在这张老师辅导学生学习的图片基础上，添加海报文字内容：大标题“重建，从最小单元开始”，副标题“面对学业断层与心理封闭-1q0s8b81362ln4ubh-HB-稿定 AI

创意预览图

在这张老师辅导学生学习的图片基础上，添加海报文字内容：大标题“重建，从最小单元开始”，副标题“面对学业断层与心理封闭，系统性的修复路径”，小标题“建立信任”：不急于推进度，先走近孩子的世界，重建安全感

用户头像

1q0s8b81362...

2026.06.22

在这张老师辅导学生学习的图片基础上，添加海报文字内容：大标题“重建，从最小单元开始”，副标题“面对学业断层与心理封闭，系统性的修复路径”，小标题“建立信任”：不急于推进度，先走近孩子的世界，重建安全感。小标题“拆解任务”：将学习目标细化至可执行的最小单元，确保正向反馈。小标题“优势破局”：从感兴趣的科目切入，家校协同，双轨托举。标题“只要肯努力，一切皆有可能”，标题“学大教育 · 追光路径”， slogan“发现每个孩子自己的节奏，然后点亮它”。保持画面温暖明亮，高端大气，排版布局合理，画面灵动有生气，除标题外内容文字不要太小。

在这张老师辅导学生学习的图片基础上，添加海报文字内容：大标题“重建，从最小单元开始”，副标题“面对学业断层与心理封闭，系统性的修复路径”，小标题“建立信任”：不急于推进度，先走近孩子的世界，重建安全感。小标题“拆解任务”：将学习目标细化至可执行的最小单元，确保正向反馈。小标题“优势破局”：从感兴趣的科目切入，家校协同，双轨托举。标题“只要肯努力，一切皆有可能”，标题“学大教育 · 追光路径”， slogan“发现每个孩子自己的节奏，然后点亮它”。保持画面温暖明亮，高端大气，排版布局合理，画面灵动有生气，除标题外内容文字不要太小。

1q0s8b81362ln4ubh-HB

【大标题】重建，从最小单元开始【副标题】面对学业断层与心态封闭，系统性的修复路径【小标题】建立信任不急于推进度，先走近孩子的世界，重建安全感。【小标题】拆解任务将学习目标细化至可执行的最小单元，确保正向反馈。【小标题】优势破局从感兴趣的科目切入，家校协同，双轨托举。【标题】只要肯努力，一切皆有可能【标题】学大教育 · 追光路径发现每个孩子自己的节奏，然后点亮它以上内容填写「图片1」海报中，画面温暖而明亮，布局高端大气同时排版布局合理，画面文字有生气灵动，出标题外内容字不要太小

【大标题】重建，从最小单元开始
【副标题】面对学业断层与心态封闭，系统性的修复路径
【小标题】建立信任
不急于推进度，先走近孩子的世界，重建安全感。
【小标题】拆解任务
将学习目标细化至可执行的最小单元，确保正向反馈。
【小标题】优势破局
从感兴趣的科目切入，家校协同，双轨托举。
【标题】只要肯努力，一切皆有可能
【标题】学大教育 · 追光路径
发现每个孩子自己的节奏，然后点亮它

以上内容填写「图片1」海报中，画面温暖而明亮，布局高端大气同时排版布局合理，画面文字有生气灵动，出标题外内容字不要太小

1q0s8b81362ln4ubh-HB

在这张图片中，填入以下文案，保持画面高端大气，文字灵动有朝气，布局合理：大标题：不离开，比道理更有力量；副标题：面对青春期对抗，系统性的陪伴路径；小标题：先稳情绪对抗发生时，不被激怒，记住他对抗的不是你，是他自己的恐惧；小标题：再迎上去不急着处理，只是待在他旁边，等情绪退潮，用行动传递在意；小标题：后领回来把每一次冲突当作测试，持续的不离场，瓦解防御，重建连接；标题：带回来，比赶上去更重要；底部文案：学大教育 · 追光路径，不试图修正每一个棱角，只陪伴每一次转身

在这张图片中，填入以下文案，保持画面高端大气，文字灵动有朝气，布局合理：大标题：不离开，比道理更有力量；副标题：面对青春期对抗，系统性的陪伴路径；小标题：先稳情绪对抗发生时，不被激怒，记住他对抗的不是你，是他自己的恐惧；小标题：再迎上去不急着处理，只是待在他旁边，等情绪退潮，用行动传递在意；小标题：后领回来把每一次冲突当作测试，持续的不离场，瓦解防御，重建连接；标题：带回来，比赶上去更重要；底部文案：学大教育 · 追光路径，不试图修正每一个棱角，只陪伴每一次转身

1q0s8b81362ln4ubh-HB

在现有图片基础上，把指定内容填写到图片中：大标题"不离开，比道理更有力量"，副标题"面对青春期对抗，系统性的陪伴路径"，小标题"先稳情绪"：对抗发生时，不被激怒，记住他对抗的不是你，是他自己的恐惧。小标题"再迎上去"：不急着处理，只是待在他旁边，等情绪退潮，用行动传递在意。小标题"后领回来"：把每一次冲突当作测试，持续的不离场，瓦解防御，重建连接。标题"带回来，比赶上去更重要"，底部标注"学大教育 · 追光路径"，文案"不试图修正每一个棱角，只陪伴每一次转身"。要求画面高端大气，文字有朝气灵动，布局合理，保留原图的老师和学生交流场景。

在现有图片基础上，把指定内容填写到图片中：大标题"不离开，比道理更有力量"，副标题"面对青春期对抗，系统性的陪伴路径"，小标题"先稳情绪"：对抗发生时，不被激怒，记住他对抗的不是你，是他自己的恐惧。小标题"再迎上去"：不急着处理，只是待在他旁边，等情绪退潮，用行动传递在意。小标题"后领回来"：把每一次冲突当作测试，持续的不离场，瓦解防御，重建连接。标题"带回来，比赶上去更重要"，底部标注"学大教育 · 追光路径"，文案"不试图修正每一个棱角，只陪伴每一次转身"。要求画面高端大气，文字有朝气灵动，布局合理，保留原图的老师和学生交流场景。

1q0s8b81362ln4ubh-HB

基于已有海报图片，填入以下文字，进行排版，主标题：“当她说'全部'都怕的时候”，副标题：“我们选择先看见她'猜对的那一步'”，小标题：“不是从最难开始”，对应内容：“是从'你猜对了这一步'开始——看见潜意识里已经会的东西”，小标题：“不是给现成答案”，对应内容：“是给她可以拆结构、画箭头的认知工具，让她自己找到下一步”，小标题：“不是看一时的空白”，对应内容：“是陪她等到空白处写满属于自己的颜色，眼里重新有了光”，大标题：“别回头，太难。要勇敢向前。”，品牌内容：“学大铸光档案学大教育以教育责任为本，当一个孩子说'全部'都怕时，我们选择先看见她'猜对的那一步'里已经会的东西。学大25周年 · 与爱同行”。文字布局排版合理，颜色搭配协调，整体画面高端大气，色调温暖明亮，富有灵动和生气

基于已有海报图片，填入以下文字，进行排版，主标题：“当她说'全部'都怕的时候”，副标题：“我们选择先看见她'猜对的那一步'”，小标题：“不是从最难开始”，对应内容：“是从'你猜对了这一步'开始——看见潜意识里已经会的东西”，小标题：“不是给现成答案”，对应内容：“是给她可以拆结构、画箭头的认知工具，让她自己找到下一步”，小标题：“不是看一时的空白”，对应内容：“是陪她等到空白处写满属于自己的颜色，眼里重新有了光”，大标题：“别回头，太难。要勇敢向前。”，品牌内容：“学大铸光档案学大教育以教育责任为本，当一个孩子说'全部'都怕时，我们选择先看见她'猜对的那一步'里已经会的东西。学大25周年 · 与爱同行”。文字布局排版合理，颜色搭配协调，整体画面高端大气，色调温暖明亮，富有灵动和生气

1q0s8b81362ln4ubh-HB

调整字体排版，让整体排版更有朝气、更生动，保留所有原有文字内容和人物布局：人物在海报右侧，文字占左侧更大篇幅，保持整体高端大气、温暖明亮、质感高级的风格，比例维持9:16

调整字体排版，让整体排版更有朝气、更生动，保留所有原有文字内容和人物布局：人物在海报右侧，文字占左侧更大篇幅，保持整体高端大气、温暖明亮、质感高级的风格，比例维持9:16

1q0s8b81362ln4ubh-HB

在原图片基础上，填入以下文字内容，排版合理，按照层级调整字体大小，除标题外内容字不要太小，色彩搭配协调，画面高端大气但是有朝气生动，文案内容：【大标题】没人愿意跟她做同桌【副标题】老师没讲题，先翻了她画的阴阳师【小标题】上课画阴阳师成绩垫底，上课画阴阳师，跟妈妈冲突不断。【小标题】"你跟他们不一样" 老师没讲题，先翻了她画的角色，她说："你跟他们不一样。" 【小标题】妈妈学会了"先接住" 后来妈妈学会"先接住情绪"，她开始相信自己能行。【标题】先接住她，再帮她想办法【标题】学大教育 · 微光叙事【小标题】学大二十五年，知道有些孩子的"叛逆"，其实是在等一个人真正懂她。保留原图片的师生辅导画面，只添加文字排版

在原图片基础上，填入以下文字内容，排版合理，按照层级调整字体大小，除标题外内容字不要太小，色彩搭配协调，画面高端大气但是有朝气生动，文案内容：【大标题】没人愿意跟她做同桌【副标题】老师没讲题，先翻了她画的阴阳师【小标题】上课画阴阳师
成绩垫底，上课画阴阳师，跟妈妈冲突不断。
【小标题】"你跟他们不一样"
老师没讲题，先翻了她画的角色，她说："你跟他们不一样。"
【小标题】妈妈学会了"先接住"
后来妈妈学会"先接住情绪"，她开始相信自己能行。
【标题】先接住她，再帮她想办法
【标题】学大教育 · 微光叙事
【小标题】学大二十五年，知道有些孩子的"叛逆"，其实是在等一个人真正懂她。保留原图片的师生辅导画面，只添加文字排版

1q0s8b81362ln4ubh-HB

将以下文字填入海报中排版，要求排版合理，色彩搭配协调，内容文字不要太小，画面高端大气但是有朝气，整体构图清晰：大标题：“两本笔记，终于有一页是自己的”，小标题：“第一次不靠提示，走通推导”，内容分段标题：“投入很多：整理笔记时间很多，独立分析时却无从下手。”、“尝试推导：记录后尝试推导，讲解后主动追问，多试了几次自己走通。”、“第一次走通：第一次走通推导时，她在草稿纸上画了很久，后来把"我不会"换成了"我卡在哪了"。”，核心观点标题：“记下来的知识是别人的，推出来的思路才是自己的”，底部落款：“学大教育 · 铸光档案学大不让任何一个孩子，在错的方法里耗尽自己。”，保留原图中两位女生辅导学习的温馨场景，保持暖色调和通透的光线，整体高端大气且有朝气

将以下文字填入海报中排版，要求排版合理，色彩搭配协调，内容文字不要太小，画面高端大气但是有朝气，整体构图清晰：大标题：“两本笔记，终于有一页是自己的”，小标题：“第一次不靠提示，走通推导”，内容分段标题：“投入很多：整理笔记时间很多，独立分析时却无从下手。”、“尝试推导：记录后尝试推导，讲解后主动追问，多试了几次自己走通。”、“第一次走通：第一次走通推导时，她在草稿纸上画了很久，后来把"我不会"换成了"我卡在哪了"。”，核心观点标题：“记下来的知识是别人的，推出来的思路才是自己的”，底部落款：“学大教育 · 铸光档案
学大不让任何一个孩子，在错的方法里耗尽自己。”，保留原图中两位女生辅导学习的温馨场景，保持暖色调和通透的光线，整体高端大气且有朝气

1q0s8b81362ln4ubh-HB

基于这张学大教育VIP一对一辅导的实景图，重新优化排版融入全部指定文案：主标题"当焦虑被放下"醒目放置于画面上方区域，副标题"沉淀的四个陪伴方向"紧随主标题下方，四个陪伴方向的小标题与对应说明文字分块有序排布在画面右侧空白区域，底部区域放置"松绑，是一种陪伴"主题文案及配套说明文字，最底部标注"学大25周年 · 与爱同行"，整体文字配色采用柔和的暖米白与浅金渐变，和原图暖光环境自然融合，颜色过渡丝滑，文字排版疏密得当，完全不遮挡核心师生辅导场景，整体画面协调统一，氛围感温暖治愈

基于这张学大教育VIP一对一辅导的实景图，重新优化排版融入全部指定文案：主标题"当焦虑被放下"醒目放置于画面上方区域，副标题"沉淀的四个陪伴方向"紧随主标题下方，四个陪伴方向的小标题与对应说明文字分块有序排布在画面右侧空白区域，底部区域放置"松绑，是一种陪伴"主题文案及配套说明文字，最底部标注"学大25周年 · 与爱同行"，整体文字配色采用柔和的暖米白与浅金渐变，和原图暖光环境自然融合，颜色过渡丝滑，文字排版疏密得当，完全不遮挡核心师生辅导场景，整体画面协调统一，氛围感温暖治愈

1q0s8b81362ln4ubh-HB

在原图基础上，填入文案，按照层级调整字体大小，内容文字不要太小，色彩搭配协调，画面高端大气又有朝气，文案排版合理：大标题：妈妈从"管不了"到"教育专家" 副标题：成绩垫底考入理想高中，改变的是整个家庭小标题：成绩垫底；成绩垫底，没人愿意跟她同桌，家庭冲突不断。小标题：同时改变两个人；老师一边用兴趣建立信任，一边教妈妈换沟通方式。小标题：考入理想高中；后来她主动刷题，妈妈催她睡觉直掉眼泪，考入理想高中，妈妈成了家长群里的"教育专家"。标题：先接住她，再帮她想办法标题：学大教育 · 铸光档案；学大教育，服务一个孩子，影响一个家庭。保留原图的夕阳剪影两个人的画面效果，保持整体的氛围感。

在原图基础上，填入文案，按照层级调整字体大小，内容文字不要太小，色彩搭配协调，画面高端大气又有朝气，文案排版合理：
大标题：妈妈从"管不了"到"教育专家"
副标题：成绩垫底考入理想高中，改变的是整个家庭
小标题：成绩垫底；成绩垫底，没人愿意跟她同桌，家庭冲突不断。
小标题：同时改变两个人；老师一边用兴趣建立信任，一边教妈妈换沟通方式。
小标题：考入理想高中；后来她主动刷题，妈妈催她睡觉直掉眼泪，考入理想高中，妈妈成了家长群里的"教育专家"。
标题：先接住她，再帮她想办法
标题：学大教育 · 铸光档案；学大教育，服务一个孩子，影响一个家庭。
保留原图的夕阳剪影两个人的画面效果，保持整体的氛围感。

1q0s8b81362ln4ubh-HB

保留图片上的所有文字内容不变，保留红色底纹背景不变，仅将图片中间的人物替换为https://1.jpg中的对应人物，整体构图和位置保持不变

保留图片上的所有文字内容不变，保留红色底纹背景不变，仅将图片中间的人物替换为https://1.jpg中的对应人物，整体构图和位置保持不变

1q0s8b81362ln4ubh-HB

在这张教室学生学习的图片中，把以下文字排版填写进去，要求文字排版规范，布局合理，颜色搭配协调，画面整体高端大气，温暖明亮，质感高级：【大标题】那张纸条，贴了三年【副标题】一个坐不住的孩子，找到了自己的节奏【小标题】聪明却坐不住他聪明，却坐不住，单词背一半就翻篇，努力总差一口气。【小标题】一张纸条老师没有讲大道理，只递来一张纸条——"今天的三件小事"。【小标题】从未离开桌角从"被要求写"到"主动买便签纸"，那张纸条从未离开过桌角。【标题】找对方法，学习真的可以事半功倍【标题】学大教育 · 微光叙事坐不住的孩子缺的不是道理，是一张能落笔的纸条。

在这张教室学生学习的图片中，把以下文字排版填写进去，要求文字排版规范，布局合理，颜色搭配协调，画面整体高端大气，温暖明亮，质感高级：
【大标题】那张纸条，贴了三年
【副标题】一个坐不住的孩子，找到了自己的节奏
【小标题】聪明却坐不住
他聪明，却坐不住，单词背一半就翻篇，努力总差一口气。
【小标题】一张纸条
老师没有讲大道理，只递来一张纸条——"今天的三件小事"。
【小标题】从未离开桌角
从"被要求写"到"主动买便签纸"，那张纸条从未离开过桌角。
【标题】找对方法，学习真的可以事半功倍
【标题】学大教育 · 微光叙事
坐不住的孩子缺的不是道理，是一张能落笔的纸条。

1q0s8b81362ln4ubh-HB

在原图基础上，添加文案，主标题："学大·理科思维三步重建法"，副标题："把'背诵'换成'推理'，重建理科思维"，第一步标题："第一步：知识碎片化拆解"，内容："不是从头讲到尾，是把知识点拆成八个最小问题——一节解决一个，一个一个串起逻辑链"，第二步标题："第二步：反转课堂+陷阱改编"，内容："角色颠倒——常见错题改编成陷阱，让学生自己判断哪一步出错了。推到一半愣住，再推到拍手：'原来是这里！'"，第三步标题："第三步：思维导图构建"，内容："先理解框架，再精准刷题——让学生自己画知识网络。第一张歪歪扭扭，第三张开始标注'为什么'"，正文："学科思维不是背出来的，是推出来的"，底部标题："学大教育 · 追光路径"，内容："学大不在错的方向上继续。先停掉无效的方法，再用拆碎、推导、画图重建思考能力。"，落款："学大25周年 · 与爱同行"，要求文字布局合理协调，整体风格高端大气同时活泼有朝气，保留原图中背着蓝色书包的男孩沿着书本阶梯跑向蓝天白云的内容

在原图基础上，添加文案，主标题："学大·理科思维三步重建法"，副标题："把'背诵'换成'推理'，重建理科思维"，第一步标题："第一步：知识碎片化拆解"，内容："不是从头讲到尾，是把知识点拆成八个最小问题——一节解决一个，一个一个串起逻辑链"，第二步标题："第二步：反转课堂+陷阱改编"，内容："角色颠倒——常见错题改编成陷阱，让学生自己判断哪一步出错了。推到一半愣住，再推到拍手：'原来是这里！'"，第三步标题："第三步：思维导图构建"，内容："先理解框架，再精准刷题——让学生自己画知识网络。第一张歪歪扭扭，第三张开始标注'为什么'"，正文："学科思维不是背出来的，是推出来的"，底部标题："学大教育 · 追光路径"，内容："学大不在错的方向上继续。先停掉无效的方法，再用拆碎、推导、画图重建思考能力。"，落款："学大25周年 · 与爱同行"，要求文字布局合理协调，整体风格高端大气同时活泼有朝气，保留原图中背着蓝色书包的男孩沿着书本阶梯跑向蓝天白云的内容

1q0s8b81362ln4ubh-HB

温暖教育风学业提升价值海报，竖版9:16。米黄#F6E8DB暖色背景，砖红#D13C30强调色，网格底纹，亲和信任感。顶部主标题"高效突破学习瓶颈"，砖红色超大粗体字，视觉冲击力强。副标题"系统化学科辅导稳步提升学业成绩"，深棕色小字。中部四个价值点纵向排列："知识夯实+习惯养成"、"精准排查学习症结"、"量身规划升学路径"、"全方位护航学子成长"，每个价值点前配对勾图标和序号01/02/03/04，白色圆角卡片承载。右侧或背景融入学生看书学习的3D卡通人物剪影（少年儿童形象）。底部品牌名"未来派素质成长中心"和二维码占位符（纯色方块+中央"二维码占位"文字）。装饰元素：铅笔、书本、星星、纸飞机童趣元素点缀。整体风格温暖亲和、积极向上，版式精美。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框或待填写区域。

温暖教育风学业提升价值海报，竖版9:16。米黄#F6E8DB暖色背景，砖红#D13C30强调色，网格底纹，亲和信任感。顶部主标题"高效突破学习瓶颈"，砖红色超大粗体字，视觉冲击力强。副标题"系统化学科辅导稳步提升学业成绩"，深棕色小字。中部四个价值点纵向排列："知识夯实+习惯养成"、"精准排查学习症结"、"量身规划升学路径"、"全方位护航学子成长"，每个价值点前配对勾图标和序号01/02/03/04，白色圆角卡片承载。右侧或背景融入学生看书学习的3D卡通人物剪影（少年儿童形象）。底部品牌名"未来派素质成长中心"和二维码占位符（纯色方块+中央"二维码占位"文字）。装饰元素：铅笔、书本、星星、纸飞机童趣元素点缀。整体风格温暖亲和、积极向上，版式精美。画面中所有信息区域必须填充完整合理的内容，不得出现空白框或待填写区域。

1qjy8kgv2zXSEs2g-HB

在这张师生辅导图片中添加文字内容，主标题："不是我们在改变"，副标题："是一个人决定前行时，陪伴刚好在场"，正文内容："这份经历的特殊之处不是外部的推动，而是内在力量被唤醒的过程它让我们看见当一个人真正准备好，不需要催促，他自己会找到前行的方式陪伴者的角色不是推着走，是创造让他自己探索的空间，然后在场同行沉淀的经验等一个合适的时刻，从一个动作开始，用踏实的方法日积月累 "有时候，温暖的陪伴是相信一个人能够靠自己找到答案然后为他留一盏灯""，结尾标题："成长，从内心被看见开始这份经历让我们明白：陪伴比催促更有温度教育的信念，是相信每一个生命都有自己的节奏学大25周年 · 与爱同行"，要求文字排版合理，布局错落有致，整张海报颜色过渡自然，符合大气的教育企业形象

在这张师生辅导图片中添加文字内容，主标题："不是我们在改变"，副标题："是一个人决定前行时，陪伴刚好在场"，正文内容："这份经历的特殊之处不是外部的推动，而是内在力量被唤醒的过程它让我们看见当一个人真正准备好，不需要催促，他自己会找到前行的方式陪伴者的角色不是推着走，是创造让他自己探索的空间，然后在场同行沉淀的经验等一个合适的时刻，从一个动作开始，用踏实的方法日积月累 "有时候，温暖的陪伴是相信一个人能够靠自己找到答案然后为他留一盏灯""，结尾标题："成长，从内心被看见开始这份经历让我们明白：陪伴比催促更有温度教育的信念，是相信每一个生命都有自己的节奏学大25周年 · 与爱同行"，要求文字排版合理，布局错落有致，整张海报颜色过渡自然，符合大气的教育企业形象

1q0s8b81362ln4ubh-HB

将图片中的价格文字1999+25元和99元放大加粗，改成更醒目的样式，整体海报内容和布局保持不变

将图片中的价格文字1999+25元和99元放大加粗，改成更醒目的样式，整体海报内容和布局保持不变

1q0s8b81362ln4ubh-HB

高考倒计时海报，整体风格温暖鼓舞人心，不会造成压力，体现出支持、信任、鼓舞和真诚，符合学大教育严谨有厚度的前沿教育理念，时代感强，贴近学生需求。画面干净清新，色调温暖舒适，主文案为"高考倒计时，我们与你同行"，底部标注"学大教育25周年 · 与爱同行"

高考倒计时海报，整体风格温暖鼓舞人心，不会造成压力，体现出支持、信任、鼓舞和真诚，符合学大教育严谨有厚度的前沿教育理念，时代感强，贴近学生需求。画面干净清新，色调温暖舒适，主文案为"高考倒计时，我们与你同行"，底部标注"学大教育25周年 · 与爱同行"

1q0s8b81362ln4ubh-HB

高考倒计时海报，整体风格温暖鼓舞人心，不会造成压力，体现出支持、信任、鼓舞和真诚，符合学大教育严谨有厚度的前沿教育理念，时代感强，贴近学生需求。画面干净清新，色调温暖舒适，主文案为"高考倒计时，我们与你同行"，底部标注"学大教育25周年 · 与爱同行"

高考倒计时海报，整体风格温暖鼓舞人心，不会造成压力，体现出支持、信任、鼓舞和真诚，符合学大教育严谨有厚度的前沿教育理念，时代感强，贴近学生需求。画面干净清新，色调温暖舒适，主文案为"高考倒计时，我们与你同行"，底部标注"学大教育25周年 · 与爱同行"

1q0s8b81362ln4ubh-HB

在原图片基础上添加文字排版，填入以下文字：主标题"别让勤奋迷路"，副标题"让忙碌的学习找到方向"，小标题"第一步：审视投入有效性不看学了多久，看怎么学的。字迹工整≠真的理解了，时间花得多≠方向是对的"，小标题"第二步：优化低效动作减少重复练习。不是做得越多越好，先慢下来才看得清方向"，小标题"第三步：用分析替代重复把"抄答案"换成"当时为什么这样思考"，把"死记硬背"换成"这首诗在说什么""，底部主标题"方向比速度更重要"，内容"学大追光路径核心是建立支持体系——先识别方法卡点，再追问思考过程，最终用适合孩子的路径重建学习信心。学大25周年 · 与爱同行"，要求排版合理，主标题和内容清晰，高端大气风格，文字生动有灵气，保留原图片蓝色渐变背景和奔跑人物的插画风格

在原图片基础上添加文字排版，填入以下文字：主标题"别让勤奋迷路"，副标题"让忙碌的学习找到方向"，小标题"第一步：审视投入有效性不看学了多久，看怎么学的。字迹工整≠真的理解了，时间花得多≠方向是对的"，小标题"第二步：优化低效动作减少重复练习。不是做得越多越好，先慢下来才看得清方向"，小标题"第三步：用分析替代重复把"抄答案"换成"当时为什么这样思考"，把"死记硬背"换成"这首诗在说什么""，底部主标题"方向比速度更重要"，内容"学大追光路径核心是建立支持体系——先识别方法卡点，再追问思考过程，最终用适合孩子的路径重建学习信心。学大25周年 · 与爱同行"，要求排版合理，主标题和内容清晰，高端大气风格，文字生动有灵气，保留原图片蓝色渐变背景和奔跑人物的插画风格

1q0s8b81362ln4ubh-HB

移除海报右上角的昂立教育品牌标识，其余设计和内容保持不变

移除海报右上角的昂立教育品牌标识，其余设计和内容保持不变

1qu8iccia2dBvAFQ-HB

暑期集训海报，主标题"高效衔接"，副标题"小初高一对一辅导"，卖点：暑期充电，升学无忧，三角形构图，蓝黄色块拼接背景，主标题放在视觉中心，3:4比例，文字清晰易读，版式精美

暑期集训海报，主标题"高效衔接"，副标题"小初高一对一辅导"，卖点：暑期充电，升学无忧，三角形构图，蓝黄色块拼接背景，主标题放在视觉中心，3:4比例，文字清晰易读，版式精美

1qu8iccia2dBvAFQ-HB

【大标题】他转身时，有人没有退【副标题】一个对抗世界的少年，重新学会了心疼【小标题】推开所有人基础薄弱，厌学抵触，在虚拟世界里寻找出口，推开了所有靠近的人。【小标题】一次次领回来老师没有说教，只是在他转身时跟上去，一次次把他领回来。【小标题】壳裂开了后来他开始把好吃的留给妈妈，那个封闭的壳，终于裂开了一道缝。【标题】以前觉得妈妈的爱是负担，现在想把最好的都留给她【标题】学大教育 · 微光叙事有些门不是推开的，是有人愿意等在门外。把以上内容填写入「图片1」中，要求画面高端大气，文字有朝气灵动，布局合理。

【大标题】他转身时，有人没有退
【副标题】一个对抗世界的少年，重新学会了心疼
【小标题】推开所有人
基础薄弱，厌学抵触，在虚拟世界里寻找出口，推开了所有靠近的人。
【小标题】一次次领回来
老师没有说教，只是在他转身时跟上去，一次次把他领回来。
【小标题】壳裂开了
后来他开始把好吃的留给妈妈，那个封闭的壳，终于裂开了一道缝。
【标题】以前觉得妈妈的爱是负担，现在想把最好的都留给她
【标题】学大教育 · 微光叙事
有些门不是推开的，是有人愿意等在门外。
把以上内容填写入「图片1」中，要求画面高端大气，文字有朝气灵动，布局合理。

1q0s8b81362ln4ubh-HB

在原有画面基础上添加文案，大标题：有些门，只能从里面打开；副标题：一个长期缺课的孩子，如何重新相信"我可以"；小标题：不敢上学的日子；内容：高一高二，上学成了难以逾越的障碍，身体的不适与心理的抗拒交织；小标题：从最小单元开始；内容：老师没有催促，只是将学习任务拆解至最小单元，用耐心替代进度；小标题：眼里重新有了光；内容：日复一日，他从逃避到面对，最终考入理想学府，眼中重新有了光；大标题：先把人扶起来，知识才会跟上来；底部标题：学大教育 · 微光叙事，在崩塌处蹲下来，陪他看见裂缝里的光。画面温暖而明亮，布局高端大气排版合理，画面有生气灵动，除标题外的内容文字不要太小，保持原有画面中背书包女生站在打开书本上望向黄色门和星空的插画内容不变

在原有画面基础上添加文案，大标题：有些门，只能从里面打开；副标题：一个长期缺课的孩子，如何重新相信"我可以"；小标题：不敢上学的日子；内容：高一高二，上学成了难以逾越的障碍，身体的不适与心理的抗拒交织；小标题：从最小单元开始；内容：老师没有催促，只是将学习任务拆解至最小单元，用耐心替代进度；小标题：眼里重新有了光；内容：日复一日，他从逃避到面对，最终考入理想学府，眼中重新有了光；大标题：先把人扶起来，知识才会跟上来；底部标题：学大教育 · 微光叙事，在崩塌处蹲下来，陪他看见裂缝里的光。画面温暖而明亮，布局高端大气排版合理，画面有生气灵动，除标题外的内容文字不要太小，保持原有画面中背书包女生站在打开书本上望向黄色门和星空的插画内容不变

创意 × 1

1q0s8b81362ln4ubh-HB

在提供的原图基础上，添加文字排版，主标题为"我以前不是这样的"，副标题为"后来，她找回了自己本该有的方式"，小标题依次为：转学第一天发现新环境的一切都和原来不同，面对挑战时，她低下了头；试了很多遍还是找不到感觉她擅长联想，但统一的方式让她的优势完全失效。她说："我以前不是这样的"；老师只问了一句话 "你以前是怎么记住东西的？"她开始讲自己编过的故事，越讲越快，眼里有了光原来不用统一的方式，用故事思考，成长真有趣。底部标题内容为"学大教育 · 微光叙事学大教育守护每一个"不适应新环境"背后的原因，让孩子用自己的方式重新站起来。学大25周年 · 与爱同行"，要求布局排版合理，画面高端，文字灵动有生气，保留原图温暖阳光多人叠手的背景画面

在提供的原图基础上，添加文字排版，主标题为"我以前不是这样的"，副标题为"后来，她找回了自己本该有的方式"，小标题依次为：转学第一天发现新环境的一切都和原来不同，面对挑战时，她低下了头；试了很多遍还是找不到感觉她擅长联想，但统一的方式让她的优势完全失效。她说："我以前不是这样的"；老师只问了一句话 "你以前是怎么记住东西的？"她开始讲自己编过的故事，越讲越快，眼里有了光原来不用统一的方式，用故事思考，成长真有趣。底部标题内容为"学大教育 · 微光叙事学大教育守护每一个"不适应新环境"背后的原因，让孩子用自己的方式重新站起来。学大25周年 · 与爱同行"，要求布局排版合理，画面高端，文字灵动有生气，保留原图温暖阳光多人叠手的背景画面

1q0s8b81362ln4ubh-HB