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生成这两面拼接后完整的文化墙正视图,完整保留文化墙所有板块和文案内容:幸福农场、剪纸、少年太平鼓、少年足球、软式垒球、幸福课堂,搭配下方原木色置物书架,保持原有的设计风格和色调
☆亮
2026.05.25
做同款
生成这两面拼接后完整的文化墙正视图,完整保留文化墙所有板块和文案内容:幸福农场、剪纸、少年太平鼓、少年足球、软式垒球、幸福课堂,搭配下方原木色置物书架,保持原有的设计风格和色调
☆亮
再次优化教师荣誉墙设计,增加设计感和档次,参考案例的错落置物格设计,结合新中式原木风格,加入灯光氛围,采用几何分层结构,让整体更现代高级,保留与校园整体简约大气的风格统一
☆亮
将当前墙面彩虹活力风格标识牌场景延伸生成为纵深走廊图片,向画面左侧延伸出走廊纵深感,保留已安装的三块标识牌位置和设计不变,保持彩虹活力整体风格统一
创意 × 5
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将当前墙面彩虹活力风格标识牌场景延伸生成为纵深走廊图片,向画面左侧延伸出走廊纵深感,保留已安装的三块标识牌位置和设计不变,保持彩虹活力整体风格统一
创意 × 5
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将图片1:彩虹班级标识牌融入中间红框,图片2:少年有梦未来可期文化长廊标识牌融入左侧红框,图片3:梦想起航文化长廊标识牌融入右侧红框,保留所有设计内容和彩虹活力浅彩色调统一适配墙面场景,尺寸适配对应红框大小
创意 × 5
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基于原图内容保持不变,生成立体效果图,保留所有文字、排版和画面元素,只增强立体空间效果
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在这面空白墙上设计教师荣誉墙,保持和前四张图的新中式风格,简约大气耐看,使用原木色搭配白色和红色点缀,设计排版展示教师荣誉,保持整体风格与现有校园文化墙统一
☆亮
参考提供案例的色调和设计思路优化:采用咖色+浅米暖调底色,加入暗藏灯带来提升氛围感,融入山形造型的新中式立体元素,保留原木格栅,采用分层错落布局,配色更沉稳高级,结构更大气简约,融入圆形中式元素点缀,和校园整体新中式风格统一
创意 × 1
☆亮
参考提供案例的色调和设计思路优化:采用咖色+浅米暖调底色,加入暗藏灯带来提升氛围感,融入山形造型的新中式立体元素,保留原木格栅,采用分层错落布局,配色更沉稳高级,结构更大气简约,融入圆形中式元素点缀,和校园整体新中式风格统一
创意 × 3
☆亮
将https://gd-ai-fts.dancf.com/37279453345992811/presigned/ce6f5f3909224bc2ba6b734483a3e7ac50742.jpeg融入图片左侧下方红框,将https://gd-ai-fts.dancf.com/37279693922485417/presigned/9a46e0da57664d949936b543a6a0eedf50893.jpeg融入图片右侧下方红框,将https://gd-ai-fts.dancf.com/37279408927920246/presigned/44b9aaafe8454c108d7a514c1f1dfef050928.jpeg融入图片中间红框,保持各标识牌原设计风格和晴空蓝色调不变,适配室内墙面效果
创意 × 3
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汤旺县第二中学校园门口文化墙设计,新中式风格,整体对称布局。中间区域放置学校介绍文字:"汤旺县第二中学始建于1959年,地处汤旺河林海奇石景区之畔。学校占地面积30100平方米,运动场地8150平方米,绿化面积900平方米。学校始终坚定贯彻国家教育方针,秉持“敬业、合作、拼搏、奉献”精神,“阳光、雨露、成长”的办学理念。设有三个学年、六个教学班,下设教务处、政教处、总务处、团支部。2023年度入选中国科技发展基金会农村中学科技馆项目,成为机器人主题学校,设有智能机器人活动室,开展创客、开源机器人等科技课程。硬件设施不断完善,在办学条件、师资队伍、学校管理、中考成绩与办学特色等方面持续探索,走出一条以立德树人为核心、以教学质量为关键、以全面发展为根本的教育创新之路。"。左侧竖排文字:"学生体验学习快乐",右侧竖排文字:"教师享受教育幸福"。整体设计庄重大气,融入山水元素,体现校园文化底蕴。
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将当前墙面马卡龙风格标识牌场景延伸生成为纵深走廊图片,向画面左侧延伸出走廊纵深感,保留已安装的三块标识牌位置和设计不变,保持橙黄绿马卡龙整体风格统一
创意 × 6
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将当前墙面马卡龙风格标识牌场景延伸生成为纵深走廊图片,向画面左侧延伸出走廊纵深感,保留已安装的三块标识牌位置和设计不变,保持橙黄绿马卡龙整体风格统一
创意 × 6
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在现有办公室桌子上方空白墙面上,制作一个大气上档次的镂空荣誉墙,整体以木色为主,红色为配色点缀,风格现代简约,大气庄重
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生成转角L型两面相连墙体效果图:眼前主体是左侧6米独立墙面,原长廊墙体延伸到右侧作为转角背景,保持两套文化墙风格、版式、元素和原有内容统一不变,呈现正确的转角透视效果,提升整体清晰度
韦冬
参考第二张图,将底部改成山造型,去掉标语,改为12个教师展示区,排列方式为上六下六,每个展示区用水墨圆图案造型,内部放置教师头像和简介,让水墨圆造型和整体背景更协调,保持新中式简约风格和原图一致
创意 × 3
☆亮
在当前方案基础上调整:1.去掉左侧中式圆圈造型;2.简化山形图案,降低视觉存在感,让山形更简约不突兀;3.将"教师荣誉墙"大标题改为左侧纵向排列,重新布局主题墙面;4.将下层奖牌展示区整体上移抬高,优化整体比例,保持新中式简约大气风格,调整布局更协调
创意 × 3
☆亮
在当前方案基础上调整:1.去掉左侧中式圆圈造型;2.简化山形图案,降低视觉存在感,让山形更简约不突兀;3.将"教师荣誉墙"大标题改为左侧纵向排列,重新布局主题墙面;4.将下层奖牌展示区整体上移抬高,优化整体比例,保持新中式简约大气风格,调整布局更协调
创意 × 3
☆亮
将图片1:身心健育美育体育标识牌融入左侧红框,图片2:勤学励志学业成长标识牌融入右侧红框,图片3:三年级2班班级标识牌融入中间红框,保留原橙黄绿马卡龙风格统一适配墙面场景,尺寸适配红框大小
创意 × 6
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实文化一小校史展厅 序厅:时光之门・精神序章 核心视觉 主形象墙,镌刻校训 “崇德笃学 砺行致远”,下方嵌入地面投影时间轴,流动呈现建校以来关键年份。中央设置全息投影装置,循环播放由师生共同拍摄的校史短片《薪火》,搭配校歌旋律营造沉浸式氛围。 前言、互动节点 第一展区:拓荒岁月・弦歌不辍(19XX-19XX) 板块主题 从初创到奠基,在艰辛中扎根生长 互动设计 触摸查询屏内置 “校史时间轴”,点击年份可查看对应时期的历史照片、新闻报道与口述回忆。 第二展区:成长蜕变・薪火相传(19XX-20XX) 板块主题 从规范到优质,在改革中蓬勃发展 1. 校园变迁 2. 名师风采 3. 教育革新 第三展区:桃李芬芳・弦歌永续(20XX - 至今) 板块主题 从优秀到卓越,在创新中书写华章 1. 教学硕果,荣誉展示 2. 校友星光 3. 文化浸润 互动设计 设置 “时光信箱”,参观者可写下对未来的期许投入信箱 第四展区:筑梦未来・再创辉煌 板块主题 从现在到未来,在传承中迈向新篇 1. 发展蓝图 2. 精神接力 尾厅:岁月回响・心语留痕 核心设计 墙面展示 “校友祝福” 照片集,中央设置留言台,提供纸笔供参观者留言。 结语 风格以现代风格为主,帮我出10张图
牧悠
实文化一小校史展厅 序厅:时光之门・精神序章 核心视觉 主形象墙,镌刻校训 “崇德笃学 砺行致远”,下方嵌入地面投影时间轴,流动呈现建校以来关键年份。中央设置全息投影装置,循环播放由师生共同拍摄的校史短片《薪火》,搭配校歌旋律营造沉浸式氛围。 前言、互动节点 第一展区:拓荒岁月・弦歌不辍(19XX-19XX) 板块主题 从初创到奠基,在艰辛中扎根生长 互动设计 触摸查询屏内置 “校史时间轴”,点击年份可查看对应时期的历史照片、新闻报道与口述回忆。 第二展区:成长蜕变・薪火相传(19XX-20XX) 板块主题 从规范到优质,在改革中蓬勃发展 1. 校园变迁 2. 名师风采 3. 教育革新 第三展区:桃李芬芳・弦歌永续(20XX - 至今) 板块主题 从优秀到卓越,在创新中书写华章 1. 教学硕果,荣誉展示 2. 校友星光 3. 文化浸润 互动设计 设置 “时光信箱”,参观者可写下对未来的期许投入信箱 第四展区:筑梦未来・再创辉煌 板块主题 从现在到未来,在传承中迈向新篇 1. 发展蓝图 2. 精神接力 尾厅:岁月回响・心语留痕 核心设计 墙面展示 “校友祝福” 照片集,中央设置留言台,提供纸笔供参观者留言。 结语 风格以现代风格为主,帮我出10张图
牧悠
将整面墙壁改为纯白色,保持文化墙立体效果和所有文字图案不变,确保墙面颜色统一、干净明亮,呈现现代简约风格的实景效果
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「图片1」去掉水印
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「图片1」「图片1」「图片1」「图片1」第一张是现场照片,第二张是我设计的文化墙平面图,现在我要你做成一个匹配现场照片的效果图。首先平面图上左右两边深一点颜色的柱子其实是要和中间部分的颜色统一的,要统一成新在中式风格的木纹色材质质感,不过两变的要厚一点突出程慈刚,中间的要斜着的感觉配合灯带效果氛围。按照我说的,可参考后两张案例的材质及工艺
☆亮
「图片1」「图片1」「图片1」「图片1」第一张是现场照片,第二张是我设计的文化墙平面图,现在我要你做成一个匹配现场照片的效果图。首先平面图上左右两边深一点颜色的柱子其实是要和中间部分的颜色统一的,要统一成新在中式风格的木纹色材质质感,不过两变的要厚一点突出程慈刚,中间的要斜着的感觉配合灯带效果氛围。按照我说的,可参考后两张案例的材质及工艺
☆亮