横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"三、实战：安妮的反常点"，… - 图片创意预览

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横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"三、实战：安妮的反常点"，内容为：安妮平常很听玛芮拉的话，她最大的一个反常点出现在哪里？反常点一：她坦白胸针丢了之后，玛芮拉惩罚她不能去郊游；安妮紧握双拳、扑到床上

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2026.10.04

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"故事情境与思考"，内容分两部分：故事情境：安妮去黛安娜家玩，她俩相比谁最先跳到床上。但是没想到，黛安娜的老祖母在床上休息。老祖母很生气，要离开黛安娜的家，并且不给黛安娜付音乐课学费。思考：看一看安妮有什么性格，她会做什么？安妮很坦诚，她主动承认错误；安妮很想保护黛安娜，她会做什么？安妮一次又一次地道歉，执着勇敢地请求老祖母的原谅。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是摸下巴思考的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"故事情境与思考"，内容分两部分：故事情境：安妮去黛安娜家玩，她俩相比谁最先跳到床上。但是没想到，黛安娜的老祖母在床上休息。老祖母很生气，要离开黛安娜的家，并且不给黛安娜付音乐课学费。思考：看一看安妮有什么性格，她会做什么？安妮很坦诚，她主动承认错误；安妮很想保护黛安娜，她会做什么？安妮一次又一次地道歉，执着勇敢地请求老祖母的原谅。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是摸下巴思考的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"反常点二"，内容为：安妮平时是一个很快乐的小女孩，但是第二天打开门的时候，安妮好像还哭了几次。活泼开朗的她为什么哭？不能去郊游；玛芮拉冤枉她了；安妮又委屈又失望。小结：遇到反常点，要问一问为什么。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是竖起双大拇指点赞、眼睛闪闪发光兴奋的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"反常点二"，内容为：安妮平时是一个很快乐的小女孩，但是第二天打开门的时候，安妮好像还哭了几次。活泼开朗的她为什么哭？不能去郊游；玛芮拉冤枉她了；安妮又委屈又失望。小结：遇到反常点，要问一问为什么。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是竖起双大拇指点赞、眼睛闪闪发光兴奋的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"（二）人物性格贴纸：安妮"，画面中央是一个四行三列的表格，表头为"做了什么"、"说了什么"、"性格"，第一行内容：剥青豆，唱歌 - “我只是把它拿到手里，想看看放在胸前会是个什么样。” - 勤快、活泼；后面几行为空白填写区域。表格下方教师补充：安妮为了能去郊游，编造了一大段自己把胸针弄丢的故事，虽然胸针并不是她弄丢的。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是摸下巴思考的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，表格清晰易读，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"（二）人物性格贴纸：安妮"，画面中央是一个四行三列的表格，表头为"做了什么"、"说了什么"、"性格"，第一行内容：剥青豆，唱歌 - “我只是把它拿到手里，想看看放在胸前会是个什么样。” - 勤快、活泼；后面几行为空白填写区域。表格下方教师补充：安妮为了能去郊游，编造了一大段自己把胸针弄丢的故事，虽然胸针并不是她弄丢的。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是摸下巴思考的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，表格清晰易读，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"二、什么是“反常点”？"，内容为：如果发现人物的性格发生了巨大变化，这就叫性格反常点。举个例子：一个小朋友很爱吃东西，但是有一天回到家，面对一桌子好吃的，却什么也不吃。这个时候我们就要猜想：他身上发生了什么事情？可能他在外面刚吃了很多零食；可能他今天心情不好。遇到反常点，就要问一问为什么。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着爆米花开心学习的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"二、什么是“反常点”？"，内容为：如果发现人物的性格发生了巨大变化，这就叫性格反常点。举个例子：一个小朋友很爱吃东西，但是有一天回到家，面对一桌子好吃的，却什么也不吃。这个时候我们就要猜想：他身上发生了什么事情？可能他在外面刚吃了很多零食；可能他今天心情不好。遇到反常点，就要问一问为什么。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着爆米花开心学习的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"故事山"，画面中央是一个七行两列的表格，表头为"故事山"和"内容"，内容依次为：主人公 - 安妮；想要 - 去郊游；但是 - 玛芮拉找不到自己的紫晶胸针，认为是安妮弄丢了，说如果不坦白，就不能去郊游；于是 - 安妮编了一个故事，说自己把紫晶胸针带到闪光的小湖去玩，弄丢了；然后 - 玛芮拉惩罚她，不让她去郊游；后来玛芮拉发现胸针没有丢，就原谅了安妮，让她去郊游；最后 - 安妮很开心地参加了郊游，她觉得非常幸福。表格下方注意：“但是”这一部分，一定要发生阻止主人公达成愿望的事情。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着爆米花开心学习的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，表格清晰易读，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"故事山"，画面中央是一个七行两列的表格，表头为"故事山"和"内容"，内容依次为：主人公 - 安妮；想要 - 去郊游；但是 - 玛芮拉找不到自己的紫晶胸针，认为是安妮弄丢了，说如果不坦白，就不能去郊游；于是 - 安妮编了一个故事，说自己把紫晶胸针带到闪光的小湖去玩，弄丢了；然后 - 玛芮拉惩罚她，不让她去郊游；后来玛芮拉发现胸针没有丢，就原谅了安妮，让她去郊游；最后 - 安妮很开心地参加了郊游，她觉得非常幸福。表格下方注意：“但是”这一部分，一定要发生阻止主人公达成愿望的事情。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着爆米花开心学习的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，表格清晰易读，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"五、用性格去预测人物行为"，内容为：在第十六章《戴安娜来喝茶》中：黛安娜来安妮家喝茶，安妮拿错了葡萄酒，让黛安娜喝醉了。黛安娜的妈妈很生气，安妮请求玛芮拉帮忙道歉；黛安娜的妈妈觉得女儿交了一个坏朋友，还带着女儿酗酒；大家想一下，马瑞拉平时对安妮很严厉，她会帮安妮这个忙吗？马瑞拉还是去了。因为在之前的文章中我们知道：马瑞拉很爱安妮；但是黛安娜的妈妈并没有原谅她们，马瑞拉失望而归。她认为安妮品行不端正，不能和自己的女儿做朋友；我们之前知道安妮是一个坦诚的人，猜一猜她会做什么？安妮自己去找了黛安娜妈妈道歉。她很勇敢，敢于面对自己的错误。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是摸头灵光一闪、头顶有灯泡灵感的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"五、用性格去预测人物行为"，内容为：在第十六章《戴安娜来喝茶》中：黛安娜来安妮家喝茶，安妮拿错了葡萄酒，让黛安娜喝醉了。黛安娜的妈妈很生气，安妮请求玛芮拉帮忙道歉；黛安娜的妈妈觉得女儿交了一个坏朋友，还带着女儿酗酒；大家想一下，马瑞拉平时对安妮很严厉，她会帮安妮这个忙吗？马瑞拉还是去了。因为在之前的文章中我们知道：马瑞拉很爱安妮；但是黛安娜的妈妈并没有原谅她们，马瑞拉失望而归。她认为安妮品行不端正，不能和自己的女儿做朋友；我们之前知道安妮是一个坦诚的人，猜一猜她会做什么？安妮自己去找了黛安娜妈妈道歉。她很勇敢，敢于面对自己的错误。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是摸头灵光一闪、头顶有灯泡灵感的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"试一试——《司马光砸缸》"，内容分四个板块：主人公：司马光；遇到了什么麻烦：一个小朋友掉进了大水缸里，眼看就要淹死了；做了什么：司马光没有慌，他搬起一块大石头，用力砸向水缸；解决了没有：解决了。水缸破了，水流出来，小朋友得救了。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是双手托腮、眼睛星星眼惊讶表情的白色毛绒瑞兽（穿黑红汉服戴帝王冠），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，文字排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"试一试——《司马光砸缸》"，内容分四个板块：主人公：司马光；遇到了什么麻烦：一个小朋友掉进了大水缸里，眼看就要淹死了；做了什么：司马光没有慌，他搬起一块大石头，用力砸向水缸；解决了没有：解决了。水缸破了，水流出来，小朋友得救了。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是双手托腮、眼睛星星眼惊讶表情的白色毛绒瑞兽（穿黑红汉服戴帝王冠），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，文字排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"一、像医生一样去做人物分析"，内容为：如果你是一名医生，见到一个病人，你会怎么做？先看看他的样子；再问他哪里不舒服；阅读时也一样。我们要像医生一样去“诊断”人物：观察他做了什么，说了什么；在一张白纸上贴上贴纸，写下人物做了什么、说了什么，然后分析他的性格。画面左侧有一个医生听诊的卡通插图，右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是摸下巴思考的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"一、像医生一样去做人物分析"，内容为：如果你是一名医生，见到一个病人，你会怎么做？先看看他的样子；再问他哪里不舒服；阅读时也一样。我们要像医生一样去“诊断”人物：观察他做了什么，说了什么；在一张白纸上贴上贴纸，写下人物做了什么、说了什么，然后分析他的性格。画面左侧有一个医生听诊的卡通插图，右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是摸下巴思考的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的实战标题页设计，大标题为"二、实战：以《绿山墙的安妮》第十四章“安妮的坦白”为例"，画面中央有一本书和人物贴纸的卡通插图，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着书本认真阅读的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，两人一起看书，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版大气美观，适合打印

横版6寸比例的实战标题页设计，大标题为"二、实战：以《绿山墙的安妮》第十四章“安妮的坦白”为例"，画面中央有一本书和人物贴纸的卡通插图，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着书本认真阅读的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，两人一起看书，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版大气美观，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"（三）重要提醒"，内容为：我们做人物性格分析，是在看完整段故事之后，根据人物做了什么、说了什么，回头去分析的——不是凭空猜测；如果不知道后来发生了什么，大家会觉得安妮是一个爱撒谎的孩子。所以，知道整体情节，然后再做人物分析，这一点非常重要。右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是竖起双大拇指点赞、眼睛闪闪发光兴奋的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"（三）重要提醒"，内容为：我们做人物性格分析，是在看完整段故事之后，根据人物做了什么、说了什么，回头去分析的——不是凭空猜测；如果不知道后来发生了什么，大家会觉得安妮是一个爱撒谎的孩子。所以，知道整体情节，然后再做人物分析，这一点非常重要。右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是竖起双大拇指点赞、眼睛闪闪发光兴奋的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"小结：我们就像医生一样给人物做分析"，内容分五点：先看人物做了什么、说了什么；再猜一猜他的性格；然后找一找反常点；找反常的原因；还能猜一猜接下来他会做什么。画面左侧有五步流程图，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是比出V字剪刀手、眨眼开心的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），旁边有绿色对勾符号，另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰直观，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"小结：我们就像医生一样给人物做分析"，内容分五点：先看人物做了什么、说了什么；再猜一猜他的性格；然后找一找反常点；找反常的原因；还能猜一猜接下来他会做什么。画面左侧有五步流程图，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是比出V字剪刀手、眨眼开心的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），旁边有绿色对勾符号，另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰直观，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"示范——《西门豹治邺》"，内容分五个板块清晰排列：谁：西门豹；在哪里：邺县，漳河边上；做什么：调查邺县田地荒芜、人烟稀少的原因，惩治巫婆和官绅，带领百姓开凿水渠；说了什么：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”；发生了什么：西门豹到邺县上任，发现这里人烟稀少，一问才知道是巫婆和官绅借“河神娶媳妇”骗钱害人。他将计就计，把巫婆和官绅头子投进漳河，破除了迷信，然后发动百姓开凿水渠，庄稼得到了灌溉。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着爆米花开心看故事的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，文字排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"示范——《西门豹治邺》"，内容分五个板块清晰排列：谁：西门豹；在哪里：邺县，漳河边上；做什么：调查邺县田地荒芜、人烟稀少的原因，惩治巫婆和官绅，带领百姓开凿水渠；说了什么：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”；发生了什么：西门豹到邺县上任，发现这里人烟稀少，一问才知道是巫婆和官绅借“河神娶媳妇”骗钱害人。他将计就计，把巫婆和官绅头子投进漳河，破除了迷信，然后发动百姓开凿水渠，庄稼得到了灌溉。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着爆米花开心看故事的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，文字排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"第一步：环境（时间地点）"，内容为：先看事物所处的大环境。它是在什么时间、什么地点出现的？周围有什么？作用：交代背景，让读者知道“这是在哪儿、什么时候”。画面左侧有一个风景全景图标，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是摸下巴思考的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新治愈，淡绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"第一步：环境（时间地点）"，内容为：先看事物所处的大环境。它是在什么时间、什么地点出现的？周围有什么？作用：交代背景，让读者知道“这是在哪儿、什么时候”。画面左侧有一个风景全景图标，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是摸下巴思考的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新治愈，淡绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"四、总结人物性格"，内容为：安妮：坦诚、直率、执着、爱玩；玛芮拉：严厉、严谨、对安妮要求严格、很爱安妮、坚决承认错误。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是比出V字剪刀手、眨眼开心的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），旁边有绿色对勾符号，另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"四、总结人物性格"，内容为：安妮：坦诚、直率、执着、爱玩；玛芮拉：严厉、严谨、对安妮要求严格、很爱安妮、坚决承认错误。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是比出V字剪刀手、眨眼开心的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），旁边有绿色对勾符号，另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"第三步 + 第四步"，内容分两部分：第三步：作比较（突出特点）——通过和熟悉的事物比较，能让读者更直观地感受到事物的特点；第四步：举例子（具体真实）——用真实具体的事例来说明，能让抽象的概念变得好懂好记。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是竖起双大拇指点赞、眼睛闪闪发光兴奋的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"第三步 + 第四步"，内容分两部分：第三步：作比较（突出特点）——通过和熟悉的事物比较，能让读者更直观地感受到事物的特点；第四步：举例子（具体真实）——用真实具体的事例来说明，能让抽象的概念变得好懂好记。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是竖起双大拇指点赞、眼睛闪闪发光兴奋的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格活泼明亮，蓝紫色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"第二天小结"，内容为"拿到一个说明文题目，先判断它是what、why还是how，再选择对应的框架。框架搭好了，写起来就顺畅了。"，画面中央有What/Why/How三个图标形成完整体系，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是比出V字剪刀手、眨眼开心的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），旁边有绿色对勾符号，另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新雅致，青绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版简洁大气，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"第二天小结"，内容为"拿到一个说明文题目，先判断它是what、why还是how，再选择对应的框架。框架搭好了，写起来就顺畅了。"，画面中央有What/Why/How三个图标形成完整体系，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是比出V字剪刀手、眨眼开心的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），旁边有绿色对勾符号，另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新雅致，青绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版简洁大气，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"第三天小结"，内容为"读叙事类故事，先看主人公遇到了什么麻烦，再看做了什么，最后看解决了没有——这就是“解决问题模型”。"，画面中央有一个解决问题的循环箭头图标，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着大本书认真阅读、周围飞着书本的白色毛绒瑞兽（穿黑红汉服戴帝王冠），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，两人都露出满意的笑容，整体风格温暖治愈，暖黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版简洁大气，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"第三天小结"，内容为"读叙事类故事，先看主人公遇到了什么麻烦，再看做了什么，最后看解决了没有——这就是“解决问题模型”。"，画面中央有一个解决问题的循环箭头图标，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着大本书认真阅读、周围飞着书本的白色毛绒瑞兽（穿黑红汉服戴帝王冠），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，两人都露出满意的笑容，整体风格温暖治愈，暖黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版简洁大气，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"流程图模型"，画面中央有一个四步流程图：第一步 → 第二步 → 第三步 → 最后一步，下方用法说明：按照事情发展的先后顺序，把每一步依次填进去。前一步是后一步的前提，后一步是前一步的结果。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着书本大声朗读的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖知性，暖橙黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰直观，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"流程图模型"，画面中央有一个四步流程图：第一步 → 第二步 → 第三步 → 最后一步，下方用法说明：按照事情发展的先后顺序，把每一步依次填进去。前一步是后一步的前提，后一步是前一步的结果。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着书本大声朗读的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖知性，暖橙黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰直观，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"二、人物性格分析完整流程"，内容分五步：看做了什么、说了什么：先观察人物的具体言行；猜性格：根据言行，分析人物性格；找反常点：如果性格发生巨大变化，就要注意；找原因：问一问反常的原因是什么；预测行为：根据已知性格，猜一猜人物接下来会做什么。画面左侧有五步流程图，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是竖起双大拇指点赞、眼睛闪闪发光兴奋的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰直观，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"二、人物性格分析完整流程"，内容分五步：看做了什么、说了什么：先观察人物的具体言行；猜性格：根据言行，分析人物性格；找反常点：如果性格发生巨大变化，就要注意；找原因：问一问反常的原因是什么；预测行为：根据已知性格，猜一猜人物接下来会做什么。画面左侧有五步流程图，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是竖起双大拇指点赞、眼睛闪闪发光兴奋的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰直观，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"第三天小结"，内容为"提问回答模型适合读懂需要解释原因的事物。它能让读者带着问题读下去，越读越想读。"，画面中央有问号和答案的循环示意图，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是比出V字剪刀手、眨眼开心的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），旁边有绿色对勾符号，另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖知性，暖橙黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版简洁大气，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"第三天小结"，内容为"提问回答模型适合读懂需要解释原因的事物。它能让读者带着问题读下去，越读越想读。"，画面中央有问号和答案的循环示意图，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是比出V字剪刀手、眨眼开心的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），旁边有绿色对勾符号，另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖知性，暖橙黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版简洁大气，适合打印

横版6寸比例的课程标题页设计，大标题为"第二天：流程图"，副标题为"读懂步骤和过程"，画面中央有一个四步流程图箭头（第一步→第二步→第三步→最后一步），右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是摸头灵光一闪、头顶有灯泡灵感的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，两人表情专注认真，整体风格温暖知性，暖橙黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版大气有层次感，适合打印

横版6寸比例的课程标题页设计，大标题为"第二天：流程图"，副标题为"读懂步骤和过程"，画面中央有一个四步流程图箭头（第一步→第二步→第三步→最后一步），右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是摸头灵光一闪、头顶有灯泡灵感的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，两人表情专注认真，整体风格温暖知性，暖橙黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版大气有层次感，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"一、人物性格是相对稳定的"，内容为：一个人每天的性格会变来变去吗？会第一天疯疯癫癫，第二天温柔善良，第三天非常暴躁吗？不会。因为人物性格是相对稳定的。所以，在阅读时：如果是读整本书，可以把人物性格分析放在脑海当中，一边读一边思考，在脑海中形成印象；如果是读短文或考试，字数不多，可以把人物性格分析写下来，帮助你理解。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是摸下巴思考的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"一、人物性格是相对稳定的"，内容为：一个人每天的性格会变来变去吗？会第一天疯疯癫癫，第二天温柔善良，第三天非常暴躁吗？不会。因为人物性格是相对稳定的。所以，在阅读时：如果是读整本书，可以把人物性格分析放在脑海当中，一边读一边思考，在脑海中形成印象；如果是读短文或考试，字数不多，可以把人物性格分析写下来，帮助你理解。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是摸下巴思考的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格温暖治愈，暖粉色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"第四天小结"，内容为"齿轮模型，就是看“发生了什么”和“人物反应”如何一环扣一环地推动故事。故事要转起来，就要让每一个事件都引出人物的反应，每一个反应又引出下一个事件。"，画面中央有一组咬合转动的卡通齿轮群，形成循环推动的视觉效果，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是双手托腮、眼睛星星眼恍然大悟表情的白色毛绒瑞兽（穿黑红汉服戴帝王冠），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，两人都露出领悟的神情，整体风格温暖治愈，暖黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版简洁大气，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"第四天小结"，内容为"齿轮模型，就是看“发生了什么”和“人物反应”如何一环扣一环地推动故事。故事要转起来，就要让每一个事件都引出人物的反应，每一个反应又引出下一个事件。"，画面中央有一组咬合转动的卡通齿轮群，形成循环推动的视觉效果，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是双手托腮、眼睛星星眼恍然大悟表情的白色毛绒瑞兽（穿黑红汉服戴帝王冠），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，两人都露出领悟的神情，整体风格温暖治愈，暖黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版简洁大气，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"方法六：引资料——引用权威的资料"，内容分三部分：用法：引用别人的话、查到的资料、专家的研究，让说明更有说服力。示范：以“介绍恐龙灭绝”为例——我在少年得到听恐龙专家邢立达老师说过：“恐龙的灭绝是因为一颗半径十公里的小行星撞击地球……”注意：引用资料时，一定要说明引用自哪里、是谁说的，尽量使用权威的出处，引用的内容要加上双引号。小结：引资料的关键词是权威可信。有了权威资料，读者才会信服。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着爆米花开心学习的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新雅致，青绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的知识卡片设计，标题为"方法六：引资料——引用权威的资料"，内容分三部分：用法：引用别人的话、查到的资料、专家的研究，让说明更有说服力。示范：以“介绍恐龙灭绝”为例——我在少年得到听恐龙专家邢立达老师说过：“恐龙的灭绝是因为一颗半径十公里的小行星撞击地球……”注意：引用资料时，一定要说明引用自哪里、是谁说的，尽量使用权威的出处，引用的内容要加上双引号。小结：引资料的关键词是权威可信。有了权威资料，读者才会信服。右下角放置两个Q版国风IP形象：一个是捧着爆米花开心学习的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，整体风格清新雅致，青绿色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版清晰有层次，适合打印

横版6寸比例的课程标题页设计，大标题为"第一天：时间轴"，副标题为"读懂事物的发展演变"，画面中央有一条从左到右的时间轴箭头，上面有几个时间节点标记，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是摸头灵光一闪、头顶有灯泡灵感的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，两人表情恍然大悟，整体风格温暖知性，暖橙黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版大气有层次感，适合打印

横版6寸比例的课程标题页设计，大标题为"第一天：时间轴"，副标题为"读懂事物的发展演变"，画面中央有一条从左到右的时间轴箭头，上面有几个时间节点标记，右侧放置两个Q版国风IP形象：一个是摸头灵光一闪、头顶有灯泡灵感的白色毛绒瑞兽（穿绿色汉服戴官帽），另一个是戴黑框眼镜、穿黑色金龙纹汉服的卡通女孩，两人表情恍然大悟，整体风格温暖知性，暖橙黄色水彩风背景，与费曼复述卡系列风格统一，排版大气有层次感，适合打印