看"，深墨绿色，居中，字体大。5张卡片内容：卡片1"专项一：预习（10次课）"副标题"费曼学习法+4大文体导图"；卡片2"专项二：笔记（3次课）"副标题"康奈尔笔记法+实战模板"；卡片3"专项三：古诗文（13次课）"副标题"五感读诗+向古诗学写作"；卡片4"专项四：写作素材（7次课）"副标题"五感积累+行动线用活素材"；卡片5"专项五：复习（4次课）"副标题"西蒙学习法+答题小纸条"。每张卡片左上角有圆形编号图标。所有文字横排，手机端清晰可读。 [规格] 竖版，宽750px，高1450px，分辨率4K，负向提示：避免文字模糊、错字、竖排文字、角色变形、颜色改变、冷蓝色调、二维码、微信联系方式、绝对化用语。[商品] 教育服务类商品：Wow语文学习方法与读写素养会员；使用【图4】驺吾IP思考造型（保留白色绒毛、鹿角、绿金官服、红色大尾巴、手托下巴思考表情、金色星星装饰等全部特征，不改变形象和颜色）作为页面视觉主角。 [画面] 页面目标：课程大纲核心交付展示。竖版构图，顶部标题区，中部5张卡片式专项介绍，2+2+1排列。驺吾思考形象置于右上角，做"讲解课程"的视觉引导。每张卡片用不同深浅的墨绿色系区分，带国潮金边装饰。阅读动线从上到下，卡片区域占画面70%。背景米杏色+浅绿云纹。 [视觉] 套系策略：风格=国潮卡通可爱风详情页；标题字=国潮粗黑体带衬角；正文字=圆润无衬线体；主色=深墨绿+枣红+米杏色；背景延展=基于米杏色做深浅层级、同色渐变和国潮云纹暗纹质感；强调色=金黄色，仅用于小面积图标、引线、标签和高光；标题色=深枣红/墨绿；正文色=深棕灰；组件=圆角金边信息卡、国潮云纹装饰、专项编号图标；光影=正面柔和暖光，角色带轻微投影。 [文字] 顶部主标题："5大专项，37次精品课，永久回看"，深墨绿色，居中，字体大。5张卡片内容：卡片1"专项一：预习（10次课）"副标题"费曼学习法+4大文体导图"；卡片2"专项二：笔记（3次课）"副标题"康奈尔笔记法+实战模板"；卡片3"专项三：古诗文（13次课）"副标题"五感读诗+向古诗学写作"；卡片4"专项四：写作素材（7次课）"副标题"五感积累+行动线用活素材"；卡片5"专项五：复习（4次课）"副标题"西蒙学习法+答题小纸条"。每张卡片左上角有圆形编号图标。所有文字横排，手机端清晰可读。 [规格] 竖版，宽750px，高1450px，分辨率4K，负向提示：避免文字模糊、错字、竖排文字、角色变形、颜色改变、冷蓝色调、二维码、微信联系方式、绝对化用语。
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